論語(yǔ)經(jīng)典演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在學(xué)習、工作生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的論語(yǔ)經(jīng)典演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位老師、同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自弘毅廳的趙春瑩，今天我演講的題目是《打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙》。
來(lái)到岔中已一年有余，在這一年里我時(shí)時(shí)刻刻被論語(yǔ)感動(dòng)著(zhù)，我們一起看論語(yǔ)、背論語(yǔ)、議論語(yǔ)…，感受著(zhù)溫馨的校園文化，體驗著(zhù)中華經(jīng)典文化的博大精深，論語(yǔ)伴我在岔中茁壯成長(cháng)，為我打開(kāi)了幸福學(xué)習、通往成功的大門(mén)。
說(shuō)到論語(yǔ)，“三人行，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是《論語(yǔ)》里給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；第二則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是至理名言，意義至大。
“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習。就說(shuō)我們班上的.吧。在這個(gè)40人的班集體里，就有籃球場(chǎng)上的猛將、繪畫(huà)巧匠、書(shū)法好手、象棋大師。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿(mǎn)腦子的數字；有的能歌善舞……多向自己身邊的這些平凡的同學(xué)學(xué)習，就像置身于萬(wàn)傾綠田中的小苗吸收著(zhù)豐富的養分。
高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無(wú)邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(cháng)——“三人行必有我師焉”。
在以后的八年級學(xué)習中，我們要走入生本課堂，這就要求我們更要尋找自己的“老師”，虛心地像他們請教，積極參與小組學(xué)習討論，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”是偉人的至理名言。我國革命家徐特立，在法勤工儉學(xué)時(shí)，已是名字響當當的教育家了。但這位四十開(kāi)外的名家卻甘當小學(xué)生，向法國小孩子學(xué)法語(yǔ)；還有我國著(zhù)名詩(shī)人白居易雖著(zhù)稱(chēng)詩(shī)圣，但每寫(xiě)一詩(shī)，都要向鄰居老婆婆征求意見(jiàn)，她聽(tīng)不懂的地方修改到她聽(tīng)得懂為止；又如我國西漢杰出的史學(xué)家司馬遷，為了完整寫(xiě)好《史記》，便到各地游歷，向平民百姓虛心請教，最后寫(xiě)成《史記》……
一個(gè)幾歲的小朋友當然不如四十開(kāi)外的教育家；目不識丁的老婆婆當然也沒(méi)有白居易那樣的才華；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識廣……但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。我們做為一名中學(xué)生更不能不會(huì )裝懂，而應多向同學(xué)、老師請教，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。
所以，只要你能參悟“三人行，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”這些亙古不變的真理，并真的這樣做了，付諸實(shí)踐的你就獲得了打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
《論語(yǔ)》里還有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是岔中的濃濃書(shū)香浸潤了我。讓我深深感到來(lái)到岔中是幸運的，因為有國學(xué)經(jīng)典的熏陶；來(lái)到岔中是幸福的，因為岔中校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。就讓我們在經(jīng)典智慧光芒的照耀下，感悟真理，縮短歷程，真正建立起來(lái)有效率、有價(jià)值的人生吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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