夢(mèng)想演講稿（精選15篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在學(xué)習、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的夢(mèng)想演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想演講稿 篇1
各位評委、各位老師：
今天，我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。
夢(mèng)想是美麗的，它是人們心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真就成了我們長(cháng)久以來(lái)的不懈追求。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向寧靜，由彷徨走向堅定，最終走向成功。
回顧我這些年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅持與付出。我追尋了25年的教育夢(mèng)想，也美夢(mèng)成真了嗎？好像沒(méi)有。我追尋教育夢(mèng)想之路，好像還很漫長(cháng)漫長(cháng)。這是為什么呢？原來(lái)我的教育夢(mèng)想還在彷徨。
已到不惑之年的我，靜下心來(lái)，仔細想想，我的教育夢(mèng)想究竟是什么呢？
我心中的教育夢(mèng)想就是——用熱情贊美孩子們。有位同事的小孩聰明伶俐，人見(jiàn)人愛(ài)，有一天我碰到她，她向我打招呼，楊阿姨好，我滿(mǎn)懷憐愛(ài)的說(shuō)，妹妹真乖，知道喊楊阿姨了。以后，每次碰到她，都會(huì )聽(tīng)到她甜甜的聲音，楊阿姨好。是啊，小小的贊美，成就了她終生受益的好習慣。俗話(huà)說(shuō)：“以小見(jiàn)大�！鄙钪谐霈F的小事極易被忽略。但往往是這些小事，最能見(jiàn)出一個(gè)人真實(shí)的世界。因此，我努力用自己的眼睛，盡力抓住機會(huì )，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈�！辟澝朗菫榱舜龠M(jìn)學(xué)生養成良好的習慣，良好的習慣來(lái)源于生活的細節。所以應該強調那些令人滿(mǎn)意的生活瑣事。你的贊美越具體，學(xué)生對哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了看到教室里有垃圾就隨手撿起來(lái)，我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì )了安靜地坐在位置上等老師來(lái)上課，我們可以贊美，平時(shí)作業(yè)不認真的孩子今天認真的完成了作業(yè)，可以贊美的還很多很多······
還記得一個(gè)故事，一位媽媽在廚房洗碗，聽(tīng)到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的聲音，于是媽媽問(wèn)道，孩子你在干什么，孩子說(shuō)，我在飛，我要飛得很高，飛到月球上去，你們猜這位媽媽接著(zhù)怎么說(shuō)的，喔，原來(lái)是這樣，不要忘記回來(lái)喲。媽媽的話(huà)語(yǔ)里，有的只是關(guān)愛(ài)，沒(méi)有半點(diǎn)責備。在媽媽用愛(ài)心編織的搖籃里，這位男孩，后來(lái)就成長(cháng)為歷史上第一位登錄月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是愛(ài)的教育。一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之沒(méi)有水�！弊鳛榻處�，我們應該用愛(ài)澆灌祖國未來(lái)的花朵，用自己的行動(dòng)來(lái)感染學(xué)生。讓他們在言與行、知識與愛(ài)中學(xué)習、提高、不斷成長(cháng)，為他們今后的人生畫(huà)上最為亮麗的一筆。
愛(ài)的教育也好，贊美教育也罷。我想，我的教育終極夢(mèng)想應該是讓學(xué)生在快樂(lè )中享受學(xué)習，包容學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生自己糾正的機會(huì )，給學(xué)生一個(gè)寬松的受教育環(huán)境，這，就是一種潤物細無(wú)聲的教育，是母愛(ài)一般的教育。這種理想的教育應該是快樂(lè )的吧！
最后，祝老師們假期快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意。謝謝。
夢(mèng)想演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位老師：
今天我演講的題目是《幸福的姿態(tài)——中國夢(mèng)，我的教育夢(mèng)》。很高興能有這么一個(gè)題目，讓我重新回到教育的原點(diǎn)，重新梳理九年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重新審視我的教育夢(mèng)；很高興能當一名老師，是我一生最大的幸福。在不輟耕耘的教育之路上，三尺講臺帶給我越來(lái)越多的快樂(lè )。做一名幸福的老師，沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了�！拔也恢挂淮蔚膽c幸我是一個(gè)教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師，因為這使我能用一雙文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來(lái)。挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì )，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行�！边@就是我的教育夢(mèng)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：少年智，則國智！少年強，則國強！少年雄于地球，則國雄于地球！教育，是國家最獨特的重要財富，是一個(gè)民族最穩定最持續的力量�！芭k好人民滿(mǎn)意的教育”。這是中國人的中國夢(mèng)，也是我的教育夢(mèng)。
林格先生說(shuō)：教育者的教育，就像水一樣，浸潤萬(wàn)物而無(wú)言，教育，是把自己放到“無(wú)用”的人生位置上，最終實(shí)現“無(wú)用為大用”。在物質(zhì)的世界里，我們擁有了越多，丟失的也越多。然而，夢(mèng)想，是不能丟失的。人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那人生是暗淡無(wú)光的。夢(mèng)想，是少年獨上西樓的尋覓；是伊人在水一方的思緒；是帶著(zhù)茉莉花香的咖啡；是一首清麗而耐人尋味的歌謠？？催人向上！
剛走上講臺的那個(gè)年頭，經(jīng)常會(huì )遇到教學(xué)上的困惑，師生間也會(huì )偶爾發(fā)生矛盾，我便會(huì )迷惘，失望，也曾問(wèn)過(guò)自己是否該放棄。對于教學(xué)，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；對學(xué)生，我主動(dòng)，更是被動(dòng)，教學(xué)上的追求，讓我身心疲憊。這種自己封閉的教育以一種低調的旋律，奏響了我苦惱、傷感，但是充滿(mǎn)力量的教育之夢(mèng)。師傅對我說(shuō)：不是山，需要攀登的是人生；不是淵，需要跨越的是自己。
三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，九年的歷練，造就了一個(gè)嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。教育是道，而不是技術(shù)，真正的教育是“于無(wú)聲處響驚雷”，找到適合學(xué)生的生動(dòng)的教育策略，做到“手中無(wú)劍，心中有劍”。
我常問(wèn)自己：“我究竟要教給學(xué)生什么？”
幾年前，我會(huì )回答：是知識。而現在，我會(huì )說(shuō)：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是學(xué)生靈魂的香味，是老師三瓣的花朵，是課堂上我問(wèn)你答的睿智，幸福是什么？幸福是你看著(zhù)我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著(zhù)人性的光輝，教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是學(xué)生下課專(zhuān)程跑過(guò)來(lái)，靦腆地跟我說(shuō)，老師這是班級花盆里掉下來(lái)的花瓣，我看著(zhù)很美，送給你好嗎？我捧著(zhù)這份感動(dòng)，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來(lái)，讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō)，把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他們成長(cháng)，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著(zhù)他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么？幸福就是被學(xué)生丟起來(lái)，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛(ài)的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢(mèng)因為你們而變得愈發(fā)的多姿，我的教育夢(mèng)因為你們，而變得愈發(fā)的幸福。
對于社會(huì )上流傳的一般成功經(jīng)驗，我曾經(jīng)會(huì )用兩種態(tài)度來(lái)對待：不以為然；竭力效仿。結果當然是不盡人意的，因為只有從自己的學(xué)生或者孩子身上引導生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低處，才能海納百川。語(yǔ)曰：“觀(guān)晚霞悟其無(wú)常，觀(guān)白云悟其卷舒，觀(guān)山岳悟其靈奇，觀(guān)河海悟其浩瀚�！睂W(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以入妙。教育的秘訣是“三分教，七分等”，一個(gè)優(yōu)美的、幸福的“低姿態(tài)”。
我的教育夢(mèng)，俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花浪漫時(shí)，我在叢中笑。我的教育夢(mèng)，走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間正道是滄�！钡慕裉�，奔“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的明天，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕！愿我們偉大的祖國繁榮富強，愿每個(gè)有夢(mèng)想的你夢(mèng)想成真。
夢(mèng)想演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
馬丁·路德·金曾站在美國林肯塑像前為美國的黑人訴求自由與公平。這是他的，是全美國黑人的，更是全美國的夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，為了我們賴(lài)以生存的家園的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，也正是所有想保護大自然的人們共同夢(mèng)想中的一小部分。這個(gè)夢(mèng)想，就是保護森林。
如今人類(lèi)社會(huì )發(fā)展迅速，發(fā)展越快就越需要從自然界中獲取能量和物質(zhì)。來(lái)自自然界的能量多種多樣，就比如水力、風(fēng)力、太陽(yáng)能等直接能源，和煤、石油、木材等間接能源。其中木材源自樹(shù)木，而樹(shù)木又是生物所必需的物質(zhì)——氧氣的制造場(chǎng)所，且有吸收生物呼吸的主要產(chǎn)物——二氧化碳的功能。我們可以說(shuō)，沒(méi)有植物就沒(méi)有動(dòng)物。
但是，在現在看來(lái)，我們無(wú)聲的朋友并沒(méi)因其重要性而引起太多人的注意，亂砍亂伐的現象依舊比較嚴重，特別是一些曾經(jīng)未被砍伐的熱帶雨林也開(kāi)始遭到電鋸的橫掃。
于是，大自然開(kāi)始出現一些由此帶來(lái)的征兆：暖冬、厄爾尼諾、沙塵暴……沙塵暴是由于亂砍伐樹(shù)木直接引起的后果，而暖冬和厄爾尼諾則是由于溫室效應，實(shí)質(zhì)是由于二氧化碳含量上升引起的。我們也許認為二氧化碳增多主要是世界人口的劇增，但更主要的是因為長(cháng)期的亂砍伐樹(shù)木造成樹(shù)木銳減，使得自然處理二氧化碳的能力降低。
大部分國家政府都已經(jīng)出臺或正開(kāi)始制定有關(guān)保護植物的法律法規，例如我們中國就出臺了“退耕還林”、“退牧還草”。但是人們對于紙制品的還有能源的極大需求依然在影響著(zhù)樹(shù)木的砍伐，再加上對樹(shù)木砍伐的限制力度不夠，以及再生林建設面積不足與樹(shù)木本身生長(cháng)時(shí)間的影響。所以要改變這種現狀，不能僅希望政府出臺更多的法律法規，而需要提高所有人的環(huán)境意識。
希望有一天，我們能夠看到我們所居住的土地上有更多的綠；希望有一天，我們能夠感受到溫室效應與因此導致的天氣現象的消失；希望有一天，我們能夠感覺(jué)到沙漠的減少與樹(shù)木的增多；希望有一天我們能夠讓森林的問(wèn)題不再是問(wèn)題。
夢(mèng)想演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
青春，一個(gè)美麗的詞語(yǔ)；夢(mèng)想，一個(gè)人人在追逐的東西。誰(shuí)不曾擁有青春，誰(shuí)不曾擁有夢(mèng)想�？墒俏覀冇钟袔兹嗽诎盐兆约旱那啻�，追逐我們的夢(mèng)想呢？因為很多人都感覺(jué)自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。
雨果曾說(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì )褪色，生命就會(huì )拋棄他們�！爆F在的我們正值青春年華，還有許多的夢(mèng)想還未實(shí)現�；蛟S我們覺(jué)得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時(shí)間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走，走得悄無(wú)聲息。
馬克思也說(shuō)過(guò)：“青春的光輝，夢(mèng)想的鑰匙，生命的意義，乃至人類(lèi)的生存、發(fā)展，全包含在這兩個(gè)字之中——奮斗！只有奮斗，才能治愈過(guò)去的創(chuàng )傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在�！� 在這里，大多數都是二十來(lái)歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學(xué)習，可是我想問(wèn)一下有幾個(gè)人敢自信的說(shuō)一聲：我在認真學(xué)習，沒(méi)有浪費青春。
有人說(shuō)，大學(xué)生活是美好的，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好。在我看來(lái)，美好或不美好，在于你選擇一種怎樣的生活方式。如果你浪費時(shí)間，浪費青春，生活得渾渾噩噩，你自然會(huì )感受不到大學(xué)生活的美好了。相反，如果你積極的去面對大學(xué)生活，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會(huì )變得多姿多彩了。如果你確定了你的夢(mèng)想，確定了你的目標，你便可以根據自己的目標去奮斗，不會(huì )像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮斗吧，為夢(mèng)想而奮斗吧，別給青春留下遺憾。
不錯，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這美好的夢(mèng)想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的夢(mèng)想成真！
有一首關(guān)于夢(mèng)想的詩(shī)是我比較喜歡的，大家也都應該比較熟悉這首詩(shī)，我想把它分享給大家：
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
這首詩(shī)寫(xiě)出了夢(mèng)想的真正內涵，也闡述了夢(mèng)想的重要性。夢(mèng)想是一種動(dòng)力，是一股力量，它告訴著(zhù)我們在前進(jìn)的道路上不要氣餒。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
把握住我們的青春年華，為夢(mèng)想搏一把，為夢(mèng)想奮斗一次。因為我們年輕，所以即使失敗我們也輸得起。不要給青春留有遺憾，為青春奮斗一次，為夢(mèng)想拼得一回人生的精彩！
夢(mèng)想演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì )去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狹小。為此，我決定離開(kāi)自己舒適、溫暖的家，走向遠方，去開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
于是，我整理好行李，背上行裝，朝著(zhù)遠方出發(fā)了。
我走呀走，走呀走，一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了，不知該如何渡過(guò)。忽然，迎面走來(lái)了一個(gè)老者，鶴發(fā)童顏，神采奕奕。老者問(wèn)我：“小朋友，你要到哪里去呀？”我怯怯地回答：“老爺爺，我想去追求自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)遠方不斷前進(jìn)�？裳巯逻@條小河擋住了我的去路，小河上又沒(méi)有橋，我……”老者捋了捋長(cháng)長(cháng)的胡須，睿智地說(shuō)：“只要你擁有堅定的信念，堅忍的性格，這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢？
人生就是如此，需不斷去追逐。在走向遠方這一條艱難的道路上，挫折伴你行。相信吧！雨后的彩虹會(huì )更加絢爛，人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠方：走向遠方，是為了讓自己活得更自在；走向遠方，是為了讓自己的人生更精彩；走向遠方，是為了讓生命更輝煌！
夢(mèng)想演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是八年級一班的李子涵，我今天演講的題目是，夢(mèng)想！每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就會(huì )有動(dòng)力，有了夢(mèng)想，人生就會(huì )格外美麗。
別看我小小年紀，是個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)笑小女孩，但我也有自己的夢(mèng)想——當一名鋼琴家。
記得我小時(shí)候看哥哥坐在琴旁，靈巧的雙手彈出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的曲子，就很羨慕。特別是在電視上看到一些著(zhù)名的鋼琴家坐在烏黑锃亮的鋼琴前激情演奏時(shí)，我就許下愿望：長(cháng)大了要當名鋼琴家！
當我把愿望告訴爸爸媽媽時(shí)，媽媽很贊同我，可爸爸并不支持，還說(shuō)我：“人家學(xué)什么你就學(xué)什么，再學(xué)個(gè)半拉鉤唧，不夠丟人滴”�？晌揖褪窍雽W(xué)，媽媽就說(shuō)先學(xué)學(xué)試試吧！于是我就開(kāi)始每星期2節課程，學(xué)習彈琴。放學(xué)回家做完作業(yè)也練會(huì )琴。我越來(lái)越喜歡彈琴了。
可是有時(shí)候媽媽忙，沒(méi)空接送我，爸爸就會(huì )不耐煩的說(shuō)我耽誤他的事。我就想：我一定讓爸爸支持我，因為他是我們的一家之主，大家說(shuō)對不對？
功夫不負有心人，機會(huì )來(lái)了！
那是去年春節我的7大姑8大姨的在我家聚會(huì )，開(kāi)了場(chǎng)家庭音樂(lè )會(huì )。大家說(shuō)這個(gè)機會(huì )我能不能放過(guò)？對，不能放過(guò)任何個(gè)學(xué)習成長(cháng)鍛煉的機會(huì )！
于是，我就在這場(chǎng)家庭音樂(lè )會(huì )上擔任了主持，并把我近年來(lái)所學(xué)的技能，用優(yōu)美悅耳的等聲發(fā)揮的淋漓盡致，當時(shí)所有的人都為我鼓掌！
你知道嗎？我爸是個(gè)特愛(ài)面子的人，看得出來(lái)他很高興，也很自家！從那以后，爸爸再也不反對我占用他的時(shí)間了自己，通過(guò)這件事我明白了：想要改變身邊的人，不如先改變自己，再去影響他人！
如今，我的電子琴課程已經(jīng)全部學(xué)完，現在正在學(xué)鋼琴。雖然當名鋼琴家的夢(mèng)想距我仍很逼遠，但我會(huì )一直努力下去，水不放棄。失落時(shí)，李斯特的《向牙利狂想由》告訴我：生命不需要失落，富有激情也未嘗不是件好事；自卑時(shí)，貝多芬的《命運交響曲》告訴我：生命不需要自卑，重新振作起來(lái)吧勞累時(shí)，門(mén)德?tīng)査傻摹锻崴勾琛犯嬖V我：輕松、浪漫些吧，生活還可以這樣過(guò)...那些優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，富有激情、活力的音樂(lè )帶給了我無(wú)限的享受與歡樂(lè )。我有我的夢(mèng)想，就是用自己的琴聲帶給人們快樂(lè )和享受。最后祝大家心懷美好，心想事成！我的演講到此結束。謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇7
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)人，讓我們日日夜夜不能安眠;有一個(gè)人讓我們費盡心思也猜不到他的意圖;有一個(gè)人，讓我們在一個(gè)個(gè)周末的夜晚奮筆疾書(shū);這一個(gè)人，甚至幾乎能夠決定我們的一生。
他是誰(shuí)？他不是教師，也不是家長(cháng)。他是出題人。
但我的夢(mèng)想，是成為一個(gè)語(yǔ)文的出題教師。
不是為了一種以報復的心理去欺負那些“祖國的花朵”;不是為了成為學(xué)生口中那個(gè)可惡而又遙不可及的危險人物。我不為名，不為利，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
近年來(lái)，語(yǔ)文的地位日趨重要，成為我們過(guò)“中高考”這獨木橋的加分項。仿佛擁有了語(yǔ)文，我們就能夠走向人生的顛峰�？善且粋�(gè)不好搞定的人物。
不知大家聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有，網(wǎng)上有這樣一個(gè)新聞：有一女生寫(xiě)了篇文章，被登上了一部雜志上，就問(wèn)你巧不巧，她高考時(shí)的語(yǔ)文閱讀題，剛好是那篇她自己寫(xiě)的文章�？上攵�，那時(shí)的女生該有多激動(dòng)！可是，結果呢，讓人大跌眼鏡，12分的閱讀理解，她只得了五分！她分析自己的文章，體會(huì )自己的內心感受，竟僅有五分？這說(shuō)明什么？是她對自己的了解還不如出題教師嗎？不，是此刻題目的機械化、套路化。
相信這點(diǎn)大家都是有體會(huì )。記得上次月考，有篇閱讀理解的最終一題是“一縷陽(yáng)光照在父親的臉上”，問(wèn)：這陽(yáng)光有什么含義？可是我的內心：完全黑人問(wèn)號臉！一縷陽(yáng)光能有什么含義？怎樣就好巧不巧地照在了父親的臉上��？即使如此，拉提憑著(zhù)我不好，不怕的語(yǔ)文功底，一共四分你的那個(gè)三分，但我自己感覺(jué)自己大的挺強的。
不僅僅如此，出題教師竟還要讓15%的學(xué)生做不完試卷。就讓一向做語(yǔ)文試卷很慢的我發(fā)了愁。記得一次月考，距離考試結束還有50分鐘的時(shí)候，我還有一篇說(shuō)明文、文言文和一篇作文沒(méi)寫(xiě)，于是急的我幾乎是想都不想就把答案寫(xiě)上去。交卷以后腦子里一片空白，根本想不起自己答了些什么。隨著(zhù)考試資料的增多，這代表我們思考的時(shí)間變少了，我們的思維方式從想變成套，從思考問(wèn)題本身變成采分答題，按套路答題。這在我看來(lái)，是一件可悲但又不得不去這樣做的事。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，這同時(shí)也是目前檢驗學(xué)生水平最公平的方式，你我都無(wú)話(huà)可說(shuō)。
長(cháng)大后，我要出題，題量不會(huì )很多，但必須很精，腦袋里有東西的人會(huì )從頭順到尾，但腦袋里空空如也，只憑套路得分的人一分不得。注重學(xué)生實(shí)打實(shí)的真實(shí)感受，而不是隨便寫(xiě)些形于表面，心靈雞湯就能蒙混過(guò)關(guān)。
還是不可否認，應試教育下的語(yǔ)文題目的確檢驗得到學(xué)生的水平，但我覺(jué)得不深刻、不具體且有些洋洋灑灑的作風(fēng)，甚至生拉硬扯，把原本普通的句子、詞、字變得不普通，似乎有些偏離語(yǔ)文“注重思考，答案不唯一”的理念。降生在這樣一個(gè)時(shí)代，必定要適應這個(gè)時(shí)代的方式，這是生存法則，但這并不代表以后。記得《熔爐》里說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我們一路奮戰，不是為了改變世界，而是為了不被世界改變。但我認為“如果想要不被世界改變，我們要先改變世界�！�
或許若干年后，你們的孩子會(huì )跟你們說(shuō)：這個(gè)叫夏函文的出題教師真厭惡，出那么多題，但總算出的題很貼合我的胃口。
夢(mèng)想演講稿 篇8
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結晶。
夢(mèng)想是一個(gè)目標，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因。人生，因夢(mèng)想而精彩；人生，因奮斗而歡樂(lè )。
大家還記得兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？每當教師問(wèn)起你的夢(mèng)想是什么，總能聽(tīng)到豐富多彩的答案：有人想當教師，有人想當科學(xué)家，有人想當警察，有人想當醫生。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，長(cháng)大后的我們卻發(fā)現夢(mèng)想都是豐滿(mǎn)的，但現實(shí)卻很骨感。當我們走進(jìn)了這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)當道、極其現實(shí)的社會(huì )中時(shí)，許多人的夢(mèng)想早已漸漸地失去了原先的光彩。
應對現實(shí)，夢(mèng)想為何會(huì )如此不堪一擊？在困難面前，夢(mèng)想該何去何從？你是否也愿意用低廉的價(jià)格拋售自己的夢(mèng)想呢？“不！我們的夢(mèng)想不能打折！”雖然在追逐夢(mèng)想的道路上，總會(huì )布滿(mǎn)荊棘，也會(huì )有狂風(fēng)暴雨，但只要我們時(shí)刻堅守著(zhù)最初的夢(mèng)想，總有一天，成功會(huì )屬于我們。
縱觀(guān)古今中外，成功人士都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是堅守他們的夢(mèng)想。
司馬遷曾因觸犯漢武帝，被判宮刑，但他依然堅守著(zhù)“究天人之際”的夢(mèng)想。最終，他成功了，他用堅強不屈的意志鑄就了千古絕唱，鑄就了終生的夢(mèng)想！
偉大領(lǐng)袖毛澤東也十分重視夢(mèng)想。他認為人不但要有夢(mèng)想，并且應當有遠大的夢(mèng)想。當年毛澤東和朋友討論問(wèn)題是曾約定了“三不談”的規則：一不談金錢(qián)，二不談男女問(wèn)題，三不談家庭瑣事。他們所談?wù)摰亩际顷P(guān)乎人民，關(guān)乎國家的大事。假使毛澤東當年所追求的只是個(gè)人的安身立命，又何來(lái)之后的宏圖偉業(yè)呢？
你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)在英國的一個(gè)選秀節目上，有一位其貌不揚的大媽用行云流水般的歌聲震撼全場(chǎng)，那一刻夢(mèng)想的光輝如星潮般漫過(guò)在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼眶。蘇珊大媽用她的事跡告訴我們，永遠不要放棄夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，夢(mèng)想遲早會(huì )實(shí)現。2012年感動(dòng)中國人物劉偉也同樣用他的事跡告訴我們，只要努力就有期望。當命運的繩索無(wú)情地捆綁了雙臂，當眾人的目光嘆息其生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。
我們難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(cháng)的黑夜；我們難以窺探貝多芬失聰時(shí)的心境，有多么的低沉！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)他那睿智的思維；智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè )王國里卻飄灑著(zhù)他那靈動(dòng)的音符。正是因為他們心懷夢(mèng)想，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。
一個(gè)個(gè)鮮活的事例激勵著(zhù)我們，要堅守自己的夢(mèng)想，用努力和汗水去實(shí)現它�；厥鬃约旱膲�(mèng)想之路，雖也有過(guò)坎坷，但始終都沒(méi)有放棄夢(mèng)想。當高考落榜時(shí)，也曾彷徨失措，但上大學(xué)的夢(mèng)想告訴我不能放棄，再試一次必須能夠成功。工作之后，雖然很苦很累，也經(jīng)受過(guò)許多挫折，但“教書(shū)育人”的夢(mèng)想時(shí)刻在督促著(zhù)我不斷前行。今后的路依然會(huì )有困難，但我相信自己必須會(huì )一向堅守著(zhù)最初的教師夢(mèng)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！
如果現實(shí)是一道高墻，為了夢(mèng)想，我們要有翻越的勇氣；如果現實(shí)是一座雄山，為了夢(mèng)想，我們要有攀登的決心；如果現實(shí)是浩瀚的海洋，為了夢(mèng)想，我們要有搏擊的魄力。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論現實(shí)在我們心口劃過(guò)多少道傷痕，只要生命還在，追逐夢(mèng)想的腳步就會(huì )繼續走下去！
夢(mèng)想演講稿 篇9
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夢(mèng)想，從古至今，無(wú)數的人們在酸甜苦辣中編制著(zhù)夢(mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠忽近的期望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。夢(mèng)想越清晰，就越容易走進(jìn)。僅有有了夢(mèng)想我們才有真正的動(dòng)力，才有活力去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒(méi)有夢(mèng)想，我們只會(huì )醉生夢(mèng)死的活著(zhù)，只會(huì )虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，但大多數人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只可是是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會(huì )都不給它，這樣，夢(mèng)想怎樣會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花兒呢？
同學(xué)們，你們明白嗎，夢(mèng)想永遠建立在執著(zhù)、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門(mén)之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力最終催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以?xún)斦旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。在她的運動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運動(dòng)員的傳統觀(guān)念。
遙望過(guò)去：偉大的居里夫人造福于人類(lèi)，艱苦、辛酸地奮斗了一生，最終提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長(cháng)期理解放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻永遠不會(huì )停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)下了生命的永恒。
同學(xué)們，你們明白嗎？我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)從我小時(shí)候開(kāi)始就有的一個(gè)夢(mèng)想！它一向深深扎根于我的心中。
我要經(jīng)過(guò)自己的努力，讓家里人過(guò)上幸福、富裕的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的夢(mèng)想，每當甜甜的品味自己的`夢(mèng)想時(shí)，路上走過(guò)的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì )漸漸的過(guò)去，雖走的辛苦，但奮斗的過(guò)程卻讓我很開(kāi)心很充實(shí)。盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有異常準確的確定力，可是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想還距我有一段距離，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信，僅有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；僅有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；僅有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。雖然此刻還沒(méi)有實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，但我堅信，遲早有一天，我堅信我的夢(mèng)想必須會(huì )含苞待放。
今日我們每個(gè)人都會(huì )面臨著(zhù)各種各樣的困境，我們要相信烏云之中必有甘霖，困境之中必有祝福，要相信自己的夢(mèng)想必須會(huì )實(shí)現。有人說(shuō)在現實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當我們和困難拼搏一番，你會(huì )覺(jué)得，困難可是如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。親愛(ài)的同學(xué)們，不要憧憬華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，也不要沉浸在繁華和喧囂當中。選擇好了這樣一條路，就必須要走下去，不管路有多長(cháng)，不管前方是不是危險重重……一切的一切，都無(wú)法阻擋我們夢(mèng)想的實(shí)現只要我們自己能堅持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了”的信念，最終，夢(mèng)想實(shí)現的喜悅就會(huì )向你走來(lái)！
夢(mèng)想演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天發(fā)言的主題是“夢(mèng)想”。
當我們仰望著(zhù)星空時(shí)，總會(huì )有一顆最閃耀的明星指引著(zhù)我們，那是我們的“啟明星”。他燦爛而耀眼，是只有我們自己才能感受到的存在。
經(jīng)歷了中考的洗禮后，各位來(lái)到了我們期盼已久的榆中，這所百年古校浸潤著(zhù)歷史的風(fēng)華。在這里我們學(xué)習、生活，入坐即學(xué)成了我們的習慣，這里充斥著(zhù)指點(diǎn)江山的青春朝氣。
三年中，我們將一同追尋各自的夢(mèng)想，并肩作戰，那么各位的夢(mèng)想是什么呢？
我曾經(jīng)向往北京——中國的古都，見(jiàn)證過(guò)中華民族的興衰，是一座國際性的大都會(huì )，那里充滿(mǎn)了機會(huì )和可能，讓年輕人展示一份新鮮與活力。一想起這些我不禁躍躍欲試。
未來(lái)唯一確定的便是它的不確定性。誰(shuí)都無(wú)法窺探未來(lái)，誰(shuí)都無(wú)法改變過(guò)去，我們可以抓住的只有現在，這一秒鐘，這一分鐘，你是否虛度，你是否竭盡全力呢？你有在不停奔跑嗎？
你的夢(mèng)想有多么遠大，將它放在心中，不要掛在嘴上，懷揣著(zhù)懵懂，拉好裝著(zhù)夢(mèng)想的行李箱，哪怕居無(wú)定所，哪怕風(fēng)餐露宿，也要找到屬于自己的那一片天，帶著(zhù)夢(mèng)想飛向天空。
行動(dòng)勝于虛言。
你辛苦地從教室聚精會(huì )神地聽(tīng)完一天的課程后，你能感受到的是踏實(shí)，是內心的富足，而絕不是后悔與遺憾。
少年的肩，應扛起草長(cháng)鶯飛，清風(fēng)明月。少女的征途，應是星辰大海，而非人間煙火。
在尋找征途中，看到萬(wàn)物蓬勃的春天，聽(tīng)到蟬鳴不絕的夏天，聞到桂花飄香的秋天，摸到銀裝素裹的冬天，攀過(guò)寂寂荒山，跨過(guò)茫茫平原，渡過(guò)湯湯大河。
我們追夢(mèng)的腳步從不應停止。
請大家閉上眼睛，想象自己收到心儀通知書(shū)的一霎那，跨入向往已久的大學(xué)的一瞬間，抬手微笑地感謝努力的你的未來(lái)，你是否充滿(mǎn)期待，是否滿(mǎn)懷希望？
在這里，榆中的莘莘學(xué)子們，請展開(kāi)雙翅，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰。不要畏懼，不要后退，請永遠記�。和ㄍ巾數穆飞嫌胁鍧M(mǎn)刀子山巔上的人，雖然渾身是血卻是萬(wàn)般耀眼。
請向山頂進(jìn)發(fā)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
夢(mèng)想演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“美麗中國我的中國夢(mèng)”！
每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)都各不相同：有的想做科學(xué)家，有的想做老師，有的想做設計師……如果哪個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)，那么這個(gè)人就沒(méi)有了奮斗的目標；沒(méi)有了夢(mèng)，生活就變得平淡如水。所以我們作為祖國的接班人，要從小樹(shù)立一個(gè)遠大的夢(mèng)想。
著(zhù)名的武術(shù)演員李連杰，從小就開(kāi)始追求夢(mèng)想，刻苦練武，想要將武術(shù)傳播到全世界去，讓武術(shù)發(fā)揚光大。最終，通過(guò)自已不懈的努力，成了頂尖的武術(shù)演員，他創(chuàng )辦了慈善公益金，獻出愛(ài)心，為人民服務(wù)。他號召我們用雙手去托起中國夢(mèng)：一只手去努力完成自已的夢(mèng)想，另一只手，要用感恩的心去為我們承擔炎黃子孫，承擔一個(gè)公民，要為社會(huì )盡到的責任和義務(wù)。
1999年的阿里巴巴創(chuàng )辦者馬云，對夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗了；考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！彼ㄟ^(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。
我也有夢(mèng)，我的夢(mèng)是當一名偉大的醫生，可能有人會(huì )覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想太渺小，但我不覺(jué)得，因為醫生可以幫人們治病，救死扶傷。有人說(shuō)，醫生是與病魔做斗爭的最前線(xiàn)的戰士；是在死亡線(xiàn)上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的解憂(yōu)天使�？梢�(jiàn)，醫生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。所以我一定要努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想，不管遇到什么困難都不放棄。
讓我們攜起手來(lái)共同努力，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，為我們的夢(mèng)想而努力吧！為祖國的夢(mèng)想而努力吧！謝謝大家，我的演講完畢。
夢(mèng)想演講稿 篇12
同學(xué)們：
你有夢(mèng)想嗎？你對夢(mèng)想有何理解？我相信，作為新時(shí)代的青年，你們會(huì )回答，并且條條有理，頭頭是道。你們從小就受夢(mèng)想的指引，一位位成功人士對夢(mèng)想的言論早已深入人心，而如今夢(mèng)想一詞好像漸漸俗了，爛了，已不受人們的重視了。在你們的心中夢(mèng)想就是一個(gè)目的地，到達了便成功，躺在途中便成仁，而夢(mèng)想真的亦是如此這般冷酷無(wú)情嗎？
我的觀(guān)點(diǎn)便在《卡特教練》中體現的淋漓盡致，深入人心。如果你問(wèn)一位打籃球的人：你的夢(mèng)想是什么？他會(huì )告訴你，像邁克爾·喬丹，勒布朗·詹姆斯一樣成為偉大的球星，并且獲得最高的榮譽(yù)，受人敬仰和愛(ài)戴。而《卡特教練》這一部關(guān)于籃球紀錄片的結尾，卻令人大吃一驚，又禁不住感慨。里士滿(mǎn)是一支原先墊底的菜鳥(niǎo)球隊，在卡特教練的帶領(lǐng)下，他們逆襲成為一只活脫脫的黑馬。到這里我還十分淡定自如，自以為早已看破紅塵，看到了結局，但結尾總能給一個(gè)響亮的巴掌。他們的成績(jì)與球技一起上漲，一切都是順順利利，故事平凡無(wú)奇。但是他們第一場(chǎng)比賽便輸給了過(guò)去的冠軍球隊。
我相信你們一定會(huì )像我一樣張開(kāi)嘴巴，發(fā)出嘆息。然而他們真的輸了嗎？他們輸了比賽，敗了籃球夢(mèng)，卻活出了最灑脫，最成功的自己。最后他們被好的大學(xué)錄取并獲得了獎學(xué)金。這樣的結果不是另一種成功的方式嗎？
所以夢(mèng)想不是你人生中唯一的目的地，它是你內心中的司南，為你在黑暗中照亮前方的路，引導你向成功靠攏。
同學(xué)們，當你以為你已付出自己所有的青春年華卻仍未達到夢(mèng)想的時(shí)候，環(huán)顧四周，你已站在世界的頂端。
夢(mèng)想演講稿 篇13
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春原本是美的，可是你長(cháng)時(shí)間不打理它，再紅艷的花也會(huì )變得蒼白。
噴泉看起來(lái)活力四射，其實(shí)是內在能量的源源不斷、對最高夢(mèng)想的全力奔涌，你的活力稍有松懈、你的夢(mèng)想稍有萎縮，青春的噴泉就不會(huì )足夠豪邁，足夠壯觀(guān)——小溪也許是噴泉失去所有高度和活力的結果。
不要說(shuō)青春就是不落的太陽(yáng)，就是風(fēng)調雨順好年景，就是春風(fēng)得意馬蹄疾，正因為青春的夢(mèng)想最圓最大最飽滿(mǎn)，它才需要更多正能量的支撐，活力對青春的消耗也最多，外在的風(fēng)調雨順遠遠不夠，內心礦藏的取之不竭、堅持源頭活水的滔滔不絕才是正道，你得意，有比你更得意的，何況那些準備笑到最終的，正在默默地積蓄能量，經(jīng)過(guò)對自己的把握，要把握整個(gè)春天，乾坤扭轉時(shí)，你才明白得意僅僅是一種示人的表情，沒(méi)有長(cháng)眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。
鮮花需要絢爛陽(yáng)光的日日照耀，青春也需要正能量的不斷補充。
鮮花只需要不回避陽(yáng)光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現正能量的眼睛。
這種發(fā)現應當先從自己開(kāi)始，問(wèn)一問(wèn)自己的夢(mèng)想有多高遠、活力有多強烈，自己僅僅是一個(gè)索取者，還是一個(gè)能創(chuàng )造的奉獻者一個(gè)對自己失明的人，怎會(huì )發(fā)現外界的七色斑斕、巔峰連綿。
自卑和自大都是一種破壞力，但如果正確認識和對待，它們也會(huì )變成正能量，當你把自卑踩在腳下，它就會(huì )成為更高一層的臺階，當你從自大的哈哈鏡里走出來(lái)，你會(huì )對真實(shí)和完美有更清醒、更深刻、更完整的領(lǐng)悟，你不再被分裂，你成長(cháng)為一個(gè)謙卑而有力量的奮斗者和奉獻者。
有很多青春偶像都以往懷疑過(guò)自己，如李宇春，在進(jìn)入大學(xué)最初那段時(shí)間，由于天分不是班級里最高，專(zhuān)業(yè)課跟同學(xué)差距拉大，她第一次開(kāi)始懷疑自己，并且變得越來(lái)越消極，消極到沉迷網(wǎng)游。為找回自信和對自己的正確把握，她借力教師的幫忙和關(guān)懷，用了一年多的時(shí)間，方才給自己的青春注入了最強勁、可持續的正能量。一個(gè)人在自己懷疑時(shí)正是學(xué)會(huì )思考的開(kāi)始，只要你朝著(zhù)正確的方向，勇于在黑暗中發(fā)現那道認清自己的光芒，青春的正能量就會(huì )覺(jué)醒，就會(huì )爆發(fā)，就會(huì )帶你進(jìn)入正確的軌道，成為一顆獨一無(wú)二的恒星。
一個(gè)以往自卑自棄的殘疾青年，在成功之后回憶往事，這樣感慨，“我能讓自己仔細地看看這個(gè)世界，有了正確的價(jià)值觀(guān)”，他認為這就是他的正能量，而李宇春的正能量則是“音樂(lè )不是工作，那是我的信仰”。所以最好最難枯竭的正能量總是先從自身找起，也總是跟“這個(gè)世界”和“我的信仰”密切相關(guān)，一個(gè)沒(méi)有“正確的價(jià)值觀(guān)”和信仰夢(mèng)想的人，他發(fā)現和理解的“正能量”需要懷疑，僅有具備信仰夢(mèng)想的人才能夠讓最為濃厚的青春活力源源不斷地聚集到自己人生的競技場(chǎng)上，也僅有這樣的人才能夠帶領(lǐng)更多人一齊奔跑，真正成為傳播正能量的領(lǐng)導者。
一位教師認為年輕人應當培養起八種素質(zhì)，其中一種是“你應當培養起寬廣的視野”。這種視野自然也跟認識自己有關(guān)，然后你才能夠去見(jiàn)足夠多的東西、足夠好的東西，并且逐漸學(xué)會(huì )解讀和處理各種復雜的問(wèn)題。見(jiàn)過(guò)了足夠多的東西、足夠好的東西，你就會(huì )明白不只是冠軍和金牌才有正能量，正能量更多地體此刻為信仰、為夢(mèng)想而不懈奮斗的整個(gè)過(guò)程和滿(mǎn)腔活力的付出，只要你懷著(zhù)一顆從容優(yōu)雅的心堅持上場(chǎng)、全力以赴，你就會(huì )繼續走高，在屬于自己的巔峰收尾，為自己的青春畫(huà)上無(wú)怨無(wú)悔、濃墨重彩的一筆。
李宇春在新歌里高唱：“賭這一把，不要害怕，別人的喧嘩。再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就忘了�；牧司拖癜谆钜粓�(chǎng)，忘了就像沒(méi)有了過(guò)往……”“瘋狂”的青春怎能沒(méi)有正能量讓我們發(fā)現和理解正能量，使我們的青春“瘋狂”到怒放，“瘋狂”到燃燒，“瘋狂”到成為一個(gè)不老的傳奇。
夢(mèng)想演講稿 篇14
尊敬的各位評委教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今日我演講的題目是《青春與夢(mèng)想》。
青春是人生最完美的時(shí)光，夢(mèng)想是生命中最耀眼的陽(yáng)光，為了夢(mèng)想而奮斗的青春是最完美的風(fēng)景。正是那千萬(wàn)顆在青春中奮斗的心，以及那千萬(wàn)雙在天空中高飛的振翅，裝扮著(zhù)最完美最美麗最珍貴的人生季節，將青春變成人生最完美生活的出發(fā)點(diǎn)。
青春為夢(mèng)想插上最有力的翅膀，那么，有著(zhù)青春與夢(mèng)想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地應對未來(lái)和自己的挑戰，為了夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗，讓青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌。
不要說(shuō)，你沒(méi)有夢(mèng)想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春，你又有什么理由放棄夢(mèng)想。
然而有些人不是沒(méi)有夢(mèng)想，恰好相反，他們有著(zhù)這偉大的夢(mèng)想，可是卻一向躲在自己編織的的世界里面逃避現實(shí)而踟躕不前，他們畏懼著(zhù)自己想象中此刻還沒(méi)有出現的未來(lái)路上的坎坷與夢(mèng)想也許破滅的打擊，任憑夢(mèng)想在時(shí)間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說(shuō)：“讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)�！彼�，同學(xué)們是時(shí)候醒一醒了，是時(shí)候走出象牙塔為自己拼一回，是時(shí)候為青春負責，是時(shí)候為自己的明天而戰斗了！
以前一向不明白自己想做什么，所以除了按部就班的學(xué)習，對夢(mèng)想什么的總是不置一詞，抱著(zhù)船到橋頭自然直的態(tài)度。此刻，既然我已經(jīng)選擇了學(xué)法這條路，那么我便會(huì )努力的走下去，自己選的路，無(wú)論有多難走，即便是爬也要爬到終點(diǎn)。人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。我相信，只要堅持，就會(huì )成功。就像錢(qián)小樣說(shuō)的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過(guò)去�！�
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！闭咽局�(zhù)一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿(mǎn)奮斗和活力而洋溢著(zhù)完美，而今，青春正我在我們手中，夢(mèng)想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時(shí)節奮發(fā)吧！
夢(mèng)想演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為學(xué)生代表，我很榮幸能夠站在這里發(fā)言。踏入高中的大門(mén)，便意味著(zhù)離自己的夢(mèng)想更近一步，也意味著(zhù)我們站在一個(gè)全新的起點(diǎn)上。我相信，大家的汗水與拼搏，三年后必將化作榮譽(yù)的回報。
夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力�；仡檹那�，一個(gè)又一個(gè)奮筆疾書(shū)的夜晚，每當困意來(lái)襲，昏昏欲睡之時(shí)，腦海里總會(huì )回蕩著(zhù)一個(gè)聲音：堅持住，你還可以再學(xué)五分鐘；每當遇到困難和挫折時(shí)，夢(mèng)想總能重新燃起我的斗志，失敗并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有夢(mèng)想。
夢(mèng)想是我們掃清障礙的利劍。逐夢(mèng)路上，坎坷和挫折會(huì )如雨點(diǎn)般向我們打來(lái)，一不小心便會(huì )讓我們遍體鱗傷，難道我們就應該向它們低頭嗎？正如《亮劍》中李云龍曾說(shuō)過(guò)：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍；即使倒下，也要成為一座山，一道嶺�！眽�(mèng)想便是我們手中的一把利劍，一把令敵人聞風(fēng)喪膽的利劍！
夢(mèng)想是我們青春拼搏的見(jiàn)證。通往夢(mèng)想的道路，沒(méi)有捷徑，只有一條崎嶇的山路——拼搏。古往今來(lái)，那些成功的仁人志士，哪一個(gè)不是憑借頑強的拼搏和不懈奮斗最終走向成功的呢？我們要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想是實(shí)現夢(mèng)想的前提，一個(gè)人如果沒(méi)有志向，那么他的抱負只能是空談。更要為自己的夢(mèng)想付出不懈的努力，以夢(mèng)為馬，不負韶華。
作為榆中學(xué)子，我們要秉承信勤公毅的榆中校訓，胸懷大志，用三年的時(shí)光為自己的人生打下堅實(shí)的基礎。郎平說(shuō)過(guò)：“不求最好，只求更好�！笔前�，世界沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，在高中的學(xué)習生涯中，我們需要不斷突破自己，展現自己獨特的魅力。很多時(shí)候，你會(huì )看到一個(gè)熟悉的身影——你自己，一個(gè)更好的自己。許多事，得失成敗孰可預料？我們能做的，便是用一顆熱愛(ài)生活、相信自己的心照亮前方的道路，在這條路上留下我們的足跡，便一定能遇見(jiàn)最好的自己！
心理學(xué)家麥克斯說(shuō)，凡是在困境中打不倒的人，都是成功者，也是最能維持樂(lè )觀(guān)的人。是啊，與其抱怨，不如改變；與其遺憾，不如成長(cháng)。盡燃青春之火，做最好的自己，才能與最好的生活不期而遇。
同學(xué)們，讓我們懷揣自己的夢(mèng)想，行勝于言，久久為功；讓我們朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前行，攜手并肩，矢志奮斗，筑就輝煌人生，做一名合格的榆中人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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