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新教師培訓總結1500字

時(shí)間:2022-09-05 19:41:39 新教師培訓總結1500字 我要投稿

新教師培訓總結1500字

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的新教師培訓總結1500字(精選13篇),歡迎大家分享。

  新教師培訓總結1500字1

  很榮幸在這嚴熱的暑期里能結識到這么多來(lái)自xx市各地幼兒園園長(cháng)和骨干教師們,也很感謝市教育局和xx師范為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習平臺;讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習深造;又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長(cháng)和骨干教師們學(xué)習,且相互交流溝通。通過(guò)這一段的理論學(xué)習,讓我們切身感受到了很多,受益匪淺。

  雖然僅只有20天的園長(cháng)培訓,但我對幼兒園園長(cháng)這一職位有了新的認識:園長(cháng)不僅肩負為人才培養奠基的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長(cháng),從某種意見(jiàn)上講,一個(gè)好的園長(cháng)就意味著(zhù)一所好的幼兒園。

  在園中,園長(cháng)的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,作為園長(cháng),她所擔負的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長(cháng)要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標、職能等多方面的知識。在教育中,要求不斷地更新觀(guān)念、教育教學(xué)模式,組織教師們開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng),做好與家長(cháng)的溝通工作;在保育上,把好安全和衛生觀(guān),嚴格按照保育員手冊執行,做好幼兒的個(gè)人整潔衛生工作,并配合教師做好教育工作,真正地體現出保教結合的概念;在后勤上,做好園內的服務(wù)工作。針對這一系列的工作,園長(cháng)必須建立一套正確可行的管理制度,同時(shí)一名園長(cháng)還必須樹(shù)立起正確幾重觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、教育觀(guān),一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,使他們在舒適的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng),也為他們入小學(xué)奠定堅定的基礎

  課堂里我有幸能聽(tīng)到xx師范政治高講xx老師向我們指明了教育現狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,讓我們認識到我們要一起為我國的教育事業(yè)做貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗:有xx市xx幼兒園的x園長(cháng),向我們講述了撰寫(xiě)教學(xué)案例的典范,讓我們認識到教學(xué)案例并不是一謂的重復往日的內容,為了完成一頁(yè)紙而矣,而是要將它當作是一項創(chuàng )作,要用設計的理念去完成它,要精典又不失新異且真實(shí);有xx市xx幼兒園的美術(shù)教學(xué)xx老師和舞蹈教學(xué)x老師,課堂氣氛生動(dòng)活潑,那毫無(wú)保留的教學(xué),很是咸悟;還有省xx幼兒園向園長(cháng)不辭勞苦百忙中趕到xx給我們上課,讓我們對安全有了新的認識,安全大于天!

  在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多,所學(xué)到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,雖然自己是美術(shù)設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的但結合幼兒繪畫(huà)教學(xué)的學(xué)習和思考并不多,對幼兒美術(shù)教育很是困擾,尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專(zhuān)業(yè)的知識將其通俗化應用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開(kāi)啟了方向,懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內容找到一種合適的方式結合到幼兒教學(xué)中,要讓孩子們在玩的過(guò)程中學(xué)習,吸引它們愛(ài)上美術(shù),不說(shuō)搞創(chuàng )意,搞藝術(shù),而是“玩”,玩畫(huà)畫(huà),玩創(chuàng )意,玩創(chuàng )作,玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過(guò)程中感受線(xiàn)條、色彩、圖案等的趣味性,通過(guò)不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng )造不同的作品,同時(shí)還可以感受到,同一物體的多變性。

  在這次的培訓中,對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過(guò)這次培訓,所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,在工作中做到理論結合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,我希望,在不久的將來(lái)會(huì )有一批省級、市級示范性幼兒園“當家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,能再有機會(huì )參加;園長(cháng)班培訓,讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。

  新教師培訓總結1500字2

  8月21日,學(xué)校安排了為時(shí)一天的新老師崗前培訓,我收獲頗多:一名好老師除了要有廣博的知識和專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)能力外,更重要的是用一顆博大的心去愛(ài)自己的學(xué)生,忠誠于教育事業(yè)。

  我迫切的期望自己成為一名在課堂上游刃有余的老師,期望每一個(gè)孩子在我的課堂上能有所得。所以我仔細地聆聽(tīng)陳校長(cháng)的講座,體味著(zhù)他每個(gè)故事后面的深意。陳校長(cháng)是一位從一線(xiàn)走來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的校長(cháng),他從一線(xiàn)老師的角度出發(fā),細細的闡述了如何成為學(xué)生眼中的好老師。成為學(xué)生喜歡的好老師必備的三個(gè)因素如下:

  1、喜歡學(xué)生,能與學(xué)生溝通。

  “親其師則信其道”,老師愛(ài)學(xué)生,從心靈上與學(xué)生交流,把教育當成一種對社會(huì )的服務(wù),而不是對學(xué)生高高在上的給予。同時(shí)以身作則,注重身教。學(xué)生才會(huì )“親”你,“信”你,“敬”你。經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查,受學(xué)生歡迎的老師有以下幾個(gè)共同的特點(diǎn):笑容滿(mǎn)面;有陽(yáng)光思維;心態(tài)平和。試想學(xué)生整天面對一個(gè)愁眉苦臉的老師,即使老師的課設計的再好,學(xué)生學(xué)習的效果也會(huì )大打折扣的吧,因為他們認為老師不喜歡他們。

  2、能讓學(xué)生愛(ài)上你的課堂。

  興趣是最好的老師,興趣使人主動(dòng)的學(xué)習,反之被動(dòng)的學(xué)習。其效果的差別也是不言而喻的。如何上出一堂生動(dòng)的課呢?首先,老師的知識功底要扎實(shí),學(xué)問(wèn)淵博“千問(wèn)不倒”,那么學(xué)生會(huì )由衷的佩服老師。作為一名數學(xué)老師,應多看業(yè)務(wù)書(shū)籍,多解題,一題多解,以備不時(shí)之需。其次具備敬業(yè)精神,教育也是一種投資,雖然回報需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,老師舍得在學(xué)生身上投入,耐心而細致的面對問(wèn)題,面對學(xué)生,學(xué)生怎會(huì )不喜歡你。再次課堂吸引力高,語(yǔ)言是直觀(guān)教學(xué)的一種重要的方式,雖然數學(xué)不像語(yǔ)文課文朗讀那樣對語(yǔ)言要求那么高,但是數學(xué)同樣需要借助語(yǔ)言魅力來(lái)感染學(xué)生,抓住學(xué)生。這種魅力從何而來(lái)?精煉的語(yǔ)言,有穿透力的語(yǔ)調等更有利于引導學(xué)生積極思考,使他們參與到教學(xué)活動(dòng)中間來(lái)。

  3、學(xué)生能在老師的幫助下取得一定的成績(jì)。

  每一個(gè)學(xué)生都像是老師的作品,有著(zhù)許多優(yōu)秀作品的老師怎會(huì )不優(yōu)秀呢?

  促進(jìn)三個(gè)因素形成的根本是“愛(ài)”。長(cháng)郡最牛班主任李老師如是說(shuō)。然而愛(ài)是一把雙刃劍,愛(ài)能產(chǎn)生奇跡,不恰當的愛(ài)也具有不可忽視的毀壞力。如何愛(ài)的智慧,在不長(cháng)的時(shí)間里,李老師的語(yǔ)言里不時(shí)閃現出愛(ài)與智慧的火光。坐在我們面前的她時(shí)而是位嚴師、時(shí)而儼然一位母親,時(shí)而又扮演著(zhù)學(xué)生的朋友。她總是能在恰當的時(shí)機用恰當的語(yǔ)言不著(zhù)痕跡的為學(xué)生掃清心中的艱難苦悶。是的,作為一名老師,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,你能留給學(xué)生的是什么呢?這個(gè)問(wèn)題深深的刺激著(zhù)我的神經(jīng),我想這個(gè)問(wèn)題的正確答案也許才是教育的意義---教書(shū)且育人。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,這不是件簡(jiǎn)單的事。李老師以她二十年的工作經(jīng)驗告訴我們,對于學(xué)生,老師要做到眼到、手到、心到,才能做學(xué)生人生道路上的導師。

  社會(huì )進(jìn)步很快,老師同樣也要與時(shí)俱進(jìn)。喻建軍老師是一位優(yōu)秀的青年教師,他在短時(shí)間內的成長(cháng)得到了學(xué)校學(xué)生的認可。作為處于上升階段的我,他的以下經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)很寶貴:

  1、盡可能的使用身邊的各種資源。

  如課標、教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、前輩后輩、甚至學(xué)生。

  2、注重積累。

  老師從評課者的角度審視自己的課堂教學(xué),反思改進(jìn),一定會(huì )有所進(jìn)步。

  黃澤教授向我們提了一個(gè)問(wèn)題:你為什么要做老師?這個(gè)問(wèn)題直指人心。那么教師的職業(yè)和別的職業(yè)有什么不一樣的地方?作為一名老師,一要耐得住寂寞;二要耐得住清貧;三要心憂(yōu)天下,敢為人先。教師的勞動(dòng)具有公眾性、復雜性、創(chuàng )造性、勞動(dòng)效果的內隱性。成為一名優(yōu)秀教師還有一段路要走。這條路是苦的,也是快樂(lè )的。

  新教師培訓總結1500字3

  想到要進(jìn)行為期一年的新教師培訓,總感覺(jué)這一年時(shí)間肯定非常的漫長(cháng),可是轉眼間已是培訓的末期了,即將結束,現在再來(lái)談?wù)勑陆處熍嘤,我能自信的說(shuō):“在這一年中,我收獲了,成長(cháng)了,老練了!”

  一、確定目標,找準了人生的方向

  時(shí)間會(huì )像流水般,悄悄趟過(guò),而我的人生由畢業(yè),然后經(jīng)歷招聘考試,再確定成為一名幼兒園老師,這之間的過(guò)程是這么的緊密相連?赡墚斪约涸僮屑毾胂霑r(shí)會(huì )有些迷茫,自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子,需要有人來(lái)關(guān)心,來(lái)開(kāi)導,來(lái)指引你要前進(jìn)的方向,讓我走出困惑,給我幫助的是鄒振明老師以及包亞燕園長(cháng)。

  鄒老師的一席講座,讓我如清水一般透徹,讓我對我的教育之路充滿(mǎn)了希望,人不會(huì )一輩子在一個(gè)地方停留,只要你努力,你想要,你會(huì )實(shí)現自己的理想,總有一天會(huì )苦盡甘來(lái)。與包老師的相處中,我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來(lái)獨特的親近感,以及游刃有余的教學(xué)方法,這些都是我現在可能達不到的目標,我非常欽佩,但我也虛心向包老師學(xué)習,所以在這一年中,不僅新教師培訓讓我得到知識的增長(cháng),包老師的指點(diǎn)也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

  二、理論提升,增長(cháng)了豐富的知識

  記得剛培訓時(shí),那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍,但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒(méi)有了解很多了,是一位位來(lái)做講座的老師,解釋了其中的奧秘,讓我在理論的層面上又更進(jìn)一步。

  幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí),很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現在的幼兒園是如何依照《綱要》來(lái)開(kāi)展園本活動(dòng)等等舉了很多實(shí)際例子給我們聽(tīng),讓理論聯(lián)系實(shí)際。從這之中我明白了,《綱要》猶如我們的憲法一樣,我們的社會(huì )遵循法律,而我們教育機構就依照《綱要》開(kāi)展我們的日;顒(dòng),讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識,更收獲快樂(lè ),能夠快樂(lè )成長(cháng)。

  而在幼兒園中,我閱讀了很多好書(shū),例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,這些書(shū)籍中隱藏了很多對我有幫助的實(shí)際案例和教育理論,我在閱讀中不斷吸收,不斷消化。

  三、教學(xué)實(shí)踐,學(xué)會(huì )了處事的技巧

  實(shí)驗幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,從她身上我看到了智慧?赡芪椰F在是一位新教師,無(wú)論是想的方面還是動(dòng)手做的方面,我都有所欠缺,從現在看我可能一下還不可能成為一名班主任,但是時(shí)間是飛快的,一轉眼我可能就由一位新教師轉變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思考如何成為一位好的班主任,那就太晚了,從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級管理的技巧、家園聯(lián)系的方法,這些方式方法,我已經(jīng)在我平時(shí)的教學(xué)生活中逐步探究摸索,尋找屬于自己的一種方式。事實(shí)證明,好的方法能有好的收獲,讓我在成長(cháng)中少走了一些彎路,更快的成長(cháng)了。

  不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng),在我的班主任高老師這里,我也學(xué)到了很多有用的知識,她對教學(xué)論文研究的堅韌毅力;環(huán)境創(chuàng )設的豐富創(chuàng )想;家園聯(lián)系的熱情主動(dòng),給我提供了很好的一個(gè)實(shí)際榜樣,我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習,相信經(jīng)過(guò)了這一年,我已經(jīng)得到了很好的鍛煉,當我自己處理這些事情時(shí),我更有辦法了。

  雖然新教師培訓只有一年,但是我給自己學(xué)習的時(shí)間不止一年,一年的學(xué)習讓我有了進(jìn)步,但還不能讓我獨當一面,我必須繼續虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗,就算十年后我有所成就,但是仍不能停下學(xué)習的腳步,這輩子就應該活到老學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境!

  新教師培訓總結1500字4

  20xx年10月19日,衡東縣新招聘的107名教師和20名免費師范生聚集一堂,在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓。教育局黨委副書(shū)記丁麥秋、師訓股股長(cháng)劉啟賢和陳崇國主任、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)顏亞華、黨支部書(shū)記羅利輝、副校長(cháng)肖志泉、培訓處謝會(huì )庚主任等出席了開(kāi)班典禮,羅書(shū)記主持開(kāi)班典禮,丁書(shū)記作了重要講話(huà),顏校長(cháng)作培訓動(dòng)員報告,進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓班班主任。

  本次培訓聆聽(tīng)了“衡南縣星火實(shí)驗學(xué)校省特級教師譚華勇老師、顏亞華校長(cháng)和肖志泉副校長(cháng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報告,還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀(guān)摩。

  譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事、發(fā)現教育和養成教育的基本做法”的主題報告,他認為,在教師崗位上,我們必須具備:感恩之心、愛(ài)的延伸、忠孝兩全、心懷信念、發(fā)現教育、養成教育、晨曦亮麗、笑聲有緣、呵護創(chuàng )意、剛柔相濟、洗禮靈魂、情感調節、藝術(shù)課堂、以生為本、忠誠是魂、課題研究,即愛(ài)心、進(jìn)取心、責任心和以生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習。他特別指出,師德為魂,成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱,從育人的根基上為學(xué)生樹(shù)立起楷模即為“立德”。

  在20日上午的報告中,新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級教師顏亞華校長(cháng),顏校長(cháng)為新教師們就“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展”做了詳細報告,對“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細的解讀,就個(gè)人發(fā)展規劃行動(dòng)和成長(cháng)環(huán)境方面侃侃而談,為新教師如何在三尺講臺上盡早站穩腳跟、盡快提升專(zhuān)業(yè)能力提出了“立人”的建議,引發(fā)了學(xué)員們在宏觀(guān)職業(yè)規劃和微觀(guān)校園工作的思考。提出了一節好課應包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應該具備的基本素質(zhì)?如何上好一堂課和他將教學(xué)常規工作的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應達要求和常見(jiàn)誤區兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導和提示,為新教師在今后工作中可能遇到的問(wèn)題答疑解惑,學(xué)員們在顏校長(cháng)耐心、細致的點(diǎn)撥下仔細聆聽(tīng)、認真筆記,收獲頗豐。在講座的最后,顏校長(cháng)對新教師提出了相互學(xué)習、共同提高、發(fā)展學(xué)生、成就老師的建議,并鼓勵大家在成長(cháng)的過(guò)程中,要保持良好的心態(tài),“成長(cháng)并快樂(lè )著(zhù)”,讓新教師們對即將面臨的工作充滿(mǎn)了希望和信心。

  10月20日下午,進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標準解讀--用心教育即精彩”的講座,從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面、多角度的為新教師詳細闡述,豐富多彩的教育教學(xué)案例,指導新教師在今后教育教學(xué)過(guò)程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。肖校長(cháng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達贏(yíng)得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng)。

  幾位教育專(zhuān)家的報告濃縮了自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì )到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛。

  10月21日上午,分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽(tīng)了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數學(xué)兩堂課,縣教研員劉梅清、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評;小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽(tīng)了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數學(xué)課,課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構想,三小謝華、張玉良老師進(jìn)行了評課。

  參培的新教師分別來(lái)自二中、五中、六中、九中和各鄉鎮等41所學(xué)校共127人,大部分是在離縣城較遠的偏遠學(xué)校,三天的培訓基本沒(méi)有人因事請假的,培訓過(guò)程中無(wú)論是聽(tīng)講座還是深學(xué)校課堂觀(guān)摩,新教師們克服各種困難,按時(shí)到堂,培訓課堂坐無(wú)虛席。

  為期三天的新教師崗前培訓,進(jìn)一步鞏固了新教師們的專(zhuān)業(yè)素養與職業(yè)道德修養。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉變,以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作。

  新教師培訓總結1500字5

  隨著(zhù)中小學(xué)教師繼續教育工程的不斷深入和基礎教育課程改革對教師培養、培訓的要求,開(kāi)展校本培訓成為了中小學(xué)教師繼續教育的重要培訓模式。

  通過(guò)開(kāi)展校本培訓,我逐漸樹(shù)立了現代教育的思想觀(guān)念,努力優(yōu)化了自己的知識結構,同時(shí)不斷培養自己的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,努力使自己朝著(zhù)成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應新課程改革實(shí)驗需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。

  我認為,做一名現代化不落伍的老師,應當積極適應素質(zhì)教育要求下的角色轉換,要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,同時(shí),不斷的充實(shí)和提高自己的能力,實(shí)現自身的持續發(fā)展,終身學(xué)習,不斷進(jìn)步,這是新時(shí)期對教師的要求,也是為人教師的重要內容。

  以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”,教師的工作的確需要奉獻。通過(guò)這學(xué)年的校本培訓后,我又認為新課程中有愛(ài)心,有創(chuàng )意,能夠擴展教學(xué)資源,對學(xué)生自主學(xué)習,終身學(xué)習產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水,自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí),但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,又有何不可?同時(shí),隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái),學(xué)生獲取知識的途徑也越來(lái)越廣泛,以學(xué)生為友,甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。只有這樣,才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,才能成為學(xué)生心目中的好老師。

  首先,對學(xué)生胸懷要博大,情感的體驗要細微,“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽,學(xué)生感受到教師對自己的肯定,便會(huì )主動(dòng)親近教師,樂(lè )于接受教師的教誨,使師生心靈溝通,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。

  其次,教師對學(xué)生的影響是深遠性的,影響不是一時(shí)的,而是長(cháng)遠的,所以教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。

  教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要充分信任學(xué)生,把機會(huì )交給學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的'焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng),還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式,及時(shí)了解他們的認知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。當教師把這一機會(huì )交給學(xué)生后,就會(huì )發(fā)現其實(shí)很多學(xué)生都比較能干,會(huì )在探究的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的聰明才智,探尋知識的真諦。雖然在此過(guò)程中還是有一部分學(xué)困生感到無(wú)所事事,但長(cháng)期這樣影響,他們也會(huì )逐漸參與進(jìn)來(lái)。

  教師在教育教學(xué)活動(dòng)中,是教育教學(xué)成功的引路人。一堂新課開(kāi)始,教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設,教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法,讓學(xué)生會(huì )探索、會(huì )發(fā)現。教師除了把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設計每一次自學(xué)的目標、內容,同時(shí)加強自學(xué)方法的指導。

  總之,通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓學(xué)習,使我深深地體會(huì )到做一名讓領(lǐng)導放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心,把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂,在構建師生和諧關(guān)系的基礎上不斷進(jìn)取。

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  在這次培訓學(xué)習中我們得到了我們崇文實(shí)驗學(xué)校許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與引導,他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗與心得,使我們在少走彎路的同時(shí)也明白作為一名合格的老師,應具備的素質(zhì)和思想境界,也使我們懂得了許多教學(xué)技巧與家校溝通方法。

  首先,初為人師,既欣喜又不安,因為自己剛從校園中走出來(lái),對于教學(xué)工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要向書(shū)本學(xué)習,而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己,本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng),認認真真備好每一節課、上好每一節課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓中我們崇文實(shí)驗學(xué)校的黨委書(shū)記葛老師講的語(yǔ)言藝術(shù)使我印象尤為深刻,因為自身覺(jué)得在這方面就比較欠缺,有待提高,而作為教師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長(cháng)打交道,所以語(yǔ)言藝術(shù)是相當重要的。在給我們培訓時(shí),葛老師還給我們做舉例示范,讓我深深體會(huì )到語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在今后的工作、學(xué)習中,我會(huì )好好去實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷成熟,爭取做個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

  其次,在這次培訓中,我了解了我們學(xué)校的工作方式與交流渠道,明白了我們學(xué)校的大部分工作都需要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )這個(gè)工作平臺,懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )的重要性,也明白了自己的工作容不得有半點(diǎn)馬虎。培訓中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級教育的基本特征、理念、操作方法與未來(lái)發(fā)展趨勢,初步了解了學(xué)校各職能部門(mén)的常規工作及工作要求與規范,明白了崇文的校訓——“崇文尚德”的真正內涵,了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹,使我對學(xué)校網(wǎng)站(學(xué)分系統、成績(jì)管理系統等),學(xué)校信息發(fā)布工作平臺(內網(wǎng)、FTP)有了更為全面的了解。

  最后,我們崇文實(shí)驗學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校,小班化教育在同行業(yè)中是比較領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同,小班教育以關(guān)注學(xué)生個(gè)體化發(fā)展為本,與大班教育相比,對于學(xué)生的個(gè)性化檔案建設、家校合作溝通工作也更重視。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同,大部分學(xué)生都缺乏自信與表達能力。家長(cháng)也有以下特點(diǎn):對孩子的期望值很高、家長(cháng)文化素養高及對教師的要求高,希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個(gè)服務(wù)者、是一個(gè)心理輔導者、是后援團。在這樣的大環(huán)境里,我覺(jué)得我們新教師要從各方面嚴格要求自己,武裝自己,不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對學(xué)生的態(tài)度和家長(cháng)的溝通等方面。

  這幾天的培訓,是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次繼續教育,對我來(lái)說(shuō),很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(cháng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對于這幾天的培訓,我有自己的理解和體會(huì ):必須要將理論轉化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項工作,為自己正確地定位。

  以上就是我在新教師培訓中的一些體會(huì )。幾天的培訓時(shí)間很短,不知不覺(jué)間就過(guò)去了。 老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(cháng)的。我們未來(lái)的路還很長(cháng),我們學(xué)習的東西還很多,我們的責任真的很重大!相信我一定會(huì )做好自己的本職工作,不負教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

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  “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉眼間x個(gè)月過(guò)去了,我也漸漸體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過(guò)了就能有切身的體會(huì )。短短的x天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時(shí)期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專(zhuān)題講座,還有xx縣有效課堂規范年綜述及學(xué)生心理輔導與家庭教育的講座。

  在參培的x天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養。變得更加有精氣神了。

  一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔

  在這次培訓的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà),對我們加入到xx這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們xx這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。

  二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師

  雖然在來(lái)到xx以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長(cháng)給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法,并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。xx老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他從高校教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、大學(xué)課程內容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì ),使我對高校教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。

  作為新世紀的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變,從群體型到個(gè)性型的轉變,從型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習。

  大學(xué)課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn),具體可以總結為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會(huì )到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀(guān)摩課堂教學(xué),結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向

  這次培訓又安排了兩次課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中,我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。

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  從八月x日到八月x日,我們這批新教師接受了為期6天的崗前培訓。這次培訓所有的領(lǐng)導十分的辛苦,所有的新老師也特別的認真,每一天都按時(shí)到校,每一次學(xué)習都認真做好筆記。在認真的學(xué)習中,我們都有了巨大的收獲。

  這六天我們培訓的主要內容如下:了解學(xué)校和同事、小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準、了解有效教學(xué)和約定手勢、周林學(xué)校教育教學(xué)精細化管理細則、教師禮儀、師德師風(fēng)、開(kāi)展小組合作學(xué)習、要素組合課型研究、觀(guān)課議課教研活動(dòng)、招生實(shí)踐、教師行為規范、李強老師對新員工的演講、學(xué)校的辦學(xué)理念和愿景等。在這些學(xué)習中,我不僅對我們學(xué)校有了新的了解,還對整ge教育教學(xué)有了新的認識,同時(shí),我也看到希望,改變了以前的一些錯誤或不切實(shí)際的觀(guān)點(diǎn)。

  周林學(xué)校將會(huì )成為仁懷教育的帶頭人,對比仁懷市其他學(xué)校,我改變了作為一名教師的一些觀(guān)點(diǎn),也改變了對仁懷教育的一些評價(jià)和看法,當然,這里不存在瞧不起或者詆毀其他學(xué)校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面:

  第一是學(xué)校辦學(xué)理念,作為私立學(xué)校,有的學(xué)校則理解為“私利”學(xué)校,把第一目標放在了盈利上;而我們學(xué)校則不是,而是把教書(shū)育人培養學(xué)生放在第一位,把盈利放在了培養人才的后面。這樣,學(xué)校的發(fā)展理念也就有了大大的不同。我們學(xué)校以學(xué)校的發(fā)展為中心,以教師的發(fā)展為基礎,以學(xué)生的發(fā)展為目的,以師德建設為靈魂,走特色之路,辦高品位學(xué)校。

  第二是學(xué)校不僅僅只是注重老師上課,還十分注重對老師的繼續教育,我們學(xué)校的繼續教育和老師培訓比很多學(xué)校都更為注重,這有利于從根本上提升一個(gè)教師的綜合素質(zhì),能更好的服務(wù)于我們的教學(xué)?v觀(guān)當今很多學(xué)校,尤其是公辦學(xué)校,他們的教師繼續教育相對來(lái)說(shuō)要少得多,很多教師也認為自己是鐵飯碗,學(xué)不學(xué)習都不是那么重要了。其實(shí)這種想法是對自己不負責,對學(xué)生不負責,對祖國的未來(lái)不負責。那么,在以后的學(xué)習和工作中,我將會(huì )努力學(xué)習,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

  第三是我們學(xué)校改變了應試教育的觀(guān)點(diǎn),主張學(xué)生的全面發(fā)展。作為私立學(xué)校,教學(xué)質(zhì)量固然是生命線(xiàn),但是我們不能盲目的一味的追求分數,我們應當考慮學(xué)生的全面發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展。不僅是在私立學(xué)校還是公辦學(xué)校,很多老師和學(xué)校都圍繞著(zhù)應試教育打轉轉,只顧著(zhù)需要考試的科目,嚴重的阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。根據教育原理和教育方針政策以及人的發(fā)展需求,我們應當使每一個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展,考試科目的文化成績(jì)只是很多方面之一。我們學(xué)校不僅僅開(kāi)設了國家課程和區域課程,還開(kāi)設了校本課程,從德智體美勞多方面去培養學(xué)生,同時(shí)也尊重學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng),開(kāi)設了各類(lèi)興趣小組。我認為,這才是真正的育人,這才是真正的為學(xué)生著(zhù)想。

  第四是教師的管理上,我們學(xué)校比很多學(xué)校要更為嚴格。雖然很多人不希望被束縛,被管制,但是只有有了嚴格的制度來(lái)約束我們,我們才會(huì )按照要求來(lái)進(jìn)行正常有序的工作,才會(huì )有更好的成績(jì),不然就成為了自由散漫的墮落者,既對不起學(xué)生也對不起國家。我是一個(gè)喜歡被各種明確制度管理的人,因為我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己,讓自己更好的工作。

  第五是學(xué)校觀(guān)課議課的要求真正達到了觀(guān)課議課的目的,目前很多學(xué)校的老師都把觀(guān)課議課當做學(xué);蛘呱厦娌贾孟聛(lái)的任務(wù)而忽悠完成,沒(méi)有把觀(guān)課議課作為提升自己和執教老師的能力的一種途徑。我們學(xué)校則大不一樣,我們學(xué)校要求很細,目的是為了觀(guān)課議課和執教的老師都在這一過(guò)程中得到提升,這對我們這批初出茅廬的年輕人來(lái)說(shuō),尤為重要。

  第六是我們學(xué)校各項工作都要求團結協(xié)作,記得有首歌叫做團結就是力量,我們學(xué)校正是利用這股團結之力搞好教育的。有很多人可能不能理解,可能會(huì )認為我自己優(yōu)秀了自己能勝任更多的工作,賺更多的錢(qián),把別人比下去才顯自身的優(yōu)秀等。這是典型的個(gè)人主義,在我們學(xué)校則不是這樣的,我們來(lái)到一起,就是一個(gè)團體,一榮非全榮,一損則全損。

  當然,我的感悟遠不止以上幾點(diǎn)。但是以上幾點(diǎn),足以證明我們學(xué)校的與眾不同。最后,我希望我們學(xué)校能早日實(shí)現高品位學(xué)校的目標,也希望我們學(xué)校的孩子們都成才,也希望和學(xué)校所有老師都能共同進(jìn)步、工作愉快。

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  能夠成為xx區xx高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來(lái)對待這份來(lái)之不易的工作。

  在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規章制度、樹(shù)立良好的教師職業(yè)道德規范、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的發(fā)展,為即將到來(lái)的新學(xué)期做好應有的準備,學(xué)校特于8月8日至8月18日開(kāi)展暑期青年教師系列培訓活動(dòng)。雖然培訓只有短短十天,但收獲頗多,受益匪淺。

  葛校長(cháng)說(shuō)xx區xx高中有一股強大的磁場(chǎng)效應,悄悄地改變了每一位學(xué)子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長(cháng)的力量。我想說(shuō)這個(gè)強大的磁場(chǎng)效應不僅改變著(zhù)每一位學(xué)子,也深深感染和熏陶著(zhù)這里的每一個(gè)人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風(fēng)做起,到教師研讀,專(zhuān)題示范,備課注意事項,教案撰寫(xiě)規范到最后的說(shuō)課要求及準備和比賽,我覺(jué)得每個(gè)步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來(lái)的青年來(lái)說(shuō),很幸運來(lái)到這里,但應該快速的轉變角色,從原來(lái)的學(xué)變成現在的教。這教的背后有著(zhù)汗水,有著(zhù)責任,有著(zhù)別人看不見(jiàn)的努力和艱辛。河北xx中學(xué)和江蘇xx中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習的。我認為無(wú)私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有,在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫(xiě)人生,站直了,站穩了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個(gè)字,但這和譜寫(xiě)人生一樣重要。我們應該努力做到。校長(cháng)說(shuō)扎實(shí)有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點(diǎn)要求:嚴、精、細、實(shí)、活。抓細備課,要求每個(gè)老師把個(gè)人鉆研和集體備課有機結合起來(lái),要求青年教師規范備課,詳細備課,先聽(tīng)師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達成度。抓嚴輔導,認真落實(shí)。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風(fēng),考后抓分析。抓實(shí)質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過(guò)持續不斷地努力,迅速朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展。同時(shí)也希望我們教師努力提高自身素質(zhì),立足崗位盡快成長(cháng)。我們要加強師德修養,做青年學(xué)生的人生楷模;要加強學(xué)習,不斷提高工作能力;要牢固樹(shù)立育人觀(guān)念,努力成為教學(xué)名師。

  這次培訓何校長(cháng)講了一些話(huà),讓我震驚,同時(shí)給了我勇氣和信心。他說(shuō)在江蘇xx的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高一、高二代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書(shū)館。這些話(huà)我現在聽(tīng)到我覺(jué)得很是振奮人心,對于我來(lái)說(shuō)是精神的洗禮。作為一名圖書(shū)管理員,我覺(jué)得我更有必要把自己的工作做好,快速實(shí)現從學(xué)生的角色轉變?yōu)閳D書(shū)管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫(xiě)人生,站直、站穩,但是我對自己說(shuō):三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書(shū)館的工作也一樣可以寫(xiě)人生,站直了、站穩了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬(wàn)冊書(shū),四百多種期刊,我要把這些書(shū)和期刊的功能發(fā)揮出來(lái),讓圖書(shū)館真正成為學(xué)生最?lèi)?ài)和最實(shí)用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實(shí)著(zhù);苦但快樂(lè )著(zhù);奉獻但幸福著(zhù)……

  師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們xx這所新校來(lái)說(shuō)意義重大。因為我們有著(zhù)責任,不僅要教書(shū)育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿(mǎn)信任和期待的那些家長(cháng)么,我們要用事實(shí)說(shuō)話(huà),要讓所有人信服。我們要努力打造書(shū)香校園、活力校園、實(shí)力校園,讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學(xué)生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關(guān)心學(xué)生的每個(gè)方面,認真鉆研,博采眾長(cháng),不斷提升專(zhuān)業(yè)素養,以身為范、循循善誘,引領(lǐng)學(xué)生努力前行,為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢(mèng)的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望……

  新教師培訓總結1500字10

  初涉教育領(lǐng)域,就給了我種無(wú)形的壓力,我該如何去組織管理一個(gè)班級,學(xué)生需要什么,我要提供給學(xué)生什么東西?梢哉f(shuō),雖然,我成為了一名教師,卻如一只無(wú)頭蒼蠅,不知從何做起。

  經(jīng)過(guò)新教師培訓,一下子讓我有了信心,因為他給了我一種方向,給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具,怎么樣完成這段旅行。

  培訓伊始,吳加澍老師就給我們講了今天這樣當教師。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛(ài)。他講到了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程,覺(jué)得非常有道理。教師剛入教,首先進(jìn)入適應期,專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力都不成熟,這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕,我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著(zhù)進(jìn)入發(fā)展期,這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期,我們在教育 事業(yè)奮斗,一定會(huì )碰到許多的困難,只有不斷發(fā)現問(wèn)題,之后通過(guò)努力不斷解決問(wèn)題,人才會(huì )成長(cháng)起來(lái)。然后,會(huì )過(guò)渡到成熟期。在接著(zhù)進(jìn)入高原期,這時(shí)人很難再發(fā)展,會(huì )出現停滯現象,但如果不斷努力,就會(huì )達到突破。再者,也非常人體能夠教師的成長(cháng)公式,經(jīng)驗+反思=成長(cháng)。讓我不再彷徨,因為每一份職業(yè)都有它的成長(cháng)過(guò)程。

  作為一名教師,最主要的任務(wù)是讓學(xué)生培養良好的習慣,正如葉圣陶所說(shuō)的,教育其實(shí)就是讓學(xué)生養成好習慣的一種過(guò)程。讓學(xué)生養成生活的好習慣,學(xué)習的好習慣。這就是壓在教師身上的擔子。那么,教師要做到課內課外兼顧了。

  我們面對的是學(xué)生,作為教師,要去教育學(xué)生,那么,就必須了解他們。初始,我以為一年級孩子很容易“騙”。之后,我才發(fā)現,小孩子很“隨便”,他們還沒(méi)有形成他們的思想,他們分不清楚事情的輕重。有時(shí),你對他的寬容,恰恰會(huì )讓他再犯錯誤。讓我迷惘了一陣子,我該用什么方法讓他們學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習。郭春芳老師的講座《和諧促發(fā)展》,師生開(kāi)展心理健康教育的時(shí)間,讓我離學(xué)生更近了。明白了,應以積極的人的發(fā)展為理念,以學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展的學(xué)要為出發(fā)點(diǎn),解決成長(cháng)中的問(wèn)題,以他助——互助——自助為機制,必須積極調動(dòng)學(xué)生自身的教育資源。

  一個(gè)學(xué)生收獲有多少,最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎么來(lái)上課是一個(gè)大問(wèn)題了。朱老師的講座,教學(xué)常規,教學(xué)“十認真”,詳細講了1.把握課標 2.研究學(xué)生 3.備課 4.上課 5.設計作業(yè) 6.批改作業(yè) 7.輔導差生 8.評價(jià) 9.反思 10.開(kāi)發(fā)課程資源。讓我有了課堂教學(xué)常規的一些簡(jiǎn)單思路,不再頭頭抓不牢,不再手足無(wú)措。其中在課程目標的掌握上很欠缺。所以帶來(lái)了備課上非常不足,之后,通過(guò)問(wèn)老教師,指導老師和鉆研教材,明白了應牢牢地抓住基礎的東西,應先有基礎,才會(huì )有創(chuàng )新,扎實(shí)做每一件事情,使自己的功底逐漸深厚起來(lái)。無(wú)論在課堂教學(xué)上,還是在教育學(xué)生上,都應多認真,多思考,多接受新的事物,尋找適合自己的。

  大的方向明確了,課到底應該如何上?還是需要勤奮研究的啊!王鴻老師的“新概念教學(xué)?講座讓我印象非常深刻。因為她結合了自身的教學(xué)案例,讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊:預習時(shí)講到,允許學(xué)生提前做作業(yè)。剛開(kāi)始,我們把握不牢學(xué)生,以為他們都會(huì )了,教師還要教什么啊,熟不知這是對教師的教學(xué)減輕負擔。還有,第三大塊引課,導課中,引導學(xué)生默寫(xiě)課題,我覺(jué)得非?扇,這里的先學(xué)意識很明確。第四塊上課,可以讓學(xué)生商議,提出教學(xué)目標,這點(diǎn)我很欣賞,多自主啊!還有,討論,做作業(yè)允許離開(kāi)空位,也是我喜歡的,都讓我很贊同。王老師的講座講解地非常詳細,足以證明匯集了多年的經(jīng)驗積累,讓我有了這種捷徑,可以根據王老師的一些成功經(jīng)驗去嘗試教學(xué),以致可以少走一些彎路。王老師的講座內容非常豐富,讓我的腦子頓時(shí)注入了很多的新鮮血液,豁然開(kāi)朗。我們面對的學(xué)生活潑可愛(ài),我們應以多種形式方法來(lái)面對他們,教學(xué)有法,學(xué)無(wú)定法,教學(xué)應多樣化。面對不同的學(xué)生,不同的課堂,應采取不一樣的教學(xué)方式。

  短短的教師培訓。讓我懂得的很多。讓我無(wú)論在組織管理班級方面,還是在課堂教學(xué)方面都有了很大的提高,真的是非常感謝培訓部的各位老師,尤其是指導老師的細心指導和校領(lǐng)導對我們的支持和幫助,讓我們有這么多這么好的學(xué)習機會(huì )。我們正在起跑線(xiàn)上,只有不斷努力,不斷創(chuàng )新,才可能跑出好的成績(jì)。

  新教師培訓總結1500字11

  從新入職教師的人員來(lái)看,女教師居多,惟獨我自己一個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)新教師即將出現一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

  本次培訓的時(shí)間雖然很短但是,內容十分豐富,形式也多種多樣,其中老教師的言傳身教更是應我們現階段之需,甚至可以直接拿過(guò)來(lái)用的,對我的幫助很大。培訓的內容包括:教師專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)成長(cháng),老前輩對我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育(通過(guò)實(shí)際案例更是生動(dòng)形象)、班級管理、聽(tīng)課、評課、備好一堂課的指導,雖然一起學(xué)習的時(shí)間并不長(cháng),但內容卻是如此的豐富,對于我們小學(xué)的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現如下幾點(diǎn):

  一、經(jīng)過(guò)此次培訓對老師這個(gè)職業(yè)有了更清楚的認識。

  在本次培訓中,聽(tīng)了老教師的自己成長(cháng)歷程,特別是自己在這幾年的感悟后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!边@是從知識傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母!皭(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神!倍鳛橐幻陆處煾挥袗(ài)心,教師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng )新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì )到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語(yǔ)言表達能力和感染力。對待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開(kāi)導,說(shuō)實(shí)話(huà)。少說(shuō)諷刺的話(huà),冷淡的話(huà),傷人的話(huà)、威脅的話(huà),這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。

  二、經(jīng)過(guò)這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿(mǎn)生活,并實(shí)現自己的意志。也許,對于我來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)始,而好的開(kāi)始,便是成功的一半”。

  最后,各位長(cháng)輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸?鞓(lè )。

  新教師培訓總結1500字12

  XX年6月經(jīng)過(guò)遴選我有幸成為XX學(xué)院教學(xué)隊伍中的一員,開(kāi)始了我人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的教師能夠盡快熟悉學(xué)校的工作環(huán)境,盡快轉型成長(cháng)為一名合格的高校教師,融入到XX學(xué)院這樣一個(gè)大團體中,學(xué)校人事處安排我們參加了相關(guān)課程學(xué)習,給我們講課的都是在教學(xué)一線(xiàn)上從事多年高教工作的教授們,他們用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)、獨特的視角、精辟的語(yǔ)言、嫻熟的教法給我們這些剛剛踏入高校的新進(jìn)教師上了一堂堂精彩的難得的好課。雖然這次培訓的時(shí)間很短暫,可是資料卻很豐富。短短六天之內,我對黃淮學(xué)院的基本情景、未來(lái)發(fā)展改革方向、教學(xué)人事管理規章制度和科研工作現狀有了更加全面而深刻的了解,對于如何成為一名合格優(yōu)秀的高校教師和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有了更加清晰的認識,對于高校教師應當具備的基本理論知識有了更加系統深入的學(xué)習。這次培訓使我拓展了知識面、開(kāi)闊了眼界,也使得我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,現將我的心得體會(huì )總結如下:

  一、對高校教師這一職業(yè)有了更深刻的認識

  孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!苯處熓紫纫懈呱械娜烁,這樣才能夠更好的教育學(xué)生,學(xué)生有學(xué)習的榜樣,能夠潛移默化的影響學(xué)生,言教不如身教。教師應當熱愛(ài)學(xué)生,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師經(jīng)過(guò)對學(xué)生的愛(ài),走進(jìn)學(xué)生的心靈,這樣才能贏(yíng)得學(xué)生的信任,這時(shí)會(huì )有奇特的教育效果,讓學(xué)生感受到學(xué)習知識的樂(lè )趣,使得學(xué)生健康成長(cháng)。

  所以在以后的工作中除了做好教書(shū)這一項基本工作之外,我還將深入的了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生,做他們成長(cháng)道路上的“良師益友”。

  二、對教學(xué)工作技巧和策略有了深入系統的學(xué)習

  如何成功的轉型成為一名合格的優(yōu)秀教師是新進(jìn)教師的首要任務(wù)。這次培訓著(zhù)重從教學(xué)工作的理論和實(shí)踐兩個(gè)方應對新進(jìn)教師進(jìn)行了培訓,經(jīng)過(guò)學(xué)習我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規范和方法導論等基本理論知識,使我能應用科學(xué)的方法指導教學(xué),在教學(xué)實(shí)踐中聯(lián)系理論知識,構成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)我還掌握了基本的一些授課技巧和策略,包括如何備課、如何上課、如何提高教學(xué)效果、如何利用板書(shū)和新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)等,為我未來(lái)實(shí)際工作的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。

  這次培訓還使我充分認識到了備課的重要性,如何使我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續地從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習。在暑假期間我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則,認真負責的做好下學(xué)期的備課工作,為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下良好基礎,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。

  三、對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力

  在本次培訓中,貫穿一個(gè)中心,就是對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì ),認識我的主角;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮我的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,也使我對自身的職業(yè)生涯規劃有了更清晰的定位和認識。

  在未來(lái)的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規劃融入到XX學(xué)院的發(fā)展戰略中,XX學(xué)院正在轉型成為一所具有“開(kāi)放性、地方性、應用型、國際化”,根據此發(fā)展方向,作為一名青年教師我將堅持“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人”的原則,努力站好“教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、實(shí)踐關(guān)、管理關(guān)”,努力把XX學(xué)院的學(xué)生培養成為“就業(yè)能稱(chēng)職、創(chuàng )新有本事、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應用型人才。

  今日,處在時(shí)代的沖突中,科學(xué)的發(fā)展日新月異,人們的思想觀(guān)念更新,一些突出的矛盾影響社會(huì )的發(fā)展。我們作為教師要有強烈的職責感,響應國家號召,科教興國,培養創(chuàng )新應用型人才,適應社會(huì )發(fā)展的要求。

  投入到當前的教育改革中。教師崗前培訓在使我獲得成長(cháng)和提高的同時(shí),也使我意識到我欠缺的東西還很多,所以,我會(huì )一如既往地虛心向資深教師求教,同加強學(xué)習和自我修養,使我早日成長(cháng)為一名合格的高等學(xué)校教師。

  新教師培訓總結1500字13

  時(shí)間如流水,過(guò)得飛快,一眨眼,為期一年的新教師培訓已經(jīng)接近尾聲。一年,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,一次又一次的講座,一次又一次的活動(dòng),在這段培訓的日子里,讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認識與了解,受益匪淺?偨Y下來(lái)就是:勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造、甘于奉獻!

  勤于學(xué)習

  初為人師,那種興奮之情很難用言語(yǔ)來(lái)表達,一切盡在不言中。什么都是新的,新的環(huán)境,新的同事,新的幼兒,自己也像孩子們一樣非常的好奇,迫不及待地想要一探究竟。

  但是,對于一名初出茅廬的新教師來(lái)說(shuō),最缺乏的就是工作經(jīng)驗,沒(méi)有管理班級的能力、沒(méi)有設計與組織活動(dòng)的能力等等。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的,也是從來(lái)未遇到過(guò)的,那該怎么辦呢?最重要的就是學(xué)習。學(xué)生的生涯雖然結束了,但是學(xué)習是無(wú)止境的。所謂“活到老,學(xué)到老”,而現在的我更需要不斷地學(xué)習。人生的另一個(gè)學(xué)習的階段才剛剛起步,剛剛起航。

  第一,向書(shū)本學(xué)習。在大學(xué)里的時(shí)候,我們學(xué)習的都是純理論的知識。而現在呢,學(xué)習的則是另一個(gè)層面的知識,更多的則是解決實(shí)際問(wèn)題的,和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的一些專(zhuān)門(mén)的幼兒園的書(shū)籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書(shū)籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中,去設計和組織出好的活動(dòng),好的游戲,順利地開(kāi)展幼兒園的一日活動(dòng),更好地去為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)。

  第二,向實(shí)踐學(xué)習。作為一名新教師,起初,對于幼兒園的一切都一無(wú)所知。不知道來(lái)到幼兒園要干些什么,接下來(lái)又要做些什么……因此,就需要自己在實(shí)踐中探索和研究。經(jīng)常去請教自己的搭班、師父、同事以及領(lǐng)導等你所能從他們身上獲得學(xué)習的對象,不斷地請教、觀(guān)察和實(shí)踐,從而獲得經(jīng)驗的積累。

  第三,向名師學(xué)習。每一次的培訓,我們都非常榮幸地能夠聽(tīng)到一些名師來(lái)給我們做報告、開(kāi)展活動(dòng),給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動(dòng)結束,總能帶給我很大的震撼以及感動(dòng),比如觀(guān)摩人樂(lè )幼兒園的半日活動(dòng),在聽(tīng)完了張勤園長(cháng)的活動(dòng)和她的講座之后,深深地明白:成長(cháng)需要團隊,成長(cháng)更靠自己!而對于她所說(shuō)的“憶昨天、思今天、想明天”,最為新教師的我的的確確應該要好好地想一想和去做一做的。

  學(xué)習是進(jìn)步的根基。最為青年,我們正是處在學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期,所以我要珍惜大好時(shí)光,發(fā)憤學(xué)習、刻苦鉆研,打牢人生成長(cháng)進(jìn)步的根基。掌握豐富的知識,技能和本領(lǐng),樹(shù)立堅定的信念和遠大的目標,更好地為我所從事的工作所服務(wù)。

  善于創(chuàng )造

  幼兒園的生活是五彩繽紛,絢麗多彩的。它緊跟時(shí)代的步伐前進(jìn),需要不斷的創(chuàng )新。我想這是每個(gè)幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴,也都是有所經(jīng)歷和親身體驗的。比如即將要舉行地世博會(huì )。每個(gè)幼兒園都需要開(kāi)展各種各樣與世博有關(guān)的活動(dòng),讓幼兒能夠了解世博、參與世博,與時(shí)俱進(jìn)。而教師則需要的是去創(chuàng )設一個(gè)這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識,通過(guò)自己的創(chuàng )造來(lái)幫助孩子能更真切、及時(shí)地了解和參與。這也是專(zhuān)家在培訓的時(shí)候寄予我們新教師的期望。青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng )造力的時(shí)期,要勇于創(chuàng )造、善于創(chuàng )造、不斷創(chuàng )造。

  甘于奉獻

  都說(shuō)教師是“園丁”,是教育者,任重而道遠!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  作為一名教師,奉獻是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代,教給祖國未來(lái)的建設者,讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛!

  奉獻是崇高的精神境界,是美好的人生追求,也是成就事業(yè)的前提。向我們的前輩學(xué)習,向我們身邊的同事學(xué)習,以及向廣大為社會(huì )做出貢獻的人學(xué)習。雖然現在的我剛踏上社會(huì ),但我會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,奉獻出自己的綿薄之力。

  以上就是我在這一年來(lái)培訓的小結,我會(huì )繼續努力,創(chuàng )造出無(wú)悔的青春、永恒的青春!

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