【必備】文明演講稿合集九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的文明演講稿9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自××年級××班的×××，今天很榮幸能夠站在這里演講，我演講的題目是“做文明禮貌的好少年”!
文明是一個(gè)國家進(jìn)步的象征。一個(gè)國家的文明程度，直接關(guān)系到它在國際舞臺上的地位。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但是其中的一些涉及文明禮貌用語(yǔ)的標語(yǔ)，如：不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進(jìn)入草坪等都是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么要這樣做呢?他們回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。這個(gè)例子讓我們深深感受到不文明的行為也是一種國恥。
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，文明同樣具有十分重要的意義。它就像一面鏡子，展示著(zhù)學(xué)校是面貌。學(xué)校作為培養祖國棟梁之才的基地，文明建設自然就成了一項十分重要的內容�？梢赃@樣講，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文明的學(xué)校，也只有一個(gè)文明的學(xué)校，才是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)校。文明的學(xué)校需要文明的教師，需要文明的學(xué)生。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾倒入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的禮貌制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬被人推崇的行為。
我們第×小學(xué)有著(zhù)深厚的文明積淀。不僅因為這里的師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，更因為這里有嚴謹求實(shí)、文明向上的校風(fēng)!能在這里生活學(xué)習，接受良好的教育，這是我們的光榮。同時(shí)，我們也更應該認識到自己的責任和使命。文明往往是由細節構成的，所以我們要從我做起，從身邊事做起，從小事做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當文明人。
沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河。一屋無(wú)不掃，何以?huà)咛煜�。正是一些看似非常平凡的小事，卻能折射出文明的光輝!每個(gè)人的舉手投足都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。有時(shí)我們與文明只差一小步。我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà);管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，讓我們共同努力，讓母校遍地開(kāi)滿(mǎn)文明之花!
文明演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
本人現年33歲，20xx年8月參加工作，至今已有9年了，參加工作以來(lái)始終在教學(xué)工作的第一線(xiàn)。20xx年8月，響應團省委的號召，支教遼西北，用兩年不長(cháng)的時(shí)間，做一件終身難忘的事！在朝陽(yáng)市建平縣楊樹(shù)嶺中學(xué)支教，真正實(shí)現了人生的價(jià)值。20xx年服務(wù)期滿(mǎn)，由于表現很突出，被授予“遼寧省優(yōu)秀青年志愿者”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
在支教的兩年時(shí)間里，我感受到了偏遠困難地區孩子們對知識的渴望，也感受到了當地人對我的那份情誼，我明白了一個(gè)人的價(jià)值應該體現在什么地方。如果問(wèn)我為什么選擇支教，我的回答就三個(gè)字——因為愛(ài)！在結束兩年的支教活動(dòng)后，我本想留在那里，但最后由于家中父母年時(shí)已高，在家鄉工作也依然能實(shí)現其自我價(jià)值。20xx年8月回到自己親愛(ài)的家鄉紅旗中學(xué)任教。
在教學(xué)中過(guò)程中，認真備課、上課、反思，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對每一位學(xué)生都充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)之心。把自己的學(xué)生當成了自己的孩子，也只有愛(ài)才能感動(dòng)孩子，感化孩子。堅持學(xué)習新課標、新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重因材施教，注重培養學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習習慣，努力形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，在自己的英語(yǔ)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到因材施教。
一直以來(lái)，在黨組織和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和愛(ài)護下，用實(shí)際行動(dòng)踐行自我�，F將自己的事跡與大家分享一下：
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和政治覺(jué)悟。
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
本人認為一個(gè)教師只有對自己從事的事業(yè)具有深刻的認識和感情，才會(huì )產(chǎn)生強烈的自豪感，光榮感和責任感，也才會(huì )自覺(jué)而努力的去戰勝工作中遇到的困難和挫折，在平凡的工作崗位上創(chuàng )造輝煌。在工作中我會(huì )用自己的行動(dòng)感染學(xué)生，產(chǎn)生巨大的向心力。讓學(xué)生在思想上解放出來(lái)。
二、用自己的教育教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)。
在平凡的英語(yǔ)教學(xué)工作中不斷提高、磨練自己。力求在整個(gè)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中，對各個(gè)層次的知識點(diǎn)落實(shí)得很到位，吃透教材，讓學(xué)生吃飽，落實(shí)好基礎。
知識的基礎上進(jìn)行拓展、方法探究、情感升華以及遷移創(chuàng )新，教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，學(xué)生能力的培養也是不能急于求成的。紅旗中學(xué)倡導的“先學(xué)后教，當堂測試”的教學(xué)模式，我領(lǐng)悟的很深，用起來(lái)得心應手，在今后的工作中，我也會(huì )一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。如何在有限的45分鐘內，提高教與學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )，同時(shí)還要學(xué)精，這對我們所有的老師都是一個(gè)不得不面對的難題。選用一種好的教學(xué)模式也許就能解決這一難題。
多年來(lái)我在英語(yǔ)教學(xué)中針對我校學(xué)生的底子薄，自學(xué)能力差，接受式學(xué)習已成主要學(xué)習方式的學(xué)情，努力嘗試“先學(xué)后教、當堂訓練”這一教學(xué)模式，收到了一定的成效。使學(xué)生真正成了學(xué)習的主人，學(xué)生的主體地位及教師的主導地位得到了充分的體現，使得英語(yǔ)教起來(lái)省時(shí)、省力、高效，學(xué)起來(lái)輕松自如。去年在全縣抽考中，名列全縣第四。
三、用“德高為師，身正為范”影響學(xué)生，用愛(ài)教育學(xué)生。
在擔任班主任期間，我用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生，什么樣的老師，準確的講，什么樣的班主任教育什么樣的學(xué)生，首先我親近學(xué)生，研究學(xué)生。俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子”。要學(xué)會(huì )愛(ài)。就拿我們班的趙萬(wàn)強同學(xué)來(lái)說(shuō)，在校各個(gè)方面表現都不好，我只有耐心教育，能打人家孩子嗎？不能，我把他當自己的孩子看待，多談心，現在進(jìn)步了不少，把孩子扔進(jìn)“垃圾桶”，我這一輩子也干不出來(lái)。我相信教育和愛(ài)的力量。
我作為703班的班主任，在實(shí)際教育管理中，我會(huì )發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處，正確鼓勵�！吧斐鍪畟�(gè)指頭有長(cháng)有短”。一個(gè)班級中也總會(huì )有一些行為習慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內對學(xué)生進(jìn)行教育。就會(huì )取得一定的效果。信任學(xué)生，尊重學(xué)生。老師的一言一行，會(huì )影響學(xué)生終身的。
在學(xué)校和團委組織的各項活動(dòng)，我都熱讓學(xué)生積極參加，能指導我就指導，學(xué)生的集體榮譽(yù)感強了，努力讓孩子們發(fā)揮他們的特長(cháng)，其他方面也就沒(méi)有問(wèn)題了，對于一些負面的影響，我加以正確的引導，每個(gè)學(xué)生的心靈都得到了凈化，這就是班主任應該做的。
天底下最神圣的職業(yè)是教師，但班主任又是學(xué)生心目中的第一名。每當我早起晚歸的時(shí)候，盡管有點(diǎn)累，但想起班里孩子那可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我幸福。與孩子們天天生活在一起，我覺(jué)得自己年輕了許多，若干年后，一想起自己桃李滿(mǎn)天下，一種自豪感和榮譽(yù)感就猶然而生。
四、業(yè)務(wù)能力方面。
20xx年，由于自己的業(yè)務(wù)能力較強，在電教方面有特長(cháng)，被學(xué)校提拔為校電教主任，在任職期間，認真完成學(xué)教交給的各項任務(wù)，還能主動(dòng)利用假期時(shí)間，維護校園電教設備、網(wǎng)絡(luò )。自己能動(dòng)手干的事，絕不花錢(qián)請人做，為學(xué)校節省了不少經(jīng)費，我認為，只有腳踏實(shí)地，為學(xué)校、為班級、為學(xué)生著(zhù)想，才能做一名人民滿(mǎn)意的教師。
只有在平凡的崗位上，任勞任怨，同事有不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)幫忙，自己有不明白的事，能主動(dòng)請教別人，這也是一種進(jìn)步的表現。能微笑待人，才能換來(lái)別人的認可。我的能力畢竟有限，但我能用“勤”來(lái)捕捉，我覺(jué)得我做到了。
文明演講稿 篇3
尊敬的各位評委、老師、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的題目是《傳承中華美德，爭做文明學(xué)生》。
我們偉大的祖國是一個(gè)擁有五千年文明發(fā)展史的國家，中華文明源遠流長(cháng)，文化底蘊深厚，是世界上任何一個(gè)國家都無(wú)法比擬的。那同學(xué)們一定會(huì )問(wèn)，中華美德的內涵是什么呢？縱觀(guān)幾千年的歷史發(fā)展和演進(jìn)，中國道德文化形成了名目繁多、內容豐富的道德規范，這些豐富的內容，我認為“孝”應該排在首位，正所謂“百善孝為先”。這句話(huà)的意思是說(shuō)：孝敬父母是人的第一美德。春秋時(shí)期的孔子首創(chuàng )私學(xué)，就把“孝”放在了首位，強調“弟子入則孝，出則悌”。古往今來(lái)這一美德不知陶冶了多少杰出人物，不知影響了多少世世代代的中華民族的子孫。
春秋時(shí)期的子路，家境貧寒，時(shí)常以野菜充饑。他暗想，自己吃野菜沒(méi)有關(guān)系，但父母年紀大了，長(cháng)期吃野菜身體會(huì )受不了。當一位長(cháng)者告訴他，能買(mǎi)到米時(shí)，為了讓父母能吃到米飯，子路毅然踏上了百里買(mǎi)米之路！寒來(lái)暑往，堅持不懈，心里只有一個(gè)念頭，趕快回家，以免父母惦念，這是何等的孝心！就是后來(lái)父母去世，自己當了官，也常常為父母沒(méi)有享受到好的生活而難過(guò)！
東漢的江革年少便死了父親，與母親相依為命，一年戰亂，江革就背著(zhù)母親逃難，在顛沛流離的逃難生活中他幾次遇險，但都因為“孝”感動(dòng)了敵軍，免去了災禍！“背母逃難”這又是怎樣的孝心！為了父母不顧生命，這種“孝”是感動(dòng)天地的大愛(ài)，又何況敵軍呢？
當代的孟佩杰，更是恪守孝道的平凡女孩，她的故事廣為流傳，感動(dòng)了中國。在貧困中她任勞任怨，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅守清貧，讓傳統孝道充滿(mǎn)了每一個(gè)細節！就如她的母親劉芳英所說(shuō)，“女兒身上最大的特點(diǎn)是有孝心、愛(ài)心和耐心�！�
古有子路、江革，今有孟佩杰，古往今來(lái)這樣的故事真是不勝枚舉，也正是這樣的故事，影響了一代又一代人。同學(xué)們，如今的我們都是家里的小皇帝、小公主，父母把我們照顧得無(wú)微不至�？晌覀�，可曾想過(guò)感恩與回報！雖然我們現在可能不具備贍養父母的能力，但從思想上應樹(shù)立孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥的榮辱觀(guān)念，從行為上要做到體貼、關(guān)心、孝敬父母和熱愛(ài)父母。父母下班，奉上一杯熱茶；努力學(xué)習，為父母交上一份滿(mǎn)意的答卷；規范行為，讓父母放心……
美德需要傳承，我們作為新時(shí)期的中學(xué)生，肩負著(zhù)祖國未來(lái)建設的使命，讓我們時(shí)刻就記住，百善孝為先，傳承中華美德，爭做文明學(xué)生。
文明演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
迎著(zhù)燦爛的朝陽(yáng)，懷揣飽滿(mǎn)的激情，在醒目的“好行為、好習慣”大字下，我演講的主題是：文明，從我做起，從小事做起。中華民族素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，在我國的歷史長(cháng)河中，多少名人志士以禮待人的故事，至今都還被人們廣泛傳誦�！叭谒臍q，能讓梨”的故事更是家喻戶(hù)曉，婦孺皆知……可就在我們當今的大人孩子，很多人我行我素。不講文明，不節儉，隨地吐痰，亂說(shuō)臟話(huà)……
鏡頭（一）
美麗人人追捧，可真正的美麗應在心里，在行為上。在一所名醫院里，一個(gè)打扮很時(shí)髦的姑娘，卷著(zhù)頭發(fā)散發(fā)出濃濃的香氣，一雙水靈靈的大眼睛，紅色的高跟鞋吱吱響�？杀娔款ヮブ�，她就“啪”地下吐了一大口痰，引得眾人驚詫。而她卻旁若無(wú)人，揚長(cháng)而去。試想，這種外表美麗動(dòng)人，行為卻大煞風(fēng)景的景象不值得我們思考嗎？
鏡頭（二）
“不節儉，白浪費”也是現代行為的一個(gè)公害。浪費水電，生活不節儉的現象隨處可見(jiàn)。在一個(gè)公廁里，一位阿姨洗完了手，任由自來(lái)水嘩嘩流淌，抬腳就走了人。此時(shí)，一個(gè)小孩低吐了一句：“別讓水龍頭傷心流淚�！倍莻�(gè)阿姨不但不知錯，怒目圓睜地說(shuō)“一個(gè)小屁孩懂什么呀？還想管別人�！边@時(shí)的小孩聽(tīng)了沒(méi)作聲，只默默地去把水龍頭關(guān)掉離開(kāi)，讓那個(gè)阿姨臉紅了，佇立在那里。
鏡頭（三）
生活節儉，利民利國。在一個(gè)家庭里，一個(gè)女孩可能因為害怕，整年把燈開(kāi)著(zhù)，燈就這樣開(kāi)了一夜又一夜。你想想，你想休息，電燈也想休息呀！她可一夜一夜沒(méi)合眼�，F在不是提倡節能減排嗎？還是讓大人多給你講一講故事吧！
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我相信這是每一個(gè)人在幼兒時(shí)就熟背于心的詩(shī)句吧！可是，你真正懂了這句話(huà)嗎？你肯定沒(méi)懂，要不然，你怎么能如此浪費呢？餐桌上，飯菜碗里，地板上，你們留下的是多少人的口糧��！要知道，在這地球上還有許多人空著(zhù)肚子呢！文明用餐，從我做起，從小事做起，從現在做起！
同學(xué)們，勤儉節約是做人的根本，是中華民族的優(yōu)良傳統，不管家庭富裕還是生活貧寒，都要以勤儉節約為榮，奢侈浪費為恥。
我相信，我們做一個(gè)文明的小孩其實(shí)并不難，就像在公共汽車(chē)上，不小心踩了別人的腳，說(shuō)一聲“對不起”，一笑了之；有人幫忙做了事，及時(shí)說(shuō)聲“謝謝”溫暖人心，在校內校外見(jiàn)到老師要熱情問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(cháng)輩……講文明是我們最起碼的要求。養成這些好習慣，讓我們具備了做文明人的素質(zhì)，終身受益。
文明，是一種美德，是一筆源源不斷的財富；文明，是一種取之不盡，用之不竭的智慧。讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明的種子在我們的心田中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是“告別陋習，擁抱文明�！�
我國是世界文明的發(fā)祥地之一，被譽(yù)為禮儀之邦，這曾令無(wú)數炎黃子孫為之驕傲、自豪。文明，現在已經(jīng)成為社會(huì )進(jìn)步的標志，它是高貴、是修養、是禮儀、是風(fēng)度。但是，如今許許多多的事例，令我們感到非常難堪。
在國外。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，公共場(chǎng)所的各種標志語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不隨地吐痰”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢？因為有這些不文明行為大多數是中國大陸的游客。
在校園。有人將塑料袋隨手扔在樓梯上，操場(chǎng)中。以至于校園總顯得不干凈；有的人滿(mǎn)口臟話(huà)，帶臟字，不堪入耳，完全不像一個(gè)中學(xué)生；有的人在樓道、宿舍里大呼小叫，追逐打鬧，引來(lái)周?chē)娜瞬簧僭尞惖难酃�；有的人躲在廁所里抽煙、打架，遇到矛盾總是講狠話(huà)。這些行為已經(jīng)給我們的學(xué)校帶來(lái)了極壞的影響。
在我們身邊。當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜。擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；當我們被擠到或是踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加。
這些陋習，圖了現在的一時(shí)之快，卻丟了自己的人格和尊嚴。試問(wèn)一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì )尊重你嗎？
現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的'成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的道德品質(zhì)。而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)。同時(shí)，也完善了自身的道德品質(zhì)。如果我們不在此時(shí)抓好自身道德品質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。在一個(gè)國家中個(gè)人是主體，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
讓追求卓越的我們，遠離粗鄙、遠離庸俗、擁抱文明吧！
謝謝大家，我的演講完了！
文明演講稿 篇6
環(huán)境對于我們來(lái)說(shuō)，像天空、像水，而我們就像天空中的小鳥(niǎo)，就像水里的魚(yú)兒，如果離開(kāi)環(huán)境，我們就不能生存�！}記
綠色，生命之色，代表著(zhù)生機與希望……
晴空，卻也是灰蒙蒙的。我漫步在街頭，“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)……”正當我滿(mǎn)心歡喜時(shí)，一個(gè)骯臟的塑料袋似“天外來(lái)客”親切地拜訪(fǎng)了我。我頓生惡意，奮力甩掉“天外來(lái)客”后，眼前的景象令我驚呆了：漫天的塵土隨風(fēng)飛舞，隨處可見(jiàn)的“白色污染”的蹤跡，汽車(chē)的尾氣好像一張巨大的黑色被單籠罩了整個(gè)地球。天空不再湛藍，河流不再清澈，鳥(niǎo)兒不再歡唱，花兒不再微笑……仿佛天旋地轉，這一切的一切變得如此真實(shí)，如此令人惶恐。
“呼……”我長(cháng)噓一聲，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊，摸摸額頭上的冷汗，想起來(lái)也怪嚇人的。要是我們這唯一的地球真變成了那狼狽不堪的模樣，真不知我們該向何處藏身？“據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在遨游天際時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋浪相互交錯，周?chē)?zhù)一層薄薄的水藍色紗衣。地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀(guān)，和諧可親�！钡厍蛑挥幸粋�(gè)，是的，我們只有一個(gè)地球！
在茫茫宇宙中，我們的地球母親是渺小的，但她卻是那么的無(wú)私，向人類(lèi)慷慨地提供著(zhù)各種自然資源。那礦物資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。如果人們不加節制地開(kāi)采，地球上的礦物資源必將越來(lái)越少。再如，人類(lèi)生活所需的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以再生的。然而，如果人類(lèi)隨意的破壞它們，就會(huì )使它們不能再生，一步一步走向枯竭。就像那則家喻戶(hù)曉的公益廣告中呈現的一樣：最后一滴水將我們的眼淚！或許，你會(huì )不以為然地想：那樣的災難離我們太遙遠了�？墒�，如果大家細細想來(lái)，災難已經(jīng)在我們的生活頻頻“上演”了。每年，發(fā)生在世界各大洲的洪水，發(fā)生在太平洋上的赤潮，發(fā)生在美洲的龍卷風(fēng)等等。那觸目驚心的一幕幕想必你們一定不會(huì )陌生吧！也許，有些人會(huì )想：到時(shí)候，我們可以移居到別的星球，一走了之！關(guān)于這一點(diǎn)，科學(xué)家已經(jīng)證明，地球是唯一的。我們只有這一個(gè)賴(lài)以生存的地球！
有句名言說(shuō)得好：“取之有道，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！笔茄�，我們該節能環(huán)保了。
世界是這樣，中國亦是如此。曾經(jīng)“長(cháng)江長(cháng)城，黃山黃河，在我心中重千斤……”一曲《我的中國心》感動(dòng)了多少?lài)说男�。時(shí)過(guò)境遷，現在由于人們對利益的追求，母親河已不再微笑，她卻在“咆哮”。美麗的長(cháng)江變得渾黃污濁，甚至出現斷流現象。誠然，人類(lèi)是大自然的主導者，可以讓大自然變得更加和諧統一。于是，各種各樣的大自然保護區也如“雨后春筍”般建立起了。自然的美，神圣的美，讓我們共同來(lái)保護她。
作為未來(lái)接班人的我們，了解人類(lèi)環(huán)境保護的法律法規，增強環(huán)境保護意識，自覺(jué)履行保護環(huán)境的義務(wù)，要從我做起！
我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山清水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍天，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”的行列，保護綠色家園。今天播下一顆綠色種子，明天收獲一片藍天綠地。
文明演講稿 篇7
尊敬的呂校長(cháng)、各位老師、同學(xué)，大家早上好！
我今天演講的主題是：文明交通，安全你我。
兩年前，在我當時(shí)居住的小區門(mén)口，36中七年級的一個(gè)孩子在騎自行車(chē)時(shí)被從身邊行駛的卡車(chē)掛倒并被碾于車(chē)輪之下，當場(chǎng)喪生。一條鮮活的生命在瞬間像流星一樣隕落。頻頻發(fā)生的交通事故給人世間留下了無(wú)數的苦痛，也給社會(huì )留下了無(wú)盡的隱患。目前我國每年發(fā)生交通事故平均50萬(wàn)起，因此而死亡的人數超過(guò)10萬(wàn)人，平均每天就有300人左右死于車(chē)禍。XX年4月19日，世界衛生組織發(fā)布報告稱(chēng)，交通事故已成為全世界范圍內10—24歲青少年死亡的主要原因。真可謂“車(chē)禍猛于虎”。
生命安全是人們實(shí)現人生價(jià)值的最基本條件。如果人身安全都難以保障，一切社會(huì )價(jià)值和個(gè)人抱負都將無(wú)從談起。我們年輕的生命不僅擔負著(zhù)艱巨的社會(huì )責任與重要的歷史使命，同時(shí)還承載著(zhù)父母的情感寄托和家庭希望。因此，安全意識和文明交通是我們每個(gè)人都必須要面對的話(huà)題。
我校許多安全保衛老師在值班過(guò)程中發(fā)現，我們有不少的同學(xué)交通安全意識淡保比如，在義井路與穎上路交叉口，無(wú)視紅路燈，肆意橫穿；又如，有的同學(xué)騎自行車(chē)卻行駛在快車(chē)道上；有的騎車(chē)帶人還與他人說(shuō)話(huà)；有的甚至雙手放把高速飆車(chē)等等，這些行為都是對自己及他人的嚴重不負責任；而面對即將進(jìn)站的公交車(chē)，許多同學(xué)一擁而上，追隨車(chē)輪奔跑的場(chǎng)景更是讓人憂(yōu)心忡忡；校門(mén)口放學(xué)時(shí)，汽車(chē)、自行車(chē)和行人的擁堵我們更是有著(zhù)切身感受。為了讓我們遠離交通傷害，在此，我向大家鄭重倡議：騎車(chē)時(shí)再小心一點(diǎn)；公交站臺候車(chē)時(shí)再文明有序一點(diǎn)；十字路口和斑馬線(xiàn)前等候時(shí)再耐心一點(diǎn)。嚴格遵守《xxsc中學(xué)學(xué)生守則》第十二條的規定：遵守交規，不闖紅燈，不亂穿馬路。同時(shí)，希望我們今天回家后就動(dòng)員父母，每天來(lái)接送我們時(shí)將車(chē)有序停放在校門(mén)口南北兩側的警戒線(xiàn)之外，并服從校門(mén)口值班老師的統一安排，共同營(yíng)造一個(gè)文明、有序、安全的校門(mén)通環(huán)境！這也是一種對自己和他人負責的行為。
生命至上，安全第一，交通為首。豆蔻年華在大家的手中還是一雙寫(xiě)滿(mǎn)理想與信念的有待放飛的翅膀，請熱愛(ài)與珍惜自己寶貴的生命，別讓不法的交通隱患和淡薄的安全意識攜手扼殺我們美麗的青春，引起夢(mèng)想的折翼，造成終身悔恨的人間悲劇。
文明交通，安全你我！讓我們自覺(jué)增強交通安全意識和自我防范能力，并希望所有同學(xué)在今天下午的班會(huì )課上積極參與合肥市關(guān)于交通安全常識的競答活動(dòng)！謝謝大家！
文明演講稿 篇8
大家好，今天能和各位一起關(guān)注文明交通的話(huà)題，為路橋的文明交通工程盡一份力，我感到很榮幸，我的演講是《攜手共創(chuàng )“文明路橋”》。
首先，我想考大家一個(gè)小問(wèn)題，在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊？縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面？我想在座的大多數人都不能馬上給我一個(gè)明確的答案。這也許從一個(gè)小小的側面反映了我們對交通法規的漠視吧，正確的答案是：橫向排列的紅綠燈順序是：紅綠黃；縱向排列的紅綠燈順序是紅黃綠。希望這個(gè)問(wèn)題有拋磚引玉的作用，讓大家對遵守交通法規，做一個(gè)文明交通的路橋人有更深的認識。
其實(shí)我以前也對這些問(wèn)題很不以為然，可是親身經(jīng)歷的一件小事讓我對文明交通有了新的認識。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我和媽媽從超市中滿(mǎn)載而歸，我捧著(zhù)新買(mǎi)的鬧鐘，蹦蹦跳跳地往家走去，一邊走一邊把玩著(zhù)鬧鐘。媽媽在身后不時(shí)地提醒我，“慢點(diǎn)走，小心車(chē)子！”“哎呀，走路時(shí)別玩了，要注意安全！”我不以為然，依舊玩得不亦樂(lè )乎，可就在我要沖過(guò)馬路時(shí)，一輛摩托車(chē)從側面疾馳而來(lái)，我下意識地來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，連忙縮回了邁出去的一只腳，這時(shí)，我分明聽(tīng)到心臟碎裂的聲音。
我愣在了路邊，不知所措，耳邊只回蕩著(zhù)摩托車(chē)呼嘯而過(guò)的轟鳴聲，看著(zhù)車(chē)子噴出的黑煙，我真的嚇壞了。媽媽追上來(lái)著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)：“怎么了？怎么了？有沒(méi)有事？”我拍拍胸口，平靜了一下，搖了搖頭。媽媽摸摸我的腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“早跟你說(shuō)過(guò)走路要小心，就是記不住，下次可要記住這個(gè)教訓呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，暗暗地提醒自己，今后可不能再犯這種錯呀！
經(jīng)歷了這場(chǎng)馬路危機，我百感交集：上帝只賜予我們一次生命，而我們才剛剛踏上人生的征程，還有多少精彩等著(zhù)我們去體驗，如果我們不珍愛(ài)自己的生命，不對我們日日都經(jīng)過(guò)的馬路引起足夠的重視，不將平安出行作為時(shí)時(shí)提醒自己的行為準則，那么我們不僅是對自己生命的忽視，而且還會(huì )傷害那些我們所愛(ài)和愛(ài)我們的親人。
經(jīng)歷了這次馬路危機，我反思良久：文明，多么古老的話(huà)題，一個(gè)人不講文明，那么他會(huì )被人唾棄；文明交通，一個(gè)新鮮的詞匯，但如果一個(gè)人不懂什么叫文明交通，那么，在路上迎接他的是鄙視的目光和嘲諷的話(huà)語(yǔ)。而倘若每個(gè)人都能夠做到文明交通，那么這個(gè)世界上就不會(huì )有擁擠、堵車(chē)，更不需要交警來(lái)疏通管理了。
經(jīng)歷了這次馬路危機，我要發(fā)出倡議：同學(xué)們，學(xué)好交通安全知識，自覺(jué)遵守交通法規，并用我們的小手拉起爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的大手，讓文明交通一起走。
同學(xué)們，生命只有一次，文明出行，共筑平安交通是生命安全的有力保障，為了美好的明天，讓我們攜起手來(lái)，爭做 “文明交通小使者”，共創(chuàng )文明路橋。
文明演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是回族小學(xué)5年1班的xxxx。今天，我的演講題目是“促五城建設,做文明小市民”。
當我和爸爸媽媽漫步在景色秀麗的濱江公園,看見(jiàn)游人登上江邊老龜的背上嬉笑著(zhù)拍照留念時(shí)，爸爸媽媽告訴我他們這種行為是不文明的。
當我和爺爺奶奶在伯都訥廣場(chǎng)看著(zhù)賞心悅目的文化節目時(shí)，不時(shí)從人群中傳幾聲不和諧的喊聲。爺爺奶奶告訴我他們這么作是對別人的不尊重，不應該這樣。
坐公交車(chē)時(shí)，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我站在人群的夾縫中，左右搖晃，一位大姐姐滿(mǎn)面笑容的站起來(lái)把自己的座位讓給了我,我體會(huì )到這就是一種“文明”。
在長(cháng)輩言行的教導下，我漸漸對“文明”一詞，有了深刻的理解，只有在一個(gè)大家都講文明的社會(huì )，才能有和諧的環(huán)境，人們才能安居樂(lè )業(yè)，社會(huì )才能進(jìn)步發(fā)展。
總是能在城市的醒目位置看見(jiàn)“五城建設”的標語(yǔ)。文明是五城建設的根基，作為一名小學(xué)生能為“五城建設”所做的就是從身邊事做起，從小事做起,愛(ài)護環(huán)境、講文明懂禮貌，提高自身文化道德素質(zhì)修養。
我們是這座城市的小主人，我們就要有主人翁的意識。 五城建設從我做起，從講文明做起。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從你我做起，乘五城建設的東風(fēng)，讓文明成為我們生活習慣！
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