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競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿

時(shí)間:2021-03-12 16:23:53 演講稿 我要投稿

競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿范文(精選5篇)

  演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在學(xué)習、工作生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿范文(精選5篇),歡迎大家分享。

競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿范文(精選5篇)

  競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師們:

  大家好!

  我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,于97年畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)校,在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學(xué)任教三年。三年中我刻苦學(xué)習鉆研,先后獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書(shū),并通過(guò)自學(xué)考試取得了川教院的大專(zhuān)學(xué)歷,現正攻讀本科學(xué)歷。XX年我應聘來(lái)到先鋒路小學(xué),一直擔任語(yǔ)文、思品教學(xué)和班主任工作至今。今天,在這里我要感謝所有的領(lǐng)導和老師這12年來(lái)給我的幫助和指導。讓我在這個(gè)工作崗位上一步步走向成熟,有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進(jìn)步,你們就是我的良師益友,F在,我還要繼續努力,不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念把我的工作干得更出色。這次競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師職務(wù),希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點(diǎn),更加努力地工作,教學(xué)上更上一層樓,決不辜負大家對我的信任和培養!小學(xué)高級教師競聘演講稿

  下面就談?wù)勎业囊恍└偲竷?yōu)勢和工作設想:

  一、競聘優(yōu)勢

  1、有一顆熱愛(ài)教育的心

  這二十年的教師生涯,我深切地體會(huì )到教師的苦和累,平凡和無(wú)私,雖然沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,也沒(méi)有豐厚的收入,更沒(méi)有豪華的享受,有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任,但我無(wú)悔于自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉政府領(lǐng)導與我談話(huà),意圖讓我改行從政,并付我一個(gè)職務(wù),但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校,不是去南寧就上宜州,并且當時(shí)交通又差,還上畢業(yè)班語(yǔ)文,很辛苦,但當時(shí)卻有股使不完的勁。教育組的領(lǐng)導跟我說(shuō):“這樣太辛苦,就不上語(yǔ)文課吧!蔽腋兄x他們的體諒,但我說(shuō):“我不會(huì )當一輩子的校長(cháng),但我可能會(huì )當一輩子的語(yǔ)文老師,我不想放棄語(yǔ)文課”,因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學(xué)。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動(dòng)著(zhù)火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中,畢業(yè)班達標了,校園也煥然一新啦,也因此被評為“廣西先進(jìn)工作者”“宜州市優(yōu)秀教師”和“宜州市優(yōu)秀共青團員”幼兒園教師競聘演講稿。我相信,如果我競聘成功,有了動(dòng)力和目標,失意多年的我會(huì )再次拾起當年那份熱情,激起當年那股勁,重現于我的工作中。

  2、我不但能吃苦耐勞,勤奮學(xué)習,而且能團結協(xié)作,勇于創(chuàng )新。

  作為一名教育工作第一線(xiàn)的中年教師,我能擔起學(xué)科重任,能起到帶頭引領(lǐng)的作用。20xx年及20xx年,我擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)時(shí),帶領(lǐng)和引導本組教師上探討課,主動(dòng)與本組教師交流學(xué)習、討論課改中遇到的問(wèn)題,研討課堂教學(xué),虛心跟有經(jīng)驗的老師學(xué)習,熱心幫助年輕教師解決教學(xué)問(wèn)題,本組教師也因此相處融洽,以前韋愛(ài)花老師說(shuō)最喜歡聽(tīng)我評課,莫振玲老師也很欣賞我的課,特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象,上學(xué)期她還提到這事呢。20xx年我校選拔教師參加市級基本功大賽時(shí),語(yǔ)文老師也都推薦我參加,雖然我沒(méi)有參加那次比賽,但得到老師們的認可,我感到很欣慰,我也從中學(xué)到很好的教學(xué)方法,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)立足于課堂設計和評價(jià)機制的創(chuàng )新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價(jià)手段。因此,20xx年我指導學(xué)生黃麗佳的作文在作文報上刊登,參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎;我撰寫(xiě)的文章在河池教研上發(fā)表;所任的畢業(yè)班獲地區級超標獎,F在我不當教研組組長(cháng),我也常與教師們探討教學(xué)問(wèn)題,參與《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高“雙文”素養》和《讀評寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》兩門(mén)課題研究。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文有多篇獲各類(lèi)獎項,例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎;參加誦讀經(jīng)典知識競賽獲區級一等獎;在20xx年繼續學(xué)習中,在黃亢美的培訓下,我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎;年我所任的畢業(yè)班獲地區級超標獎。

  3、我有豐富的管理經(jīng)驗

  在我工作的這二十年里,學(xué)校設定的管理崗位我幾乎都擔任過(guò),多年來(lái)的工作實(shí)踐,艱辛的付出與不斷地探索,以及無(wú)怨無(wú)悔的工作,磨練了我的意志,提高了我的管理能力,豐富了我的管理經(jīng)驗。從1999年我我開(kāi)始擔任班主任工作,在工作中我不斷反思與總結,提高了理論水平,20xx年春我根據自己幾年的工作管理經(jīng)驗,撰寫(xiě)了一篇論文《淺談教師的批評語(yǔ)》被刊登到《河池教研》中。20xx年被評為慶遠鎮優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽(yù)已經(jīng)成為輝煌的歷史,但是所積累的經(jīng)驗將指導我以后的工作,磨練中培養出來(lái)的能力使我工作得心應手,因此在年的年度考核為優(yōu)秀。

  4、我有較強的教學(xué)能力

  在教學(xué)中我本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生”的信念,保持小學(xué)班主任競聘作為教師的言行和風(fēng)度。踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,經(jīng)過(guò)20年的學(xué)習和鍛煉,我對課堂的組織能力,對教材的整體駕馭能力,對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力,應變能力都有了很大的提高,我上的語(yǔ)文課常常得到同行的好評,我既能擔任大循環(huán)教學(xué),也多次承擔高年級及畢業(yè)班教學(xué),每屆畢業(yè)班教學(xué)考核都能獲得地區考核超標獎。年我參加廣西舉辦的“環(huán)保小衛士”小學(xué)生作文競賽中獲得“先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號;年獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎;20xx年參加學(xué)校舉辦的“探討課、說(shuō)課、反思”教學(xué)比賽中獲一等獎;年參加學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)基本功大賽,獲校級一等獎;年所任的畢業(yè)班獲得地區級超標獎;20xx年12月我參加宜州市課堂教學(xué)基本功大賽獲市級一等獎。

  二、工作設想

  如果我挑戰成功,幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位,我將以更飽滿(mǎn)的熱情和嶄新的姿態(tài),投身于教育教學(xué)工作中。我打算從以下幾方面改進(jìn)自己的工作:

  1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作,根據實(shí)際情況在順應課改潮流的前提下認真落實(shí)各項教學(xué)常規,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面的能力,從而有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、加強個(gè)人修養,練好基本功,進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,提高自己的工作能力和工作藝術(shù),拾起往年的那股熱情,激起當年的拼搏精神。

  各位領(lǐng)導、各位評委,如果我有幸能獲得大家的信任而競聘成功,我將養精蓄銳不負眾望,發(fā)揚業(yè)務(wù)特長(cháng),盡快進(jìn)入角色,積極實(shí)行職責。我將把領(lǐng)導的信任和期望化作無(wú)窮動(dòng)力,激勵我拼搏奮斗。如果落選,我將一如既往扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。向優(yōu)勝者學(xué)習,在本職工作崗位上,求真知,長(cháng)見(jiàn)識,學(xué)本領(lǐng),做貢獻。競聘上崗演講稿

  競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿2

各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,讓我有機會(huì )參加演講。

  我是一名來(lái)自基層學(xué)校的信息技術(shù)高級教師,19xx年中專(zhuān)計算機專(zhuān)業(yè)畢業(yè),后就讀于重師物理系信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科,現已執教13年,20xx年被聘為小學(xué)一級教師。我競聘的崗位是高級信息技術(shù)教師職位,我之所以競聘這個(gè)職位,是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢:

  一、我于20xx年光榮的入黨。從入黨宣誓的那一刻開(kāi)始,我就下定決心,要忠誠于人民的教育事業(yè),以身作則、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻,我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行。在過(guò)去教學(xué)生涯中,我一直在努力使自己完成三個(gè)任務(wù):一,教會(huì )學(xué)生做人;二,教會(huì )學(xué)生學(xué)習;三,教會(huì )學(xué)生如何適應這個(gè)社會(huì )。因為我認為做人是關(guān)鍵,學(xué)習是重點(diǎn),適應社會(huì )是核心。

  二、我有較為扎實(shí)的計算機專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。近幾年參加區級信息技術(shù)賽課三次,市級計算機賽課和區級示范課各一次。20xx年6月計算機賽課獲區評比一等獎,市評比三等獎。20xx年計算機教學(xué)設計《學(xué)做生日賀卡》獲區評比一等獎,20xx年獲區信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng )新設計大賽二等獎。20xx年獲渝北區第七屆基礎教育優(yōu)秀教改成果二等獎。自己設計制作的課件,也曾多次獲區表彰一、二等獎。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識是完全能夠勝任信息技術(shù)教學(xué)工作的。

  三、我有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。在這13年的教學(xué)生涯中,我任教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、地方、體育、綜合實(shí)踐等課程,我深知、信息技術(shù)在這些基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,把握好信息技術(shù)教師的優(yōu)勢、利用信息技術(shù)設備,采用信息技術(shù)手段,更好的整合其它學(xué)科的教學(xué),悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。

  四、我有較強的工作能力。在工作中本著(zhù)為師生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生的信條,踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、開(kāi)發(fā)和搜集教學(xué)資源的能力、信息技術(shù)設備的維護和網(wǎng)站建設方面都有了很大的提高,完全能勝任信息技術(shù)教師工作。

  五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我今年33歲,正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到工作中去。

  假如我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的工作,提高自己的工作水平。

  要更加科學(xué)規范地做好信息技術(shù)教學(xué)工作。根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規,確保信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  有效搜集和整理教學(xué)資源,為師生教學(xué)服務(wù)。將發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng),搜集整理對教學(xué)有用的網(wǎng)絡(luò )資源,整合“農遠資源”,并結合學(xué)校、教師和學(xué)生的實(shí)際需要開(kāi)發(fā)課程資源。為教師的教學(xué)提供方便。

  培訓教師,提高現代教育技術(shù)運用水平。作為信息技術(shù)老師帶頭對全校一線(xiàn)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識培訓和研討,使他們熟練掌握計算機使用方法,靈活運用多媒體課件,充分利用信息技術(shù)教育資源庫為課堂教學(xué)服務(wù),使他們充分感受到現代化教學(xué)手段的方便、快捷、直觀(guān)、新穎,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高教學(xué)效率和學(xué)習效果,給課堂注入鮮活的力量。

  完善和充實(shí)好校園網(wǎng)站,擴大學(xué)校宣傳。

  我將學(xué)以致用,進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的模塊建設,如學(xué)校管理”、“教育科研”、“教師天地”、“學(xué)生樂(lè )園”、課件資源”、“農;(dòng)”等,并及時(shí)完善和更新內容,為學(xué)校管理服務(wù),為師生教學(xué)服務(wù),為擴大學(xué)校對外宣傳,提高知名度服務(wù)。

  領(lǐng)導、老師們,“敬業(yè)是前提,本事是保障,勤奮是行動(dòng)”,我相信,只要我們熱愛(ài)教師這個(gè)崇高而又神圣的職業(yè),做一個(gè)“盡本職,重學(xué)習,手腳勤,頭腦勤”的教師。一定會(huì )出色的完成任務(wù)。

  謝謝大家!

  競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、評委、老師們:

  大家好!今天,我參加競聘小學(xué)高級教師八級崗位,我相信,我的成功將來(lái)自于你們的認可與支持。年我畢業(yè)于河池地區宜山師范學(xué)校,畢業(yè)后分配到市一小工作至今。年獲得小學(xué)高級教師資格。年獲大專(zhuān)文憑。在這小小的三尺講臺上,我已奮斗了近個(gè)年頭,每當得知我的學(xué)生考入各級各類(lèi)高等學(xué)府的時(shí)候,內心便充滿(mǎn)了喜悅與欣慰。這是教育工作帶給我的最寶貴的精神財富,它將支持我在教育的道路上走得更加穩健。

  任現職以來(lái),我先后擔任學(xué)校教務(wù)處副主任、政教處主任的工作。在工作中,首先我積極參加政治學(xué)習,堅決擁護黨的方針政策,堅定愛(ài)崗敬業(yè)的信念。我還堅持依法執教,團結協(xié)作;堅持廉潔從教,以身作則。對于分管的工作,我均能認認真真地完成,如堅持對班主任進(jìn)行培訓,年6月,我被選送到北京參加完教育部“國培計劃——知行中國”小學(xué)班主任骨干教師培訓后,就開(kāi)始對全市的100名班主任進(jìn)行培訓,每天在電腦前督促、指導老師們學(xué)習、批改學(xué)員作業(yè)的時(shí)間不少于3個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)半年的努力,終于圓滿(mǎn)完成任務(wù),我也因此獲得省級指導老師獎。我還注意指導班會(huì )的有效開(kāi)展,抓好學(xué)生的德育,管好學(xué)生的學(xué)籍,還積極組織學(xué)生參加各級比賽活動(dòng),均取得好成績(jì):20xx年我校被評為“河池市德育先進(jìn)單位”;近年來(lái)我校參加“愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)”講故事比賽均獲特等獎、一等獎,并代表宜州市參加河池市的比賽。其次我積極投身于課程改革實(shí)驗與課題研究中,不斷更新教育觀(guān)念,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能,努力提高教育教學(xué)能力。幾年來(lái),我參與研究并獲結題的課題有:國家級課題《作文提前起步,分段大量讀寫(xiě)》,省級課題《關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)“雙積累”“兩結合”的研究》,地區級課題《讀評寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》,F在正參加著(zhù)省級“誦讀經(jīng)典”和一個(gè)地區級的課題。為了樹(shù)立新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和自身職業(yè)觀(guān),在參加各類(lèi)繼續教育學(xué)習中,我總是學(xué)得很認真,如在參加河池地區中小學(xué)校長(cháng)培訓班學(xué)習期間,因為學(xué)習努力,成績(jì)顯著(zhù),成為74個(gè)人的班級中評出的5名優(yōu)秀學(xué)員之一。

  作為一名教師,我注意多讀書(shū)、多反思、多請教,并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,構建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中,我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。課堂上,我踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,引導學(xué)生打好堅實(shí)的學(xué)習基礎。多年來(lái)所教的班級語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異,我也因此多次獲獎:06年被評為“河池市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師”,年連續3次被評為“宜州市教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師”,獲慶遠鎮教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎4次,年所上的4個(gè)畢業(yè)班均獲河池市小學(xué)階段教學(xué)質(zhì)量評估超標獎;我曾代表河池參加廣西首屆中小學(xué)健康教育優(yōu)秀課比賽獲一等獎,參加宜州市小學(xué)教師基本功大賽獲個(gè)人全能一等獎。我于20xx年被評選為宜州市首批語(yǔ)文科帶頭人,今年被推薦為河池市第三期“21世紀園丁工程(B類(lèi))”學(xué)員,因此每個(gè)學(xué)年均按學(xué)校的安排上校級探討課。

  自履職小學(xué)高級教師以來(lái),我始終不忘學(xué)習,經(jīng)常鉆研,善于思考,不斷地豐富自己。為了總結教學(xué)經(jīng)驗,我積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,共有36篇獲獎:其中7篇獲國家級一、二等獎,22篇獲省級獎,7篇獲地、市級獎。論文《利用字理識字,提高識字效率》發(fā)表在《河池教研》上。我不但自己寫(xiě),還很注重指導學(xué)生寫(xiě)作,近年來(lái)共有25篇學(xué)生作文分別發(fā)表在《廣西少年報》、《作文周報》、《河池日報》上,我也多次榮獲各類(lèi)征文比賽指導老師獎。

  工作中,我嚴于律己,寬以待人,以身作則、為人師表,與老師們團結協(xié)作,努力做學(xué)生喜歡、家長(cháng)信任、學(xué)校放心的教師,因此,我被評為“宜州市十佳教師”1次,鎮級“優(yōu)秀教師”3次。

  基于以上原因,我認為自己完全能勝任小學(xué)高級教師八級崗位的工作。如果我競聘成功,我將有創(chuàng )造性地履行好小學(xué)高級教師八級崗位職責:繼續遵守教師職業(yè)道德,服從學(xué)校工作安排。承擔規定的教學(xué)任務(wù),努力使教育教學(xué)實(shí)績(jì)在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平,并指導一名下一級職務(wù)的青年教師。我還要勇于承擔教研、教改任務(wù),積極參與課題研究,保證聘用期內每年至少有一篇教學(xué)論文在《河池教育》上發(fā)表或獲省級獎。如果競聘不上,我會(huì )把今天作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!服從學(xué)校工作安排,堅定“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,快快樂(lè )樂(lè )生活”的人生信念!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委老師們:

  大家好!

  我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師,中共黨員,大專(zhuān)文化,xx年獲得小學(xué)高級教師技術(shù)職稱(chēng)。本人從事教育教學(xué)工作已經(jīng)有二十個(gè)春秋,在這二十年里,我曾任過(guò)學(xué)校校長(cháng)職務(wù),從事過(guò)教導主任工作,擔任過(guò)學(xué)校少先隊輔導員工作,管過(guò)財務(wù),當過(guò)語(yǔ)文教研組組長(cháng),現在擔任學(xué)校工會(huì )主席及班主任工作。不管是任哪種職務(wù)或從事哪份工作,工作都能得心應手,成績(jì)突出。曾被評為廣西省先進(jìn)工作者,宜州市優(yōu)秀教師,獲得市級課堂基本功大賽一等獎,鄉級現場(chǎng)作文課第一名,多篇論文獲區級一二等獎,有專(zhuān)題論文在河池教研發(fā)表。這二十年的艱辛與勞碌,多年來(lái)無(wú)怨無(wú)悔的付出,使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,磨練了堅強的意志,提高了我的工作能力;诒救说膶(shí)力和能力,具備競聘小學(xué)高級教師二級工資崗位的條件。下面就談?wù)勎业囊恍└偲竷?yōu)勢和工作設想:

  一、競聘優(yōu)勢

  1、有一顆熱愛(ài)教育的心

  這二十年的教師生涯,我深切地體會(huì )到教師的苦和累,平凡和無(wú)私,雖然沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,也沒(méi)有豐厚的收入,更沒(méi)有豪華的享受,有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任,但我無(wú)悔于自己的選擇。就在xx、九六年洛東鄉政府領(lǐng)導與我談話(huà),意圖讓我改行從政,并付我一個(gè)職務(wù),但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校,不是去南寧就上宜州,并且當時(shí)交通又差,還上畢業(yè)班語(yǔ)文,很辛苦,但當時(shí)卻有股使不完的勁。教育組的領(lǐng)導跟我說(shuō):"這樣太辛苦,就不上語(yǔ)文課吧。"我感謝他們的體諒,但我說(shuō):"我不會(huì )當一輩子的校長(cháng),但我可能會(huì )當一輩子的語(yǔ)文老師,我不想放棄語(yǔ)文課",因此我邊抓建校邊抓畢業(yè)班教學(xué)。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動(dòng)著(zhù)火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中,畢業(yè)班達標了,校園也煥然一新啦,也因此被評為"廣西先進(jìn)工作者""宜州市優(yōu)秀教師"和"宜州市優(yōu)秀共青團員"。我相信,如果我競聘成功,有了動(dòng)力和目標,失意多年的我會(huì )再次拾起當年那份熱情,激起當年那股勁,重現于我的工作中。

  2、我不但能吃苦耐勞,勤奮學(xué)習,而且能團結協(xié)作,勇于創(chuàng )新。

  作為一名教育工作第一線(xiàn)的中年教師,我能擔起學(xué)科重任,能起到帶頭引領(lǐng)的作用。xx年及xx年,我擔任語(yǔ)文教研組組長(cháng)時(shí),帶領(lǐng)和引導本組教師上探討課,主動(dòng)與本組教師交流學(xué)習、討論課改中遇到的問(wèn)題,研討課堂教學(xué),虛心跟有經(jīng)驗的老師學(xué)習,熱心幫助年輕教師解決教學(xué)問(wèn)題,本組教師也因此相處融洽,以前韋愛(ài)花老師說(shuō)最喜歡聽(tīng)我評課,莫振玲老師也很欣賞我的課,特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象,上學(xué)期她還提到這事呢。xx年我校選拔教師參加市級基本功大賽時(shí),語(yǔ)文老師也都推薦我參加,雖然我沒(méi)有參加那次比賽,但得到老師們的認可,我感到很欣慰,我也從中學(xué)到很好的教學(xué)方法,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)立足于課堂設計和評價(jià)機制的創(chuàng )新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價(jià)手段。因此,xx年我指導學(xué)生黃麗佳的作文在作文報上刊登,參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎;我撰寫(xiě)的文章在河池教研上發(fā)表;所任的畢業(yè)班獲地區級超標獎,F在我不當教研組組長(cháng),我也常與教師們探討教學(xué)問(wèn)題,參與《誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高"雙文"素養》和《讀評寫(xiě)全程開(kāi)放自主作文教學(xué)研究》兩門(mén)課題研究。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文有多篇獲各類(lèi)獎項,例如《淺談?wù)b讀經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)》獲國家一等獎;參加誦讀經(jīng)典知識競賽獲區級一等獎;在xx年繼續學(xué)習中,在黃亢美的培訓下,我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎;xx年我所任的畢業(yè)班獲地區級超標獎。

  3、我有豐富的管理經(jīng)驗

  在我工作的這二十年里,學(xué)校設定的管理崗位我幾乎都擔任過(guò),多年來(lái)的工作實(shí)踐,艱辛的付出與不斷地探索,以及無(wú)怨無(wú)悔的工作,磨練了我的意志,提高了我的管理能力,豐富了我的管理經(jīng)驗。從19xx年我我開(kāi)始擔任班主任工作,在工作中我不斷反思與總結,提高了理論水平,xx年春我根據自己幾年的工作管理經(jīng)驗,撰寫(xiě)了一篇論文《淺談教師的批評語(yǔ)》被刊登到《河池教研》中。xx年被評為慶遠鎮優(yōu)秀教師。雖然所有的榮譽(yù)已經(jīng)成為輝煌的歷史,但是所積累的經(jīng)驗將指導我以后的工作,磨練中培養出來(lái)的能力使我工作得心應手,因此在xx年的年度考核為優(yōu)秀。

  4、我有較強的教學(xué)能力

  在教學(xué)中我本著(zhù)"為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻給學(xué)生"的信念,保持作為教師的言行和風(fēng)度。踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,經(jīng)過(guò)20年的學(xué)習和鍛煉,我對課堂的組織能力,對教材的整體駕馭能力,對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力,應變能力都有了很大的提高,我上的語(yǔ)文課常常得到同行的好評,我既能擔任大循環(huán)教學(xué),也多次承擔高年級及畢業(yè)班教學(xué),每屆畢業(yè)班教學(xué)考核都能獲得地區考核超標獎。xx年我參加廣西舉辦的"環(huán)保小衛士"小學(xué)生作文競賽中獲得"先進(jìn)工作者"的稱(chēng)號;xx年獲得教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎;xx年參加學(xué)校舉辦的"探討課、說(shuō)課、反思"教學(xué)比賽中獲一等獎;xx年參加學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)基本功大賽,獲校級一等獎;xx年所任的畢業(yè)班獲得地區級超標獎;xx年12月我參加宜州市課堂教學(xué)基本功大賽獲市級一等獎。

  二、工作設想

  如果我挑戰成功,能競上九級工資崗位,我將以更飽滿(mǎn)的熱情和嶄新的姿態(tài),投身于教育教學(xué)工作中。我打算從以下幾方面改進(jìn)自己的工作:

  1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作,根據實(shí)際情況在順應課改潮流的前提下認真落實(shí)各項教學(xué)常規,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面的能力,從而有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  3、加強個(gè)人修養,練好基本功,進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,提高自己的工作能力和工作藝術(shù),拾起往年的那股熱情,激起當年的拼搏精神。

  競聘小學(xué)語(yǔ)文高級教師演講稿5

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導:

  早上好!

  今天,我懷揣著(zhù)一份激動(dòng)、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學(xué)校的教學(xué)管理崗位。

  本人xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物技術(shù)系本科,現正積極報考xx師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。

  學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱(chēng)我為流動(dòng)大軍,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來(lái),我曾任教過(guò)數學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科,擔任過(guò)班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位,從事哪份工作,不求聞達于人,只求每天能盡職盡責的做些實(shí)實(shí)在在的事,用真情和愛(ài)心對待每一位同事。

  自xx年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心培養和教研員的悉心指導下,已逐步成長(cháng)為一名具有師德水平,具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識基礎和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了xx區教育系統青年崗位能手稱(chēng)號,榮獲 xx杯生物學(xué)科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《xx市生命科學(xué)課程標準解讀》內容的編寫(xiě)工作,撰寫(xiě)的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

  初踏競聘平臺,我對教學(xué)管理有著(zhù)如下初步的認識與思考:

  我認為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養勤于思考,敏于學(xué)習,勇于實(shí)踐,善于總結,樂(lè )于奉獻的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實(shí)課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼備一定專(zhuān)業(yè)知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問(wèn)題的能力,決策、調控、自控能力及熟練的現代技術(shù)手段,能做到平等負責地落實(shí)每一項學(xué)校工作,協(xié)調各項活動(dòng),明確服務(wù)意識,以共同的目標團結人,以有效的管理激勵人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

  如果有幸加入學(xué)校教學(xué)管理的團隊,我將做以下兩點(diǎn)嘗試:

  一、重視學(xué)習 適應角色

  1、立足本位,豐富教管學(xué)識

  如果我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論,向部門(mén)領(lǐng)導學(xué)習管理經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自身的`教育理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,發(fā)揮團隊的最大合力。

  2、著(zhù)眼群體,促進(jìn)自我發(fā)展

  新課改下的教師需要新的`觀(guān)念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導自我發(fā)展,讓教師做好終身學(xué)習的主人是教學(xué)管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發(fā)展

  的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過(guò)對于學(xué)科總體目標和具體目標的規劃,體現了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學(xué)的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂家常課的過(guò)程中加強自我反思、學(xué)習和改進(jìn)。在課堂教學(xué)實(shí)戰中,每一位教師都能從中積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細細體驗、默默領(lǐng)會(huì )的,是別人難以教會(huì )的,屬于教師個(gè)體性知識、實(shí)踐性知識的范疇。

  二、重視創(chuàng )新 發(fā)展特色

  1、以創(chuàng )新推進(jìn)成效 關(guān)注有效教學(xué)

  通過(guò)理論層面的學(xué)習,讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著(zhù)舉足輕重的作用。

  課堂是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最重要的陣地,教師必須在教學(xué)中學(xué)會(huì )教學(xué),因此化理念為行為,倡導做中學(xué)就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調動(dòng)教苑報的潛在優(yōu)勢)——有針對性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調研下的小范圍互動(dòng)探討與改進(jìn)——公開(kāi)示范課(或改變評價(jià)方式,嘗試多元化的評價(jià)體系),在個(gè)體與團隊的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀(guān)臆斷為主的傳統教學(xué)方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  網(wǎng)絡(luò )媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學(xué)手段、活躍課堂氛圍、增強教學(xué)實(shí)效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專(zhuān)業(yè)支持的機會(huì )。面對家;(dòng)平臺的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲取他人的評價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(cháng)、教師的溝通與交流。

  2、以創(chuàng )新引領(lǐng)變革 促進(jìn)校本研修

  校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改進(jìn)實(shí)踐與探索,將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰場(chǎng)中。

  就我;谧晕曳此、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的校本研修模式而言,雖然合作伙伴的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的合作伙伴項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學(xué)研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學(xué)管理而言,是最為實(shí)用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎上的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)則會(huì )投射出更奪目的光芒。

  與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育點(diǎn)的同時(shí)盡可能發(fā)揮鏈的輻射作用。

  以上就是我對于學(xué)校教學(xué)管理的思考,由于經(jīng)驗尚淺,還有許多不足之處,希望各位領(lǐng)導斧正。

  參與的過(guò)程本身是一種積累,它使我對于教學(xué)管理的認識從無(wú)到有、由淺入深;參與的過(guò)程是一種延伸,讓我轉變思考的角度,拓展教研、管理的能力;參與的過(guò)程也是一種推動(dòng),激勵著(zhù)我新的目標邁進(jìn)。如果今天我能成功的應聘,我會(huì )努力;如果我沒(méi)有成功,請允許我援引諾貝爾醫學(xué)獎獲得者班廷的一句話(huà)——人生最大的快樂(lè )不在于占有什么,而在于追求什么的過(guò)程中,因此我仍舊會(huì )努力,因為只有懂得享受過(guò)程、感受過(guò)程才能夠描繪更加絢麗的人生舞臺。

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