演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)
演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì ),我們都可能會(huì )用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)1
我們年輕,因為我們擁有青春。青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育著(zhù)早春的生機,展現著(zhù)盛夏的熱烈,暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí),昭示著(zhù)寒冬的希望!充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛!
當我來(lái)到郵政儲蓄的第一天,我就寫(xiě)下了我事業(yè)的座右銘:奮斗,創(chuàng )新,務(wù)實(shí),細心,尊重。雖然只是幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),但卻蘊藏著(zhù)一個(gè)服務(wù)人員一生的追求。一個(gè)擁有青春的年輕人的奮斗目標。
奮斗這是年輕人最熟悉的詞語(yǔ),最激昂的決心。我已經(jīng)離開(kāi)了父母和老師無(wú)微不至的呵護,走進(jìn)社會(huì ),所以我要奮斗,我把他定為我的第一目標。
創(chuàng )新企業(yè)的精神,我們的追求。勇于跨越,追求卓越的企業(yè)目標在鼓舞著(zhù)年輕的人們,抓住機遇,勇于創(chuàng )新,銳意進(jìn)取,不斷提高。
務(wù)實(shí)告別學(xué)生時(shí)代的虛榮和攀比,來(lái)到這里汲取知識,接受鍛煉,提高素質(zhì),增長(cháng)經(jīng)驗,打好堅實(shí)的基礎,用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現自我的夢(mèng)想,造就完美的人生。
細心我們作為社會(huì )服務(wù)行業(yè)的一員,細心是必不可少的。
尊重因為我還年輕,缺少豐富的經(jīng)驗和閱歷,所以一定要做到尊重別人的意見(jiàn),虛心接受別人的教誨。另外,尊重也是一個(gè)人的自身素質(zhì)和修養。所以在學(xué)習經(jīng)驗的同時(shí),學(xué)習尊重也尤為重要。
當我離開(kāi)多姿多彩的大學(xué)生活,來(lái)到這里塑造我的人生,雕刻我的夢(mèng)想的時(shí)候,就已經(jīng)為自己的人生做好了規劃,把自己的理想銘刻于心中,做一個(gè)敢于創(chuàng )新,干勁十足的年輕人。
士不可以不弘毅,任重而道遠作為一個(gè)80后的年輕人,一個(gè)國家,一個(gè)民族的 希望所在,心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想,那么現在就是我們努力實(shí)?夢(mèng)想的時(shí)候。
當一個(gè)人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時(shí)候,那么他的青春不會(huì )流失,他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了,有的人死了他還活著(zhù),生命的意義在于活著(zhù),并且要好好活著(zhù),正如《士兵突擊》中的許三多,總是說(shuō)要好好活,總是說(shuō)好好活就是做很多有意義的事,那么什么才是有意義的事呢?怎樣才能活的更有意義呢?我想那就要奉獻。如果我們不付出,不創(chuàng )造,不追求,不奉獻,那這樣的青春必會(huì )稍縱即逝;厥走^(guò)去,沒(méi)有追憶,人生渺茫,這絕對不是我們活著(zhù)的意義。
擁有青春的人們,讓我們拿出奧林匹克的精神,點(diǎn)燃心中的圣火,在和諧社會(huì )的大環(huán)境下,釋放青春的激情,展現青春的風(fēng)采,秀出激昂的主旋律,為郵政事業(yè)的明天而努力奮斗!
讓我把這次演講作為禮物獻給你們,獻給郵政,獻給所有的無(wú)私奉獻的郵政工作者;讓我把這次演講化作誓言,讓她成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,吹響我們心中的奮進(jìn)的號角。
我的演講完就到這里,謝謝大家。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!今天,我演講的題目是:《點(diǎn)燃青春,無(wú)悔奉獻》。
人們都說(shuō)教師是園丁,是工程師,是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。是啊,教師是神圣的,教師是崇高的。只是,我無(wú)法用學(xué)者那深邃的語(yǔ)言去闡述教師的價(jià)值,也無(wú)法用詩(shī)人那優(yōu)美的詩(shī)句去謳歌這崇高的職業(yè)。但是,我會(huì )用自己最大的努力去開(kāi)創(chuàng ),去耕耘,去收獲,因為我是教師。
雖然很多時(shí)候我也曾苦惱,也曾抱怨,但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認為是一名快樂(lè )、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),滿(mǎn)懷豪情壯志的我,卻被分配到偏僻的山區中學(xué)任教,這對于從小在縣城長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是當頭一棒。當時(shí)我無(wú)限失落,萬(wàn)分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺,我才發(fā)現“區區三尺,學(xué)問(wèn)非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,那一雙雙求知若渴的眼睛,那一張張綻放如花的笑臉。您說(shuō),我能不動(dòng)情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,逐漸愛(ài)上了這份工作,也享受到了其中的快樂(lè )。遠離了城市的繁華,卻聆聽(tīng)了清新美妙的鄉間小曲;遠離了耀眼的霓虹,卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根山區三尺講臺,我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執著(zhù)的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時(shí),我萬(wàn)分欣慰;當我看到學(xué)生揮舞著(zhù)獲獎作品向我報喜時(shí),
我感到驕傲與自豪;當我沙啞著(zhù)喉嚨,忍受著(zhù)病痛為學(xué)生上課時(shí),孩子們關(guān)切的眼神和表情,讓我感到無(wú)比幸!ぁぁぁぁぁみ@樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁在工作中不也是一樣無(wú)私奉獻嗎?
在我身邊就有這樣一位令我十分欽佩的老師。我出生那年,十八歲的她就走上了教育工作崗位。幾十年來(lái),懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠和一腔熱血,她一直堅守在教育工作的
這所中學(xué)。雖然她的資歷老,但對待工作她從來(lái)都不馬虎。備教案認認真真,批作業(yè)仔仔細細。有人說(shuō)她傻,干工作這樣賣(mài)力,有啥意思;也有人說(shuō)她應該要求換所離縣城近的學(xué)校?伤偸俏⑽⒁恍,說(shuō):“干老師這一行,憑的是良心,再說(shuō),到哪都是干工作,到哪兒都得這么干”?此破椒驳脑(huà)語(yǔ),卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)。教師的工作是辛苦的,但曾經(jīng)與這樣的老師一起工作卻是充實(shí)而快樂(lè )的。是什么力量在支撐著(zhù)我們老師這樣忘我地工作呢?我知道我們的力量來(lái)自于一代又一代教育工作者默默傳承的奉獻精神。
的確,奉獻像一泓清泉,是長(cháng)年的流淌,是不計名利的付出;奉獻像燃燒的火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。在默默無(wú)聞的奉獻中,我體會(huì )到了教育工作的樂(lè )趣,平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻,可愛(ài)的孩子們更需要我們的奉獻!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。選擇這個(gè)職業(yè),我矢志不渝;從事這份事業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。讓我們在這個(gè)平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,讓我們的青春在奉獻中閃光!
我的演講完了,謝謝大家!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《讓青春無(wú)悔》。
青春,是一個(gè)多么美麗的字眼。她孕育著(zhù)早春的生機,象征著(zhù)盛夏的熾烈,暗藏著(zhù)秋日的碩果,醞積著(zhù)冬天的力量。但是,青春就像一顆劃過(guò)天際的流星,絢爛而又短暫。我們應該怎樣做,才能讓自己的青春沒(méi)有遺憾呢?
現在的我們,已經(jīng)不再是不懂事的小孩兒了,我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們是新一代的青少年,是祖國的花朵,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,祖國的美好明天要靠我們來(lái)開(kāi)拓,所以,我們要讓自己的青春無(wú)悔!
俗話(huà)說(shuō):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。的確,時(shí)間是不等人的,也是珍貴的。有時(shí)候,你稍稍貪玩一會(huì )兒,時(shí)間就悄悄溜走了;有時(shí)候,你做事拖拉一點(diǎn)兒,時(shí)間就偷偷逃跑了;有時(shí)候,你想多睡會(huì )兒懶覺(jué),時(shí)間便從床腳跨過(guò)了&&時(shí)間如同行云流水,不停地流逝著(zhù),你沒(méi)有辦法讓它停下,只有決心好好珍惜它。因此,我們要學(xué)會(huì )把時(shí)間焊起來(lái)。工人叔叔常常會(huì )把建筑時(shí)剩下的邊角余料焊接起來(lái),做成小小的鐵柵欄,或者一些精美的工藝品,起到了廢物利用的作用。其實(shí),時(shí)間也是這樣。我們也常常會(huì )有一些時(shí)間的邊角余料,比如:等公交車(chē)的幾分鐘、上課了老師有事沒(méi)趕到的幾分鐘、早自習提前到校的幾分鐘&&而對于這些零碎的時(shí)間,同學(xué)們總會(huì )用發(fā)呆、聊天、玩耍來(lái)消磨它。其實(shí),我們可以把這些零零碎碎的時(shí)間焊接起來(lái),充分利用起來(lái),在這短短的幾分鐘里看看書(shū)、練練字,或者做做運動(dòng),鍛煉鍛煉身體,哪怕這些時(shí)間很短很短。日積月累,你會(huì )發(fā)現,你在這短短的時(shí)間里,做了不少有意義的事情。這時(shí)候,這些時(shí)間的邊角余料就被我們變廢為寶了。所以,同學(xué)們,學(xué)著(zhù)去把時(shí)間焊起來(lái)吧!
古人云:少壯不努力,老大徒傷悲?墒乾F在有多少同學(xué)都意識不到這一點(diǎn)!他們總覺(jué)得,時(shí)間還早,自己還年輕著(zhù)呢,應該抓緊時(shí)間玩耍,好好享受青春。等他們到了中年,到了老年,才意識到青春的短暫,就已經(jīng)來(lái)不及了。所以,為了讓我們的青春沒(méi)有遺憾,我們應該從現在開(kāi)始就認真的學(xué)習,不虛度一生。像奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的:人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò):當回憶往事的時(shí)候,他不會(huì )因為虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候.他能夠說(shuō):'我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭。'我們每個(gè)人只有一次生命,既然我們來(lái)到這世上,就不能毫無(wú)意義毫無(wú)價(jià)值的又離去,所以我們要讓自己的生命有意義、有價(jià)值。讓我們的青春沒(méi)有遺憾。
同學(xué)們,讓我們從現在開(kāi)始,珍惜時(shí)間,珍惜生命,用自己的雙手去開(kāi)拓、去創(chuàng )造自己的美好未來(lái),讓自己的青春無(wú)悔!
謝謝大家,我的演講結束了。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在那天,看著(zhù)別人自信滿(mǎn)滿(mǎn)的報名,我卻躲在一旁猶猶豫豫。但擔心無(wú)法蓋過(guò)渴望,我慢吞吞走上前報名————是老師自己辦的音樂(lè )節演出。因為我平時(shí)練琴的認真與努力,老師好像很看重我,當即決定拉來(lái)一個(gè)與我年紀相仿的伙伴組成四手聯(lián)彈,我心里頓時(shí)“咯噔”一下!八氖致(lián)彈,四手聯(lián)彈……·”這四個(gè)字在我腦海中游蕩。我有些后悔了。
在接下來(lái)的日子里,我只是默默地不斷練習,然后和伙伴一起合上幾遍。有些焦慮,有些擔心,有些煩惱。漸漸地,我與伙伴在無(wú)形的默契中進(jìn)步。直到老師公布演出時(shí)間的那一天。
“鋼琴演出在下月七日舉行,你看看有時(shí)間沒(méi),盡量能來(lái),這也是一次鍛煉的機會(huì )!崩蠋煂ξ艺f(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續練習去了。猛的,我想起一件事,下月七日,不就是小姨結婚的日子嗎?要不,以此為借口,不參加了?反正我膽子小,上臺彈錯了怎么辦?可是就這樣不參加,當初報名時(shí)自己決定的,老師也希望我可以參加,那是去,還是不去呢?一連串問(wèn)號的出現使我心亂如麻,更加后悔了,如果那時(shí)不報名也不會(huì )像現在這樣糾結了吧。
最終我還是決定參加,像老師說(shuō)的一樣:這也是一次鍛煉的機會(huì )。
演出當天,學(xué)員們是表演者,家長(cháng)作為聽(tīng)眾坐在下面,人雖不多,卻也是黑壓壓的一片。在我前面的學(xué)員,上臺表演時(shí),個(gè)個(gè)是昂首挺胸,無(wú)比淡定的走向鋼琴。一曲終“噼啪”如放鞭炮的鼓掌聲響起。她可真棒,還有她,他和她……在前面的人表演時(shí),我與伙伴無(wú)意間看見(jiàn)了老師為主持人印的備用演講稿。我們靠后一些,翻開(kāi)一看,主持人看來(lái)要為我們的表演費最多口舌了。三四行的介紹,無(wú)疑不是做多的。我倍感壓力,老師對我們有很大期望!
“下面有請表演四手聯(lián)彈的兩位上場(chǎng)!蔽疑钗豢跉,到我們了。從后臺走向鋼琴,頂多四五步,而我卻覺(jué)得是如此漫長(cháng),每一步都是內心煎熬。坐在椅子上,手指貼于琴鍵;锇榈氖窒铝鞒鲆粭l音樂(lè )的河,時(shí)急時(shí)緩。幾拍后,我按起琴鍵,與伙伴的生動(dòng)自然比起來(lái),我因緊張而微微僵硬的手指彈出的卻是生硬的,像一根呆板的木頭。開(kāi)頭一路有驚無(wú)險,可就在反時(shí)復出現了問(wèn)題————我跟掉了;锇榉怕澴,我依然沒(méi)跟上,只是把手放在上面慌亂的跟著(zhù),她不得不匆匆結束了失敗的演出。我懊惱的下了臺,心中五味雜陳,仍是敗了,最擔心的事發(fā)生了,我讓老師失望了吧!但我卻出乎意料的迎來(lái)了老師的笑臉,這點(diǎn)讓我驚訝。
我明白了老師的用意,這次演出不在于成功與失敗,而在于我參與的勇氣,這演出對每個(gè)人都有著(zhù)不同的意義,而對我卻是鼓勵。我笑了,我不后悔了。因為我明白了,輸贏(yíng)不重要,而是在于面對它的勇氣。
生活里有太多事讓我們抉擇,而我們正是要勇敢繼續抉擇。這樣,做到真正無(wú)悔。
青春,成長(cháng)是一條交織在一起的道路,誰(shuí)也不知道下一個(gè)轉角有什么在等你,但是該來(lái)的總是會(huì )來(lái),我們要對自己的決定作出肯定,毫無(wú)遺憾,不留悔恨地走下去。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)5
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同仁:
大家好!
我是一位普通的教育工作者,在平凡的工作崗位上,我經(jīng)歷了十八年的教育心路歷程。今天,我們齊聚一堂,慶祝自己的節日,這充分體現了縣委、縣政府對全縣教育事業(yè)的高度重視,表明了各級領(lǐng)導對教師的關(guān)心與厚愛(ài)!
從第一個(gè)教師節至今,時(shí)光匆匆而過(guò),也正是這些由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節,使更多的人把熱情與尊重,理解與關(guān)懷的目光投向了教育,投向了我們教師。作為一名教師,我們慶幸生長(cháng)在一個(gè)尊師重教、大氣磅礴的新時(shí)代,歷史的責任、祖國的關(guān)注、人民的期待,為我們老師搭建起展示才華、成就夢(mèng)想的舞臺!
作為一名基層教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)頭人,當我站在這兒的時(shí)候,腦海里浮現的是一幅幅老師們辛勤工作的畫(huà)面!教師節是我們的教師的節日,她屬于我們每一位教師,屬于千千萬(wàn)萬(wàn)普普通通的教育工作者!是他們,把辛勤的汗水灑在了教育的每一個(gè)角落;是他們把智慧的陽(yáng)光灑向了每一個(gè)孩子的心靈。甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰,歲月的流逝使他們額頭爬滿(mǎn)了皺紋,教育的艱辛染白了他們的雙鬢,但是他們始終堅守著(zhù)自己的課堂,靜心地守護著(zhù)自己的每一位學(xué)生。他們淡泊名利、默默耕耘,以一顆真誠的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生,以一顆赤誠的忠心來(lái)對待工作,將滿(mǎn)腔的熱忱和畢生的經(jīng)歷都無(wú)私地奉獻給了光榮的教育事業(yè)!一根教鞭育桃李,三尺講臺度春秋,因為學(xué)生是他們的生命、是熱血的流處、是靈魂的歸宿,燃燒的三尺講臺,傳授的知識,感化的人心,收獲的是沉甸甸的真情。
桃李不言,下至成蹊 ;山河不言,上本有志。教育是崇高的職業(yè),需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學(xué),需要我們去探究;教育是多彩的藝術(shù),需要我們去創(chuàng )新;教育是系統的工程,需要我們齊心協(xié)力、共同參與。作為校長(cháng),就是要講思想,講責任。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學(xué)生素質(zhì)全面提高是我們的崇高責任。有責任就有目標,有目標就有舉措,有舉措才能進(jìn)步,有堅持才能成功。大浪淘沙,方顯真金本色;風(fēng)雨洗禮,更見(jiàn)青松巍峨,這才是一個(gè)教育者的情懷與精神!
辛勤園丁,是送給教師的贊語(yǔ);春風(fēng)化雨,是獻給園丁的頌歌。
各位領(lǐng)導、各位同仁,再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,再美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài),我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導放心,教書(shū)育人,我們責無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
最后,祝各位領(lǐng)導心想事成,工作順心!
祝各位老師節日快樂(lè ),合家幸福!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!我是來(lái)自建工111班的xx。今天,能有機會(huì )在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸。在兩年的大學(xué)生活中,我得到了院系領(lǐng)導及老師的教導與關(guān)懷,得到了同學(xué)們的幫助和支持,在此,我向曾幫助過(guò)我的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!今天我演講的主題是“立志當下,青春無(wú)悔!
在中學(xué)時(shí)代我就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),大學(xué)里人與人之間的差距特別大,進(jìn)入大學(xué)之后我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。大學(xué)里,兩極分化現象相當嚴重,在我身邊有這樣兩種人,一種人每天有明確的目標,生活過(guò)得很充實(shí),兩年下來(lái)收獲頗豐,拿到了諸多榮譽(yù)和證書(shū),結識了不少人,與同學(xué)相處也很融洽。而另外一種人則是整天碌碌無(wú)為,沉迷于游戲,天天宅在宿舍。甚至兩年下來(lái)都沒(méi)有進(jìn)過(guò)一次圖書(shū)館,一學(xué)期下來(lái)都不知道自己曠了多少次課,虛度了多少青春年華。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,剛進(jìn)大學(xué)時(shí),我也很迷茫,面對大學(xué)里形形色色的誘惑,一時(shí)間失去了方向,也因此荒廢了不少時(shí)光,由于長(cháng)時(shí)間碌碌無(wú)為,與同學(xué)相比,表現也很平庸,內心潛在一種不甘墮落的頓悟,于是我開(kāi)始與那些表現優(yōu)異的同學(xué)溝通,了解他人過(guò)人之處背后的努力,自己開(kāi)始痛下決心,立志當下,奮發(fā)向上。終于,在大一上、下學(xué)期都獲得了二等獎金,并榮獲 “優(yōu)秀團員”稱(chēng)號,在大二上學(xué)期開(kāi)始競選團支書(shū)一職,并獲得一等獎學(xué)金和“國家勵志獎學(xué)金”等榮譽(yù),同時(shí)在羽毛球協(xié)會(huì )擔任外聯(lián)組組長(cháng)一職,參加了“青馬工程”培訓,接受了黨課教育。在與支部成員的一致努力下,為支部拿到了很多榮譽(yù),如今的我已不再迷茫,有了自己明確的目標,相信在自己的努力下,一定能開(kāi)拓出一片燦爛的天地。
最近上映了一部電影《致青春》,相信大家都看過(guò)了吧,劇中男主角陳孝正雖然家境貧寒,但很好的利用了大學(xué)時(shí)光,最終憑借自己的努力成為一名著(zhù)名的設計大師,而劇中曾經(jīng)的高富帥許開(kāi)陽(yáng),以及那一批在大學(xué)里廝混的人,最終因虛度時(shí)光而淪落。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò):當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨,也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧!”作為大學(xué)生的我們是時(shí)候剛清醒了,時(shí)光荏苒,青春不再,只有立志當下,青春才會(huì )無(wú)悔!
人與人的差距就在大學(xué)開(kāi)始被拉開(kāi),我希望與大家共勉,立志當下,不要荒怠,要對得起父母的苦心;對得起老師的栽培;對得起自己的熱血青春。為了不讓 以后的自己討厭今天的我,為了大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)再回首,我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春,拿出我們嘗試的勇氣,拿出我們青春的熱情,讓我們青春飛揚吧。
最后,祝愿我們的老師工作順利,身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
謝謝大家!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)7
青春是什么?奶奶說(shuō):青春是一種回憶;爸爸說(shuō):青春是一份感動(dòng)……面對著(zhù)眼前這一群十五六歲的學(xué)生,我恍然大悟:“對啊,青春是一種責任,青春更是一種幸福!”各位領(lǐng)導,各位老師,大家好,今天我演講的題目是《無(wú)悔的青春》。
假如不是因為我當初不夠努力,假如不是因為報考師范可以免試英語(yǔ),假如沒(méi)有假如……我今天決不會(huì )成為一名人民教師。依稀記得當年有位同學(xué)曾慨嘆道:上了師范就等于上了賊船。甚至有的同學(xué)譏諷道:我寧可上賊船,也不上師范!就這樣,十幾歲的我在懵懵懂懂之中就上了師范這條“賊船”。
上班后,更加深刻地了解了“家有半斗粱,不當孩子王”的這句老話(huà)的真正含義。為人師者吃的清淡,穿的素淡,出門(mén)辦事遭人冷淡;沒(méi)有鮮花的陪伴,沒(méi)有掌聲的共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌。面對校園外五彩繽紛的大千世界,面對窗外撲朔迷離的現代風(fēng)景,我羨慕,我慨嘆,我后悔,我無(wú)奈……
直到那次檢查學(xué)生日記,我才真正體會(huì )到教師這一職業(yè)的真諦。
班內一名很內向的女同學(xué)在日記中寫(xiě)下了這樣幾行小詩(shī):老師我們都坐著(zhù),只有您站著(zhù)。您揮動(dòng)手臂,搖落滿(mǎn)樹(shù)的果子。雨飄來(lái),雪飛來(lái),老師您巋然不動(dòng);風(fēng)刮來(lái),浪涌來(lái),老師您穩如泰山。其實(shí)偌大的教室里只有您站著(zhù),您的座位在那里?您的座位在我們心里。
讀了這幾句小詩(shī),一種感慨猛然涌上心頭,我頓時(shí)醒悟到:教師不僅是一項職業(yè),更是一種責任,一種使命!于是我暗下決心:既然選擇了這一行,就一定要干出個(gè)樣!
從此,我用左肩擔起愛(ài)我的學(xué)生,用右肩擔起我愛(ài)的課堂,堅韌執著(zhù)的挑起教書(shū)育人這一重任。
漸漸地,三尺講臺,讓我沐浴到了人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,讓我體驗到了世間最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺的高尚圣潔,在這里,你會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴;我敬仰講臺的淡泊寧靜,在這里,你會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺的養育與磨煉,在這里,你會(huì )有一種自我升華的愉悅。育我者,講臺!成我者,講臺!講臺,將永遠是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺,融進(jìn)的是辛勞,是陶醉;融進(jìn)的是師德,是師魂!
教師的日子雖不富裕,但非常充實(shí);
教師的天地盡管狹小,但非常輝煌。
朋友們,同行們,不論是這個(gè)職業(yè)選擇了你,還是你選擇了這個(gè)職業(yè),我們都應該無(wú)愧于“教師”這一稱(chēng)號,都應該讓它成為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。同船過(guò)渡,尚需修行五百年,這個(gè)我們賴(lài)以生存、又擁有巨大價(jià)值的職業(yè),與我們,或許是一種千古之約。
長(cháng)路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋,將青春奉獻給教育事業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔。我信心百倍,我豪情滿(mǎn)懷。在這里我要告訴全天下人:教書(shū)育人,舍我其誰(shuí)!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)8
各位領(lǐng)導,各位老師,各位同學(xué):
大家下午好。
在這里,我首先非常感謝給我一個(gè)表達觀(guān)點(diǎn)的的機會(huì ),讓我在年過(guò)不惑之時(shí),還能抓住青春的尾巴美麗一回。 我今天演講的題目是《盡心盡責,青春無(wú)悔》。
記得二十年前,當我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),我選擇了做一名教師。因為,這也許是我當時(shí)容易得到的工作機會(huì ),而且做教師也是我在讀書(shū)時(shí)代最向往的職業(yè)。
從小學(xué)到大學(xué),教過(guò)我的老師有很多,在他們身上,我看到了教師生活的清貧,艱辛,他們既要教書(shū)又要種地,扛上鋤頭便是農民,拿起粉筆便是人類(lèi)靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養,下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農民家庭?墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們日復一日地奔波忙碌,說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),可他們很少抱怨,相反地,只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jì),老師總是覺(jué)得特別高興,就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵,忘不了當我考了年級第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意,忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(cháng)和申寶富老師的旁征博引……老師啊,是您將我引進(jìn)知識的殿堂,是您讓我認識到世界的博大多彩,是您指引我人生的航向。那就是長(cháng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根,并且悄悄地發(fā)芽,生根、開(kāi)花……
九十年代初,我終于順利地當上了一名農村中學(xué)語(yǔ)文老師。當我第一次站在講臺上,我看到了一雙雙渴求的眼睛,這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,善,美。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性:站上講臺就擔當著(zhù)人類(lèi)靈魂工程師的角色,它需要我無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,需要我情系學(xué)生,耕耘不輟!
二十年的風(fēng)雨歷程,磨去青春的棱角,洗去青春的鉛華,年輪一圈圈地劃著(zhù)。不是沒(méi)有過(guò)誘惑,不是沒(méi)有過(guò)困惑,不是沒(méi)有過(guò)不滿(mǎn),也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們,我就感到了滿(mǎn)足和寬慰。如今,我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英,但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責,我曾用心地傳授過(guò)文化知識,耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作,幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手。
也許是我還需要更加倍的努力,我只能是個(gè)平凡的人,我只是教師隊伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔。因為,我曾奉獻過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,因為我的光芒還不足以驅走黑暗;我也成不了春蠶,因為我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧,哪里需要就往哪里搬;蜃龃髲B的地基,或鋪平坦的大道,哪怕就是填補一個(gè)土坑,盡心盡責站好自己的崗位。我想,這應該是一種奉獻吧。
我的演講完了。
謝謝各位。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)9
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅強--是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù),是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對自己未來(lái)與生命的責任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數的“可能”,無(wú)數的“希望”,因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們,回眸自己的一路成長(cháng),還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下怎樣的足跡么?
為修身養性,母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法;因為還沒(méi)斷奶就會(huì )說(shuō)話(huà),母親又斷定我有語(yǔ)言天賦,從小安排大量的語(yǔ)言訓練;又因為母親年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”,我從8歲開(kāi)始接受正規的寫(xiě)作輔導……就像一塊機械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識,外語(yǔ)課、電腦課、家政財經(jīng)課……凡是母親認為應該要學(xué)的,那就是我的義務(wù)。
當一個(gè)人看著(zhù)獎狀麻木的時(shí)候,我幾乎找不到自己的方向;剎那間對于整個(gè)未來(lái)的失望,在所有人認為你可以成功的時(shí)候,我毅然地選擇放棄。
高考前的離家出走,為去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽(yáng)光中曝露自己的愚蠢。
放棄復讀,放棄留在沿海甚至去北京深造的機會(huì ),只為擺脫父母的安排,只為走自己的路。
當一切安頓下來(lái),回想起父母和自己一路顛簸來(lái)到這窮鄉僻壤;回想起父母離開(kāi)時(shí),眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說(shuō)我回去復讀的短信、電話(huà)……我才恍然,我的夢(mèng)想,付出如此的代價(jià)。
當同學(xué)對我說(shuō),為什么你什么都會(huì )的時(shí)候。我第一次對母親充滿(mǎn)感激。那一刻,我才明白,自己一直想要反抗的人,其實(shí)是最理解我的人,學(xué)會(huì )感激,也學(xué)會(huì )正視自己的夢(mèng)想。
是的,我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望--給我的學(xué)生希望,給我的讀者溫暖,給我的愛(ài)人幸福。是的,我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺開(kāi)始迷戀這個(gè)地方,從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界,從決定留在這里開(kāi)始,堅守心底的渴望。
無(wú)論歲月在我們臉上增添多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。選擇堅持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)10
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、親愛(ài)的同事們:
大家下午好!我是XXX,我演講的題目是《青春與夢(mèng)想同行》。
我不是詩(shī)人,不能用漂亮的'詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位。我是一名普通干部,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最真誠的誓言——選擇了開(kāi)發(fā)區,就選擇了奉獻,我要把我的青春盡情揮灑在這片充滿(mǎn)夢(mèng)想的熱土上!
假如把開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)比作一艘大船,那我就是這艘大船上的水手,我為自己每天緊張而充實(shí)的生活感到幸福,為親眼目睹著(zhù)全區教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展感到發(fā)自?xún)刃牡淖院。有人說(shuō),走進(jìn)開(kāi)發(fā)區就是走進(jìn)了市區最美麗的地方,當你看到一所所設施齊全現代化學(xué)校矗立于高樓林立之中,你會(huì )欣喜地發(fā)現,開(kāi)發(fā)區以王主任為首的決策者們的指引下,努力進(jìn)行經(jīng)濟建設的同時(shí),沒(méi)有忘記讓我們的教育也走向現代化,沒(méi)有忘記去打造一個(gè)教育強區!
人是教育的中心,也是教育的歸宿?茖W(xué)發(fā)展,就是在學(xué)校中深入推進(jìn)素質(zhì)教育,以全面育人為宗旨,豐富活動(dòng)載體,加強校園文化建設,提高教育教學(xué)質(zhì)量;科學(xué)發(fā)展,是鼓勵各個(gè)學(xué)校追求自己的發(fā)展目標和教育風(fēng)格,形成獨特的校園文化和特色;科學(xué)發(fā)展,是孩子們健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的燦爛笑容,是家長(cháng)們看到孩子多才多藝,學(xué)有所長(cháng)時(shí)感動(dòng)的熱淚;科學(xué)發(fā)展,是加大教育投入,使區域教育的發(fā)展充滿(mǎn)無(wú)限生機和活力……
年輕的我想到了自己,想到了自己肩上的責任和使命,想到了如何讓自己的青春在為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻中更加耀眼、璀璨!愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我認為,對于一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是最好的老師,他遠遠的超過(guò)了責任感!蔽蚁,我所要實(shí)現的最大價(jià)值,就是熱愛(ài)我的職業(yè),將責任心融入到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,融入到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、誠信服務(wù)”的矢志追求之中。用自己的辛勤和汗水,為加快開(kāi)發(fā)區科學(xué)發(fā)展步伐,助推中原經(jīng)濟區建設添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!讓我們立足本職工作,強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,把工作的重心放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題上,放在群眾關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題上。用我們良好的服務(wù),為開(kāi)發(fā)區教育事業(yè)的發(fā)展,營(yíng)造出一份公平、一份和諧。讓我們以更大的胸懷和氣魄,以更強的知識和能力,在工作中、在學(xué)習中、在創(chuàng )新中,不斷追求教育事業(yè)的新發(fā)展,共同創(chuàng )造開(kāi)發(fā)區更加輝煌燦爛的明天!
我的演講完了,謝謝大家!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)11
如果有一天,當青春年少的我們已是雙鬢染白,當已是垂垂暮老之年的我們坐在搖椅上回味自己的年少時(shí)光時(shí),你希望品到一種怎樣的滋味呢?是清晨迎著(zhù)晨風(fēng)朗朗誦讀的寧靜?還是球場(chǎng)上盡情奔跑的興奮?或是一次執著(zhù)后成功勝利的喜悅,一次經(jīng)歷挫折后傷心難過(guò)的落淚?
不少人感嘆風(fēng)華正茂的青春歲月,不僅僅是因為那時(shí)的自己有著(zhù)遠離世俗的單純,更重要的是,自己擁有無(wú)限的熱情與精力永不言敗的自信。擁有旺盛活力這一資本的我們,可以象海綿一樣孜孜不倦地吸收知識的甘泉?捱^(guò)笑過(guò)之后一路風(fēng)雨走來(lái),無(wú)論我們即將走向哪條路的岔口,當回眸審視自己的足跡時(shí),任何一個(gè)心中有夢(mèng)的人都希望做到問(wèn)心無(wú)愧,做到青春無(wú)悔。
青春無(wú)悔是執著(zhù)的堅持,泰戈爾曾說(shuō)過(guò):"只有地獄般的磨練才能煉出天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。"當你面對屢屢失利的考試成績(jì)時(shí),當你面對辛苦付出后的挫折打擊時(shí),記住,沒(méi)有理由承認自己已經(jīng)失敗,沒(méi)有理由認定自己過(guò)去的一切是白白浪費,再堅持一下,辛勞與痛苦過(guò)后,一定是花開(kāi)不敗的永恒。
有一個(gè)叫米契爾的青年,一次偶然的車(chē)禍使他全身2/3的面積被燒傷,面部恐怖,手腳變成了不可分辨的球狀,面對鏡中難以辨認的自己,他痛苦迷茫過(guò),但他以驚人的毅力和信心接受了生活的挑戰。"問(wèn)題不是發(fā)生了什么,而是該如何面對",米契爾很快從痛苦中解脫出來(lái),經(jīng)過(guò)常人難以想象的努力奮斗,成為了一名事業(yè)有成的富翁。此時(shí)此刻,他不顧別人的規勸,非要用肉球似的雙手學(xué)習駕駛飛機,但命運再次捉弄了這個(gè)年輕人,飛機升空后發(fā)生了故障,從天而墜。幸運的是,他沒(méi)有死,但是卻要面對終生殘廢的現實(shí)。面對悲傷至極的親友,米契爾沒(méi)有被困難嚇倒擊潰,他堅信依舊可以擁有充實(shí)快樂(lè )的生活,他用他的智慧和樂(lè )觀(guān)自信的精神,感染著(zhù)每個(gè)人,幫助身邊的每個(gè)人找回自信,這位最終成為國會(huì )議員的年輕人,不僅贏(yíng)得了英雄的美譽(yù),還擁有了一個(gè)美滿(mǎn)的家庭。所以,青春無(wú)悔是樂(lè )觀(guān)自信的拼搏,只要敢于嘗試,就沒(méi)有不可能的夢(mèng)想。
也許,青春的旅途上會(huì )有一些令人怦然心動(dòng)的甜蜜誘惑,也許會(huì )有一些令人意想不到的困難和迷茫,但請記住,不要讓心帆隨著(zhù)外界干擾的風(fēng),偏離駛向夢(mèng)想的航道。青澀的果實(shí)雖有飽滿(mǎn)的形態(tài),但永不及成熟的滋味;一時(shí)的艱難與挫折是不足以阻擋追求信念的腳步的,因為,青春無(wú)限,希望也無(wú)限。
睿智的思考,深入的探索,傾注旺盛的精力與活力翱翔于知識的天空,我們——青春無(wú)悔。
下面請大家與我同呼校訓:同心同德,兢兢業(yè)業(yè),求實(shí)創(chuàng )新。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)12
大人們都曾年輕,都曾擁有過(guò)屬于自己青春,奉獻過(guò)自己的青春,走過(guò)自己的青春道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光,永遠也不能再次擁有。
還是少年的我們,也許沒(méi)有大人們那樣知識淵博, 沒(méi)有他們的業(yè)績(jì)成就,沒(méi)有他們的處事能力,沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗,沒(méi)有他們對這個(gè)復雜社會(huì )的認識、了解;也許我們才剛剛踏上充滿(mǎn)坎坷的漫漫人生長(cháng)路,前面會(huì )有意想不到的艱難險阻,但現在的我們擁有青春——它是最大的財富。
古今中外,贊美青春的文章不勝枚舉,可是我今天還要歌頌青春,因為青春是一首唱不完的歌,誦不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷,社會(huì )的進(jìn)步,科技的發(fā)展和傳媒的影響,讓今天的我們與眾不同。在思維方式,行為習慣和感情取向方面和以前有著(zhù)很大的區別,現在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心,對未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇,極力探索,同時(shí)還有獨立思考的精神和創(chuàng )新意識。但現代社會(huì )同樣也給我們帶來(lái)了許多負面影響,使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應正視他們,在波瀾壯闊的大海中,把好圓夢(mèng)之舵,為自己的青春之船掌握方向,使他沿著(zhù)正確的軌道駛向成功的彼岸,理想的遠方。
青春需要我們去珍惜,去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落,在雨的洗禮中流逝!澳乳e,白了少年頭,空悲切!薄扒啻喉氃鐬,豈能長(cháng)少年!鼻啻喝粢蝗,遂不復返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去,也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪,當雨水淋濕了你的青春時(shí),要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁著(zhù)我們的青春,不需要猶豫,不需要彷徨,抬頭望去,路的盡頭雖消失在迷霧中,但勇敢地向前走,大步流星,無(wú)須回頭;探索、拼搏,奮斗!在藍天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng),青春的樂(lè )章,讓青春——無(wú)悔!
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是一年十一班班長(cháng)高欣然,我演講的主題是:“自律!眮(lái)到十四中,父母希望我們快樂(lè )的健康的成長(cháng),要健康,要快樂(lè ),唯有自律的養成。自律會(huì )讓我們受益的一生。
來(lái)到十四中,我們求知若渴。一年就要過(guò)去了,我們流下了汗水,收獲了知識,養成了自律,我們健健康康的成長(cháng),我們快快樂(lè )樂(lè )的生活。
同學(xué)們,我們按時(shí)作息,積極學(xué)習,對學(xué)習不恥下問(wèn),這是對自己的負責。是的,起初,我們都感覺(jué)這很難,嚴于律己,說(shuō)起來(lái)容易,當做起來(lái)的時(shí)候,卻感覺(jué)不容易。有的同學(xué)打了退堂鼓,有的同學(xué)卻堅強的挺過(guò)來(lái),他們就是我們學(xué)習的榜樣。
風(fēng)可以穿越荊棘,靠的是藐視一切挫折的勇氣,與頑強進(jìn)取的毅力。同學(xué)們,給自己一個(gè)目標,讓青春為它燃燒。天其實(shí)并不高,海其實(shí)也不遠,青春只會(huì )在奮斗中發(fā)光,在自律中重生。
我們都知道:青春是美麗的,好比朝陽(yáng)。她的美麗不僅僅是絢爛的外表,更美在恪盡職守,更美在嚴于律己。沒(méi)有自律,青春是野草,有了自律,青春是盛開(kāi)的牡丹,嬌艷芬芳。
我們雖然普通,但有了自律,我們就并不普通。我,你,還有他們,所有的寒窗苦讀的學(xué)子都在追逐著(zhù)同樣的夢(mèng);那就是讓青春無(wú)悔;我們驕傲,那是因為我們要做的是一份人生最美的答卷。
自律給未來(lái)插上飛翔的翅膀,青春的我們要對自己負責,對生活負責,在本學(xué)期所剩不多的時(shí)間里,嚴于律己,緊緊抓住每一分每秒,盡我們最大努力,做一次最有力的沖刺。
讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過(guò)天空,讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)。我們要親臨黃埔,迎風(fēng)高歌,黃鶴樓頂,目窮千里,橘子洲頭,中流擊水,書(shū)生意氣,揮斥方遒。
我很欣賞《烈火青春》里的一句話(huà):“青春就是要讓火來(lái)燒!边@把火就從自律燒起,把懶惰燃成灰燼,把虛偽燒成黑煙,讓自律成就夢(mèng)想,向藍天,向大海,大聲呼喊:燃燒青春,自律自尊。
青春是美麗的花兒,自律是精心的呵護。要開(kāi)出人生最美的花朵,就要自律,自尊,自強。
“無(wú)規矩不成方圓!鄙险n不注意聽(tīng)講,自習不認真練習,問(wèn)題做不到獨立思考,一切做不到自律,又怎么能談到自強、自立,如果那樣,青春的夢(mèng)想的翅膀會(huì )折斷,青春的花兒會(huì )枯萎,成功的路途更坎坷,人生的前方更暗淡。
同學(xué)樣,難道我們不想嗎?我們要做一個(gè)有用的人,我們做不到嗎?我們一定能,一定行。
那就讓我們從今天做起,從小事做起。清晨,早點(diǎn)起床,按時(shí)自習,把作業(yè)做好,課前做好準備,把筆記重新鞏固;聽(tīng)課認真,在生活中養成自律的習慣。
同學(xué)們,今天我們以十四中為榮,明天十四中以我們?yōu)闃s!耙蝗罩嬙谟诔,一年之計在于春!庇眉で橛尤粘,讓朝陽(yáng)為自律、為青春喝彩。
我衷心祝愿全體同學(xué)們擁有快樂(lè )的今天,美好的明天,在十四中,陽(yáng)光的成長(cháng),成為十四中校園最美麗的風(fēng)景。
我的演講到此結束,謝謝大家。
演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)14
人生是一條漫漫的長(cháng)途,其中有坎坷的山路也有平坦的水泥地,而在漫漫的人生長(cháng)途中,青春雖然只有很小的一段路程,但當我們白發(fā)蒼蒼回顧往昔的時(shí)候,青春便成那一段不可或缺的美好記憶。
有的人碰到一點(diǎn)壓力就把自己變成不堪重負的樣子,碰到一點(diǎn)不確定性就把前途描摹成暗淡無(wú)光,碰到一點(diǎn)不開(kāi)心就把它搞得似乎是這輩子最黑暗的時(shí)候,大概都只是因為不想努力而放棄找的最拙劣的借口。失敗不可怕,怕的是沒(méi)有盡力,到最后連雖敗猶榮的資格都沒(méi)有。
每個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )受很多傷,會(huì )哭泣,會(huì )悲傷,會(huì )覺(jué)得痛。許多事情,總是在經(jīng)歷過(guò)后才會(huì )明白。痛過(guò),便堅強;跨過(guò),便成熟;傻過(guò),便懂得適時(shí)的珍惜與放棄。失去什么,在未來(lái)的路上才能學(xué)會(huì )珍惜什么;碰壁,才能學(xué)會(huì )改變什么,放棄什么;疼過(guò)之后,才能學(xué)會(huì )做一個(gè)全新的自己。
當父母漸漸老去,當我們也慢慢長(cháng)大,你是否還在由于點(diǎn)點(diǎn)小事而煩惱,是否還在為整天無(wú)所事事而感到憂(yōu)郁,請試著(zhù)改變自己,不斷的努力,不斷的奮斗才是我們這個(gè)年紀該做的,奮斗的青春總是值得回味的。
在即將逝去的青春中我不好也不壞不特別出眾,說(shuō)奮斗也談不上真正為什么去努力過(guò),所以當別人一次次夸耀自己青春無(wú)數事跡時(shí)我只能以羨慕的眼光看著(zhù),所以青春要奮斗才會(huì )美麗。如果有夢(mèng)夢(mèng)要夠瘋狂,夠瘋狂才能變成英雄,總會(huì )有一篇屬于你的傳說(shuō)。
人的一生只有一次青春,相對于時(shí)間,青春只是一次短暫的旅行。旅途很辛苦,路很艱難,但風(fēng)景很優(yōu)美。相對于人生,它是一座富有的寶藏。常常有許多意想不到的小驚喜,關(guān)鍵看你如何去開(kāi)采,挖掘,利用,F在,青春是用來(lái)奮斗的,未來(lái),青春是用來(lái)回憶的
蝴蝶若非經(jīng)過(guò)蛻變的巨痛,又怎會(huì )有芬芳中美麗的飛翔?一個(gè)人心中有追求,就會(huì )在希望中生活,并不斷地創(chuàng )造青春的奇跡。奮斗是人生的寶貴財富,人在一生中能走多遠,取決于青年時(shí)的奮斗。奮斗一旦萌發(fā)就堅持不懈,無(wú)論能不能實(shí)現,始終是一種激勵。所以?shī)^斗是實(shí)現青春意義的最好方式。馨香一瓣,彩華飄香為誰(shuí)戀;掬水留香,歲月飄零何以堪;驀然回首,青春戀痕心飄香。青春,猶如一日之晨、四季之春,猶如朝陽(yáng)噴薄欲出,猶如花朵含苞待放,猶如駿馬奔馳在草原。青春是充滿(mǎn)希望和憧憬的年代,多少希望的種子都要在春天播種,多少美麗的夢(mèng)想都要在青春實(shí)現。
最后,引用一本書(shū)里的話(huà):人生之美,在于擁有夢(mèng)想,追逐夢(mèng)想,為遠方的夢(mèng),執著(zhù)的追求,忠誠的守護,讓豐盈的內心變得更加充實(shí),讓沸騰的理想變得熱烈,這是無(wú)悔的青春夢(mèng)?捱^(guò),笑過(guò),瀟灑走過(guò);苦過(guò),甜過(guò),坦然度過(guò)。
【演講稿:青春無(wú)悔(中學(xué)生五四青年節)】相關(guān)文章:
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