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愛(ài)的奉獻幼兒園師德演講稿

時(shí)間:2021-01-07 12:46:55 演講稿 我要投稿

愛(ài)的奉獻幼兒園師德演講稿范文

  演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編幫大家整理的愛(ài)的奉獻幼兒園師德演講稿范文,希望能夠幫助到大家。

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  愛(ài)的奉獻幼兒園師德演講稿1

親愛(ài)的朋友們:

  幾乎每個(gè)人都經(jīng)過(guò)一次職業(yè)的選擇,都要在仔細斟酌中選定自己的終身崗位。我呢,也不例外,在十年前的中專(zhuān)填報志愿表上,寫(xiě)下了“護!眱蓚(gè)字,選擇了這屬于愛(ài)的職業(yè)。因為,我渴望做一名“白衣天使”,做一名當代的南丁格爾。然而,陰差陽(yáng)錯,收到的錄取通知書(shū)上卻清晰地印著(zhù)“幼兒師范”四個(gè)大字。常聽(tīng)人說(shuō):家有半斗糧,不做孩子王?杉热幻\之神將我推進(jìn)幼兒教育的大門(mén),我就既來(lái)之,則安之,何況,我很喜歡小孩子,且又是一個(gè)不愿服輸的人。

  在我還是一名幼師生時(shí),帶著(zhù)幾分幼稚和童貞,做起了五彩繽紛的少女之夢(mèng)。我憧憬做一名幼兒教師,身穿潔白的工作服,活躍在張張天真無(wú)邪的笑臉中,似白鴿、似流云,似女神。這不也是我理想中的“白衣天使”嗎?這不也是愛(ài)的又一樂(lè )章嗎?可好多親朋好友勸我:“當孩子王,一天到晚和孩子打交道,沒(méi)出息!蔽野蛋禐樽约捍驓猓杭热灰堰x擇了道路,就要走好。

  三年的師范生活很快結束了,我滿(mǎn)懷激動(dòng)、滿(mǎn)懷希望地踏上了工作崗位,成為千萬(wàn)幼教大軍中的一員。然而,并不象我想象中的那樣輕松、舒適,現實(shí)與理想間的反差太大了。記得我初上講臺,面對一雙雙閃亮、可愛(ài)的眼睛,我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學(xué)計劃上起了課。誰(shuí)知,天性好動(dòng)的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子,只一會(huì )兒工夫,下面就開(kāi)始亂了起來(lái):說(shuō)笑的、打鬧的、告狀的都出來(lái)了,更甚之有的離開(kāi)小椅子下地跑起來(lái)-----這一招令我防不勝防,頓時(shí)亂了方寸,腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著(zhù)這個(gè),手指著(zhù)那個(gè),喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛(ài)的孩子?這便是自己所選擇的終身職業(yè)?我惘然了?蔀槭裁磶Ы汤蠋煄紫掠幸幝傻呐恼、一段悅耳的琴聲就使整個(gè)混亂場(chǎng)面很快安靜下來(lái)?我不甘心,我為什么不能!

  漸漸地,在與孩子們的朝夕相處中,我悟出了:只有愛(ài)的付出,才會(huì )有愛(ài)的`收獲,F實(shí)中的愛(ài),是一種方法,一種能力,是一種理想的生命的延續。我要用幼兒教師特有的廣博的愛(ài)去感化孩子,讓孩子們理解并接受這種愛(ài),同時(shí)也學(xué)會(huì )去愛(ài)。這樣,在園領(lǐng)導的鼓勵下,在有經(jīng)驗教師的支持下,我用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們達成一片,理智施愛(ài),孩子們很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄話(huà)告訴我,甚至給我帶來(lái)他們最喜歡的食品和禮物,我的愛(ài)得到了回報。如今,我已為人妻、為人母,我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻,才是愛(ài)的主旋律。

  幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà);幼兒的心靈是一群凌亂的小音符,是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章;教師的充滿(mǎn)愛(ài)意的言傳身教對孩子們的未來(lái)起著(zhù)不可估摸的作用。

  有人說(shuō)幼兒教師是“高級保姆,低人一等”而看不起幼兒教師,他們怎知教師的辛酸與不易?的確,幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的:有多少次,不厭其煩地教導指正、循循善誘;有多少次,忍著(zhù)陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次,伴著(zhù)星星,陪幼兒一起等親人來(lái)接,甚至將沒(méi)人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,幼兒教師們時(shí)刻都在默默付出著(zhù),無(wú)私奉獻著(zhù)。而當在大街上聽(tīng)到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)時(shí),又怎能抑制住內心的喜悅,這便足矣!為了適應新世紀的步伐,做好素質(zhì)教育的啟蒙工作,他們還要在業(yè)余時(shí)間廢寢忘食地學(xué)習、“充電”,哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師!

  趙樸初同志在一首《金縷曲》中曾寫(xiě)道:“幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起?!燥濕寒溫榮與粹,都在心頭眼底,費盡了千方百計。他日良才承大廈,賴(lài)今朝血汗番番滴,光和熱,無(wú)窮際!边@充分體現出了幼兒教師的酸甜苦辣!跋灳娉苫覝I始干”“俯首甘為孺子!辈灰舱怯變航處煹纳鷦(dòng)寫(xiě)照嗎?

  誰(shuí)說(shuō)幼兒教師低人一等?若沒(méi)有這些“辛勤的園丁”“人類(lèi)靈魂的工程師”的啟蒙教育,哪來(lái)的明日的棟梁之才?我要大聲呼吁:“幼兒教師是神圣的、偉大的,幼教事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最崇高的事業(yè)!”在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿(mǎn)希望的土地,還需要大批幼教人員來(lái)耕耘、來(lái)開(kāi)拓,來(lái)譜寫(xiě)一曲愛(ài)的主旋律。

  最后,我獻給同行們一首引用的小詩(shī):《當你把愛(ài)灑向綠地》:當你把愛(ài)灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著(zhù)你,最好聽(tīng)的歌兒獻給你。當你把愛(ài)灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,祖國的明天變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!

  愛(ài)的奉獻幼兒園師德演講稿2

尊敬的各位評委、老師們:

  大家好!這天我演講的題目是:《愛(ài)的奉獻,愛(ài)的收獲》。

  有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),那就是關(guān)愛(ài);有一種人生最為平凡,那就是教師。教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中的一滴水,平凡得像枝葉繁茂的大樹(shù)上的一片葉。然而,教師又是偉大的,教師是一把火,點(diǎn)亮求知者智慧的火花;教師是一盞燈,照亮之后者前行的路。

  人們都說(shuō),選取了“教師”這一職業(yè),就是選取了“奉獻”;選取了三尺講臺,就是選取了付出。我選取,我熱愛(ài)。在那里我不僅僅感受到為人師的艱辛和壓力,更感受到無(wú)私奉獻的圣潔和秀麗。因為,有愛(ài)的奉獻,就會(huì )有愛(ài)的收獲。

  今年,第__個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,我的家里照例又呈現出了節日的歡樂(lè )!懊缋蠋,教師節快樂(lè )!”看著(zhù)一張張幸福的笑臉,聽(tīng)著(zhù)一聲聲誠摯的祝福,我不禁淚光盈盈。是阿,十個(gè)春秋過(guò)去了,一路走來(lái),幾多辛勞,幾多甜蜜。曾為孩子們的淘氣而大動(dòng)肝火,曾為深夜尋找未歸的學(xué)生而心焦如焚地奔走在空曠的大街上,也曾為學(xué)生的茁壯成長(cháng)而笑逐顏開(kāi)……

  “苗老師,要是沒(méi)有你,我早就失學(xué)了!闭f(shuō)這話(huà)的是一個(gè)剛讀高中的女孩,她叫“姚翠”。那是小學(xué)六年級時(shí)的事,有一段時(shí)間我發(fā)現品學(xué)兼優(yōu)的她,像變了個(gè)人似的,沉默寡言,經(jīng)常失神地望著(zhù)窗外。有一天,課外活動(dòng)時(shí)我見(jiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆。于是走過(guò)去,輕輕地拍著(zhù)她的肩膀說(shuō):“姚翠,老師明白你有心事,說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng),老師會(huì )幫忙你的,好嗎?”哪知,她轉過(guò)身來(lái),眼里閃著(zhù)晶瑩的淚珠,猛地撲到我的懷里,“哇――”的一聲哭了起來(lái):“老師,奶奶說(shuō)我們家沒(méi)有錢(qián),下個(gè)學(xué)期我不能來(lái)讀書(shū)了……”原先,她父親喪失勞動(dòng)力,母親此刻又病倒,全家人就靠70多歲的奶奶值班的六七十元的收入維持生活。我聽(tīng)后心如刀絞,動(dòng)情地緊緊摟住她:“姚翠,別怕,有老師在!”她哭得更悲哀了,把頭深深地埋進(jìn)我的懷里,許久,許久……之后,我幫她墊付了新學(xué)期的學(xué)費;校園得知姚翠家的困難后,也給了她很大的幫忙。懂事的姚翠沒(méi)有讓老師失望,在參加個(gè)舊中學(xué)的考試時(shí),取得了第8名的好成績(jì)!我倍感欣慰,可欣慰之余,又為她上中學(xué)的費用而著(zhù)急。我沒(méi)有多想,揣上她的考試成績(jì)單找到文錫社區、找到個(gè)舊市關(guān)工委、找到個(gè)舊市婦聯(lián),最后,為姚翠爭取到了云南省婦聯(lián)的幫忙。

  轉眼,三年過(guò)去了,中考成績(jì)出來(lái)了,姚翠考了619分!那天,她手里握著(zhù)成績(jì)單,高興地跑來(lái)告訴我:“老師,我得了個(gè)舊三中給我的一萬(wàn)元的獎學(xué)金,高中的學(xué)費你不用再擔心了。我會(huì )好好學(xué)習的,將來(lái),也像你一樣當老師……”我的眼淚奪眶而出。

  看著(zhù)這天的姚翠,我仿佛望見(jiàn)昨日把我引入音樂(lè )殿堂的鄧麗珍老師,仿佛望見(jiàn)臨分娩的頭一天還在工作的朱麗敏老師,仿佛望見(jiàn)三尺講臺上許許多多無(wú)私奉獻的人們……是他們的崇高,折服了我;是他們的偉大,讓我義無(wú)返顧的接過(guò)“愛(ài)心接力棒”,播灑愛(ài)的陽(yáng)光……

  愛(ài),是一汪清泉,能滋潤干涸的心田;職責,是一種使命,能創(chuàng )造輝煌和奇跡。用愛(ài)心教會(huì )學(xué)生負職責,用職責喚起教師的愛(ài)心。讓愛(ài)的陽(yáng)光,灑滿(mǎn)校園的每個(gè)角落;讓愛(ài)的雨露,滋潤每個(gè)學(xué)生的心田。我堅信:有愛(ài)的奉獻,就會(huì )有愛(ài)的收獲。

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