自律的演講稿合集十篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的自律的演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
自律的演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
自律，這個(gè)詞我們大家想必都不陌生，就是自己約束自己的行為，但是現實(shí)生活中又有多少人做到了自律呢？
或許大家很多人都聽(tīng)過(guò)曾教授在英國坐地鐵看到的故事，英國母親抱著(zhù)自己的兒子，即便旁邊有座位，但是母親卻毫不理會(huì )，在母親看來(lái)，她只買(mǎi)了一張票，沒(méi)有占兩個(gè)位置的權利，這就是自律的體現�；蛟S很多人會(huì )認為這叫死板，既苦了孩子，又麻煩了家長(cháng)，旁邊既然有空位，放一下有何不可呢？
這位英國母親的做法無(wú)可厚非，買(mǎi)了一張地鐵票，自然沒(méi)有權利坐兩個(gè)位置，我們要看到的是這位母親的自律。從大的方面說(shuō)，自律是一個(gè)群體思想品質(zhì)的體現，外國旅游景點(diǎn)上，漢字“到此一游”層出不窮，讓國家蒙羞，這不光是道德素質(zhì)低下的體現，更多的是自律心理的缺乏，導致在外國同胞面前丟盡顏面。
從小的方面來(lái)說(shuō)，自律是一個(gè)人意志力的考驗，從小如果就缺乏自制力的話(huà)，將來(lái)長(cháng)大成人后很有可能就會(huì )釀成大錯，意志力的不堅定，就很可能走上錯誤的道路，因而我們要學(xué)會(huì )自律，從小就要培養自律的品質(zhì)。
自律的演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好﹗
我是二一班的xx，今天我國旗下講話(huà)的主題是《守時(shí)守信，嚴于律己》。
“言必信，行必果�！边@則誠實(shí)守信的名言，告訴大家說(shuō)話(huà)一定要守信用，做事一定要善始善終。那在我們的身邊就有許多這樣的學(xué)生，在家父母交代的家務(wù)活完成了，是辛苦的爸媽露出甜蜜的笑容：在學(xué)校遵守中小學(xué)生守則，，按時(shí)上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)講，完成作業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，受到學(xué)校家長(cháng)的稱(chēng)贊：和同學(xué)做朋友，約定好的事情不失約，是同學(xué)心中最好的良友……大家還記得楊雪姐姐嗎？她邊上學(xué)邊照顧生病的媽媽?zhuān)瑢W(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀。她為我們xx市xx區第三學(xué)校贏(yíng)來(lái)了礦山人民口碑，是守時(shí)守信成為了我們的驕傲與自豪。
但是，在我們的身邊卻發(fā)生這一幕幕現實(shí)景象，在學(xué)校是不能帶手機上學(xué)，而有的學(xué)生在課堂上玩手機，影響其他學(xué)生上課；有的學(xué)生的作業(yè)沒(méi)有完成，把家長(cháng)請到學(xué)校；瞧，才掃得干干凈凈衛生區有的學(xué)生就隨手丟棄零食袋，有的同學(xué)在樓梯追逐打鬧，身體受到傷害…。聽(tīng)到這些，同學(xué)們你的內心有何感想？
“勿以惡小而為之”這個(gè)道理告訴我們再小的壞習慣也不要去做，我們要時(shí)刻嚴格自律自己的言行，成為一名陽(yáng)光少年，讓守時(shí)守信，嚴于律己成為大家人生的格言吧，讓我們xx市xx區第三學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生，在這條陽(yáng)光大道上，以積極向上，平安健康的心態(tài)邁開(kāi)大步向前進(jìn)。
謝謝大家！
自律的演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一個(gè)中國人，我們追求成為一個(gè)文明、道德、有素質(zhì)的人。但是夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的，真正做到這點(diǎn)的人到底有幾個(gè)呢？
在生活中，這種現象隨處可見(jiàn)：當我們步行在馬路上時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì )會(huì )看見(jiàn)幾個(gè)叔叔阿姨、爺爺奶奶隨地亂吐痰、亂扔垃圾等種種不文明、不道德的行為。也許，本想將垃圾好好弄進(jìn)垃圾桶里，本想做一個(gè)有素質(zhì)的人，卻被他們這一行為的“傳染”，從而跟他們一樣開(kāi)始污染環(huán)境。
在美國，他們看完了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )后，當清潔人員掃地時(shí)，驚奇地發(fā)現，每一個(gè)座位都是干干凈凈的，就像沒(méi)有坐過(guò)似的。這么一個(gè)民族，怎么會(huì )不強大呢？
中國自古以來(lái)就是禮儀之邦、重視禮教。但真正的禮教只限于讀書(shū)人，而抗日戰爭時(shí)的文盲率太高了，當舊的禮數被打破時(shí)，這些人失去了約束自己的規范，而讀書(shū)人又被現代文明沖擊，他們無(wú)法短時(shí)間內使中國古代禮數與現代思想融合，致使整整一代人失去中國禮教明確的規范，靠自已的理解規范自己，其中自律的太刻苦、不自律的太粗魯。其結果是我們這一代人理解上一代，只有自己尋找、自已探索，這其中有太多人沒(méi)認識到禮儀的重要而墜落，所以我們看到現代中國人很多人素質(zhì)低下。
所以，我們要向西方人看齊，為什么我們的古人與西方人都能做到文明、禮貌呢？我們中國人就不能嗎？我們應該從自己做起，在學(xué)習的過(guò)程中，不忘學(xué)習禮儀——中國古人留下的精髓。
自律的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是 班學(xué)生 。今天我國旗下演講的題目是《自律——優(yōu)秀的“法則”》。
誰(shuí)不希望自己是一個(gè)成功者？而成功者無(wú)不自律。自律，使人能夠自知；自律，使人養成良好的行為習慣；自律，使人學(xué)會(huì )戰勝自己；自律，使人身心健康，助人建立良好的人際關(guān)系；自律，使人高尚。 所謂自律就是自己約束自己，換句話(huà)說(shuō)就是自己要求自己。有人上學(xué)遲到，作業(yè)字跡潦草，有不交作業(yè)或抄作業(yè)的情況，上課積極回答問(wèn)題但會(huì )不遵守規矩，亂插嘴；有值日生會(huì )敷衍了事，甚至偷懶逃避等。所以我們要時(shí)刻提醒自己，要自律，千萬(wàn)不要縱容自己，給自己找借口。當你對自己嚴格時(shí)間久了，自律便成了一種習慣，一種生活方式，正如詼諧作家杰克森·布朗的比喻：“缺少了自律的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚(yú)，眼看動(dòng)作不斷可是卻搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打轉�！蹦莻�(gè)激發(fā)你去努力實(shí)現理想的關(guān)鍵因素，不是你的才能，不是你的教育，不是你的智商——而是你能否自律。自律和意志緊密相連，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強者，自律能力較強。加強自律也就是磨練意志的過(guò)程。
提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，做好自己該做的事。以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，以簡(jiǎn)單大方干凈整潔的衣著(zhù)表現學(xué)生樸素的本質(zhì)。
亞運會(huì )百米賽跑記錄—9秒92，這是老姜蘇炳添飛奔出來(lái)的奇跡，同時(shí)也是他首次拿到亞運會(huì )冠軍，這個(gè)29歲的老將無(wú)限榮光的背后卻是他人難以想像的高強度訓練和嚴苛的自我要求.日復一日的嚴格、自律成就了這位賽場(chǎng)老將的冠軍夢(mèng)。他知道，為了奪冠的那一刻，他必須毫不松懈，自律自強，嚴格要求自己！
自律能夠帶給我們的不僅會(huì )有榮光，更有對我們如今學(xué)習生活上有益的幫助，讓我們對自身有更高的要求，我也相信自律會(huì )讓若干年后，陸續結束自己學(xué)生生涯的我們，在走向社會(huì )、工作與生活的同時(shí)感受到它帶給我們的滿(mǎn)足與快樂(lè )。
自律，讓人成長(cháng)并體會(huì )更充實(shí)的生活，擁有別樣光彩的人生經(jīng)歷，讓我們相互監督，互相提醒，做到自覺(jué)自律，為當前的學(xué)習創(chuàng )造更好的機遇條件，更為今后的生活工作奠定良好的基礎。
自律，讓我們成為更好更優(yōu)秀的自己，我的演講到此結束，謝謝大家。
自律的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人需要自律。自律，不應該只是嘴上的一句口號，更應深入我們的心中，貫徹于我們的一舉一動(dòng)里。
幾個(gè)月前，我和同學(xué)們都受到了一次深刻的教育兼教訓。
那是一節班會(huì )課。老師用電腦投影儀給我們講關(guān)于自律、自我約束、遵守規定的內容。因為這是班會(huì )課，所以同學(xué)們也就沒(méi)有往常的拘束：有些人悄悄地交談，有些人傳著(zhù)紙條，稍好一些的也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)作文，養養精神，全然不顧此次班會(huì )“自律”的主題。
快下課時(shí)，老師又講到了我們教室衛生、作業(yè)、紀律等方面問(wèn)題，并要求我們嚴于律己，做好份內的事，保持自己桌子周?chē)男l生，還說(shuō)要在近幾天“整治”一下這些問(wèn)題。我們心不在焉的坐著(zhù)，卻專(zhuān)心等待著(zhù)久久不來(lái)的悅耳動(dòng)聽(tīng)的下課鈴。就把這些話(huà)全部從右耳放出去了。畢竟，我們根深蒂固地認為：這只是說(shuō)說(shuō)的。
但很快，我們的報應真的來(lái)了。第二天自習時(shí)，老師像驅趕羊群一般把我們“請”入操場(chǎng)，勒令我們跑六圈作為處罰。
跑完六圈，我們累得氣喘吁吁，幾乎直不起腰，像石頭一樣躺在地上動(dòng)彈不得，而幾個(gè)較胖的同學(xué)就更倒霉了，回到教室，我們迫不及待地去喝水，一桶18升的純凈水一下就沒(méi)了。接著(zhù)，老師開(kāi)始發(fā)話(huà)：“昨天我才跟你們說(shuō)過(guò)要嚴于律己，要求同學(xué)們保持自己座位附近的.衛生，可你們自己看看呢，有幾個(gè)人是干凈的？還有，昨天的作業(yè)很差，自律，不應該只在嘴上說(shuō)，更應該在行動(dòng)中表現出來(lái)……”
我們低頭看看，周?chē)姹粡U紙、塑料包裝袋等包圍了�？磥�(lái)，如果我們不養成自律的習慣，躲得了一時(shí)，躲不了一世呀！
自律，應體現在我們的一舉一動(dòng)中。
自律的演講稿 篇6
尊敬的評委、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我叫吳菲，今天我演講的題目是《自律》。
自律，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，這門(mén)學(xué)問(wèn)自先秦時(shí)期就開(kāi)始做了。如今，它應當成為我們大學(xué)生一雙隱形的翅膀。
《禮記》中記述了儒家先賢的一句話(huà)：“君子必慎其獨也�！�
“慎獨”二字，也許我們聽(tīng)過(guò)數遍，但我們大學(xué)生中有多少能道出這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字所包含的意境呢！“慎”即“心真”，“獨”指“獨處”，獨處之時(shí)仍舊心真，謹慎行事，行，有律于己，做，無(wú)愧于心。這便是這千年古訓的要旨所在。
我們都曾在過(guò)去的八月領(lǐng)略了我國奧運健兒的風(fēng)采，他們嚴于律己，奉獻給我們一場(chǎng)絕對真實(shí)的競技表演。讓我們領(lǐng)略了體育這無(wú)與倫比的藝術(shù)。
其實(shí)，對于大學(xué)生只要我們做好手中的事情，自律無(wú)處不在。
學(xué)習上，做好課前預習，課中聽(tīng)講，課外鞏固，每日晨讀及常跑讀書(shū)館，這就是自律。
工作上，在乎于精而不在于多，用服務(wù)大家的思想，用勤勤懇懇的態(tài)度，去交往，去忙碌，去學(xué)習，這也是自律。
生活上，可以寬松，但絕對不能放松！積極，樂(lè )觀(guān)，甘寂寞，耐清貧，刻苦訓練，勤儉節約，這何嘗又不是自律呢？
自律，是我們內心的一股力量�！奥伞奔词羌s束，我們向來(lái)認為約束是對心靈的桎梏，卻不曾看到約束背后的美麗。它的美正如一首詩(shī)，平平仄仄按一定的規律排列起來(lái)，呈現出一種令人贊嘆的音韻節律。
其實(shí)在大學(xué)里只要我們稍微自律，就會(huì )發(fā)現：
原來(lái)，當別人從零起步時(shí)，我們還可以從負數起步；原來(lái)，當我們看別人不順眼時(shí)，是我們自身修養不夠；原來(lái)，流于小感傷、小感動(dòng)的人是愚蠢的，是時(shí)候將那浮如飄絮的思緒轉化為清晰的思路和簡(jiǎn)單的文字�？v使大家都在說(shuō)大學(xué)就是亞社會(huì )，但依然堅信溫暖、友情、信任和堅強等這些老掉牙的字眼。
因此，自律是一種堅持的力量，也是一種力量的堅持。
曾經(jīng)的我們，都或多或少有過(guò)不自律不慎獨的舉止。
而如今的我們，已進(jìn)入大學(xué)，已是大學(xué)生，是時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)孔夫子那千年前的教誨，做一個(gè)慎獨的大學(xué)生。
我的演講完畢，謝謝大家。
自律的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《遵規守紀，自覺(jué)自律》。
脫離軌道的流星，縱然劃破了浩瀚星空，絢爛了光華，但終究是曇花一現、粉身碎骨，在茫茫夜色中消失得無(wú)影無(wú)蹤；偏離航線(xiàn)的船只，縱然一時(shí)會(huì )翻波涌浪、激流向前，但終究會(huì )觸礁沉沒(méi)，葬身海底，萬(wàn)劫不復。人如果沒(méi)有了紀律的約束，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，可能會(huì )在當時(shí)放縱自己，卻永遠失去了高飛的力量。
今天的我們，是青春的。充滿(mǎn)個(gè)性的我們對自由的向往更是迫不及待。所以，有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。但是，無(wú)以規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。如果讓飛鳥(niǎo)離天、游魚(yú)離水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )離開(kāi)這美麗的世界。
在校園里，我們追逐打鬧，大聲喧嘩；自習課上，我們竊竊私語(yǔ)，但驚心吊膽的提防著(zhù)窗戶(hù)前的身影；在宿舍，一次次將小燈開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，和老師玩著(zhù)斗智斗勇的游戲。這里所強調的紀律，其實(shí)是一種自我約束力。這些條文框理并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，能夠更好的學(xué)習成長(cháng)。這才是制定各種紀律，規范的真正目的！
一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能贏(yíng)得明天的輝煌？ 一個(gè)大家都不去遵規守紀，恪守公約的班級怎么能有戰斗力？社會(huì )的蓬勃向上靠秩序，人生的精彩絕倫靠規矩。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能真正地自覺(jué)自律，超越自我！
我的演講到此結束，謝謝大家！
自律的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！眹袊�，校有校紀，家有家規。古人早就說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有規矩的人，就仿佛是一個(gè)脫了韁繩的馬，在一望無(wú)際的草原，漫無(wú)目的地奔跑，沒(méi)有自己的目標。我們應該做一個(gè)遵規守紀的人。
對紀律的認識程度不同，其結果也不同。在同一個(gè)班級，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習表現參差不齊，學(xué)習成績(jì)差別很大。有的同學(xué)在學(xué)習勞累枯燥時(shí)，就去交友、上網(wǎng)、玩游戲，沉迷于網(wǎng)絡(luò )中的虛擬世界，不能自控，甚至隨著(zhù)自己的性子為上網(wǎng)而說(shuō)謊、逃課。而紀律意識強的同學(xué)面對誘惑時(shí)，表現出了較好的自控能力。上網(wǎng)只是查找資料、學(xué)習。他們寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)會(huì )看一些作文書(shū)或其他有益于學(xué)習的書(shū)，調整之后繼續寫(xiě)作業(yè)。這是能自律的學(xué)生，也是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
自律的同學(xué)還會(huì )嚴格要求自己，經(jīng)常自查、自省、自我批評。一節課下來(lái)，會(huì )問(wèn)自己學(xué)得了什么？在課堂上精力夠不夠集中？有沒(méi)有說(shuō)話(huà)、違反紀律等。還會(huì )經(jīng)常提醒自己，什么可為，什么不可為，什么堅決不為。會(huì )問(wèn)自己，我在做什么？我該怎么做？對我來(lái)說(shuō)最重要的是什么？自己做的這些有沒(méi)有對別人造成不好的影響？正如孔子所說(shuō)：“吾日三省吾身，傳不習乎？”
學(xué)校沒(méi)有紀律便如磨坊里沒(méi)有水。如果沒(méi)有了紀律，沒(méi)有了自律，人們隨心所欲，就不會(huì )有成功，意外災難會(huì )接連不斷，世界會(huì )變得混亂不堪。
掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì )得到自由，反而會(huì )一頭栽向大地。紀律是勝利之母。因此，作為學(xué)生，我們更應該學(xué)會(huì )自律，學(xué)會(huì )做更出色的自己。自律，我們才可以自尊自愛(ài)；自律，我們才可以自省自知；自律，我們才可以自立自強。
自律的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《紀律與自由》。
從人的本性上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人喜歡被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對無(wú)拘無(wú)束的生活的向往。然而，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不但得不到自由，反而會(huì )栽得支離破碎；脫了疆的野馬，馳騁闖蕩，最終毀滅了自己并危及他人；開(kāi)出鐵軌的列車(chē)，不但無(wú)緣于自由，反而會(huì )導致車(chē)毀人亡的慘劇�？梢�(jiàn)，沒(méi)有紀律約束的自由不是真正的自由，而是放縱。
不管是哪個(gè)國家哪間學(xué)校，制度的管理、紀律的約束都是為了使校園變得文明安全，為了讓每個(gè)人獲得真正平等的自由。如果我們每個(gè)人都能克制自己的言行，時(shí)時(shí)事事自覺(jué)，紀律有和沒(méi)有一樣，這就是紀律的終極目標——自律，即自我規范、自我約束。
其實(shí)，當你感受到紀律的重要性并自覺(jué)地遵守它們時(shí)，紀律就不再是一種束縛你的力量，而是快樂(lè )和自由的真正源泉。課堂上，全神貫注，有序和諧，老師上課的春風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田；集會(huì )時(shí)，全場(chǎng)肅穆，靜心默聽(tīng)，我們就能表達尊重、收獲思考。
自習時(shí)，我們安心自學(xué)，不隨便討論，不隨意走動(dòng)或進(jìn)出，就不會(huì )打擾別人的學(xué)習和思考，自己也能獲得最大的學(xué)習效率；校園中，我們文明有禮，不亂丟垃圾，不破壞公物，我們就能享受潔凈優(yōu)雅的環(huán)境……這些看似簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上都是在營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習和生活氛圍。相反，如果無(wú)視紀律，毫無(wú)自律能力，恣意妄為，那么你既不能讓自己真正自由，也會(huì )剝奪周?chē)说淖杂伞?/p>
同學(xué)們，無(wú)論你以前表現如何，請從現在開(kāi)始，從今天升旗儀式后的第一節課開(kāi)始，嘗試管理自己、約束自己，體會(huì )良好的紀律給自己給他人帶來(lái)的美好。將他律內化成自律，你會(huì )發(fā)現它絕不是束縛我們自由的罪魁禍首，而是通向我們成功的鋪路石。最后祝愿大家都能約束好自我！
自律的演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家上午好！
自律，是我們大學(xué)生活當中的一個(gè)核心。在漫長(cháng)的生活當中，我們總會(huì )因為一些客觀(guān)因素而讓我們遺忘了一個(gè)人的根本，其實(shí)就是自律。為什么要跟著(zhù)自律奔跑？無(wú)非就是在這漫長(cháng)的一生當中，我們只有帶著(zhù)自律這一項根本，才能夠真正的扎穩腳跟，才能夠在學(xué)習和生活方面收獲屬于自己最終的價(jià)值和成果。這就是自律給我們帶來(lái)的禮物，也是它給予我們堅持自律的成果。
大學(xué)生活里，很多時(shí)候我們都是自由的，因此自律這一件事情也就更加的重要了。在大學(xué)課程上，如果我們沒(méi)有自律的意識，那么我們的成績(jì)一定是一塌糊涂的，自律指的是什么？是我們對待一件事情的責任，是這一份責任催促著(zhù)我們前進(jìn)，是這一份責任讓我們行走的更快。而作為一名大學(xué)生的我們，在這樣一個(gè)輕松自由的環(huán)境當中。
對于學(xué)習而言，更是要自律的。不能積極主動(dòng)的學(xué)習，對于我們成績(jì)的提升是沒(méi)有任何幫助的。所以同學(xué)們，大學(xué)考驗的并不只是我們的成績(jì)，更是我們的人格和品質(zhì)。一個(gè)人的好壞，往往也就是從這些方面開(kāi)始展現出來(lái)的，希望大家在今后的學(xué)習和生活當中互相勉勵，互相成長(cháng)。
人的一生，錯過(guò)的東西有很多，會(huì )有遺憾，也會(huì )有欣慰、滿(mǎn)足。如若我們在大學(xué)里不去珍惜時(shí)間，做不到自律生活，我想不久之后的我們再回想起的時(shí)候，就會(huì )對這樣的日子感到抱歉，也會(huì )對這一段時(shí)光而感到遺憾。不管是對于現在正在前進(jìn)的我們，還是對于期盼中的那一個(gè)未來(lái)，我們都要給自己樹(shù)立一個(gè)良好的目標和態(tài)度，保持一份自制力、克制力，在接下來(lái)的路程當中努力的前行。
自律往往能夠帶來(lái)一小部分的成功，主要展現在那些方面呢？首先我們如若經(jīng)常保持自律，那么在做事情的方式和態(tài)度上就會(huì )有所改變，一個(gè)有良好自律的人會(huì )有更加規律的生活，更加負責的態(tài)度，也有更加廣闊的一個(gè)天地去發(fā)展。
當今社會(huì )需要的人才是需要有責任感的，任何一個(gè)人如若不能自律的生活和做事，那么都是不被看重的。所以從現在開(kāi)始，我們就要時(shí)刻去培養自律的態(tài)度和行為，讓我們有一條更加寬敞的道路去發(fā)展，有一條更加光亮的道路去展望！
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