學(xué)校干部競聘演講稿(通用5篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿,F如今,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的學(xué)校干部競聘演講稿(通用5篇),歡迎大家分享。
學(xué)校干部競聘演講稿1
各位領(lǐng)導和同事們:
本人19xx年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院。 一我的人生態(tài)度和工作歷程 我出生于一個(gè)貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學(xué)習歷程培育了我自信達觀(guān)的生活態(tài)度。中學(xué)時(shí)代的我血氣方剛,也曾躊躇滿(mǎn)志地寫(xiě)下馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功的詩(shī)句。大學(xué)時(shí)代接觸的中國古代隱士哲學(xué),讓我覺(jué)得帝王將相,販夫走卒,也不過(guò)最終一丘土而已。而近幾年的工作歷程又讓我明白了小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝的道理。
一直以來(lái),我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福。做事的原則是:豈能盡如人意,但求無(wú)愧我心,待人交友的原則是:水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)友。處世的方法是:訥于言而敏于行。 六年來(lái),我一直工作在第一線(xiàn),是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛(ài),是學(xué)生對我的理解依賴(lài)和依戀讓我一步步地堅定著(zhù)自己的信念。
20xx,我校第三屆中師招生加試時(shí),我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話(huà):崔中喜是一個(gè)好老師。霎那間,一種滿(mǎn)足感責任感充盈于心間。20xx年元旦,我路過(guò)我曾任過(guò)一年班主任的20xx級中師班時(shí),被學(xué)生拉進(jìn)了教室,就在我想對她們說(shuō)幾句祝福的話(huà)時(shí),我看到了幾個(gè) 學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光。20xx年秋季開(kāi)學(xué),由于各種原因,高中三年級面臨著(zhù)合班和教師大換班。領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我。這個(gè)班人數多,合班前兩個(gè)班主任的管理風(fēng)格不同,學(xué)生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著(zhù)要分流出一部分人到幼師班中去。情況復雜。我當時(shí)的感覺(jué)是臨危受命。但xx級的同學(xué)們對我說(shuō),老師沒(méi)事,我們支持你,你應該也能夠做出更大的成績(jì)。最后在領(lǐng)導和同志們的支持與幫助下,我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績(jì)。
20xx年,受領(lǐng)導的信任,我又接了一個(gè)新班。一年來(lái),這個(gè)班從班風(fēng)學(xué)生思想狀況生活習慣到學(xué)習成績(jì)都取得了長(cháng)足的發(fā)展。 一路走來(lái),我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。20xx年20xx年兩次被評為校市級優(yōu)秀班主任。20xx年被市局評為文明老師。20xx年被市局評為高考優(yōu)秀教師在小學(xué)教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感寬廣的視野淵博的學(xué)識和扎實(shí)的理論功底給大多數的小學(xué)老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語(yǔ)。
我認為,我最大的優(yōu)勢是堅持了六年的一線(xiàn)教學(xué)工作,最大的財富是班主任工作的經(jīng)驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情。我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)認真和勇于任事,最大的缺點(diǎn)是心腸太軟臉皮太薄。 二我對中層工作的認識與對將來(lái)的準備 對于中層領(lǐng)導干部的工作,我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì )工作時(shí),時(shí)任政教主任的孔禮戰老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà):我不過(guò)是學(xué)校領(lǐng)導的一條狗我想這話(huà)的意思是說(shuō),中層干部是領(lǐng)導意圖的落實(shí)者,領(lǐng)導決策的執行者。但我認為,人和動(dòng)物畢竟是不同的還應該是領(lǐng)導決策的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者。
作為離群眾最近的干部,他更應該是群眾正當利益的代表者。同時(shí),我還認為,要做好一個(gè)中層干部,必須對職務(wù)權力和個(gè)人威信的關(guān)系有正確的認識。個(gè)人威信的提高有助于正確使用和擴張職務(wù)權力。但職務(wù)權力的擴張并不能代表個(gè)人威信的增長(cháng)相反,職務(wù)權力的濫用會(huì )一步步消蝕個(gè)人的威信。失去個(gè)人威信的職務(wù)權力將變得蒼白無(wú)力。古人云:立德立言立功,我們現在講要先做人后做事,都包含了這個(gè)道理。以德服人和以勢壓人兩者的區別就在于群眾對領(lǐng)導的接受方式和職業(yè)發(fā)揮作用的途徑是不同的。
因此,如果我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支持的話(huà)話(huà),我將從以下幾個(gè)方面做起: 1堅持第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本。也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐,了解群眾團結群眾,從而遵從規律不斷進(jìn)步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松,不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗,做到德才兼備與時(shí)俱進(jìn)。
在科室工作中,宏觀(guān)掌控,具體分解,合理分工,目標明確,做到人人有事做,事事有人做。以制度化管理結全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義,做到以科學(xué)的制度規范人,以寬廣的胸懷尊重人,以無(wú)私的態(tài)度感化人,以真誠的情感溫暖人。使人人滿(mǎn)負荷,事事?tīng)帢s光。
在學(xué)校領(lǐng)導和同事之間,中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無(wú)論何時(shí)何地何事,立場(chǎng)要堅定,態(tài)度要鮮明,杜絕兩面派,不做墻頭草。以學(xué)校的發(fā)展為立場(chǎng),對上做好信息源,建議者執行者和補救者。按照既定方針辦,按照現行制度辦,堅決執行校長(cháng)會(huì )議決議,不推諉不扯皮。以絕大多數群眾的正當利益為立場(chǎng),敢于堅持,適時(shí)建議,對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾要求之間出現分歧時(shí),分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調關(guān)系,縮小差距。 當然,我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理準備,我會(huì )坦然面對兩面來(lái)風(fēng)。 好了,今天的演說(shuō)就要結束了。
今天,我是欲將此心托明月,但如是奈何明月照溝渠的結果。工作也仍將是我的本份。謝謝各位領(lǐng)導的耐心。同時(shí)也有兩幅對聯(lián)與我的同事們共誡共勉:第一幅。上聯(lián):親情友情愛(ài)情情含心中,下聯(lián):你心他心我心心寄情間。橫批:要有良心。第二幅:上聯(lián):安國定邦濟世誰(shuí)的責任?下聯(lián):工作事業(yè)家庭我來(lái)落實(shí)。橫批:不做飯桶。謝謝大家。
學(xué)校干部競聘演講稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家好!
我校實(shí)行中層干部競爭上崗,是學(xué)校發(fā)展的一件大事,作為××小學(xué)的一員,能參加這一活動(dòng)我感到十分高興。這不僅是一個(gè)展示自我的舞臺,同時(shí)也是一次鍛煉、學(xué)習、提高的機會(huì )。本人競爭的職位是教務(wù)處主任,感謝給我這樣的一次機會(huì ),同時(shí)懇請各位領(lǐng)導、評委老師指教。
我競聘的崗位是:信息科副科長(cháng)。此次競聘中層領(lǐng)導的目的,不僅僅是想為我們學(xué)校的發(fā)展作貢獻,更重要的是借此機會(huì ),結合執教6年來(lái)的體會(huì ),對學(xué)校、尤其是本專(zhuān)業(yè)科的教學(xué)現狀、當前改革等情況提出一些意見(jiàn)和建議,以供校領(lǐng)導和新的科室領(lǐng)導作參考。
第一個(gè)關(guān)于我們的教學(xué)工作,年年都說(shuō)要改革,但改得如何呢,我隨便舉個(gè)例子,我們老師上課寫(xiě)教案是天經(jīng)地義的事,問(wèn)題是到進(jìn)行教學(xué)效果測評的時(shí)候,我們才在本學(xué)期交上個(gè)學(xué)期的教案,我覺(jué)得里邊會(huì )有一些老師應付了事,甚至是把往年的教案整理一下,換個(gè)封面交上去。這個(gè)現象導致我們教學(xué)質(zhì)量還沒(méi)有達到一定程度的原因,也導致學(xué)生厭學(xué),課堂睡覺(jué),看小說(shuō)、吵鬧斗毆等等不良的現象。那怎么改變,怎么改革呢,大家都知道,現在我們寫(xiě)教學(xué)計劃一式三份,我覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要,認認真真做一份就可以了,但是我們要做的是授課計劃與教案要有機整合。我們的那份授課計劃是流動(dòng)的,即:開(kāi)學(xué)前一周,教研組、專(zhuān)科科領(lǐng)導、教務(wù)處、主管教學(xué)領(lǐng)導審核一下,沒(méi)有達到要求的要求修改。然后呢再發(fā)個(gè)各個(gè)教師,各個(gè)教師去上課的時(shí)候除了帶上成績(jì)考勤冊、教案、還要帶上授課計劃,對授課計劃要填寫(xiě)兩個(gè)地方,一個(gè)是執行情況,一個(gè)是課后分析。到了期末,又應該收回來(lái),好了,對老師教學(xué)情況測評了,只要抽樣幾次課,把授課計劃的執行情況、執行時(shí)間與課后分析和教案一對比,基本上就可以看出問(wèn)題來(lái)了。這樣做即可以不浪費紙張,也可以比較有效的對老師的教學(xué)過(guò)程有個(gè)控制和監督有效機制,也比較公平地對老師的教學(xué)工作進(jìn)行評定。另外,其他有關(guān)教學(xué)的事情,我們不光說(shuō)還要做,邊做邊說(shuō),邊說(shuō)邊想,邊想邊做才會(huì )做成事。
第二個(gè)是我們的管理,或者說(shuō)我們的工作方式方法問(wèn)題。去年我們?yōu)樵u示范性專(zhuān)業(yè)而忙碌了相當長(cháng)的一段時(shí)間。其間最不好的一個(gè)現象就是拖延。那為什么呢,平時(shí)我們的細節工作不做,或者做了不注意收集、整理、存檔的現象暫且不說(shuō)。我要說(shuō)的是,我們的工作作風(fēng)的問(wèn)題。有一些現象是這樣的,校領(lǐng)導布置的工作,部分中層的領(lǐng)導沒(méi)有想辦法把它落實(shí)好,或者落實(shí)了沒(méi)有進(jìn)行監督、指導等,而是布置任務(wù),水過(guò)鴨背,坐在辦公室聽(tīng)匯報,對下屬人員的各種匯報做簡(jiǎn)單簽字應付了事,不深入分析問(wèn)題、解決問(wèn)題?剖野l(fā)展目標不明確、召開(kāi)會(huì )議沒(méi)效果,工作落實(shí)不得力,結果呢,有些一線(xiàn)工作的人員應付了事,拖泥帶水。效率不高,甚至重新返工,這不僅僅浪費了時(shí)間,也浪費了老師們的時(shí)間,給他們有一種厭倦做這份工作的感覺(jué)。那么我們要創(chuàng )建一個(gè)辦事高效,運作協(xié)調、行為規范的工作環(huán)境,怎么做呢。比如說(shuō)抓制度:中層干部對校領(lǐng)導采取承諾制,接到任務(wù),必須簽上自己的名字表示做出承諾承擔責任,將在什么時(shí)間什么地點(diǎn)完成什么樣效果的任務(wù)。而中層干部對手下員工實(shí)行進(jìn)度表制,比如,某某老師第一周完成什么、第二周完成什么,經(jīng)過(guò)多少個(gè)階段完成好任務(wù)。當然也不能簡(jiǎn)單的發(fā)指令,要引導、監督、激勵、關(guān)心等。我覺(jué)得,領(lǐng)導的的工作責任簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是建平臺、置系統、搞協(xié)調、善激勵。未必親歷親為。但遺憾的是,我做幾年的計算機教研組組長(cháng)沒(méi)能發(fā)揮這個(gè)領(lǐng)導職能,給我們的一些工作造成混亂,實(shí)在對不住領(lǐng)導。
通過(guò)上面我舉例的兩個(gè)例子,只能稍微證明我善于發(fā)現問(wèn)題,善于總結,但若是善于解決,我想一個(gè)小小的教研組長(cháng)是解決不了事情的重點(diǎn)部分,只能是默默的去做,所以今天競聘中層領(lǐng)導,是希望能擁有一定的職權用正確的方法解決目前一些問(wèn)題,改善我們的一些不好的局面,服務(wù)我們的教學(xué),促進(jìn)我們的發(fā)展,那我有什么優(yōu)勢來(lái)競聘這個(gè)職位呢。
1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心:因為我熱愛(ài)教育事業(yè),所以我讀大學(xué)的院校是師范類(lèi)的,就是我們的廣西師范大學(xué),因為熱愛(ài)教育事業(yè),我平時(shí)關(guān)心國家的政府、自治區政府、教育廳等部門(mén)對教育事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)尤其是職業(yè)教育的發(fā)展特別關(guān)注,當然,最關(guān)心的,就是我們學(xué)校領(lǐng)導每一次在會(huì )議中提到的職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、我們學(xué)校的發(fā)展規劃、我們的職業(yè)教育改革思路,我們整個(gè)管理體制、教育教學(xué)管理常規等問(wèn)題都做下不少的紀錄,并以次來(lái)指導我的教學(xué)工作。我覺(jué)得,只有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心,才能有一科高度負責的心,教育好我們的學(xué)生,管理好我們的學(xué)生。
2、我有較為扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能。作為職業(yè)學(xué)校計算機教師,不僅擁有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識,更重要的是擁有熟練的專(zhuān)業(yè)技能。所以我平時(shí)注意提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,通過(guò)自己系統學(xué)習,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,我掌握名字制作、電腦維修、網(wǎng)絡(luò )調試、網(wǎng)站建設等一系列核心技能。也正因為我不滿(mǎn)足現狀,主動(dòng)到社會(huì )企業(yè)鍛煉,加上自身的系統學(xué)習、總結本專(zhuān)業(yè)的知識結構,考取人事部舉行的公正公開(kāi)、以考帶評的中級職稱(chēng):網(wǎng)絡(luò )工程師。我覺(jué)得有這樣那樣的專(zhuān)業(yè)技能,在老師和學(xué)生中會(huì )樹(shù)立起一定的威信,更容易開(kāi)展各方面的工作。
3、我有一定的教育管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗:俗話(huà)說(shuō),紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我的“躬行”主要體現在:首先我做過(guò)一屆的班主任,了解班主任工作的要點(diǎn),也形成了自己管理學(xué)生的工作方式方法,并總結出一套學(xué)生工作的管理體系。其次,我做了幾年的計算機教研組組長(cháng),許多一線(xiàn)的工作,比如教學(xué)計劃的制定、教師授課安排、實(shí)訓場(chǎng)所規劃與建設、教材訂閱,協(xié)調教師上課中碰到的各種問(wèn)題,組織教師整理收集各種文件以迎接各種評估。通過(guò)這個(gè)工作,真正地了解專(zhuān)業(yè),想必對我們的專(zhuān)業(yè)管理、規劃等是非常重要。再次,我做過(guò)一年的下鄉支教,掛職副校長(cháng)一年,那一年我沒(méi)有白混,從建立健全學(xué)校的各種規章制度到落實(shí)執行走向正規,從學(xué)校當初一片荒涼的校園環(huán)境到建成成籃球場(chǎng)、乒乓球臺,校道硬化、綠化的一片井然有序的校園,從原先比較高的學(xué)生因厭學(xué)或因貧窮而輟學(xué)率到九年義務(wù)教育所規定的入學(xué)率。從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辦公室到信息化辦公室,都有我的管理運作,諸多的成績(jì)讓我被評為05年自治區支持基層教育先進(jìn)工作者,當然這些成績(jì)的取得,有在坐領(lǐng)導和老師們的支持,我在此感謝你們,也代表巴馬練鄉小學(xué)的老師和學(xué)生們感謝各位?偠灾,我有著(zhù)教育教學(xué)的管理實(shí)踐經(jīng)驗。
4、我有較強的團隊意識和工作能力:幾年的教研組長(cháng)工作經(jīng)歷,讓我深刻理解團隊的力量在我們各項工作中起著(zhù)非常重要的作用,俗話(huà)說(shuō),一個(gè)巴掌拍不響,眾人拾材火焰高。只有大家統一思想、統一行動(dòng),才能把我們各項教育教學(xué)工作搞好。
5、我有較好的身體素質(zhì)和年齡優(yōu)勢:我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。我認為,一個(gè)人或者一個(gè)組織要做成一件事,良好的身體素質(zhì)可以讓我們堅持到底,直至成功!
參與學(xué)校的發(fā)展的這一重大進(jìn)程是一名黨員教師的責任,如果沒(méi)有競爭到這一崗位,我也將一如既往地扎實(shí)工作,關(guān)注××小學(xué)的發(fā)展,共同為××小學(xué)更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發(fā)言完了,謝謝各位!
學(xué)校干部競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
下午好!
今天, 我競聘的第一個(gè)崗位是教導主任,第二崗位是副教導主任。2xxxx年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件:
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神
從教2xxxx年來(lái),我有較強的事業(yè)心和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻,虛心好問(wèn),我無(wú)論從事什么工作,都能從大局出發(fā),干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行,不少工作時(shí)效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時(shí)完成工作任務(wù),在工作中,我始終堅持著(zhù)“老老實(shí)實(shí)做人,扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則,我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭,腳踏實(shí)地地工作,從不計較個(gè)人得失,有四個(gè)學(xué)期,主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月,沒(méi)拿一張代課票,去年,我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作,從沒(méi)向學(xué)校提出要什么額外報酬。 但是,校長(cháng)和老師沒(méi)有忘記我,給予了我不少榮譽(yù):先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年教師,區德育先進(jìn)工作者,區優(yōu)秀少先隊輔導員,20xx年20xx年被評為區優(yōu)秀教師,獲區政府嘉獎。
在此,我衷心感謝領(lǐng)導和老師們的厚愛(ài)。
2、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
自參加工作以來(lái),我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習,不斷加強學(xué)習。96年參加全國成人高考,99年獲得了大學(xué)本科學(xué)歷。成為教導主任后,我更積極參加繼續教育,考取了普通話(huà)測試水平二級甲等;今年還參加×××心理健康教育c級證書(shū)班學(xué)習。我善于總結經(jīng)驗教訓,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,獲得區電教論文評比三等獎,區德育論文三等獎,20xx年參加了×××小學(xué)思想品德教材教師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)工作,《勇于創(chuàng )新》和《不向命運低頭》收入該書(shū)中。發(fā)表了《市場(chǎng)經(jīng)濟下更要加強師德建設》,《淺談隨班就讀工作的探索與實(shí)踐》被小教科錄用。
3、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。
在2xxxx年的工作經(jīng)歷中,我任教過(guò)中高年級語(yǔ)文、思品等學(xué)科,擔任過(guò)班主任,任教導主任時(shí),負責的工作很多,曾分管教學(xué)、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱(chēng)評定、小一招生、轉學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報表、語(yǔ)言文字、畢業(yè)班語(yǔ)文考試命題、語(yǔ)文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調能力,十分重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系,并做好預案處理措施。做好學(xué)科管理工作,加強教研教改。
所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文,指導青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間,取得的成績(jì)是大家有目共睹的。我校語(yǔ)文科被評為“新窖鎮先進(jìn)科組”。學(xué)生文章見(jiàn)報率是最高的。能有這些成績(jì),與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的,當我接到一項新的工作時(shí),我總是親力親為地做,親身體會(huì )這項工作的過(guò)程,然后才指導有關(guān)老師協(xié)助做好這項工作,否則,光說(shuō)不做,發(fā)號施令,只會(huì )指揮別人干這干那,是不行的。如:一年級拼音口試,試卷命題等。
我從1999年任教導主任工作以來(lái),我積累了豐富的工作經(jīng)驗,煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力。因此,我所承擔的工作沒(méi)有出差錯,常受到上級有關(guān)部門(mén)贊揚,單位領(lǐng)導省心,教職工放心。在學(xué)生、家長(cháng)和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象
4、我能理解各層次的老師。
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競聘成功,我將繼續發(fā)揚我的長(cháng)處,協(xié)助校長(cháng)搞好教導處工作,認真履行崗位職責,繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改,加強教研科研、教學(xué)反思的力度,提高教學(xué)質(zhì)量,使工作再上新的臺階。同時(shí),樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)的服務(wù)意識,成為你們的合作伙伴。
崗位工作設想:教學(xué)是學(xué)校的中心工作,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,一切為了學(xué)生發(fā)展的道理,已在我的頭腦中牢固定位,質(zhì)量是立校之基,興校之本。管理過(guò)程中,這一項工作的重心偏失不得,動(dòng)搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實(shí)處,一是要繼續執行教學(xué)規范,規范教學(xué)內容、規范教學(xué)時(shí)間,任何人不得隨意更改課程,不得侵占克扣教學(xué)時(shí)間,保證規定開(kāi)設的課程開(kāi)全、上足、教好。二是要繼續細化教學(xué)過(guò)程管理的要求,制定出符合我校實(shí)際的、便于操作的,同時(shí)又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求,使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標、有成就,學(xué)校檢查有依據、評價(jià)有標準,保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實(shí)現。
學(xué)校干部競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,再次給我這個(gè)述職演講的機會(huì )。在學(xué)校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下,我圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的各項工作,取得了一定的成績(jì)。今天把我的任職情況向大家匯報,并決定再次參加學(xué)校中層的競聘,我希望繼續擔任學(xué)校中層職務(wù),愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。
多年來(lái),我立足本職工作,服從領(lǐng)導、團結同志,愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻,從來(lái)不計較個(gè)人得失,甘心情愿為學(xué)校奉獻自己的一切,時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,一貫兢兢業(yè)業(yè)努力工作。在學(xué)校中層崗位上,我服從領(lǐng)導,貼近群眾,時(shí)刻與學(xué)校領(lǐng)導保持高度一致。我不但做好領(lǐng)導安排的工作,還最大限度的滿(mǎn)足老師們的需求,做到上情下達,民意上傳,盡心竭力為學(xué)校、為老師服務(wù),為學(xué)校的發(fā)展做出了一定的成績(jì)。
我個(gè)人的思想品行、為人處事和工作能力,老師們是有目共睹的,我相信領(lǐng)導和老師們會(huì )對我有客觀(guān)公正的評價(jià)。
我之所以再次競聘學(xué)校中層職務(wù):
一是基于我對學(xué)校中層的深刻認識。學(xué)校中層是學(xué)校領(lǐng)導與老師溝通的橋梁和紐帶,要做好上情下傳,下情上達,做好工作的落實(shí)。要以學(xué)校的發(fā)展為根本,對上甘當信息源,當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦,按照現行制度辦,堅決執行校長(cháng)室決議,不推諉不扯皮;要以絕大多數老師的正當利益為立場(chǎng),敢于堅持正確觀(guān)點(diǎn),適時(shí)提出合理化建議。對下做好代表者和代言人,及時(shí)反映教師的心聲和合理化的建議,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調好關(guān)系,避免和減少矛盾。
二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學(xué)校、為老師們服務(wù)。如果我能繼續在中層崗位上工作,我一定積極進(jìn)取,繼續努力,為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,希望各位領(lǐng)導,老師們都能夠支持我。
我覺(jué)得自己具有以下五方面的優(yōu)勢:
一是能堅持在教學(xué)第一線(xiàn)工作。第一線(xiàn)的班級管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)教師的根本,也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)踐,了解、團結老師,遵從教育教學(xué)規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松,不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗,做到德才兼備,與時(shí)俱進(jìn)。
二是有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái),我始終不忘記讀書(shū)學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己的業(yè)務(wù)知識、提高自己的業(yè)務(wù)水平。有扎實(shí)的文字功底和過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。我自從工作以來(lái),先后擔任過(guò)語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務(wù)處副主任等職務(wù),多年的工作經(jīng)歷,我深知學(xué)校中層在學(xué)校工作中的地位、作用,知道他們的職責、任務(wù)和規范,明白學(xué)校中層所必備的素質(zhì)和要求。如果我再次當選,會(huì )很快進(jìn)入角色,順利地開(kāi)展工作。
學(xué)校干部競聘演講稿5 尊敬領(lǐng)導、評委、來(lái)賓們:
大家好!
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持,給我這個(gè)述職演講的機會(huì ),我競聘的崗位是小學(xué)中層干部,在學(xué)校領(lǐng)導和廣大老師的大力支持和幫助下,我圓滿(mǎn)完成學(xué)校安排的各項工作,取得了一定的成績(jì)。今天把我的任職情況向大家匯報,并決定再次參加學(xué)校中層領(lǐng)導的競聘,我希望繼續擔任學(xué)校中層領(lǐng)導職務(wù),愿意進(jìn)一步為大家做好服務(wù)工作。如果我當選為長(cháng)安小學(xué)總務(wù)主任,我相信我有信心,有能力做好總務(wù)處的工作,為長(cháng)安小學(xué)的騰飛貢獻自己的一份力量。
工作能力
1、認真、勤勞的工作特點(diǎn),樂(lè )于助人的工作作風(fēng)?倓(wù)處工作的性質(zhì)和特點(diǎn),要求總務(wù)人員,必須勤勤懇懇,吃苦耐勞,任勞任怨地對待每一項工作,積極主動(dòng),熱情周到地做好服務(wù)工作認真、勤勞、樂(lè )于助人是我一貫的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
2、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
3、有一定的計算機基礎,有利于工作的程序化管理。
學(xué)?倓(wù)工作的指導思想與工作思路
1、指導思想
嚴格遵守上級部門(mén)的財政制度和財會(huì )制度,協(xié)助校長(cháng)強化學(xué)校財產(chǎn)和財務(wù)管理,做好理財工作和后勤保障工作,樹(shù)立“服務(wù)”的觀(guān)念,為教育教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)小學(xué)中層干部競聘演講3篇演講稿。
2、工作思路
、胚M(jìn)一步完善總務(wù)處的各項管理的制度,以適應信息時(shí)期的要求。
、谱龊脤W(xué)校的財務(wù)管理
認真執行上級部門(mén)的財務(wù)制度,加大學(xué)校財務(wù)的管理。認真編制學(xué)校的預算,有計劃、有目的地使用資金,把有限的資金用在刀刃上,提高資金的使用效率,保證教學(xué)工作的開(kāi)展。嚴格執行上級有關(guān)部門(mén)的收費標準和收費審批制度,不亂收費,并實(shí)行財務(wù)公開(kāi)。
、墙栏竦牟少徶贫
制定嚴格的購物計劃,合理化審批、采購、管理制度,在保證質(zhì)量的情況下,做到貨比三家,節約開(kāi)支。
、冗M(jìn)一步完善學(xué)校財產(chǎn)管理
應用現代信息技術(shù),建立一整套財產(chǎn)的管理制度,做到物盡其用小學(xué)中層干部競聘演講3篇小學(xué)中層干部競聘演講3篇。
、俳⒔∪潭ㄙY產(chǎn)帳,完善固定資產(chǎn)管理辦法。
、趹矛F代信息技術(shù),對財產(chǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。
、弁晟莆锲返念I(lǐng)用制度,每學(xué)年做好物品的清點(diǎn)工作。
、芄澕s水電開(kāi)支和其它開(kāi)支,精簡(jiǎn)不必要的開(kāi)支
、菪夼f利廢,減少浪費,組織人員對學(xué)校的課桌椅進(jìn)行全面的維修,發(fā)揮現有資產(chǎn)的最大效益。
、商岣呖倓(wù)處的工作效率,制定“考核”制度,提高人員的工作效益。
、首龊脦熒男l生保健工作
、倜繉W(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢,建立學(xué)生健康卡,對患有特殊疾病的同學(xué)做好反饋、跟蹤工作。堅持預防為主,加強對常見(jiàn)病的防治知識宣傳,對各種流行傳染病及時(shí)防治和管理。
、诟鶕䦟W(xué)校財力,有計劃地組織教職工體檢,建立教職工健康檔案。
、私⑷粘9ぷ饕幷轮贫,調動(dòng)處室人員的工作積極性,團結處室人員做好日常工作,保證教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
工作中,我總是把責任留自己,把方便給他人。許多老師都樂(lè )意與我共班、共事。在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,老師們的共同努力下,本人近幾年在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。
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