師德標兵演講稿錦集八篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的師德標兵演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德標兵演講稿 篇1
今天，我演講的題目是：《愛(ài)灑三尺講臺，無(wú)怨無(wú)悔》。
讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望…………
我喜愛(ài)這首詩(shī)，因為，它，真情謳歌了我們人民教師高尚的師德、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
一九九〇年，我走上了向往已久的三尺講臺。一晃，十八年過(guò)去了，我還站在這里，工作著(zhù)、奉獻著(zhù)，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無(wú)怨無(wú)悔，因為，這里，是我永遠不變的選擇，這里，有我終生熱愛(ài)的追求！
那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？是愛(ài)！是源于我多年來(lái)對教育、對學(xué)生深深的愛(ài)，我固執地以為，愛(ài)，是我們教師的專(zhuān)利！
工作以來(lái)，我擔任了十幾年的班主任。我愛(ài)著(zhù)自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體，把它當作自己的家。我愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著(zhù)多少家長(cháng)期待的眼神哪！我回報他們的，只有愛(ài)，只有努力。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛(ài)，一句話(huà)就能換來(lái)他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動(dòng)把班級建設得充滿(mǎn)朝氣、欣欣向榮。而我，回應他們的，是源源不斷的愛(ài)，灑向三尺講臺，灑向每一名學(xué)生。
這些年來(lái)，為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養，我從未放松學(xué)習，努力提高自己。我的課堂，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生們在開(kāi)心快樂(lè )中學(xué)到新知。我的班級管理，科學(xué)、民主、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級大家庭的溫馨和歡樂(lè )。教學(xué)工作中，我一直對后進(jìn)生充滿(mǎn)信心，因為我有一個(gè)法寶，那就是愛(ài)，加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力，引導他們轉向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號，才能不辜負家長(cháng)和社會(huì )對教師這一群體的期盼。
今天，6月12日，汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間，這場(chǎng)慘烈的地震中，涌現出無(wú)數舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛(ài)無(wú)言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹(shù)，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛(ài)心，化作絲絲春雨，來(lái)澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗！
師德標兵演講稿 篇2
今天，我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言，心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導對我工作成績(jì)的認可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家！
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng)，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員，認真學(xué)習教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長(cháng)的講話(huà)，記了5000字的學(xué)習筆記，針對自己的言行，寫(xiě)了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習總結。從中深刻認識到加強師德建設是教育改革發(fā)展的需要；是人民群眾對教育工作是否滿(mǎn)意的一個(gè)重要標尺；是社會(huì )主義道德建設的重要內容。作為教師，我們肩負著(zhù)民族復興的神圣使命，責任重于泰山。尤其是在當前，科學(xué)不斷發(fā)展，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設就成為教師隊伍建設中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時(shí)，有的同學(xué)不會(huì )夾體溫計，我耐心給他們講，一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著(zhù)事業(yè)心、責任心、愛(ài)心、耐心和細心這五顆心，尊重每個(gè)學(xué)生，悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習上認真傳授知識，耐心交給他們學(xué)習的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習不專(zhuān)心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習用品用完了我給她買(mǎi)。還經(jīng)常教育她要自強自立。從那以后她上課專(zhuān)心學(xué)習，成績(jì)進(jìn)步很快。而且她對我是無(wú)所不談，我對他是無(wú)所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理：只要心里有愛(ài)，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。
我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái)，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個(gè)到校輔導學(xué)生，學(xué)生的考試成績(jì)每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說(shuō)“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點(diǎn)寓于快樂(lè )之中，以微笑面對每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生 從不歧視，而是格外關(guān)愛(ài)因人施教，抓住薄弱環(huán)節，對癥下藥，單個(gè)兒教練，促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補充新的專(zhuān)業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專(zhuān)科文憑�，F在又積極學(xué)習電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jì)，被評為“師德標兵”這個(gè)榮譽(yù)對我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的，我非常珍惜。因為我知道，成績(jì)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往，但是并不是每個(gè)人追求的目標。雖然這是領(lǐng)導對我工作成績(jì)的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽(yù)為起點(diǎn)，以榮譽(yù)為動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師！
師德標兵演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數學(xué)教師，學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)，基于校領(lǐng)導的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
98年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。xx年來(lái)，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當做自己的兒女，把學(xué)校當成自己的家，在艱辛中收獲著(zhù)勞動(dòng)的愉悅，在奉獻中體驗著(zhù)靈魂的升華。04--xx年，我連續四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號，.xx年初，又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來(lái)，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話(huà)。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫院手術(shù)后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來(lái)，我照顧母親的責任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒(méi)有請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。我讓愛(ài)人放下生意在醫院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì )不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會(huì )拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛(ài)給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿(mǎn)面！我愛(ài)人看我難過(guò)，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課��！
作為一個(gè)班主任，我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫療卡，從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉，又回到了教室，她久久地望著(zhù)我，眼里充盈著(zhù)感激的淚花。
今年端午節，是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習，就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著(zhù)甜甜的粽子，臉上帶著(zhù)甜甜的笑，掩飾不住的快樂(lè )和滿(mǎn)足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道：老師，端午節的粽子，我們會(huì )記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí)，我也收獲著(zhù)快樂(lè )和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達著(zhù)對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和感動(dòng)，因為我知道，自己付出的愛(ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了感恩。
作為學(xué)校的數學(xué)教研組組長(cháng)，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
進(jìn)入高三，我同時(shí)擔起了文理科兩個(gè)實(shí)驗班的數學(xué)課。這是很多老師都不愿意做的事，因為文理科教材內容不同，相當于兩個(gè)頭的課，工作量大了很多。但作為教研組長(cháng)，我又怎么能推卻，咬咬牙接了下來(lái)。于是，備課、上課、輔導幾乎成了我生活的全部，常常是放下理科的選修ⅰ，拿起文科的選修ⅱ，晚上經(jīng)常備課備到很晚，第二天早起邊做飯邊看資料。壓力是巨大的，老覺(jué)得時(shí)間不夠用，自己也好像有被掏空了的感覺(jué)，總覺(jué)得快要頂不住了。一年下來(lái)，身體瘦了五六斤，但總算沒(méi)有辜負校領(lǐng)導和同學(xué)們的期望。
在上好課的同時(shí)，我和數學(xué)組教師一起，認真組織每次教研活動(dòng)。每輪公開(kāi)課，我都是第一個(gè)上；每一個(gè)課件，我總是精心地做；每一篇教學(xué)論文，我都是認真地完成。在我的帶動(dòng)下，我們數學(xué)組的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，在06到08兩年連續被學(xué)校評為“先進(jìn)教研組”。
彈指一揮間，十一年過(guò)去了�？嘁部噙^(guò)，累也累過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔，有苦有累才有收獲，酸甜苦辣都是動(dòng)聽(tīng)的歌。在今后的日子里，我會(huì )繼續把教育崗位作為實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，用心血和汗水點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望和夢(mèng)想，在平凡的工作中展現自身的光彩！
謝謝！
師德標兵演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪語(yǔ)，我，從事教育十多年來(lái)，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠信樸實(shí)的人格形象，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印地履行著(zhù)一個(gè)教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛(ài)的傾注，一種青春和熱血的奉獻。
回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著(zhù)甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲.那是愛(ài)的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨，用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！币驗橛袗�(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。當我
我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。
張慧是一個(gè)單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個(gè)孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開(kāi)導他，教會(huì )他與人相處，孝敬長(cháng)輩。終于工夫不負有心人，張慧變得活潑可愛(ài)了！看著(zhù)張慧開(kāi)心的笑臉，健康的成長(cháng)，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)更重要的事呢？
二、超越夢(mèng)想，以堅韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來(lái)，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執著(zhù)地追求著(zhù)。無(wú)論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng )新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹的態(tài)度是我工作的寫(xiě)照，我認識到作為一名教師，要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材，根據學(xué)生的認知規律合理的組織教學(xué)內容，選擇恰當的教學(xué)方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中，我積極培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。根據小學(xué)生的學(xué)習興趣，成立了英語(yǔ)興趣小組，使學(xué)生感到英語(yǔ)有趣，樂(lè )意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
師德標兵演講稿 篇5
各位領(lǐng)導，各位同事:
大家好!站在這里，與大家交流，除了激動(dòng)，還有忐忑。激動(dòng)的是，領(lǐng)導給了這次難得的機會(huì )，讓我打開(kāi)心扉，訴說(shuō)教書(shū)育人的歷程與心得；忐忑的是，我做得還很不夠，與學(xué)校的要求，與孩子與家長(cháng)的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師，擔當學(xué)生成長(cháng)的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢(mèng)想和追求。任教以來(lái)，我日復一日，年復一年，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長(cháng)上，對自己的工作盡職盡責，對自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài)，樂(lè )作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面，借此機會(huì )，向各位領(lǐng)導、各位同事匯報一下工作心得，不當之處，請批評指正。
一、嚴于律己，以“德”立身
為人師表者，須先正其身。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說(shuō)，絕不允許社會(huì )上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習通過(guò)教師傳染給學(xué)生；絕不允許教師，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師，身正為范。從我為師的那天起，就意味著(zhù)選擇了一生清貧，兩袖清風(fēng)。多年來(lái)，我始終一位教師的標準嚴格要求自己。
嚴管自己的思想，始終與國家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標要求保持一致；嚴管自己的舉止，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上，我總能?chē)栏褚笞约�，做到舍小家、顧大家，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份，在我愛(ài)人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節課，從未請過(guò)一次假。正是我對自己的“嚴”，才以此贏(yíng)得了學(xué)生的信任，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。
二、內強素質(zhì)，以“精”授業(yè)
如果說(shuō)“師德”是教師的立身之本，那么“專(zhuān)業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”，“藝高人膽大”。平時(shí)工作中，我注重豐富自身知識素養，提升教育理論水平和專(zhuān)業(yè)技能。每年，均訂閱大量專(zhuān)業(yè)報刊雜志，并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。積極參加聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，取長(cháng)補短，舉一反三，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。
本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱，吃透教材，切實(shí)把握好各章節的重難點(diǎn)。本著(zhù)“教有教法，教無(wú)定法”，在教學(xué)過(guò)程設計，教學(xué)環(huán)節處理上，盡量做到精益求精，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜，學(xué)生學(xué)得舒服。根據中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規律，結合本校的實(shí)際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形
式進(jìn)行情景的創(chuàng )設和直觀(guān)的呈現來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習興趣。這樣，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè )于學(xué)習和易于接受新的體育知識和運動(dòng)技能，取得較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)中，還注重培養學(xué)生的終身體育習慣。重點(diǎn)將在生活中運用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí)，將生活中進(jìn)行自我保護的內容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機結合。
由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
三、真心真情，以“愛(ài)”育人
作為老師是幸福的，因為他不得和無(wú)生命、無(wú)趣味的機器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書(shū)育人，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原則和道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛(ài)�！皭�(ài)”是教育的核心，教育因愛(ài)而無(wú)價(jià)，教師因給予愛(ài)而美麗；學(xué)生因獲取愛(ài)、傳遞愛(ài)而終生受益無(wú)窮。
多年來(lái)，我還一直擔任班主任工作，而愛(ài)始終貫穿于我教育
學(xué)生、管理學(xué)生的始終。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。鑒于此，及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。關(guān)注學(xué)生學(xué)習很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如：我班20xx級學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝，父親又年邁多病，無(wú)勞動(dòng)能力，導致他自卑，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻，但他學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，很討任課老師的喜愛(ài)。針對這一特殊情況，我和任課老師經(jīng)常與他談心，在生活中給予幫助，在學(xué)習上給他啟發(fā)與指導，使他感覺(jué)到大家庭的溫暖。他沒(méi)有因為家庭的不幸而自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開(kāi)朗啦，并成為我的得力助手及無(wú)話(huà)不談的朋友，最終成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。如今，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時(shí)，我給了他300元路費并請他吃了頓飯�，F在，每到春節他都到我家給我談他今后的人生，說(shuō)老師我現在即把你當老師又當朋友，若沒(méi)你的教育就沒(méi)我的今天�？粗�(zhù)他的今天，想起他的昨天，我又一次體會(huì )到了教育的真正價(jià)值。20xx級學(xué)生岳海鑫，家庭情況比較特殊，父母離異，
父親又娶，孩子從此失去了母愛(ài)。當時(shí)班內幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶，可因為家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情況后，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶，讓她在班內不會(huì )覺(jué)得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事，明白老師的一片苦心，因此學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。當然例子還有許多，在此不再一一敘述。
雖然當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當學(xué)生成為對社會(huì )有用之人時(shí)，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
多年來(lái)，我對自己的嚴、對工作執著(zhù)、對學(xué)生關(guān)愛(ài)貫穿了我教師生涯的始終。我想，教書(shū)育人，就是一曲愛(ài)的奉獻，一首生命的贊歌。因為有愛(ài)，我成就了一批又一批學(xué)生；也正因為有了這一批一批的學(xué)生，才成就了自我，讓我繼續無(wú)怨無(wú)悔、執著(zhù)追求那就鑄造人類(lèi)靈魂的教師夢(mèng)！
匯報完畢，謝謝大家！
師德標兵演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
今天，我想和大家探討一個(gè)我們共同關(guān)心的問(wèn)題：經(jīng)常聽(tīng)同行們感嘆，現在做教師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上，而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認同與真心喜愛(ài)。那么，什么樣的老師才能得到學(xué)生的認同與喜愛(ài)呢？據有關(guān)調查表明, 學(xué)生喜歡知識淵博型老師的只占 31%，而喜歡具有愛(ài)心的 師愛(ài)型老師的達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛(ài)心。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，首先意味著(zhù)奉獻，意味著(zhù)把自己心靈的力量獻給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng )造幸福�！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
20xx年9月，我的班上來(lái)了一名特殊的學(xué)生，他叫賴(lài)xx，一個(gè)苦命的孩子。他8歲喪母，16歲時(shí)又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學(xué)校錄取通知書(shū)的同時(shí)，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計時(shí)，面對人生不多的日子，他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書(shū)。當又高又瘦的他站在我面前時(shí)，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走，大熱的天，他還戴著(zhù)一頂帽子——因為長(cháng)期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我猶豫了，如此孱弱的孩子，他能承受高強度的高中生活嗎？帶著(zhù)幾多疑慮與擔憂(yōu)，我向各任課教師和班上學(xué)生通報了情況，請大家一起關(guān)心愛(ài)護這個(gè)孩子。
在他三個(gè)多月的田中學(xué)習生涯中，我們小心翼翼地呵護著(zhù)他，從不在他面前說(shuō)一個(gè)“病”字，說(shuō)一個(gè)“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫院看望他，十多次給他補課，自己多次拿錢(qián)接濟他，多次組織班級同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽(tīng)說(shuō)他住院費又吃緊，全校師生緊急動(dòng)員，在短短一天內捐款就達6.5萬(wàn)元。在這種濃濃的關(guān)愛(ài)氛圍的影響下，本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買(mǎi)了件茄克衫，說(shuō)是自己穿了不合身，送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué)，雖然要緊張備戰高考，但仍堅持每周每人輔導賴(lài)xx學(xué)習3次，從未耽擱過(guò)一次。賴(lài)xx也幾乎忘了自己是個(gè)重癥病人，他和同學(xué)一起上課，一起參加各種文娛活動(dòng)，一起努力進(jìn)步，度過(guò)了一生中短暫而美好的時(shí)光。雖然，他脆弱的生命最終也沒(méi)能留住，但他已沒(méi)有哀怨，沒(méi)有悔恨。
那是20xx年12月30日，賴(lài)xx的父親來(lái)到了學(xué)校，強烈要求見(jiàn)見(jiàn)我們班的老師和學(xué)生，他說(shuō)：“我兒子雖然走了，但他是笑著(zhù)走的。他說(shuō)能夠來(lái)田中上學(xué)，能夠遇到這么多好老師、好同學(xué)，已經(jīng)心滿(mǎn)意足了，他還說(shuō)謝謝同學(xué)們送給他的衣服，他一輩子也沒(méi)有穿過(guò)那么好的衣服……”他的父親還帶來(lái)了一封感謝信，信中說(shuō)，賴(lài)xx在生命的最后時(shí)刻，把對生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上，他臨終前半小時(shí)還在看自己的作業(yè)本，撫摸著(zhù)上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡；生前做的最后一件事，是與班主任黃清明老師通電話(huà)——我至今還記得他在電話(huà)里對我說(shuō)：“我從小就沒(méi)有母親，到田中讀書(shū)，是你讓我感受到了母愛(ài)的甜蜜�！睅煇�(ài)同于母愛(ài)，但又超越母愛(ài)。因為師愛(ài)是良知和責任，它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里去，先得自己心里有陽(yáng)光�！蔽倚郧楸容^溫和，在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽(yáng)光般的心靈。想想，學(xué)生畢竟還是一群孩子，他們的思想意識、意志情感都有幼稚膚淺的一面，只有讓自己蹲下來(lái)，以平等的身份與視角，走進(jìn)孩子的心靈，才能實(shí)現與他們的真正溝通，才能更便于開(kāi)展教育教學(xué)。面對犯錯的學(xué)生，我決不不分青紅皂白加以斥責，而是堅持換位思考，向他們示以寬闊的胸懷，讓他們始終感受得到老師對他們的愛(ài)。在這樣一種氛圍中，適時(shí)因勢利導，學(xué)生們必然會(huì )產(chǎn)生積極的思想認識，進(jìn)而作出正確的選擇。對那些不愛(ài)學(xué)習、調皮搗蛋的學(xué)生，我也有自己的一套教育方式。20xx年下期，我的班上來(lái)了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成（化名）。剛來(lái)到班級不久，他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突，最嚴重的一次更是大打出手，將一個(gè)同學(xué)打得頭部流血，班上同學(xué)都對他惟恐避之不及。
為了感化他，我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃；他身體不舒服時(shí)，我就為他忙前忙后地帶他上醫院看��；他心里有煩惱時(shí)，我就利用休息時(shí)間帶他到校園里走走，一邊走一邊開(kāi)導他，安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上，念給他聽(tīng)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P他，每當這個(gè)時(shí)候，他總是十分感動(dòng)，說(shuō)：“老師，你又用心良苦了。我真的有你說(shuō)的那樣好嗎？”“我說(shuō)的是真話(huà)，你不僅有很多優(yōu)點(diǎn)，而且潛力很大！”當他思想上轉過(guò)彎來(lái)，感覺(jué)到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時(shí)候，我又不失時(shí)機地鼓勵他奮發(fā)學(xué)習，為他購買(mǎi)學(xué)習資料，經(jīng)常在課余輔導他的功課，就這樣，在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅持不懈，李成重新找到了自我，進(jìn)步很快，最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。在長(cháng)期的教育實(shí)踐中，我感到，即使是后進(jìn)學(xué)生，只要愛(ài)得適當，愛(ài)得恰到好處，愛(ài)就會(huì )轉化為力量、智慧和財富。
這些年來(lái)，我很少有時(shí)間親近自己呼喚媽媽的幼子，照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名教師、一名班主任，坦誠地說(shuō)，在虧欠親人的`同時(shí)，卻一心一意把愛(ài)灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里，"愛(ài)"的涵義最為廣博而深奧，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛(ài)心的教師，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難；一時(shí)體現愛(ài)心容易，長(cháng)期永葆愛(ài)心很難；喜愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生容易，喜愛(ài)有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說(shuō)：“表達師愛(ài)，不是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上的。真懂，要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的；老師對學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)，做到師愛(ài)蕩漾�！� 師愛(ài)蕩漾，就是要追求自然和諧，細雨潤物。只要心中常駐那份愛(ài)心，定然花開(kāi)不敗。我愿意以柔弱而堅強的姿態(tài)固守三尺講臺，默默穿梭于四季的風(fēng)雨里，用教師的使命與責任感，用自己的師德與愛(ài)心，為每一個(gè)學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家！
師德標兵演講稿 篇7
兩年前，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅與新鮮感的她走進(jìn)了××中心幼兒園，成為這個(gè)大家庭中一位普通的幼兒教師。起初，面對緊張有序的工作狀態(tài)和調皮頑劣的幼稚孩童，她也曾感到無(wú)比的困惑與迷茫。然而既來(lái)之則干之，既干之則奮之，她相信通過(guò)自己的努力一定能干好本職工作。
作為一名幼兒教師，她深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)形中都會(huì )對孩子有著(zhù)潛移默化的作用。因此在平時(shí)的工作中她嚴格要求自己的言行舉止，注意自身形象的完美得體。她也明白只有事事率先垂范、作出表率，才會(huì )有不令而行的意外收獲。因
此凡是讓孩子做到的事情，她自己先不折不扣地完成；凡是讓孩子要做好的的事情，她自己先做到盡善盡美。久而久之，孩子們在她的影響下也養成了良好的生活習慣。
她雖不是幼師畢業(yè)，但她憑著(zhù)自己對工作的熱情和投入，<中國教育文摘>踏踏實(shí)實(shí)認真鉆研，并虛心向同事學(xué)習，一年后被評為模范教師，其工作得到了園領(lǐng)導和同事們的一致認可。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，她積極參與各種聽(tīng)課教研活動(dòng)，用心記下有經(jīng)驗教師課上的每個(gè)環(huán)節、每句話(huà)甚至每個(gè)表情和語(yǔ)氣。同時(shí)認真閱讀各種幼教書(shū)籍，力爭從中吸取營(yíng)養、彌補不足進(jìn)而完善自我。為了能上好一節公開(kāi)課，她多方查閱資料、努力搜集相關(guān)信息，認真聽(tīng)取老教師的合理建議并不斷修改完善每個(gè)細節。有時(shí)為了一個(gè)有效的提問(wèn)或一句銜接自然的話(huà)語(yǔ)，她會(huì )反復琢磨來(lái)回推敲；有時(shí)為了一種最適當的操作材料，她會(huì )四處尋找不斷試驗。
功夫不負有心人，付出就會(huì )有回報。在游戲課比賽中，她設計的《跳皮筋》得到了園內教師的一致好評，并被選送到市里參加優(yōu)質(zhì)課大賽；在教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中，她主講的《我喜歡的蔬菜》得到了其它幾位園長(cháng)和趙主編的認可；在園里組織的示范課賽講活動(dòng)中，她的《豆豆排隊》《我想長(cháng)大》都取得了一等獎。在已取得的小小成績(jì)面前，她清醒地認識到自己目前所存在的不足之處。她很喜歡這樣一句話(huà)：“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，而且是一門(mén)始終帶著(zhù)遺憾的藝術(shù)，但我卻始終在努力，努力追求著(zhù)完美�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，她仍將不斷更新自己的知識，取人之長(cháng)補己之短，提高其自身的教學(xué)水平。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，作為一名班主任，她深知自己肩上擔子的份量。每個(gè)孩子的背后都有一雙雙父母期待的目光，因此她一視同仁對待班里的每個(gè)孩子，積極了解他們的喜怒哀樂(lè )，努力讓自己成為孩子們的良師益友。
有人說(shuō)，風(fēng)車(chē)的運轉憑借的是風(fēng)力；有人說(shuō)，風(fēng)車(chē)的運轉依靠的是結構。她認為，一部永不停息的風(fēng)車(chē)，既是外表與內在的結合，又是思想與心靈的統一，更需要添加永無(wú)止境的動(dòng)力。不管未來(lái)有多遠，她心亦坦然；不管工作有何難，她會(huì )奮勇向前。沉下去踏踏實(shí)實(shí)做好自己；浮上來(lái)真真切切展現自我！
師德標兵演講稿 篇8
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我的父親是個(gè)教師，小時(shí)候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長(cháng)大后，當一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范的大門(mén)的時(shí)候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師；黨旗下，當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時(shí)候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。20xx年9月的一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門(mén)的我終于實(shí)現心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽(yáng)底下最光榮的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧，但我更明白今后我收獲的會(huì )是天地間最真實(shí)最純潔的愛(ài)。
當我第一次站在孩子們的面前的時(shí)候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽(yáng)光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來(lái)，“老師，您早”，一句句童稚的問(wèn)候給年輕的我增添了無(wú)限的快樂(lè )于生機；傍晚來(lái)臨，映著(zhù)晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實(shí)，“老師，再見(jiàn)”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著(zhù)我的心靈，激起了我對教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài)，是我真正體會(huì )到作為一名教育工作者的幸福與快樂(lè )，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，那支粉筆下畫(huà)出的是彩虹，那片土地上結出的碩果累累。
作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語(yǔ)有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛(ài)、深深地愛(ài)和無(wú)私的愛(ài)才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與認可�；谶@種想法，在班里面對學(xué)習有困難的同學(xué)，我努力地調整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法是他們能夠學(xué)會(huì )；生活上有困難的同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛(ài)去溫暖每一個(gè)學(xué)生，我想只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養學(xué)生，只有對學(xué)生愛(ài)的深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這不是出于一個(gè)人的情感，而是社會(huì )的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責任！
歲月匆匆，轉眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個(gè)日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂(lè )的心靈與在教師生涯中的逐步成長(cháng)。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會(huì )了我要有愛(ài)心，愛(ài)心付之于每個(gè)孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛(ài)；感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會(huì )了寬容，包容別人的一點(diǎn)點(diǎn)不足，給予別人適當的理解，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢(qián)權利追求的快樂(lè )，更多的是腳踏實(shí)地去奉獻青春才是最美的。
我知道，這條道路上我還有很遠的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點(diǎn)，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風(fēng)和著(zhù)一身的粉末，肩負時(shí)代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈愛(ài)呵護純真，用自己的智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用愛(ài)心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽(yáng)！
【師德標兵演講稿錦集八篇】相關(guān)文章：
師德標兵個(gè)人簡(jiǎn)介材料04-22
小學(xué)教師師德標兵材料04-22
師德標兵先進(jìn)事跡作文材料07-18
師德標兵先進(jìn)事跡材料04-22
評選師德標兵先進(jìn)事跡材料04-22
推薦師德標兵先進(jìn)事跡材料04-22
老師師德標兵先進(jìn)事跡材料04-22
學(xué)校十佳師德標兵頒獎詞01-21
十佳師德標兵的頒獎詞10-31