教育演講稿匯編五篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的教育演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！很榮幸今天站在這里演講，我演講的題目是《愛(ài)的教育》 。
陶行知先生曾說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育的最有效手段就是“愛(ài)的教育”。對啊，愛(ài)是教師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的足跡。
陶行知先生還說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@正是教師無(wú)私奉獻的典范。
一個(gè)月前，我第一次站在講臺上，成為一名光榮的特崗教師。我發(fā)現那是一個(gè)浩瀚的世界，講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的海洋。
我是一名計算機教師，經(jīng)當地領(lǐng)導介紹得知這里的孩子以前從來(lái)的都沒(méi)上過(guò)計算機課，家庭條件差，計算機幾乎零基礎。聽(tīng)到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會(huì )計算機那？我下決心一定要教好學(xué)生。由于我剛剛畢業(yè)，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，這樣的現狀對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。我走進(jìn)孩子們，傾聽(tīng)孩子們的心聲，得知他們是多么渴望學(xué)計算機��！他們學(xué)習的激情感染了我，我上網(wǎng)搜索優(yōu)秀課件、教案，認真備課，研究學(xué)生心理特點(diǎn)，制定學(xué)生能接受的學(xué)習計劃，精心設置學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)生操作能力。通過(guò)開(kāi)展計算機競賽形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習潛力，彌補不足。
當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。當我走在校園里，一聲聲老師好傳入我的耳膜時(shí)，當那幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留的映入我的眼簾時(shí)，我覺(jué)得我就是天底下最幸福的老師了。我為當初的崇高理想而感到驕傲，我為我的選擇而感到自豪。
泰戈爾說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)它的綠蔭�？墒俏乙f(shuō)，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒(méi)有根，哪有枝繁葉茂的大樹(shù)；沒(méi)有根，哪有枝頭累累的碩果；沒(méi)有根，哪有絢麗多彩的花園；沒(méi)有根；哪有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。我們的事業(yè)是平凡的，但是平凡中孕育著(zhù)偉大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊含著(zhù)執著(zhù)。
領(lǐng)導們，老師們，三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。教師應該把關(guān)心留給社會(huì )，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛(ài)去育人！謝謝大家！
教育演講稿 篇2
同學(xué)們：
海倫凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言：要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。理想和信念，使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。
下面給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦?隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！背恋榈榈乃畨貜年爢T們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗�(zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�
黑人領(lǐng)袖馬丁路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)�！笔堑�，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
受苦的人沒(méi)有悲觀(guān)的權力，所以我們不一定要向著(zhù)勝利微笑，但面對暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì )心的微笑。
人生在特定的階段有著(zhù)特殊的使命。求學(xué)的階段，就是為實(shí)現人生目標邁出重要一步的時(shí)候，如果錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時(shí)間的打扮，男孩子們拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋(píng)果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節里再去品嘗豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進(jìn)無(wú)關(guān)的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽(yáng)常新。 輕輕對自己說(shuō)：“如果沒(méi)有我，世界將少一個(gè)人欣賞這美麗的太陽(yáng)�！本褪沁@樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己! 我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰的時(shí)刻。我們深信一句話(huà)，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲，可吞吳”。請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿(mǎn)自信，越發(fā)堅強。用快樂(lè )迎接考試，用沉著(zhù)對待學(xué)習，用平和看待成績(jì)，用無(wú)畏去面對坎坷和荊棘。
知足者常樂(lè )。但很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現心中的夢(mèng)想，我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn)，再前進(jìn)，“一萬(wàn)年太久我們只爭朝夕”!只爭朝夕，在你茫然的時(shí)候;只爭朝夕，在你沮喪的時(shí)候;只爭朝夕，在你懶散的時(shí)候，只爭朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候。
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫;堅定自己的信念，不要再徘徊;放飛自己的理想，不要再躊躇。
教育演講稿 篇3
一、 準備工作
1．確定實(shí)習地點(diǎn)，安排好實(shí)習期間學(xué)習和生活的事情。雖然學(xué)院上面的領(lǐng)導和老師已經(jīng)分配好各實(shí)習生的實(shí)習地點(diǎn)，但你們還是可以根據自己的情況作一些調整：如住在廣州的同學(xué)可以選離自己家近一點(diǎn)的學(xué)校進(jìn)行實(shí)習；如果想當老師的話(huà)，可以去一些學(xué)校愿意留人的地方；如果喜歡某個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，也可以申請轉到那間學(xué)校�！�?wù)勛约旱那闆r�！�
有一句話(huà)說(shuō)：三軍未動(dòng)，糧草先行。實(shí)習就好像去打仗一樣，只有你把后方安頓好，把生活瑣碎的事都搞好了，你才能安心地去拼搏去學(xué)習。我之所以把實(shí)習或教學(xué)比喻成打仗，是因為我有一個(gè)信念，那就是：每到一個(gè)地方進(jìn)行教學(xué)，我都要俘獲一批學(xué)生！你要用自己的人格魅力和教學(xué)風(fēng)采來(lái)感染他們，讓他們甘心成為自己的追隨者。我覺(jué)得我自己是一個(gè)細心的人，我喜歡把自己的生活安排得舒服一點(diǎn)，所以我是實(shí)習隊伍里行李最多的一個(gè)。而需要提到的是，我隊的隊長(cháng)就做得很好了，他把要帶的東西都寫(xiě)下來(lái)發(fā)給我們隊員去看，那些必備的藥呀，實(shí)習用到的書(shū)籍或，飯盒、手電筒之類(lèi)的生活必需品都要求我們要帶過(guò)去，可謂想得非常之周到�？傊�，你覺(jué)得需要帶過(guò)去實(shí)習基地的都可以帶，因為有校車(chē)接著(zhù)嘛，小事不要怕麻煩，否則到了緊要關(guān)頭你會(huì )更麻煩。（注意，這個(gè)建議是提醒想在廣州以外實(shí)習的學(xué)生，廣州以?xún)鹊膶?shí)習生自己也要注意，你們出門(mén)前一定要檢查好自己是否帶齊了相關(guān)的書(shū)籍或物品�。�
2．利用暑假做一下關(guān)于教學(xué)方面的工作，為實(shí)習工作的展開(kāi)作熱身。利用好暑假差不多兩個(gè)月的時(shí)間，好好磨練自己的教學(xué)能力，吸取多一點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗，感受不同的教學(xué)風(fēng)格，這會(huì )對你的實(shí)習開(kāi)展提供強大的支持。我建議同學(xué)們多參加一些三下鄉義教活動(dòng)、周日英語(yǔ)義教活動(dòng)或到一些培訓機構當助教，因為這都是一些能很好地鍛煉課堂教學(xué)能力的機會(huì )。我覺(jué)得最好就不要去做一些家教呀、個(gè)別輔導的兼職了，因為我們要有針對性，我們要注意安排做一些與實(shí)習相關(guān)的工作。 舉例說(shuō)是一下自己的親身經(jīng)歷。
3.實(shí)習前注意查找關(guān)于實(shí)習學(xué)校的資料,讓自己心里有個(gè)底。正所謂知己知彼,百戰不殆。實(shí)習前把學(xué)校的`地理位置、辦學(xué)特色和歷史、師資條件、生源總體質(zhì)量等情況搞清楚，這會(huì )讓你的實(shí)習工作開(kāi)展得更加順利，因此你就不會(huì )一到那學(xué)校就手忙腳亂，不知道應該從哪里做起。其實(shí)，如果你對實(shí)習學(xué)校有了一個(gè)總體的把握后，你就可以針對自己的教學(xué)風(fēng)格開(kāi)始設計自己的課堂，盡可能地做到符合那邊學(xué)校要求，使實(shí)習工作事半功倍地進(jìn)行下去，從而減輕自己不少的負擔。
二．實(shí)習期間需要注意的地方
說(shuō)實(shí)在，實(shí)習期間有很多需要注意的問(wèn)題，我是一個(gè)比較注重細節的人，在這里我想談一下在一些小的方面上我們應該值得留意的地方。
1．端正自己的態(tài)度。到了實(shí)習學(xué)校，你就是一名老師，你的言行舉止就得像一名老師，你不能隨便地在校道里與一同實(shí)習的同學(xué)打罵說(shuō)笑，而且你衣著(zhù)也要正式一點(diǎn)，不能那么隨便休閑。舉例。（衣著(zhù)不規范，學(xué)生不愿叫“老師好”）
2．要主動(dòng)跟你的指導班主任、原任課教師（教英語(yǔ)的帶隊老師）和帶隊老師（學(xué)院指派的指導老師）交流。說(shuō)實(shí)在，我是挺后悔我沒(méi)有做到這一點(diǎn)，因為我的指導班主任和原任課老師都是同一個(gè)人，所以她會(huì )比較忙，在實(shí)習期間，她就會(huì )給不少作業(yè)、試卷我批改，我還會(huì )幫她做一些班里的瑣碎事務(wù)，做一些資料的輸入、做主題班會(huì )的PPT，看一下自修，批改周記、軍訓感想的作文等等。所以我們兩個(gè)人都很忙，有時(shí)候我也不忍心打擾她的工作。所以針對這種情況，我覺(jué)得要看準時(shí)機出擊，如說(shuō)完課之后或你教完一節課之后，老師會(huì )給你提意見(jiàn)，你就要抓住這個(gè)機會(huì )問(wèn)她問(wèn)題，你可以問(wèn)她關(guān)于這節課某個(gè)程序應該怎樣去處理，也可以問(wèn)她上次講課時(shí)為什么要用這種方法引導學(xué)生去思考，總之你把你想問(wèn)的問(wèn)題都跟她說(shuō)一遍，她會(huì )很樂(lè )意地“順便”跟你說(shuō)一下的。
3．要對學(xué)校里的領(lǐng)導、教職工有禮貌，要懂得謙虛。畢竟，實(shí)習已經(jīng)算是踏進(jìn)了社會(huì )，基本的禮貌是社會(huì )起碼的要求。所以見(jiàn)到領(lǐng)導和老師要主動(dòng)打招呼，打完飯的時(shí)候要跟阿姨說(shuō)聲“謝謝”，這是做人的基本禮貌，我們應該去遵循。需要特別注意的是，不要在校道上跟自己的同學(xué)忘乎所以地聊天以逃避與別人打招呼，因為在校道上如果有學(xué)生向你問(wèn)好，你卻聽(tīng)不到或當作聽(tīng)不到的話(huà)，那會(huì )很傷學(xué)生的心的。適當舉一些例子。（向門(mén)衛打招呼，“強迫”學(xué)生叫“老師好”）
4．在教學(xué)上要注意聯(lián)系實(shí)際，多營(yíng)造活躍的課堂氣氛。我聽(tīng)課一般會(huì )注意聽(tīng)老師是怎樣帶動(dòng)學(xué)生，活躍課堂氣氛的。我的指導老師教學(xué)風(fēng)格多樣，常組織一些小活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習情緒，提升他們的積極性。如開(kāi)展一些小組對話(huà)、組與組之間的競賽、角色辦演，玩一些小游戲等，這些活動(dòng)我覺(jué)得都可以適當地應用到自己的教學(xué)中，盡量地讓學(xué)生從多方面地學(xué)英語(yǔ)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提起他們學(xué)英語(yǔ)的興趣，使教學(xué)不至于那么的沉悶。而且在暑假里，我從恩平的瘋狂英語(yǔ)培訓機構里學(xué)到了不少音標的發(fā)音手勢，我把它適當地運用到課堂上，這對初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的新奇的，學(xué)生也愿意跟著(zhù)我去模仿，他們不會(huì )覺(jué)得在座位里吼著(zhù)那些音標會(huì )那么的無(wú)聊，因為在吼的過(guò)程中他們配有身體的運動(dòng)，手指和手臂的擺動(dòng)以及面部表情的變化。整個(gè)課堂不會(huì )搞得那么的沉悶，而是熱熱鬧鬧、轟轟烈烈的。學(xué)生的注意力也會(huì )非常的集中，全班同學(xué)都會(huì )參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有一個(gè)會(huì )打瞌睡，因為實(shí)在是太吵了，他們睡不著(zhù)。就我個(gè)人的想法，我覺(jué)得英語(yǔ)教師要多一點(diǎn)聯(lián)系生活和實(shí)際，不要經(jīng)常重復課本里的陳詞濫調，多點(diǎn)利用周?chē)臈l件，多聯(lián)系課堂的環(huán)境，努力構建能讓學(xué)生理解的情景。舉例，in, on , under的教法，小鳥(niǎo)在樹(shù)上，介紹人物This is/It is 句型的操練等等。
5．要注意維護指導班主任和科任老師的權威。有些學(xué)生在實(shí)習中喜歡挑錯，以為挑老師的毛病可以提高自己的威望，這是不好的而且是不應該的。畢竟，你的指導班主任和科任老師還會(huì )長(cháng)期帶著(zhù)學(xué)生，你讓他（她）出丑肯定會(huì )影響到他（她）對學(xué)生的教育和教學(xué)，而且老師跟學(xué)生接觸時(shí)間比你長(cháng)，學(xué)生會(huì )更信任自己的老師，如果你的老師反過(guò)來(lái)向學(xué)生說(shuō)你的壞話(huà)，恐怕你的形象也會(huì )打上折扣。況且學(xué)生也會(huì )覺(jué)得：說(shuō)人是非的人本身也是是非人，你的道德品質(zhì)也不會(huì )高到哪里去。最后老挑別人毛病的你一定會(huì )眾叛親離，很難立足下去。相反，如果你維護他（她）的權威，他（她）就會(huì )覺(jué)得你在尊敬自己，為人處事方式得體，懂得為人著(zhù)想，私下里也會(huì )教你更多的東西。舉一個(gè)自己的親身經(jīng)歷：上課教單詞的音標，chair, [t?]、[dr]……
6．要注意自己在課堂上的精神面貌。老師上課的情緒一定會(huì )影響到學(xué)生的，如果你是那么的情緒高昂、激情四射，學(xué)生就會(huì )受到感染，也會(huì )手舞足蹈、躍躍欲試；如果你常帶微笑，表情慈祥可愛(ài)，學(xué)生也會(huì )倍感親切，從而拉近師生的距離；如果你講話(huà)有氣無(wú)力，說(shuō)話(huà)總是一個(gè)調，學(xué)生就會(huì )感到很無(wú)聊，紛紛欲睡。在課堂上老師的精神面貌一定要飽滿(mǎn)，要充滿(mǎn)自信，給人以積極向上的感覺(jué)，突顯出年青人應有的朝氣。如果是男老師的話(huà)，你可以充滿(mǎn)激情，夸張一點(diǎn)都不用怕，如果是女老師的話(huà)，你就可以突顯自己的熱情大方和清晰流利語(yǔ)音，給人以一種充滿(mǎn)魄力的感覺(jué)。而且需要注意的是，站在講臺上，你就要覺(jué)得你既是一名教師也是一名表演者，你的表情和動(dòng)作越豐富，就越能吸引學(xué)生，你的表演就會(huì )越成功。當然啦，你的表演應當為完成教學(xué)任務(wù)去服務(wù)，不能過(guò)度也不能純粹為表演而表演。
教育演講稿 篇4
XXX是我們班級中一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，很少讓老師操心的孩子，很多時(shí)候，她都是被小朋友當做學(xué)習榜樣的。但是這個(gè)學(xué)期的下半學(xué)期，她犯了一個(gè)比較嚴重的錯誤（我和她承諾過(guò)，為她保密，錯誤既然已經(jīng)過(guò)去，就不提了），很少有被老師批評經(jīng)驗的她在辦公室哭了很久，在她出辦公室的時(shí)候，我要求她完成一件事情：要自己和父母講清楚事情的起因經(jīng)過(guò)，并且承認自己的錯誤，要比老師先說(shuō)。
我當時(shí)的想法是：她是一個(gè)比較懂事的學(xué)生，因此在道德品質(zhì)上，我要對她提出相應比較高的要求。我本來(lái)可以打電話(huà)直接告訴她父母，但是，那就是“告狀”，是我不太喜歡的教育方法，我希望她能自己勇敢承認錯誤。
第二天一大早，我就找她詢(xún)問(wèn)，可是結果讓我很失望，她并沒(méi)有坦誠自己的錯誤，反而用另外一個(gè)謊言來(lái)掩飾。因為要上課了，我沒(méi)有與她細談。到了午間休息的時(shí)候，我與她開(kāi)始了第二次的對話(huà)：
“你已經(jīng)知道犯了一個(gè)錯誤了，為什么沒(méi)有和爸爸媽媽承認呢？”……她不說(shuō)話(huà)，眼睛都不敢看著(zhù)我�！拔抑滥阋恢焙軆�(yōu)秀，對自己要求也很高，但是，人都有犯錯誤的時(shí)候，老師有的時(shí)候也會(huì )錯呢。有錯誤只要改正，就是一個(gè)進(jìn)步！”“老師，我會(huì )改正的！我保證！”她斬釘截鐵地說(shuō)到�！拔蚁嘈拍阋欢芨�！那么，回家和爸爸媽媽好好說(shuō)說(shuō)，可以嗎？”“我怕……”她的聲音幾乎輕不可聞。
我一下明白了，原來(lái)我光顧著(zhù)要求她去做一些事情，卻忘記考慮，對于一個(gè)才小學(xué)一級的孩子來(lái)說(shuō)，確實(shí)有許多的擔心：父母對她期望那么高，會(huì )不會(huì )因為這件事情責罰她呢？如果她坦白錯誤換來(lái)的是一頓批評，那么，這樣的結果就不是我想要的了。
“那好，這樣吧，你還是和爸爸媽媽坦白錯誤，我來(lái)做好你爸爸媽媽的工作。你相信我，只要你勇敢說(shuō)出自己的錯誤，爸爸媽媽是絕對不會(huì )怪你的……”
本想打個(gè)電話(huà)先和他父母做一下思想工作的，但是一個(gè)下午的忙碌，我居然忘記了。放沒(méi)多久，就接到了琳的父母打來(lái)的電話(huà)，電話(huà)的那頭，她的父親向我求證了事情的真實(shí)性，他說(shuō)沒(méi)有想到女兒會(huì )說(shuō)謊，但是相信她會(huì )改的。她的母親很是生氣，我和她交換了很多關(guān)于家教的意見(jiàn)，在掛上電話(huà)之前，她答應我，和女兒好好說(shuō)，而不去責罰她。
事情到此為止比較圓滿(mǎn)的解決了。第二天早晨，我肯定了琳承認錯誤的勇氣，并且問(wèn)她有什么感覺(jué)，她回答我：“現在感覺(jué)輕松多了�！碧拱琢俗约旱腻e誤，她臉上的笑容又開(kāi)始燦爛了。
讓孩子自己承認錯誤，也許這樣會(huì )花比較多的時(shí)間，但是我堅信，只有當他們能自己坦白自己的錯誤，并且勇敢面對的時(shí)候，他們才能改正。
教育演講稿 篇5
雖然有爸媽每月生活費養著(zhù)，但大學(xué)生也要學(xué)會(huì )理財。暫且說(shuō)能省能賺的本事，畢竟半只腳已經(jīng)踏入社會(huì )的大學(xué)生總要脫離“母體”獨立生活，說(shuō)不定功成名就之后，這些“絕招”仍是他們親密的“伙伴”。
即將踏入社會(huì )的大學(xué)生，如何理財？對此，有的人會(huì )嗤之以鼻：除了每月的生活費，我根本就沒(méi)錢(qián)，還理什么財？錯！教你十樣“學(xué)生理財招數”，保你過(guò)得要比以前好。
制定每月支出計劃
案例：謝非花錢(qián)向來(lái)是“今朝有酒今朝醉”，每月5日(父母發(fā)薪，他拿生活費一貫是他的歡樂(lè )日，邀朋友吃飯、買(mǎi)軟盤(pán)，出手好闊綽；但這樣的好日子維持不了幾天，通常是每個(gè)月不到一半，錢(qián)包就見(jiàn)底了，后半個(gè)月只能以方便面為主食。謝非也想改掉這個(gè)毛病，但是錢(qián)放在口袋里他就沒(méi)有節制，為了制約自己，他辦過(guò)好幾張銀行卡，可是從來(lái)就沒(méi)搞清過(guò)哪張卡里有錢(qián)，哪張卡里沒(méi)錢(qián)，時(shí)間一長(cháng)甚至連幾張卡的密碼都忘了，只好再到銀行去查。
招數：謝非的這個(gè)毛病是很多大學(xué)生的通病。如果你討厭記賬，那么至少在你拿到money以后，好好規劃一下本月的大致支出，然后分門(mén)別類(lèi)將費用劃分好。不要嫌煩，多花個(gè)三五分鐘，必定能省去日后不少麻煩。怕用錢(qián)過(guò)度的話(huà)，不妨把錢(qián)存入銀行，或者每天限制帶錢(qián)；最土的辦法就是：把錢(qián)分門(mén)別類(lèi)裝入信封，要用才拿。
不貪便宜，只買(mǎi)適合自己的東西
案例：舒麗和所有女孩子一樣喜歡逛街，也同樣容易對打折、優(yōu)惠的商品怦然心動(dòng)。有一次在淮海路上，她看到過(guò)去一向可望而可及的esprit居然有幾款對折出售，大喜過(guò)望，毫不猶豫地買(mǎi)了兩件(其實(shí)也要200多元錢(qián)一件)。但回寢室后，同學(xué)們都說(shuō)衣服的顏色不適合她穿，樣子好像也不是很好。小舒心情沮喪的同時(shí)，也開(kāi)始考慮后半月的生活費問(wèn)題。
招數：其實(shí)，這個(gè)病不僅在女同學(xué)中有，在男同學(xué)中也相當普遍，以后工作后也會(huì )經(jīng)常遇上。所以，你應該在購物前要寫(xiě)張清單，外面的誘惑實(shí)在太多，完成任務(wù)后就應該馬上“打道回府”。如果遇到實(shí)在喜歡的東西，就問(wèn)自己，現在必須要用嗎？如果不是，就安慰自己等一次打折的時(shí)候再來(lái)買(mǎi)；如果看見(jiàn)商家打出什么跳樓價(jià)清倉之類(lèi)的廣告，就對自己說(shuō)，別把自己的寢室當成商家的倉庫。
身上不帶大額鈔票
案例：袁硯出去逛一次街，總要花掉兩三百元錢(qián)。百元大鈔就像流水一樣沒(méi)了。
招數： 為了避免“一時(shí)興起”的大額消費，這個(gè)辦法最好了：不要輕易將大額的現鈔(如50元、100元)開(kāi)。經(jīng)驗告訴我們，花掉十張十元錢(qián)比花掉一張一百元要慢得多。
利用專(zhuān)業(yè)知識投資炒股
案例：唐棠是某名牌大學(xué)經(jīng)濟系學(xué)生，1999年他參加了一個(gè)風(fēng)行一時(shí)的模擬炒股大賽，結果兩個(gè)月內收益率達到180%，一舉冠。于是XX年初，他向父母借款一萬(wàn)元正式進(jìn)入股市，入市第一年收益率為40%，把一學(xué)費賺到了手。XX年下半年大盤(pán)持續下跌，好在他懂得止損，損失不大�，F在他已經(jīng)洗手不干，一心一意地準備gre考試。
招數：死錢(qián)不如活錢(qián)，如果你身邊有一大筆現金，放在身邊還不如讓它們錢(qián)生錢(qián)。利用自己的專(zhuān)業(yè)知識為自己創(chuàng )造財富，是最恰當不過(guò)了；有時(shí)間看盤(pán)的話(huà)，可以選擇一些短線(xiàn)投資；時(shí)間不允許的話(huà)，就選擇中長(cháng)線(xiàn)操作或購買(mǎi)投資基金。
努力學(xué)習，獲得獎學(xué)金
案例：陸繡是老師和同學(xué)們眼中“好學(xué)生”的代。從大一到現在大三，他一直將主要精力撲在了學(xué)習上。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，他先后獲得了三次一等獎學(xué)金(1500元/學(xué)期)、一次二等獎學(xué)金(1000元/學(xué)期)。此外，他還獲得了校內的“光華自立獎”(4000元/年)、校外的“董氏獎學(xué)金”(4000元/年)以及“香港人士贊助獎學(xué)金”(4000元/年)各一次。這樣，截止到目前為止，他獲得獎學(xué)金的總額為17500元，而他每年需要繳納的學(xué)費是3800元。就是說(shuō)，他現在獲得的獎學(xué)金，已經(jīng)足夠支付他四年的學(xué)費。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，他接受的是免費的大學(xué)教育。
招數：強力推薦“努力學(xué)習”這一招。暫且不說(shuō)學(xué)習是在為將來(lái)投資。就是每學(xué)期末有數千元獎學(xué)金的回報這點(diǎn)，也是很誘人的��！常常聽(tīng)說(shuō)，某某寢室的所有成員，一學(xué)期獲得的獎學(xué)金總額突破了萬(wàn)元大關(guān)。況且，對學(xué)習熱情投入的一個(gè)直接結果，就是導致你沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去校外消費。無(wú)形中又幫你省了一筆巨大的開(kāi)銷(xiāo)。
最大限度地利用免費資源
案例：楊森過(guò)去常在考前或平時(shí)，去麥當勞溫習半天一天的功課。當然，午餐+晚餐就都在那里開(kāi)銷(xiāo)了，通常一天就要花個(gè)二三十塊錢(qián)。后來(lái)他逐漸發(fā)現，麥當勞雖然有宜人的溫控環(huán)境、悅耳的音樂(lè )和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，但是周?chē)寺晫?shí)在太嘈雜，未是個(gè)復習的好去處。與其去麥當勞，倒不如去圖書(shū)館的閱覽室或去學(xué)校的通宵自修教室學(xué)習，因為那里環(huán)境安靜，而且無(wú)論坐多少時(shí)間都是免費的——只要你出示學(xué)生證，那里甚至還免費供應茶水。
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