爭做師德標兵演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的爭做師德標兵演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！首先請允許我讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)播撒希望……”我喜愛(ài)這首詩(shī)，因為，它真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈，也讓我們從中依稀看到自己的身影。
轉眼間，我在三尺講臺上已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，在這數千個(gè)日日夜夜時(shí)，我深深體會(huì )到教師不僅是知識的傳播者，而且是靈魂的塑造者。
一、選擇鄉村小鎮，我無(wú)怨無(wú)悔本以為有一天我會(huì )遠離故鄉，去感受城市的萬(wàn)家燈火，去觸摸繁華、悅納潮流。畢業(yè)時(shí)的我，也曾躊躇滿(mǎn)志，也有過(guò)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我也可以撬起地球”的豪言壯語(yǔ)，夢(mèng)想著(zhù)自己的人生舞臺會(huì )散發(fā)出耀眼的光芒。
畢業(yè)后以為一切都會(huì )如我所愿，怎么也不會(huì )想到有一個(gè)比我家還偏僻的山村在等待我的到來(lái)。在接到介紹信的那一刻，我夢(mèng)想的人生舞臺上早已黯然失色。就這樣，我走上了白家店小學(xué)的三尺講臺。那年9月，我來(lái)到了那所小學(xué)，臨時(shí)租了一間房。從此，一箱書(shū)籍，兩床棉絮，一間小屋，我就在那里扎下了根。開(kāi)始工作的第一天，我看到學(xué)校的操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了雜草，校舍的墻上、教室里到處布滿(mǎn)了灰塵。我想招呼幾個(gè)學(xué)生打掃一下，誰(shuí)知學(xué)生們見(jiàn)我初來(lái)這里，一副和善的樣子，沒(méi)一個(gè)動(dòng)手。
我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚、抹布就干了起來(lái)�？粗�(zhù)我汗流浹背的樣子，學(xué)生們感動(dòng)了，都來(lái)給我幫忙，掃的掃，抹的抹，一會(huì )兒，學(xué)校的面貌煥然一新�！案杏X(jué)蠻苦，但苦也心甘”，這是我工作最深的感受。當我以?xún)?yōu)異的成績(jì)調回離家近的學(xué)校時(shí)，心里真的很不舍，那份對學(xué)生的愛(ài)，那份純真的感情至今還留在記憶中。
二、深?lèi)?ài)學(xué)生，我無(wú)微不至“人之相交，常在交心”，在班主任工作中，我把關(guān)心愛(ài)護和嚴格要求統一起來(lái)，愛(ài)所有的學(xué)生，一視同仁，使學(xué)生在愉快的氣氛中接受教育，在寬松和諧的環(huán)境中領(lǐng)悟道理。在班級辦的簡(jiǎn)報里，我設計了“我的志愿”、“青春寄語(yǔ)”、“互動(dòng)平臺”等欄目，讓他們在那里抒發(fā)自己的情懷，并且寫(xiě)了《希望的田野》、《飛翔的翅膀》等文章，以書(shū)信的方式與學(xué)生真心交流，以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。我班學(xué)生兩極分化嚴重，聰明的學(xué)生特別突出，學(xué)困生也特別的“貧困”，蔡君輝同學(xué)“10—9”數手指計算，算半天等于2，并且隨著(zhù)年級的升高，數學(xué)題難度的加深，分析能力更加跟不上。專(zhuān)科教師上課回來(lái)的反饋信息是：你們班學(xué)生實(shí)在是太笨了，平時(shí)你是怎樣教的呢？都能被氣死。
我笑笑說(shuō)：“你每周只上幾節課，我可是要天天面對呀！”每一學(xué)期我都盡心盡力的工作，別人休息時(shí)我肯定在班級輔導學(xué)生，在辦公室很難看到我的身影。我是一個(gè)把工作看得高于一切的人，家里的事很少顧及，包括輔導孩子的學(xué)習，說(shuō)到這里感覺(jué)虧欠家里人很多。把一腔的心血都用在這，如果能干出點(diǎn)成績(jì)也好，當成績(jì)不好時(shí)，我也會(huì )很頹廢。同事戲言：“月平，還干��？歇歇吧！”我說(shuō)：“干啊，為什么不呢？雖然付出和所得未必成正比，只要努力了就會(huì )有希望�！痹谖覍�(xiě)的文章里，我用這樣的語(yǔ)言來(lái)激勵學(xué)生，鼓舞自己：“有時(shí)，我倒希望自己是一片荒漠中的胡楊，用我的執著(zhù)來(lái)播撒生命的種子，哪怕只有萬(wàn)分之一的希望，但我會(huì )用數億倍的努力堅守這渺小的生命機緣，我不會(huì )放棄，荒漠再干、機緣再小，這都不是理由，一粒倔強的種子總會(huì )在堅持中創(chuàng )造奇跡，總會(huì )在絕望的邊緣撐起綠色的希望。
我會(huì )告訴世界：再荒蕪的空間也會(huì )綻放堅強的花朵，只要我還是一粒種子！冬去春來(lái)，一顆顆頭顱從滾燙的沙粒中探出，我欣然而笑，孩子，你終于回來(lái)了，我們一起分擔干涸的命運，共享濃蔭的快意吧！”帶著(zhù)愛(ài)選擇事業(yè)，帶著(zhù)愛(ài)專(zhuān)注于事業(yè)。這就是我選擇事業(yè)的方式和對待事業(yè)的心。班里有一位叫劉濤的學(xué)生，他數學(xué)成績(jì)不錯，可是語(yǔ)文的確很差，作為班主任，我經(jīng)常找他談話(huà)，不僅給學(xué)生信心，而且特意給他補課，讓他掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法，早自習，還要專(zhuān)門(mén)考考他的生詞，在我的.耐心指導下他的語(yǔ)文成績(jì)有了顯著(zhù)的提高身為班主任我不心指導下他的語(yǔ)文成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。身為班主任，我不只是看重自己所教的學(xué)科，而是想著(zhù)如何讓學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提如果要說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學(xué)生的愛(ài)。
作為一名老師，就要用一顆純潔的童心去接近學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，既要做一個(gè)好老師，又要做學(xué)生的好朋友，以心換心，以才育人，以情育人。
三、求索育人路，我無(wú)休無(wú)止在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷更新教育觀(guān)念，積極運用新課程改革的理念和方法，充分利用課余時(shí)間深鉆教材、課程標準及教輔資料。把握課文重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)，做到“一課一得”。我還善于調查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。經(jīng)過(guò)努力，課堂效果有了明顯的提升，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學(xué)成績(jì)突出，受到老師和學(xué)生的好評。
四、走上新崗位，我無(wú)改初衷教育是奉獻的事業(yè)，奉獻是一首美妙的詩(shī)，奉獻是一首動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻中，我體會(huì )到了工作的樂(lè )趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩，我愿把一生無(wú)悔地奉獻給教育這片沃土，用我的心血與汗水去澆注祖國的花朵，這是我一生無(wú)悔的選擇！
謝謝大家！
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