有關(guān)讀書(shū)演講稿模板集錦6篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的讀書(shū)演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
隨著(zhù)現在社會(huì )的飛速發(fā)展,物質(zhì)的富足,孩子在優(yōu)越的環(huán)境中長(cháng)大,加上電子產(chǎn)品、游戲、聚會(huì )等社會(huì )的誘惑,很多孩子都不喜歡學(xué)習,沉迷游戲、有的甚至厭學(xué),在他們看來(lái)自己是為爸爸媽媽讀書(shū)的。幾天前看的一則小故事很好的回答了“讀書(shū)有什么用”這個(gè)問(wèn)題。
在一座山里,住著(zhù)一位農夫和他的小孫子。每天清晨,爺爺都會(huì )早早起來(lái)坐在書(shū)桌前讀書(shū)。有一天,孫子問(wèn):“我也想和您一樣讀書(shū),可我讀不懂。只要我把書(shū)合上就忘得一干二凈。讀書(shū)有什么用?”
爺爺指著(zhù)角落的籃子說(shuō):“這個(gè)籃子是放煤炭的,你帶到河邊,幫我盛一籃子水回來(lái)把!庇谑切O子照著(zhù)爺爺的說(shuō)的去做了,不過(guò)回來(lái)之前籃子里的水早就漏光了。
“你下次得跑快一些!睜敔斝χ(zhù)并把孫子再一次帶到河邊。這一次男孩跑得飛快,但他回來(lái)之前水依舊漏完了。試了好多次,男孩終于說(shuō):“爺爺,籃子裝不了水,這根本就沒(méi)用!”
爺爺笑著(zhù)說(shuō):“你覺(jué)得沒(méi)用,可是你再看看籃子!蹦泻⑥D過(guò)頭看籃子,原本臟兮兮的煤炭籃子,已經(jīng)從里到外變得非常干凈了。
我們讀書(shū)何嘗不是這樣呢?書(shū)是河水,我們的心是裝過(guò)煤炭的籃子,雖然用籃子撈不起水,但籃子會(huì )變得越來(lái)越干凈;讀書(shū)很難全部都記住,但是書(shū)讀愈多我們的心靈愈純凈。
所以每個(gè)孩子都應該明白是為自己讀書(shū)的。讀書(shū),是為見(jiàn)到更精彩的世界,遇到更好的人,擁有更好的選擇!
讀書(shū)演講稿 篇2
我國是一個(gè)文明古國,禮儀之邦,歷來(lái)以禮儀多,道德高,教養好,聞名于世。我校也歷經(jīng)百年蠶桑,有著(zhù)深厚的文化底蘊,沉淀出無(wú)數精神美德。生活在這樣一個(gè)擁有百年文化、人才輩出的校園當中,大家應傳承中華民族的優(yōu)良傳統,提高自身的文明素質(zhì),明理守法,共建和諧校園。
“明理守法”一詞,對于我們來(lái)說(shuō)應該不會(huì )陌生。
在當今物質(zhì)文明、精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代,對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),講做一個(gè)明理守法的中學(xué)生,這是新時(shí)期對中學(xué)生的要求,也是學(xué)校教育的宗旨。
明理守法,首先要樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)念。明白:要以明理守法為榮,違法亂紀是恥;認識什么是合法、什么是違法,懂得什么是真善美。二、要自覺(jué)抵制不良文化和違法亂紀行為。中學(xué)國旗下講話(huà)、明理守法建和諧校園。遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》,俗話(huà)說(shuō)得好,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之!蔽覀儾荒芤詾橛X(jué)得犯小錯誤沒(méi)關(guān)系而故意違反校規校紀,無(wú)視它的存在。相反,更應以它為中心,規范自己的行為。要樹(shù)立遠大理想,樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)
要明理守法更要加強學(xué)習。學(xué)可以明理,學(xué)可以立德,學(xué)可以勵志。我們中學(xué)生要把學(xué)習作為自己的基本道德觀(guān)念,作為追求精神境界升華的過(guò)程,把“好好學(xué)習,天天向上”作為永恒的課題,就一定能做到遵紀守法。
可能一些同學(xué)認為是個(gè)人小節,無(wú)關(guān)緊要,何必小題大作。同學(xué)們,我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補,而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識來(lái)彌補!奔簞t成大惡,集小善則成大善。這就是行為習慣養成的規律。我們知道“德才兼備謂之圣人,德才兼無(wú)謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人;我們應該嚴于律己,不要去做才勝德的小人,而要努力成為一個(gè)德才兼備明理守法的圣人。
明理守法貴在自覺(jué)。作為正中的一分子,我們更應該學(xué)會(huì )自己自己嚴格要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范,拿它來(lái)約束自己的一言一行。生活上我們一定要自覺(jué),自覺(jué)做好自己該做的事情,自覺(jué)規范自己的言行舉止,考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象,用誠信和實(shí)力給自己和師長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
同學(xué)們,我們是家之學(xué)子,國之棟梁。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“少年強則國強,少年富則國富!泵珴蓶|主席也講過(guò):你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),世界是你們的。是啊!祖國的未來(lái)等著(zhù)你們去接班,社會(huì )主義的大廈等著(zhù)你們去建設。
為了使我們能夠更好地學(xué)習、生活,我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。讓我們攜起手來(lái),讓明理守法不再是一句口號,而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓明理守法不再是外在強加的約束,而是內化的集體自律!讓我們從小事做起,從現在做起,時(shí)刻以正中人的標準嚴格要求自己,自覺(jué)愛(ài)護我們生活的校園,告別有損于學(xué)校形象的言行,爭做明理守法建設的先行者和傳播者,讓明理守法成為習慣,用我們的青春,用我們的行動(dòng),譜寫(xiě)文明的樂(lè )章,努力做好明理守法,積極參與到創(chuàng )建文明校園活動(dòng)中來(lái),用我們的智慧和力量譜寫(xiě)我校文明建設的新篇章。
讀書(shū)演講稿 篇3
人的一生,是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí),追求健康,健康時(shí),追求時(shí)尚;貧困時(shí),追求富足,富足時(shí),追求高雅。凡此種種,歸結起來(lái),無(wú)外乎人生總也缺少不了對快樂(lè )的追求,或者說(shuō),快樂(lè )就是人的一生最頻繁、烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們,你快樂(lè )嗎?你想快樂(lè )嗎?
長(cháng)期以來(lái),人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起,給人的感覺(jué)是:書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路,學(xué)海無(wú)涯苦乃之舟。冷靜想一想,是不是有些荒謬。人類(lèi)繁衍了幾百萬(wàn)年,學(xué)習一直是人類(lèi)進(jìn)步的推力。如果學(xué)習是人世最難最苦之事,我們的祖先何以如傻冒,死抱著(zhù)勤苦而不追求其他快樂(lè )的方式呢?
如今,人類(lèi)講求的是終身學(xué)習。學(xué)習是適應社會(huì )發(fā)展的需要,也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要,同時(shí),學(xué)習更是人類(lèi)自身精神的需要,是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然,學(xué)習的過(guò)程離不開(kāi)勤,也避不開(kāi)苦,但從本質(zhì)上講,既是自身的需要,是精神的需要,學(xué)習本就該是件快樂(lè )的事,就像我們大嚼心愛(ài)的食物,牙床難免有些酸痛,但對食物的攝取會(huì )給我們更多的快樂(lè )。
那么,學(xué)習中,為什么會(huì )有那么多的人在叫苦、叫難,而很少有人感到快樂(lè )呢?
在我看來(lái),造成這種局面的有因有許多,但對我們而言,主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚,思想不夠成熟?傄詾閷W(xué)習是父母強加的、老師逼迫的任務(wù),而沒(méi)有認識到學(xué)習是自己的責任,自身的需要,心不甘,情不愿,所以就快樂(lè )不起來(lái)。
事實(shí)上,世間任何事,哪怕是再有趣的事,一旦變成了任務(wù),就難免給人壓迫感,就會(huì )枯燥、艱難起來(lái)。譬如:某同學(xué)喜歡籃球,上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁,甚至希望將籃球運動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課,讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水,他肯定吃不消,會(huì )打退堂鼓,又希望重新回到回來(lái)自認為枯燥乏味的課堂中來(lái),就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假,假期長(cháng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習中你覺(jué)不出快樂(lè ),不妨先調整一下自己對學(xué)習的認識。 把學(xué)習當作一種運動(dòng),當作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準備,這也是你人生的一種需要。我想,苦點(diǎn)、累點(diǎn),你也就不會(huì )太在意。不在意了,反而會(huì )覺(jué)得輕松許多,快樂(lè )感就會(huì )萌生。從此,你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè )的人!
二是學(xué)習的過(guò)程較為漫長(cháng),我們通過(guò)學(xué)習所獲得的成長(cháng)短時(shí)間難以覺(jué)察,缺乏耐心的人往往會(huì )灰心喪氣,學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標。作為讀書(shū)人,我們從踏入學(xué)校那一刻起,就在自己的中心暗暗確立了自己的目標,或是前多少名,或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移,我們會(huì )覺(jué)得目標似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力,到底為什么?我們自己想不通。于是,我們就開(kāi)始懷疑,開(kāi)始放棄,開(kāi)始在學(xué)習過(guò)程之外尋找快樂(lè )。
還記得嗎?小時(shí)候,爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯,老愛(ài)說(shuō),再吃一口,你就長(cháng)得像誰(shuí)一樣高,你就能打贏(yíng)xxx。當時(shí),你是吃了,但你長(cháng)高了嗎?你打贏(yíng)了嗎?沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有,吃一天后也沒(méi)有,吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄,我們還在那么吃。幾年之后,再看看現在的你,是不是已經(jīng)長(cháng)高了、長(cháng)壯了?當然,因為時(shí)間長(cháng)了,努力的結果才有可能顯現。
讀書(shū)演講稿 篇4
我愛(ài)看書(shū)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野,提高了我的辨別力,掌握了很多知識,教會(huì )了我很多道理,帶給我很多東西,讓我知道了很多故事,為我的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境。
各種書(shū)都有各種用途。童話(huà)書(shū)可以讓我看到很多經(jīng)典童話(huà),帶我去童話(huà)世界旅行。故事書(shū)可以讓我了解歷史;作文書(shū)可以教我怎么寫(xiě);漫畫(huà)能讓我發(fā)笑,促進(jìn)思維的發(fā)展,真的很好!
我非常喜歡書(shū)。記得有一次,我跟同學(xué)借了一本書(shū),中午回家就開(kāi)始看。我媽叫我吃,我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我仍然沉浸在書(shū)的海洋中,直到我媽媽把我的書(shū)拿得如此激烈,以至于我不愿意吃東西,我仍然在思考我沒(méi)有讀完的東西。
書(shū)給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè )趣,讓我采集到了百花園中最豐碩的花朵和果實(shí),吮吸到了百花園中最甜美的花蜜。書(shū)是我智慧的鑰匙,讓我在知識的殿堂里吸收營(yíng)養充實(shí)自己,提升自己。書(shū)籍為我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。
讀書(shū)演講稿 篇5
親愛(ài)的'老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
莎士比亞有句名言:“書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。生活中沒(méi)有書(shū),似乎就沒(méi)有陽(yáng)光;沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。古人還說(shuō),溫布,香菜根,或長(cháng)讀書(shū)味。的確,讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,獲得豐富的知識;閱讀可以引導我們理解和學(xué)會(huì )如何成為一個(gè)有修養的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力,養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘船,把我們從淺淺的港灣帶到無(wú)邊無(wú)際的生命之海。
俗話(huà)說(shuō)“對好書(shū)保持沉默很有趣,但閉眼看云真的很有趣!!開(kāi)卷有益于自己,有益于人民,有益于民族,有益于國家,有益于未來(lái)!
溫暖的春天來(lái)到了。"春天算一年,早晨算一天."在這個(gè)溫暖的春天,文水小學(xué)的讀書(shū)節從這里開(kāi)始。我代表所有的老師,希望同學(xué)們在家長(cháng)和老師的幫助下,能夠提供安靜閱讀的時(shí)間和空間,同時(shí)能夠積極參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),分享閱讀的深刻樂(lè )趣。學(xué)校內形成了“教學(xué)隨書(shū),行為隨文”的濃厚閱讀氛圍,為創(chuàng )建書(shū)香學(xué)校奠定了基礎。
老師同學(xué)們,看書(shū)吧!讓我們真正把閱讀活動(dòng)作為一種新的培養和播種,讓迷人而厚重的書(shū)籍溢出我們的校園,讓閱讀生活隨著(zhù)我們成長(cháng)的每一步,更加自信而充實(shí)地走向美麗和未來(lái)!
謝謝大家!
讀書(shū)演講稿 篇6
同學(xué)們:
早上好!當你們跨入**一中的大門(mén)時(shí),你們從幼兒園、小學(xué)、初中到現在至少是進(jìn)入第四所學(xué)校了。你或許覺(jué)得讀書(shū)首先是玩,接著(zhù)是苦,到現在是有點(diǎn)累了。
但同學(xué)們要知道,不累不苦,不叫寒窗苦讀,不苦不累青春熱血定會(huì )東流枉費。那么就讓我們早立大志,努力讀書(shū)!古人讀書(shū)鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪、廢寢忘食已成典故,他們艱難而執著(zhù)。讀書(shū)的苦與累,讀書(shū)的艱難,我是深有體會(huì )的。小時(shí)候在石橋灣小學(xué)讀書(shū),家住高高的山埡上,早上牧放牛羊后草草吃點(diǎn)東西一路小跑上學(xué),下午放學(xué)餓著(zhù)肚子爬那高高的山梁,有時(shí)還要背上從生產(chǎn)隊分的洋芋紅薯,那背簍幾乎和我等長(cháng),彎腰陀背地爬山,滿(mǎn)腹的委曲和辛酸。初中十一歲每個(gè)星期天,就一個(gè)人背著(zhù)苞谷面、黃豆、菜油、咸菜步行近二十里山路,穿縣城到七里坪中學(xué)讀書(shū),吃的是苞谷飯、映得見(jiàn)人影的合渣湯和兩星期一次的又咸又肥的水鹽肉。睡的是老師丈量的一尺二寸寬的地鋪。同學(xué)們的父母應該或多或少都體驗過(guò)讀書(shū)的艱難。但你們趕上了讀書(shū)的好時(shí)代。在站的同學(xué),城市里的是獨生子,鄉村里的最多是兩姊妹,負擔輕,家庭富裕,父母可以全心全意攻你們讀書(shū),甚至有些同學(xué)從小學(xué)、初中到現在父母還天天接送。想想你們父母的艱辛勞作,想想阿富汗、利比亞、伊拉克的動(dòng)蕩和災難,你們作為中國九零后、零零后的孩子是多么幸福!國家強盛,你們讀書(shū)有廣闊的用武之地;家庭富裕,你們讀書(shū)沒(méi)有后顧之憂(yōu);學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量高,你們讀書(shū)勁頭就足。建始一中一校兩區,巍巍朝陽(yáng)觀(guān),悠悠廣潤河,依山傍水,場(chǎng)地廣,佳木秀,人文好,真是讀書(shū)的好地方!學(xué)校高考成績(jì)穩步上升,書(shū)香氛圍日漸濃厚,“實(shí)施平民教育,鍛造精英品質(zhì)”的教育理念深入人心,責任文化深深浸潤師生的心靈!高效課堂紅紅火火開(kāi)展,師生教學(xué)相長(cháng),勁頭高昂!同學(xué)們正趕上建始一中發(fā)展和奮進(jìn)的好時(shí)機!希望同學(xué)們養成好的習慣形成好的品質(zhì)。所謂行為形成習慣,習慣鍛造品質(zhì),品質(zhì)成就未來(lái)。我希望大家從走進(jìn)建始一中這天起,就做到從思想上斷奶。
無(wú)論多么思念父母,不管在電話(huà)里喊爸媽淚水漣漣,但理智上要割舍這份思念。學(xué)會(huì )獨立生活,學(xué)會(huì )理性思考。一定要制訂學(xué)習計劃,一定要設計美好人生,一定要有自己切合實(shí)際的一些想法,一定要把這些想法落到實(shí)處。父母對孩子的愛(ài)是讓你們飛出溫暖的掌心,老師對你們的愛(ài)是引導你們找準人生的路。同學(xué)們,修業(yè)、修身、修性都要潛心,都要吃苦,都要持之以恒,還要學(xué)會(huì )領(lǐng)悟。高中階段,時(shí)間緊、作業(yè)多、任務(wù)重、知識難,希望大家根據各科的特點(diǎn),及早適應老師的教法,思考和尋找最適合自己的學(xué)習途徑,養成好的學(xué)習習慣和品質(zhì)。我認為好的學(xué)習習慣、品質(zhì)比學(xué)習成績(jì)更重要。要務(wù)實(shí)不要務(wù)虛,虛名浮利不如腳踏實(shí)地,虛榮好強不如誠實(shí)謙卑。希望同學(xué)們早立大志,祝愿大家三年后定成正果!謝謝大家!
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