順境與逆境演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的順境與逆境演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
順境與逆境演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
樹(shù)，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能茁壯成長(cháng);鷹，經(jīng)歷生命的礪煉方能振翅翱翔;人，經(jīng)歷逆境的考驗才能收獲成功。正如別林斯基所說(shuō)：逆境是一所最好的大學(xué)。所以我認為：逆境出人才。
縱觀(guān)歷史，輪回到英雄輩出的那個(gè)年代�？鬃又苡瘟袊�，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》;屈原放逐寫(xiě)了《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。孫臏被剜膝蓋骨而成《兵法》;司馬遷因李陵一案，身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過(guò)磨難，發(fā)奮寫(xiě)完了輝煌巨著(zhù)---史記。所以，俗話(huà)說(shuō)得好：自古英雄出磨難。他們都是在逆境中奮勇拼搏，不斷前進(jìn)，因磨難而出人頭地，造就了他們的輝煌一生。
橫看現代，時(shí)間帶我們記住那永恒的記憶。一代偉人小時(shí)候因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書(shū)讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗的油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅韌不拔的毅力使他有著(zhù)宏大的理想和抱負，才使他后來(lái)成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。這更加證明了只有身處逆境才能更好地成才。
瀏覽中外，視線(xiàn)把我們穿越到國外文壇上。著(zhù)名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，歷經(jīng)各種磨難，終于成為了世界上屈指可數的大文豪;美國的海倫凱勒從小就眼瞎耳聾，但她憑著(zhù)頑強的毅力，最終成為了學(xué)識淵博的作家、教育家。這些名人的事例告訴我們，只有在逆境中才會(huì )斗志十足，向成功不懈的前進(jìn)。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時(shí)的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運中的抗爭……所以，平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們被無(wú)數身處逆境卻執著(zhù)無(wú)畏的人們深深打動(dòng)。是逆境，給了他們一顆勇敢的心;是逆境，給了他們超越自我的力量;是逆境，終使他們名垂千古。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：人的生命似洪水奔流，不遇著(zhù)島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。只有在逆境中經(jīng)受一番磨練，才能造就出優(yōu)異的人才，才能在世界的海洋中激起屬于自己的浪花!
順境與逆境演講稿2
順境、逆境一字之差，含義卻又天壤之別。有人說(shuō)，逆境中成長(cháng)出的人才更優(yōu)秀。順境易使人安于現狀，貪圖享樂(lè )。我卻認為對于順境與逆境無(wú)需太過(guò)狹隘地去判斷孰優(yōu)孰劣。左右人生方向，如何成長(cháng)發(fā)展從根本上說(shuō)都是取決于自己的。
首先從順、逆境定義說(shuō)起，旁人看來(lái)的順境與逆境從很大程度上都是出自于自己的臆測的，我們可以換個(gè)角度從當事人的想法來(lái)看問(wèn)題。就拿張海迪說(shuō)起吧!在我們常人看來(lái)，她所遭遇的逆境不僅是難以戰勝的，同樣還是無(wú)可轉圜的�？墒撬齾s說(shuō)：“是的'，一開(kāi)始我是覺(jué)得上天對我不公，可這更讓我有動(dòng)力直面人生，鼓起勇氣去戰勝它�！贝藭r(shí)，客觀(guān)上逆境仍舊存在，但從主觀(guān)上，她已經(jīng)接受并能夠駕馭自己的命運，心理上的逆境已經(jīng)不存在了。很多時(shí)候如何看待一個(gè)問(wèn)題，看待逆境與順境不同的心態(tài)，結果大有不同。
關(guān)于究竟是那種環(huán)境更容易出人才，我認為這也是無(wú)定論的。當然我們都必須承認生活在逆境中的人會(huì )更有動(dòng)力努力地學(xué)習、工作來(lái)改變自己甚至整個(gè)家庭的命運�？墒沁@不代表順境中出來(lái)的人才就少。處在順境中的人往往有更好的物質(zhì)條件，更能為自己創(chuàng )造更好的機遇。宋慶齡女士并沒(méi)有因為出身名門(mén)，處于順境就沾染上懶散虛榮的惡習，反而借優(yōu)良的環(huán)境，不斷的提高自己，成為了一代女性的楷模。究其根本，關(guān)鍵并非順境或逆境，關(guān)鍵是處于不同環(huán)境中的人本身。冰心同樣也是很好的例子，良好的家庭環(huán)境為她深造直至最后的成功奠定了扎實(shí)的基礎。美國國務(wù)卿希拉里從小家境殷實(shí)，父親對她嚴格要求為她日后的成功如虎添翼。她們都來(lái)自不同的背景，卻都是社會(huì )英才。因為順境也好逆境也罷，控制自己人生方向的始終是自己。
我認為，無(wú)論順境或是逆境都是上天對我們的恩賜。若不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，飽嘗人生冷暖，瞎子阿炳的二胡永遠不可能拉出《二泉映月》那般深沉悲愴的旋律。若不是千錘百煉，不向命運低頭也不會(huì )有千手觀(guān)音的燦爛輝煌，阿炳也好，那些聾啞的舞者也好，他們都是從逆境中成長(cháng)，受過(guò)磨礪后才換來(lái)了鳳凰涅盤(pán)般的美麗。所以逆境對于她們是一種鞭策一種激勵。并非不曾痛苦，而是她們成功地做了人生的舵手，征服了逆境這片海洋。
逆境中不妥協(xié)，不對命運低頭，順境中依然頭腦清醒，正確把握人生，順境與逆境都無(wú)本質(zhì)差別，不同的是面對她們的我們罷了。
順境與逆境演講稿3
一個(gè)人的人生有多長(cháng)?小孩子望穿雙眼盼著(zhù)長(cháng)大，盼著(zhù)離家，盼著(zhù)開(kāi)創(chuàng )一片屬于自己的天地;到真的長(cháng)大了，卻開(kāi)始留戀，開(kāi)始不舍，開(kāi)始害怕失去人生中已得到的東西，也害怕外面的世界會(huì )有承受不了的風(fēng)風(fēng)雨雨。人生原本就是如此矛盾，生與死，愛(ài)與恨，激情與平淡，執著(zhù)與舍棄，一如順境同逆境。
看別人，看自己，想別人，想自己，其實(shí)順境、逆境，從來(lái)都不是絕對的東西。何謂順境，說(shuō)的是心情愉快，得到所有自己想要的東西，并且看得到前路的希望嗎?何又所謂逆境呢，是否就是剛好相反，每天在不喜歡的現實(shí)中磕磕碰碰，為難自己，很想一個(gè)東西卻偏得不到，明明已到手的東西，卻突然不翼而飛呢?
然而人生中很多時(shí)候，卻恰恰是，你以為是順境的時(shí)候，以為前路一帆風(fēng)順，以為樣樣東西都是理所當然的時(shí)候，卻會(huì )有你突然預料不到的變故，一切如鏡花水月，空歡喜一場(chǎng)，甚至連原本手中擁有的一并失去。因為這個(gè)世界原本就充滿(mǎn)變數，唯一不變的只有這變化本身——這似乎是我很常說(shuō)的一句話(huà)，并且喜歡享受的感覺(jué)。
從這個(gè)角度來(lái)講，順境對于人來(lái)說(shuō)，其實(shí)卻是最危險的時(shí)候。因為你春風(fēng)得意，因為你意氣風(fēng)發(fā)，因為你成竹在胸，因為你對前路太多希望和要求，因為你從來(lái)不認為你會(huì )失去，也因此，看不到前路暗藏的危機和陷阱，也不會(huì )去想鮮花背后同樣會(huì )有荊棘。所以順境和逆境，原本就只有一線(xiàn)之隔。
所以我相信，每個(gè)人都會(huì )有遇到逆境的時(shí)候，如何對待逆境，才是人生中最重要的課題。因為逆境是人生的十字路口，也是人生的試金石。逆境有時(shí)候就象人生的分水嶺，你要做一個(gè)怎樣的人，你能怎樣掌控你的生命，只有在逆境中，才會(huì )一覽無(wú)余，也只有經(jīng)過(guò)了逆境，你才能做一個(gè)自己想做的人。
我常覺(jué)得，面對逆境，會(huì )有三種人，采取三種不同的態(tài)度：
一種是改變自己去適應環(huán)境，既然得不到，那么就不想了吧，安于本份，生活給我什么，我就承受什么，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，既來(lái)之，則安之;第二種是不愿向現實(shí)低頭的，執著(zhù)于追求，改變現狀和人生，越挫越勇;第三種，則可能是慨嘆自己懷才不遇，怨天尤人，覺(jué)得生活太不公平，總覺(jué)得他人虧欠于自己。
對第一種人，我認為值得尊重和理解，他們的勇氣在于承擔起生活的壓力和重任，對自己的選擇負責;第二種，同樣是生活的勇者，因為他們懂得為自己的目標而執著(zhù)付出;只有第三種人，我不認為有任何可取的地方。
還有一種人，是從順境或逆境中走過(guò)來(lái)，心靈寬容豁達，從此不再有順境逆境之分，心情平和淡然，懂得享受生命的過(guò)程，理解得失是生命中必然發(fā)生的事，更不會(huì )因為結果的成敗而耿耿于懷。這是我所向往的，第四種人。
順境與逆境演講稿4
有時(shí)候，毀滅一個(gè)人的不一定是挫折而是平坦。有時(shí)候，失敗的原因不一定是困難而是絲毫無(wú)阻。這取決于你面對困境或逆境的心態(tài)如何。
在上半學(xué)期的時(shí)候，我的成績(jì)比較差，次次考試都不盡人意。心里免不了沮喪和失望，但我默默告訴自己要更加努力才行�？勺詈罂偀o(wú)濟于事，平時(shí)感覺(jué)知識點(diǎn)鞏固的挺牢固，練習也做了不少，但成績(jì)一出總大失所望。我很不甘心，也不想就此放棄，于是我付出的比以前更多的時(shí)間和努力學(xué)習。終于，在我接近絕望的時(shí)候，我的成績(jì)有了明顯的提高。我的心情非常的愉快。之后一段時(shí)間成績(jì)穩步提升，和之前相比可以說(shuō)很好很好了。
一段時(shí)間后，不知道是因為找到了自信還是找對了學(xué)習方法還是什么別的原因。我突然發(fā)現之前做著(zhù)很費力的習題，現在看來(lái)很簡(jiǎn)單了。之前需要很長(cháng)時(shí)間來(lái)鞏固的知識點(diǎn)，現在很短時(shí)間就能記牢了。我沾沾自喜了好久。
從此，我不在像之前那樣刻苦努力的學(xué)習了，但成績(jì)沒(méi)有下滑的趨勢。這讓我更為之驕傲了，心想：我現在根本不用多努力就可以考出很好的成績(jì)。于是開(kāi)始放縱自己，不那么努力的學(xué)習了。這種心理一直維持著(zhù)，終于，某一次，期末考試中，我的成績(jì)再次跌落的原先的水平。我心里非常的懊悔，突然懷念起了從前的那個(gè)我。
我默默的反省著(zhù)：之前那時(shí)候，我一次次面對失敗可都還在繼續努力著(zhù)，可現在一兩次成功就沖昏了我的頭腦。果然是“上山容易下山難”，挫折可能會(huì )成為人們努力的動(dòng)力，成功也可能成為人們失足下滑的原因。
我們每個(gè)人都應該正確全面的認識順境和逆境，不能因為一時(shí)的成功或失敗而改變自己的決心。
順境與逆境演講稿5
人生的道路酸、甜、苦、辣，色、香、味具全，無(wú)不各具風(fēng)韻。
人生的道路漫長(cháng)而又短暫，但真正屬于我們的，誰(shuí)也無(wú)法估量。
在這條艱辛的人生道路上處處充滿(mǎn)驚喜，同樣，處處充滿(mǎn)險惡，你必須處處留意，否則誰(shuí)也無(wú)法保證你的腳下就有一塊巖石或是一個(gè)土坑。你跌下去了，那么你將滿(mǎn)身是泥巴，臟不可堪。
順境中，你將昂首闊步，踏著(zhù)平坦，充滿(mǎn)著(zhù)希望的道路前進(jìn)。
逆境中，你會(huì )低頭邁步，掂著(zhù)腳走在危機四伏的石子小路上。
一切會(huì )隨著(zhù)兩者的不斷變化而變化。
或許，你的成才，將來(lái)自順境中;也無(wú)法否認它會(huì )來(lái)自于逆境當中。
但是，世界萬(wàn)物皆有可能，順境會(huì )將你推至于懸崖峭壁;逆境會(huì )導致你落入萬(wàn)丈深淵。
可以說(shuō)，挫折也是逆境中的組成的一部分，每一個(gè)人都會(huì )遇到。不是遇到這種不幸，就是遇到那種厄運;不是遇到大坎坷，就是遇到小麻煩。雖然我們不歡迎挫折，不喜歡挫折，但又總是躲避不開(kāi)它。從某種意義上說(shuō)，生活上是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的。只要有喜有樂(lè )，自然就會(huì )有怒有哀。自然間、社會(huì )間的萬(wàn)事萬(wàn)物，也是如此，無(wú)一不是在逆境中前進(jìn)，螺旋式上升的。一切順利、直線(xiàn)發(fā)展的事情是很少的。所謂“一帆風(fēng)順“、“萬(wàn)事如意“，往往只是人們的良好希冀而已，出現的可能指數幾乎為零，和紳他能平步青云，他的第一步也是歷盡艱辛才得來(lái)的;“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，倒是司空見(jiàn)慣的。
縱觀(guān)古今，許多著(zhù)名的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過(guò)來(lái)的，人類(lèi)創(chuàng )造文明與進(jìn)步的事業(yè)，無(wú)不經(jīng)過(guò)挫折與失敗。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“。
逆境中的挫折是客觀(guān)存在的，關(guān)鍵在于我們怎樣認識它和對待它。如果對挫折沒(méi)有正確的認識，缺乏應有的心理準備，遇到挫折就會(huì )驚惶失措，痛苦絕望;如果有了正確的挫折觀(guān)，做好了充分的心理準備，認識了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退、堅韌不拔，敢于向挫折挑戰，就能把挫折當作進(jìn)步的階石、成功的起點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。
因此逆境中只有堅持才是真理!
順境有利于人心智的成長(cháng)，人心智的成長(cháng)包括認知能力的提升、性情的陶冶、品格的養成，提供了鼓勵性的教育氛圍，且更有利于認知的系統發(fā)展。順境當中，我們可以體會(huì )到家庭的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，友情的可貴，從而擁有寬容、開(kāi)放、健康的心態(tài)。對人品格的培養，是潛移默化的，通過(guò)積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。但如果你在順境中不努力，依靠原有的物質(zhì)來(lái)維持，或不懂節制，造成濫用，那么你將一敗涂地。因此順境中只有節制才是美德!
水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會(huì )互相轉化的。面臨挫折時(shí)我們如果能夠適當的變換思維的角度和方式，多從其他方面重新評價(jià)和審視所遭遇的挫折，也會(huì )有助于擺脫挫折的困境。
人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復，行成了一條曲折、實(shí)在的人生道路。
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