青年教師的演講稿范文(通用7篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的青年教師的演講稿范文(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青年教師的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委、老師們:
大家好!
今天,我演講的題目是《獻身教育無(wú)怨悔,三尺講臺寫(xiě)春秋》。
有一條路,你走過(guò),就會(huì )知道其中的艱辛;有一種艱辛,你體會(huì )過(guò),就會(huì )知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你擁有過(guò),就會(huì )知道其中的純粹。
生長(cháng)在校園里的我,15年前選擇了師范學(xué)校;8年前,帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬和熱愛(ài),我又回到了母校,成為了一名光榮的語(yǔ)文教師。選擇教師就意味著(zhù)選擇了平凡和瑣碎,寂寞與清貧。但教師這個(gè)職業(yè),古老而神圣,平凡卻偉大。
記得我第一次走上講臺,心里特別緊張。上課時(shí),我按照教案上的教學(xué)步驟,模仿老教師的上課腔調,盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來(lái),我就像一名剛進(jìn)行完長(cháng)跑訓練的學(xué)生,滿(mǎn)頭大汗,腦中一片空白。
有了初上講臺的經(jīng)歷,我明白教書(shū)光靠熱情是遠遠不夠的。光彩的背后還需要深入的鉆研,心血的付出。記不清有多少個(gè)黃昏,也記不清有多少個(gè)深夜,我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里,走進(jìn)杏花春雨的江南,走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北,走進(jìn)那些先賢圣哲,讀他們偉大的孤獨,讀他們疼痛的凄美。知識的沉淀與文學(xué)修養的提升讓我在課堂上游刃有余,專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到了師生的認可。然而我知道,“沒(méi)有當過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師!
于是,剛參加工作的我便申請擔任幼師0503班的班主任。班上有個(gè)學(xué)生名叫易輝群,是位剛生下孩子的媽媽?zhuān)瑸榱绥姁?ài)的幼教事業(yè),她放下孩子,帶著(zhù)行李,也帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到常師。經(jīng)過(guò)了解,我發(fā)現易輝群吃苦耐勞,樸實(shí)穩重,因此委任她為班長(cháng)。不曾想,班上許多同學(xué)認為她形象土氣,不善與人溝通,加上她比較差的專(zhuān)業(yè)功底,因此都不服從她的管理,甚至排斥她,嘲弄她。后來(lái),易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群,也讓她盡快融入集體,我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì ),班會(huì )上,我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言,她動(dòng)情的講述了自己求學(xué)的目的和生活經(jīng)歷,當她發(fā)言完畢時(shí),全班響起了熱烈的掌聲,隨后大家傾心交談,整個(gè)班會(huì )充滿(mǎn)了和諧與溫馨。后來(lái),易輝群又有了繼續擔任班長(cháng)的勇氣,她沒(méi)有辜負我的期望,把班級管理得井井有條,自己的專(zhuān)業(yè)成績(jì)也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
畢業(yè)離校時(shí),易輝群帶著(zhù)她的寶寶來(lái)了。剛滿(mǎn)3歲的寶寶在媽媽的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的聲音說(shuō):“原原老師,謝謝你!”那一瞬間,我感動(dòng)地哭了。
XX年的秋天,我接手了現在所帶的班級初教0701班,原任班主任陳志剛老師因身患白血病,不得不辭去班主任工作。與學(xué)生初次見(jiàn)面時(shí),教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù):“剛哥,我們等你回來(lái)!”當時(shí)我內心非常復雜,一方面被這群學(xué)生的真摯情感所打動(dòng),另一方面也擔心自己是否能被學(xué)生接受。
這一年,桂花才剛剛綻放在枝頭,可是陳老師卻永遠地離開(kāi)了,離開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)他人生夢(mèng)想的校園。在外實(shí)習的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地趕來(lái),送了他最后一程。我心中默默許下諾言:這個(gè)班,我一定要好好帶。
我從沒(méi)想過(guò)取代“剛哥”在學(xué)生心中的位置,我只是努力地將一種夢(mèng)想和信念去傳承、去發(fā)揚和延續。在清晨,在日暮,寒暑易節中,我伴隨著(zhù)學(xué)生一起成長(cháng)。
這一路上,我有幸分享學(xué)生成功的喜悅,有緣分擔他們的失落與憂(yōu)愁。我們一起汲取知識所帶來(lái)的快樂(lè )和富足,一起感受成長(cháng)歷程中的自信與堅強。
各位敬愛(ài)的老師們,讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!我的演講完畢!
青年教師的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家上午好!
今天,站在這個(gè)演講臺上,我心里忐忑不安。因為跟年輕教師相比,我沒(méi)有了那種初生牛犢不怕虎的勇氣;跟年長(cháng)教師相比,我的教學(xué)經(jīng)驗還不夠富足,但是我又一想:那些比我弱的老師還在不斷努力,比我強的老師仍在盡心盡力,我又有什么理由說(shuō)放棄呢!所以我依然鼓起勇氣來(lái)到這里參加比賽,我的演講假如有不到之處還請各位領(lǐng)導、老師指點(diǎn)迷津,我演講的題目是《精心耕耘靜待花開(kāi)》!
十九年前,帶著(zhù)青春的無(wú)限激情,滿(mǎn)懷著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),我踏上了教育這片神圣的熱土,成為一名光榮的小學(xué)教師。在三尺講臺上我無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春,用真誠和愛(ài)心澆灌著(zhù)每一棵幼苗茁壯成長(cháng)。今天借著(zhù)這個(gè)機會(huì )我想把我的教學(xué)生活小故事和大家一起分享。
作為一名合格的教師,必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,為此,我不斷加強學(xué)習,時(shí)刻不忘及時(shí)充電。經(jīng)常參加各級教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)評課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿(mǎn)的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,我的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平得到不斷提高。
今天的我,雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,可我并不氣餒,我依然在為自己的理想極力追求著(zhù)。我自信我是一個(gè)富足的人,因為我有那么多的書(shū)等著(zhù)我去讀,有那么多渴求知識的眼睛等著(zhù)我去潤澤,有那么多的信任和鼓勵等著(zhù)我去努力!
我很幸福,因為我有一幫實(shí)實(shí)在在的姐妹、一個(gè)非常溫馨和諧的大家庭——濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮東關(guān)小學(xué)。在這樣一個(gè)濃縮精華的團隊里我不斷的成長(cháng)、成熟。并且學(xué)會(huì )了感恩、理解、包容。學(xué)校每次組織的探望老父母暖心活動(dòng),讓我懂得了孝順父母公婆勢在必行、親身體會(huì )到親情的可貴、生命的重要。
我又很幸運每次所帶班級的孩子都很乖巧懂事、好學(xué)上進(jìn),他們能及時(shí)替老師所想所憂(yōu)、特別是班干部他們就是我肢體的一部分,班級的凝聚力成就了我們的出色班集體,在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我們班的孩子總會(huì )脫穎而出、奪得冠軍!
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教書(shū),更重要的是育人。教師的言行對學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性!懊钪粫(huì )指揮人,榜樣卻能吸引人。教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),情愛(ài)少了幾多嚴謹。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的巧妙結合,是理智、科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)、積極的愛(ài)。精誠所致,金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì )付之東流,我們平淡的生活并不平凡!
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,在工作中,我力求做到”嚴慈結合“,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心精心的去照顧每一位孩子。在每次上課時(shí),我都會(huì )以一種飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去對待我的學(xué)生,用愛(ài)去感染我的學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì )到老師的關(guān)注!記得有這么一句話(huà):當學(xué)生看起來(lái)最不需要愛(ài)的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)刻。
的確,作為一名老師真應該像園丁一樣,精心播種,耐心等待,因為不同種子的花期不同,只要給種子提供肥沃的土壤、充足的陽(yáng)光雨露,相信他們總有一天會(huì )花開(kāi)枝頭。
所以我能做的就是用我的`細心、耐心、愛(ài)心,精心耕耘、靜待花開(kāi)!
我的演講完畢,謝謝大家!
青年教師的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:
大家好!
我是一名教師,一說(shuō)教師,有人就會(huì )在心里隱隱約約地說(shuō):"教師,太平凡了!
是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當我登上那講臺,不,應當是舞臺,我似乎覺(jué)的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生氣的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(cháng)的了,為此,我愿做一名熱情的報幕員,向觀(guān)眾宣布:XX班的戲劇開(kāi)始了!
我想,我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái):團結,緊張,嚴肅,活潑是它的主調;理解,友愛(ài),開(kāi)拓,創(chuàng )新應當是它的主要內容;愛(ài)著(zhù)這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著(zhù)是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動(dòng)的情節,典型的角色,迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞。
不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀(guān)眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰士誰(shuí)也當不了將軍;沒(méi)有水手,誰(shuí)也當不了船長(cháng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工,就不存在國家族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。
時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì )竭盡全力把書(shū)叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當好稱(chēng)職的園;如果我的學(xué)生是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(cháng)認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現在孩子們的眼睛里。
當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。
老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
我的演講到此結束,謝謝大家!
青年教師的演講稿4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是澇坡小學(xué)的馮加風(fēng),我演講的題目是《讀書(shū)育人》。
“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!薄白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!笔侵袊习傩招欧畹闹晾砻;“讀書(shū)改變命運,學(xué)習成就未來(lái)!边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢,就必須不斷的讀書(shū)。況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的知識是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。
中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現,是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
我們大家都知道,教師做著(zhù)教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話(huà):“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。
曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人生的終點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應該多讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見(jiàn),學(xué)識與品德是做教師的基本標準。
讀書(shū),能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷地增長(cháng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩;讀書(shū),能使教師充滿(mǎn)生命的激情和智慧的言語(yǔ),以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書(shū),能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過(guò)程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書(shū),是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意美好的人生境界。
此外,我們除了自己要不斷讀書(shū),還要培養學(xué)生對書(shū)的感覺(jué),對書(shū)的興趣,以及讀書(shū)的正確方法。讓他們在書(shū)的海洋里學(xué)會(huì )如何捕撈對自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書(shū)、育人的根本宗旨。
作為一名年輕教師,書(shū)籍給了我無(wú)窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來(lái)。
讓我們就在這書(shū)的海洋里,勇敢的、執著(zhù)的、義無(wú)反顧的揚帆起航,實(shí)現我們共同的理想!
我的演講講完了,謝謝大家!
青年教師的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導及老師們:
大家下午好!
首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài),在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導、老師致以最崇高的敬意!今天能作為青年教師,在這里發(fā)言,感到十分的榮幸。但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美,還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,也是清苦的。盡管現在尊師重教,教師地位有了很大的提高,但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性,看看周?chē),想想社?huì ),多少教師一生默默奉獻,燃燒自己照亮別人,學(xué)生成了國家棟梁,有的蜚聲海外,有的譽(yù)滿(mǎn)全國,老師們卻依然固守著(zhù)那份責任……我有幸成為其中的一員,自從踏入教師行業(yè),我就堅定了一種信念。就是要為教育事業(yè)奮斗終生。
我們更是幸運的——學(xué)校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長(cháng)起來(lái),給我們創(chuàng )造了學(xué)習的好機會(huì )。師徒結對,校本教研,科研團隊課題研究等等一系列活動(dòng),讓我們在教學(xué)技能上有了巨大提高。
在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,多聽(tīng)老教師的課,多討論,多作總結,聽(tīng)好課的同時(shí),做好聽(tīng)課記錄,認真分析總結,尋找新的教學(xué)思路。在向老教師學(xué)習的同時(shí),我更加嚴格要求自己,積極進(jìn)取。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí),與自身特點(diǎn)相結合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。另注重教材,教法的研究,以新課改為契機,不斷更新教學(xué)理念,以學(xué)生為主體,開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣。
盡管現在不是班主任,但我是一個(gè)教師。跟隨這個(gè)班已多年,了解其班級情況。所以,在班級管理上,我都與班主任共同處理,教育,為其分憂(yōu)解愁。班上發(fā)生任何事情時(shí),學(xué)生主動(dòng)先找到我,我也會(huì )義不容辭地去了解情況,采取應對措施。班主任不在時(shí),更是全面地做到班主任的職責。另班級有何活動(dòng)都積極出謀劃策,發(fā)揮自己的特長(cháng),為班集體出力。另樂(lè )于接受領(lǐng)導布置的任務(wù),并積極、用心地去準備,既培養學(xué)生,又鍛煉自己。
年輕就是資本,壓力就是動(dòng)力,知難而上,方是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時(shí),也給予了我們自己鍛煉的機會(huì )。
我們青年教師一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望、家長(cháng)的厚望、社會(huì )的希望,將自己的人生書(shū)寫(xiě)得更加輝煌燦爛!
最后,再次向關(guān)懷和支持過(guò)我的領(lǐng)導老師說(shuō)聲謝謝!
我的演講完畢,謝謝大家!
青年教師的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同事:
大家好!
作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師,還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對著(zhù)比我小太多的孩子,卻缺少了教師應該具備的成熟和穩重。然而值得慶幸的是,學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們在一起可以學(xué)習到很多東西。
我覺(jué)得作為一名青年教師,要盡快成長(cháng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):
1、制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標。
這是成長(cháng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,要在適應了自己的工作之后,為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標,奮斗的目標。我的奮斗目標是:讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師,F在,我仍然向著(zhù)這個(gè)目標邁進(jìn)!
2、向老教師學(xué)習,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。
老教師教齡長(cháng),知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣,吸取他人成功的?jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達到事半功倍的效果。用機會(huì )多聽(tīng)聽(tīng)師傅的課,多學(xué)習師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習師傅的態(tài)度,多學(xué)習師傅的經(jīng)驗,只有虛心的向師傅學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、多讀書(shū),多學(xué)習。
首先要深化專(zhuān)業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。
4、多反思。
教育家葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,都要認真總結,檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步!安环e小流,無(wú)以成江河!敝灰L(cháng)期堅持,從細微處入手,日積月累,終究會(huì )有驚人的質(zhì)的飛躍。
最后,我把這樣一句話(huà)送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺——心有多大,舞臺就有多大。
只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(cháng)成參天大樹(shù)!
謝謝大家!
青年教師的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導老師,同學(xué)們:
大家下午好!
今天,很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。
首先, 請允許我代表所有年輕教師, 感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的親切關(guān)懷, 感謝學(xué)校的各位老教師一直以來(lái)對我們的真誠幫助。 我是帶著(zhù)一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè),更是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的希望所托。選擇了教師,肩上就要擔負著(zhù)這份責任和壓力,稍不用心,就可能耽誤一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此,作為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的,絕不能絲毫懈怠。為此,我利用學(xué)校提供各種學(xué)習平臺,各種學(xué)習的機會(huì ),不斷學(xué)習,提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養;夯實(shí)基礎,在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中,涌動(dòng)向上的激情,增強自身素質(zhì),迸發(fā)創(chuàng )新的火花,提高教學(xué)水平,成為一名不負眾望的教師。
我們青年教師有充沛的精力,靈活的思維,強健的體魄,這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力,知難而上,才是我們年輕人的本色,我們在承擔重任的同時(shí),學(xué)校也給予了我們鍛煉的機會(huì )。我們青年教師一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望、家長(cháng)的厚望、社會(huì )的希望,在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾:在今后的教學(xué)中,我們會(huì )在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己,轉變教育觀(guān)念,更新教學(xué)方式,增加教學(xué)的藝術(shù)性,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。育人中,我們一定會(huì )用真心去對待每一個(gè)學(xué)生;用愛(ài)心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng);用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈;用豐富的學(xué)識去引導每一個(gè)學(xué)生;用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師,讓家長(cháng)放心的老師。
我們不是太陽(yáng),但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望,但我們撒播的是希望;同學(xué)們,我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起,你們是快樂(lè )的,我們就是快樂(lè )的,你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的。作為施教者,我們愿意傾盡所有,全力以赴,同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,努力拼搏,創(chuàng )造輝煌。
最后,祝愿全體教師身體健康,工作順利!祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,全面發(fā)展!祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!
謝謝大家!
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