【推薦】?jì)r(jià)值觀(guān)演講稿4篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現在的社會(huì )生活中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的價(jià)值觀(guān)演講稿4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
價(jià)值觀(guān)演講稿 篇1
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功而是價(jià)值，不是你認識了多少人，而是你離開(kāi)人世之時(shí)，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現人生價(jià)值的理想，有監督的人生信念，有對社會(huì )承擔責任的追求。
理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒(méi)有保爾柯察金那樣為全人類(lèi)的解放事業(yè)而努力奮斗的偉大抱負。但人活一世不能沒(méi)有理想。我想在坐的各位沒(méi)有那一位甘于平庸，也沒(méi)有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿(mǎn)足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂(lè )與幸福。
志存高遠，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì )帶半點(diǎn)的遺憾離開(kāi)人世。請記住那句話(huà)：“人生最大悲哀莫過(guò)于心死！”
信念就是支柱。一個(gè)人沒(méi)有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著(zhù)，忍受著(zhù)百分之無(wú)的痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅定的信念，注定不[來(lái)源]能體會(huì )那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫—凱勒——一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。
責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì )的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無(wú)數有杰出貢獻的人無(wú)不
以對社會(huì )的責任來(lái)鞭策自己尋找到人生的真諦
人生的價(jià)值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過(guò)去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿(mǎn)生命力的種子。
人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線(xiàn)在哪里，順著(zhù)路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。
明天的我將會(huì )怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
價(jià)值觀(guān)演講稿 篇2
小學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)演講稿 我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。作為當代小學(xué)生，我們要在“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”。２４字核心價(jià)值觀(guān)內容的指引下，爭當文明小學(xué)生。做到“愛(ài)國要對國家負責，敬業(yè)要對自己負責，誠信友善要對他人負責”。
我們要立下志向，樹(shù)立目標，這樣生活才會(huì )朝氣蓬勃、充滿(mǎn)希望。 我們要做道德高尚、有教養的學(xué)生。五千年來(lái)，無(wú)論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝敬都是恒古不變的美德。
我們還要做一個(gè)知識豐富、刻苦學(xué)習的小學(xué)生。我們在老師的指導下，不斷提高自身素質(zhì)，不辜負老師們的良苦用心。
作為未來(lái)的建設者，我要踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、弘揚新時(shí)期時(shí)代精神，不斷學(xué)習知識，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設家鄉、祖國做好準備。
價(jià)值觀(guān)演講稿 篇3
我們一路風(fēng)雨兼程地走來(lái)，過(guò)去的經(jīng)歷已經(jīng)定格。追憶往昔縱然有許多要把握的或已滑落，要珍惜的或已錯過(guò)——一切的一切都無(wú)法重現。人生沒(méi)有彩排，所進(jìn)行的都是現場(chǎng)直播。
我想人生重要的不是能力而是性格，不是成功 而是價(jià)值，不是你認識了多少人，而是你離開(kāi)人世之時(shí)，有多少人認識了你！那么什么樣的人生價(jià)值才是我們應當追求的呢？我認為是這樣的，站在時(shí)代的前沿，有實(shí)現人生價(jià)值的理想，有監督的人生信念，有對社會(huì )承擔責任的追求。 理想就是航標。只有了航標，我們的航船才能駛向彼岸的港口；誠然，像我這樣一介凡夫俗子沒(méi)有保爾柯察金那樣為全人類(lèi)的解放事業(yè)而努力奮斗 的偉大抱負。
但人活一世不能沒(méi)有理想。我想在坐的各位沒(méi)有那一位甘于平庸，也沒(méi)有那一位安于現狀。我們應該清醒地認識到，今天坐在這里并不是我們人生的歸宿。不滿(mǎn)足于現在，不斷追求，即使不能成功，也能享受其中的快樂(lè )與幸福。 志存高遠，身處這個(gè)競爭日趨激烈的時(shí)代的我們尤當這樣，時(shí)刻為自己的理想而奮斗，我們也不會(huì )帶半點(diǎn)的遺憾離開(kāi)人世。請記住那句話(huà)：“人生最大悲哀莫過(guò)于心死！” 信念 就是支柱。一個(gè)人沒(méi)有信念，他就斷送了精神的支柱，人生也就喪失了意義。
有人說(shuō)：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑著(zhù)，忍受著(zhù)百分之無(wú)的痛苦，而在百分九十的平淡中度過(guò)。我想沒(méi)有堅定的信念，注定不能體會(huì )那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。鄧稼先，許振超，王順友，海倫·凱勒——一切先進(jìn)人物無(wú)不以堅定的信念激勵自己在坎坷的人生旅程上勇敢前進(jìn)。 責任就是約束，人活在世上，不是為所欲為，對社會(huì )的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無(wú)數有杰出貢獻的人無(wú)不以對社會(huì )的責任來(lái)鞭策自己尋找到人生的真諦。
人生的價(jià)值不在人生的舞臺上。而在我們今天所扮演的角色中，過(guò)去的經(jīng)歷再光彩，也是一束凋謝的花朵，今天的生活雖平凡，卻是一把充滿(mǎn)生命 力的種子。人生定位在哪里，心里裝的坐標圖；人生路線(xiàn)在哪里，順著(zhù)路標一直走；人生態(tài)度是什么，理想信念當導演。
明天的我將會(huì )怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
從內涵上講，人生觀(guān)是指人們對人生問(wèn)題的總的看法；價(jià)值觀(guān)是指人們對客觀(guān)事物的一種認識和評價(jià)；世界觀(guān)是指人們對世界的各種現象和事物總的看法。 樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀(guān)必須做到：確立為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗的人生理想；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的`人生目的；追求創(chuàng )造和奉獻的人生價(jià)值；保持樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度和健康的心態(tài)；有良好的個(gè)人道德和個(gè)人修養；堅決反對自然主義、德性主義、功利主義等錯誤人生觀(guān)的侵蝕。 樹(shù)立集體利益高于一切的價(jià)值觀(guān)，要做到：追求人的自由而全面的發(fā)展；以人為本，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展；求真務(wù)實(shí)，按經(jīng)濟和社會(huì )規律辦事；創(chuàng )造社會(huì )公平正義，努力實(shí)現共建共享；反對實(shí)用主義、個(gè)人主義、悲觀(guān)主義等錯誤價(jià)值觀(guān)。 樹(shù)立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)，必須做到：堅定社會(huì )主義信念；堅持解放思想、實(shí)事求是的基本路線(xiàn)；堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的群眾路線(xiàn)；堅持正確的思維方法；堅持“無(wú)神論”思想；還要旗幟鮮明地反對“趨同論”、“異化論”等錯誤思想。 通過(guò)今天的討論，我想，我們作為一名黨員，應該要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀(guān)；樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的人生觀(guān)；樹(shù)立集體利益高于一切的價(jià)值觀(guān)。這就是一面旗幟，引領(lǐng)我們走向更高的人生階梯！
人生是短暫的，也是永恒的。怎樣度過(guò)短暫的人生？給永恒的人生應留下些什么？這是每個(gè)人應該回答的課題。人生的道路固然有陽(yáng)光，大道，花香，但也有險關(guān)，急流，冰霜。應該怎樣走？我們的前輩和同輩人中，已有人做出了正確的答案。人只有獻身社會(huì )，才能找到短暫而有風(fēng)險的的生命意義。生命的意義在于設身處地地替人著(zhù)想，
憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè )他人之樂(lè )。 每個(gè)的人生其實(shí)都是耀眼奪目，春光燦爛。主要的是你怎么看待人生，對你自己人生的觀(guān)念，人生的價(jià)值的理解。有的認為自己的人生是多么的滄桑；有的認為自己的人生是多么的無(wú)聊，總是想沖破他以前美好的憧憬；有的認為自己的人生如同朝露一滴一滴的積累而成為滋潤萬(wàn)物的元素，對自己的人生一直懷著(zhù)一種執著(zhù)的追求，好像就是他從小懷著(zhù)的一份夢(mèng)想。 人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。演戲很容易，做人卻很難，戲可以演無(wú)數次，而人生的機會(huì )卻只有一次。世上好演的是戲，難做的是人，戲是虛構的，人卻是真實(shí)的，戲里演的是人生，人生就像一場(chǎng)戲。
生活的路雖然不平，但心是平的，用心去填平那生活的路人生觀(guān)是對人生的目的、意義和道路的根本看法和態(tài)度；人生觀(guān)是人生航船的羅盤(pán)導航器。要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì )用一種博愛(ài)的心胸去對待宇宙的一切。 人生觀(guān)，是人們對人生的總體看法和觀(guān)點(diǎn)，它是關(guān)于人生本質(zhì)、目的、價(jià)值、意義和道路等諸多觀(guān)念的總和。人生觀(guān)是一定社會(huì )歷史條件和社會(huì )關(guān)系的產(chǎn)物，是一定社會(huì )或階級的意識形態(tài)，是人們的物質(zhì)需求和精神需求在觀(guān)念上的反映，不同社會(huì )或階級的人們有著(zhù)不同的人生觀(guān)。
人生觀(guān)的內容包括，幸福觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)、榮辱觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān)、友誼觀(guān)、生死觀(guān)等。 人生觀(guān)是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著(zhù)不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態(tài)度，體現著(zhù)不同的人生觀(guān)。人生就是這樣，面對種種選擇，有的人選擇了勇敢，有的人選擇了懦弱；有的人選擇了偉大，有的人選擇了渺��；有的人選擇了高尚，有的人選擇了卑劣。
從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，在人與社會(huì )的關(guān)系中，人既是客體，又是主體。作為客體，人對社會(huì )盡義務(wù)作貢獻具有社會(huì )價(jià)值。作為主體，在改造社會(huì )自然的過(guò)程中，又要實(shí)現自身價(jià)值。為人民服務(wù)的人生價(jià)值觀(guān)從表面上看似乎只強調社會(huì )價(jià)值的實(shí)現，實(shí)際上在實(shí)現為人民服務(wù)的社會(huì )價(jià)值的同時(shí)自身價(jià)值也得到了最大限度的實(shí)現，個(gè)人在物質(zhì)上特別在精神上得到了足夠的滿(mǎn)足。
價(jià)值觀(guān)演講稿 篇4
站在這里，我總有些不安，因為我的成績(jì)不夠輝煌，無(wú)法慷慨激揚，我的事跡也不夠感人，無(wú)法追求語(yǔ)言的華麗。所以我想，樸實(shí)的語(yǔ)言最適合正在前行的我。我演講的題目是《》
我心中的優(yōu)秀教師就是在不斷的前進(jìn)中超越自己的人。今天的備課是不是比昨天更認真？今天的課堂是不是比昨天更精彩，今天的訓練，是不是比昨天更用心？今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都有進(jìn)步都有成長(cháng)，堅持不懈，我就在向“優(yōu)秀教師”靠近。所以，我想驕傲地說(shuō)，今天的我和四年前的我相比，已經(jīng)是“優(yōu)秀的教師”了。
回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我深深地感到，葵園是我成長(cháng)的搖籃，我在這里 懵懂走向成熟，這種成長(cháng)是快樂(lè )的，因為這里有遠見(jiàn)卓識的領(lǐng)導，有志同道合、真誠相待的同事。她們給予我的不僅是業(yè)務(wù)水平的提高，更是開(kāi)闊的氣度和胸襟。
今天的我，多些追求，少些盲目。作為一名年輕教師，空有熱血，無(wú)處潑灑，盲目的備課，盲目的教學(xué)，盲目的管理學(xué)生，往往事倍功半，是袁校長(cháng)指引了我努力的方向，師德奠基，專(zhuān)業(yè)立身，生活聚力，讓我知道做一名葵園教師自身努力的目標。習慣修身、經(jīng)典養心、特長(cháng)怡神、科學(xué)助力，是我在教學(xué)、工作上的的著(zhù)力點(diǎn)。有了這些目標，有了扎根沃土、心向陽(yáng)光、簇錦成團核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)，才讓我眼中工作清晰明了，心中責任愈加滿(mǎn)滿(mǎn)。
今天的我，多些學(xué)習，少些享樂(lè )。作為藝術(shù)生的我，總有些懶惰，得過(guò)且過(guò)的壞習慣。是林校長(cháng)活到老、學(xué)到老的行為感化了我。她就像一泓不盡的清泉。不僅滋潤著(zhù)學(xué)生，更引導我們青年教師不斷上進(jìn)，她在楹聯(lián)教學(xué)中獨樹(shù)一幟，在海量閱讀中深入研究，更在今年的音樂(lè )教學(xué)中率先組建了班級合唱隊，為我們音樂(lè )教師指明了方向??這一切使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!才有了今天我外出報名學(xué)習聲樂(lè )，閑暇時(shí)間鞏固練習鋼琴、長(cháng)笛的自主行為，連練字、看書(shū)這些以前不曾沾染的高雅學(xué)習也成了我生活的一部分。
今天的我，多些實(shí)干，少些浮躁，以前的我，是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，計劃天花亂墜，行動(dòng)阻礙重重。是實(shí)干家——海燕主任像啟明星一樣引領(lǐng)我。她教給我的不是學(xué)科知識，而是多實(shí)干、少浮躁的工作態(tài)度。年近不惑的她依然活力四射，奮斗在教學(xué)工作的第一線(xiàn)。做她的助理，很舒心，因為她了解我，總是知道我會(huì )有怎樣的困惑，所以，分配工作時(shí)，把工作講解的再清晰明了不過(guò)，讓我很清楚的知道自己要做什么，怎么做。在她的培養下，我從最初每天完不成一項任務(wù)到現在可以同時(shí)分擔多項工作了。做她的助理，也很暖心。工作出了問(wèn)題，不等我承認錯誤，她總會(huì )先說(shuō)是她沒(méi)有安排好工作，沒(méi)講清楚，工作忙碌時(shí)總有她關(guān)切的問(wèn)候：還吃得消嗎？這陣子你辛苦了；每當工作無(wú)從下手時(shí)都會(huì )接到她如及時(shí)雨一般的安慰：先別發(fā)愁，等我忙完了，我們一起做。早晨訓練常常來(lái)不及吃早飯，回到辦公室常能看到桌上特色小吃，這樣的感動(dòng)太多太多，讓我覺(jué)得跟在她身邊，多累都不算什么，多苦，我都不怕，反而覺(jué)得忙碌著(zhù)才能離她更近。
今天的我，多些關(guān)愛(ài)，少些責怪。就像黎明主任一樣，關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，在她眼中沒(méi)有不可愛(ài)的孩子，沒(méi)有不優(yōu)秀的老師，她口中流露的無(wú)不是欣賞、贊美的話(huà)，笑容是她唯一的表情。不管誰(shuí)不開(kāi)心或是有困難，身旁都有她安慰的身影。每次下班回家前都會(huì )來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有需要她幫助的工作。她帶給我們的是貼心的溫暖。
今天的我，成長(cháng)了太多，因為我學(xué)習了叢主任一絲不茍、王琳主任勤于鉆研的工作態(tài)度，學(xué)習了、王玉麒主任雷厲風(fēng)行、燕娜主任溫文爾雅的處事風(fēng)格，還學(xué)習了姜峰主任在平凡中堅守、樂(lè )于奉獻的精神，當然還有團隊里一起共事的小伙伴：新超、小慈、書(shū)偉，他們的扶持與鼓勵，是我自信生活的來(lái)源。
今天的我，如果有一些優(yōu)秀，那是因為站在同事的肩膀上，生活在和諧而充滿(mǎn)活力的團隊中。所以我要感謝你們，我的領(lǐng)導和同事們，正是因為靠近你們，才有今天成長(cháng)的我，比昨天優(yōu)秀的我。我也會(huì )繼續努力，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！憶往昔，脫胎換骨笑朗月 盼明朝，破繭成蝶逐清風(fēng)。
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