爭做四有青年演講稿范文
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的爭做四有青年演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭做四有青年演講稿1
尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jì)都離不開(kāi)老師們的辛勤培育，也離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心�，F在我把這學(xué)期的表現向老師和同學(xué)們匯報如下：
我熱愛(ài)學(xué)習，從不遲到、早退。課前認真預習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習，獨立完成作業(yè)。遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向老師同學(xué)請教。正是這種好習慣讓我這次期末考試得了四個(gè)A。自上小學(xué)以來(lái)，我年年都被評為”新?tīng)I之星“。在平日的學(xué)習中，我喜歡閱讀課外書(shū)，每天晚飯后都有半個(gè)小時(shí)的讀報看書(shū)時(shí)間；現在我看過(guò)的書(shū)已滿(mǎn)滿(mǎn)一大書(shū)櫥了。閱讀也大大提高了我的作文水平，我的作文《圖書(shū)館伴我成長(cháng)》被刊登在《黃海晨刊》和《日照廣播電視報》上。課余時(shí)間，我還積極學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查閱學(xué)習資料，解決學(xué)習中的難題。
在學(xué)校，我尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，還是車(chē)棚的執勤生。在家里我懂事、能干、孝敬長(cháng)輩，每天放學(xué)后都自覺(jué)做家務(wù)事。在今年的三八節感恩活動(dòng)中我還被學(xué)校評為”孝敬星“。
我還積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。我發(fā)明的”多功能垃圾桶“獲得了日照市首屆中小學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )意發(fā)明二等獎、第二屆”亞太森博杯“全市中小學(xué)生環(huán)保創(chuàng )意實(shí)踐大賽三等獎；美術(shù)作品”三棵樹(shù)“獲得了第七屆全國少兒美術(shù)年度展評二等獎并被刊登在《少兒美術(shù)》雜志上；”空氣凈化中心“獲得了科幻畫(huà)二等獎；”神奇的鞋刷“獲得小制作二等獎；我自辦的手抄報內容也豐富多彩；六一兒童節我還參加全校節目匯報演出；在讀書(shū)節、藝術(shù)節、科技節當中，我還多次被評為讀書(shū)星、才藝星、小歌星、小畫(huà)家、科技星等稱(chēng)號。
我還樂(lè )于助人，富有愛(ài)心。同學(xué)遇到困難，我都會(huì )伸出雙手幫助他。在街上每次見(jiàn)到乞討的，我都會(huì )主動(dòng)跑去捐款；汶川大地震時(shí)我不但捐款還給地震災區的小朋友畫(huà)畫(huà)寫(xiě)信，給他們加油。今年我還主動(dòng)給干旱地區和玉樹(shù)災區捐款。
我不僅有許多優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。有時(shí)書(shū)寫(xiě)不認真、粗心大意等。我今后要把優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，把不好的習慣改正。我相信，我一定會(huì )變得更加優(yōu)秀，成為優(yōu)秀的”四好少年“。
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿2
尊敬的各位評委、老師們：
去年的九月份，我終于如愿考進(jìn)教師隊伍，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的欣喜，迫不及待地想要在三尺講臺一展身手。然而，角色的驟然變換，陌生的工作環(huán)境，師生間的彼此磨合，讓我一度茫然無(wú)措。我很矛盾，作為一個(gè)新老師，我該如何快速投入教學(xué)？
那一天，是一位同期進(jìn)來(lái)的新老師的公開(kāi)課。抱著(zhù)看一看的學(xué)習態(tài)度，我隨同大伙來(lái)聽(tīng)課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和，姿態(tài)美麗大方�；顫娋实恼n堂，竟引得聽(tīng)課老師們全體進(jìn)入情境，一起朗誦、思考、學(xué)習。從此讓我記住了出手不凡，一鳴驚人的柯杰蓮老師。我恍然大悟：我缺失的，不正是年輕人該有的活力嗎？我該學(xué)習的，不就是這份對工作的熱忱嗎？我要努力的，不也是這種和諧融洽的師生互動(dòng)嗎？
當我面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節前夕，到北師大看望和慰問(wèn)廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心。
理想信念，是好老師的人格基石。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子心中播下夢(mèng)想的種子。教師是人類(lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì )燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
好老師要有道德情操。正如指出的.：“好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生”試想，一個(gè)品德惡劣的老師如何去教導學(xué)生成為一個(gè)高尚的人？正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”。因此，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴格規范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，學(xué)高為師，德高為范。所以身為一名老師應該要有扎實(shí)學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專(zhuān)業(yè)的知識，同樣包括其他科目的知識，要做到“博學(xué)”。面對當前的信息化時(shí)代，經(jīng)濟快速發(fā)展、社會(huì )日益多元、各種新知識不斷涌現，做一名好老師，必須具備扎實(shí)的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習發(fā)展和自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。所以愛(ài)是教育的靈魂。老師要用愛(ài)培育愛(ài)，激發(fā)愛(ài)，傳播愛(ài)，通過(guò)真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。還記得2013年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現了我的友善，對我玩起了“欺生”的把戲。
對此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓斥一頓。從此以后，課堂紀律明顯好轉，但我也發(fā)現，孩子們眼中的光芒在漸漸消失。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯了？這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛(ài)心”，只有用無(wú)私的愛(ài)教育每一個(gè)學(xué)生，這才是真正的教育。一年多以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。
在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(cháng)的`路上，我們是一群學(xué)習者�！耙粋�(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望�！崩斡浀膰谕�，不負人民的厚望，讓我們一起為開(kāi)創(chuàng )國家和民族的美好未來(lái)筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長(cháng)自己，收獲快樂(lè )，成就教育夢(mèng)想！
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