校長(cháng)就職發(fā)言演講稿（通用7篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的校長(cháng)就職發(fā)言演講稿（通用7篇），希望對大家有所幫助。
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿1
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意！向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導表示忠心的感謝！做為一名副校長(cháng)，這對我來(lái)講既是一種挑戰更是一種責任，我為我能有機會(huì )為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。
我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任。老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺(jué)。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗。我希望通過(guò)調查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。
我初步的想法是：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習。向書(shū)本學(xué)習，向同事們學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習。懂得教育行政管理規律，力爭做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行。
�。ǘ┘訌妶F結。注意和周?chē)娜�、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事的積極氛圍，調動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。
�。ㄈ┘訌娬{研�！皼](méi)有調查研究，就沒(méi)有發(fā)言權�！�
�。ㄋ模┊敽脜⒅\和助手。作為一名副校長(cháng)，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律；當好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線(xiàn)的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)拓創(chuàng )新。必須在學(xué)習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開(kāi)拓前進(jìn)。
總之，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀(guān)服從客觀(guān)。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說(shuō)就是要擺正位置，當好公仆；胸懷全局，當好參謀；服從領(lǐng)導，當好助手；服務(wù)師生，當好橋梁。
同時(shí)，要以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開(kāi)創(chuàng )工作的新局面，請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教！謝謝大家！
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師：
大家好！
今天站在這里，想先給大家講一個(gè)我自己的小故事，也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構，如有雷同，純屬巧合！
那是還沒(méi)有搬入我們這個(gè)花園般新校的一年，也是我剛任業(yè)務(wù)主任的第二年，一個(gè)人呢，總是在剛開(kāi)始做一件事的時(shí)候心中充滿(mǎn)期待和憧憬，有目標和計劃，有各種美好的構想甚至是夢(mèng)想。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，各種偉大的設想和宏偉的藍圖都會(huì )被消磨殆盡，留下的往往會(huì )是抱怨、借口。那時(shí)的我也是如此，第一年的新鮮感已經(jīng)褪去，疲憊和懶惰已經(jīng)占領(lǐng)了心靈的制高點(diǎn)。就是這個(gè)時(shí)候的一天，校長(cháng)開(kāi)會(huì )回來(lái)傳達了各校都要有教研課題的會(huì )議精神，當校長(cháng)告訴我時(shí)，我心想：“什么？課題？教研課題？這都是什么玩意？要寫(xiě)立項報告？要搞研究？要有成果？要有結題報告？聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，怎么搞？我是不會(huì )？誰(shuí)想做誰(shuí)做，反正我是做不了�！鄙踔吝�在心里想：“我怎么這么倒霉，這么難做的事就會(huì )找我，我是鐵打銅鑄的么？哼……”有著(zhù)這樣心理的我，大家可以完全想象得到我當時(shí)的臉會(huì )是什么顏色，是紅白相間，還是青綠糅合，我是不堪回首，也希望王校長(cháng)也能忘記我那張丑陋的臉。臉色不好看，說(shuō)出來(lái)的話(huà)也是吞吞吐吐，給校長(cháng)列了一籮筐的理由：都是單班，沒(méi)法研究；都是老年教師，沒(méi)有合作伙伴，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，不知道怎么開(kāi)展……說(shuō)了很多很多，歸結就是一句話(huà)：我做不了，我不想做！我們的王校長(cháng)聽(tīng)我絮絮叨叨說(shuō)完，現在想想還是真佩服校長(cháng)的耐心和容忍度了！王校長(cháng)聽(tīng)完，只是微微一笑，對我說(shuō)：“用最初的心，做永遠的事。想想吧！”
回去之后，我的確是細細地品味了這句話(huà)，想想自己剛畢業(yè)時(shí)的滿(mǎn)腔熱情，遠大理想；想想自己剛任教研組長(cháng)時(shí)的欣喜和振奮；想到自己剛擔起業(yè)務(wù)主任時(shí)的遠大目標，我不禁為我自己的借口而臉紅了。如果我一直用那樣最初、最真、最純、最美的一顆心，把事情永遠地做下去，事情能做不成嗎？
實(shí)話(huà)告訴大家，我是以羞愧之情開(kāi)始我們的課題研究的，這個(gè)課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫(xiě)結合課外延伸”，沒(méi)想到，一開(kāi)展起來(lái)似乎也沒(méi)有想象中困難了，又加上一些外校精兵強將的加盟，再加上數學(xué)組李艷普組長(cháng)的同時(shí)開(kāi)展研究，可以共同商討研究，先立項，后圍繞這個(gè)課題學(xué)習、思考、實(shí)踐，接著(zhù)把學(xué)生的一些作品整理出來(lái)，最后結題，一切都慢慢地，順其自然地完成了，并且很榮幸地獲得了省級二等獎，李主任的研究成果是省級一等獎，而這個(gè)獎項也是我在晉級中含金量最高、得分最多的一項。
然而，我認為這件事，榮譽(yù)、得分、晉級都不重要，最重要的是我學(xué)會(huì )了一句話(huà)，這樣一句值得我用一生去品味，去思考，去珍惜的一句話(huà)，那就是：用最初的心，做永遠的事。
當我遇到困難的時(shí)候，我會(huì )想：我最初的心是什么樣的，是那樣的激情四射，我怎么能被困難打倒？當我倦怠時(shí)，我會(huì )想：我最初的設想是什么樣的，那樣的美好燦爛，怎么能就此停下來(lái)？當我心情低落時(shí)，我會(huì )想：我最初的狀態(tài)是什么樣的，是那樣的昂揚向上，我怎么能就此消沉？
也許有老師要問(wèn)：“你最初的理想是什么？是像今天這樣站在這個(gè)位置上演講，還是飛得更？”不，不是！我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)大家一定會(huì )笑，我最初的夢(mèng)是做一個(gè)名師，像于永正、高云生、竇桂梅這樣的名師，我是不是很幼稚？我現在知道我永遠也達不到那個(gè)高度，但是我用最初的心去做這些事的時(shí)候，我發(fā)現我讀書(shū)，我快樂(lè )；我創(chuàng )新，我愉悅；我改變，孩子興奮，我也很興奮；我研讀文本，發(fā)現一些新的切入點(diǎn)和訓練點(diǎn)，我有種發(fā)現新大陸、中了五百萬(wàn)大獎那樣的激動(dòng)。慢慢的，我知道了，我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的教師，我更知道了，只有學(xué)習，不斷地學(xué)習；只有深入，不懈地深入研究；只有心底澄凈，徹底地心底澄凈，我才能做一個(gè)幸福的、快樂(lè )的教師。
今天，給大家說(shuō)這些，其實(shí)是為給說(shuō)給自己聽(tīng)，讓我們大家共同明白；既然選擇了教師，就要做一個(gè)幸福的、快樂(lè )的教師，這是我們永遠的事，而我們更要懷著(zhù)這顆幸福、快樂(lè )的心投入工作，享受工作，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福。
用最初的心，做永遠的事！感謝王校長(cháng)送給我的金玉良言，感謝在座的各位將帶著(zhù)我一起用最初的心，做永遠的事，做幸福的教師！
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿3
各位領(lǐng)導、各位老師：
首先感謝領(lǐng)導與廣大教職工的信任與支持。此時(shí)此刻，我感到更多的是責任與壓力。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻，學(xué)校已經(jīng)取得了顯著(zhù)的成績(jì)。如何在保持現有優(yōu)勢的基礎上，使西電有更大的發(fā)展、在國內外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責任的崇高,這一任務(wù)的艱巨，這副擔子的份量。
借此機會(huì )，我談幾點(diǎn)想法：
一、狠抓學(xué)科建設，向著(zhù)研究型、開(kāi)放式的目標闊步前進(jìn)
兩年前，我們在思考應該把一個(gè)什么樣的西電帶入新世紀的問(wèn)題。今天，我們在思考西電應以什么樣的姿態(tài)面對新世紀的問(wèn)題�；卮鹗鞘裁茨�？我想應當是一個(gè)朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電，是一個(gè)特色鮮明、研究型、開(kāi)放式的國內外知名大學(xué)！
為此，就要以學(xué)科建設為龍頭，因為學(xué)科是高校教學(xué)與科研工作的基礎，學(xué)科建設的目的是提高人才培養質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理能力，為實(shí)現教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)三大功能打下堅實(shí)基礎。一句話(huà)，學(xué)科建設是高校建設的永恒主題。
首先要建設好國家級重點(diǎn)學(xué)科，突出我校電子與信息特色；其次，建設好211工程的“三群一點(diǎn)”，這是我們的骨干學(xué)科；再者，著(zhù)力培育新的學(xué)科增長(cháng)點(diǎn)，大力發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科，不斷增強學(xué)科發(fā)展的后勁。
二、以人為本、大力加強師資隊伍和管理干部隊伍的建設
一流的學(xué)科靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng )造、靠誰(shuí)來(lái)建設呢？靠創(chuàng )造型的人才，靠大師級的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng )造性和主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮好、引導好、保護好。說(shuō)到底，就是要扎扎實(shí)實(shí)地建設好師資隊伍和干部隊伍。
首先要有一支知識結構優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學(xué)術(shù)水平的師資隊伍，樹(shù)立教師是學(xué)校主體的意識，貫徹教授是大學(xué)靈魂的觀(guān)念，行動(dòng)上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的主人公意識。
同時(shí)，要建設一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的干部隊伍。要堅持德才兼備、任人唯賢的選拔干部的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂(lè )于奉獻、有能力的人提拔并充實(shí)到各級干部隊伍中去。
老教師和老干部是學(xué)校的寶貴財富，他們曾經(jīng)為西電的發(fā)展做出過(guò)重要貢獻，要注意發(fā)揮他們的積極性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿4
尊敬的老師們：
早上好！
今天坐在這里，面對一張張熟悉而又陌生的面容，感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：認識你們，真的很好！初來(lái)乍到，還請各位多多關(guān)照！今天的會(huì )議，應該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì )吧。在這里，我想用五句話(huà)與大家共勉。
第一句話(huà)——心存感激不辱使命。
一是感謝上級領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我有機會(huì )坐在這里。我校全鎮的規模最大的小學(xué)，說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我來(lái)接替校長(cháng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大、責任重大。二是感謝王校長(cháng)等幾任校長(cháng)這些年來(lái)對學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻。我們小學(xué)始建于1984年，歷經(jīng)30多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)幾任校長(cháng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天，非常不容易。俗話(huà)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)不容易守業(yè)更難。我想，我們的責任就是讓我們的學(xué)校越辦越好，辦出真正讓人民滿(mǎn)意的教育。我們當不辱使命，不負眾望。
第二句話(huà)——相聚是緣好好珍惜。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在一個(gè)月前，我從沒(méi)有想到自己會(huì )與石人小學(xué)結緣。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根、默默地蓄積，努力地生長(cháng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值。正是源于這樣的心態(tài)，我一路跋涉，灑下一路汗水，收獲一路芬芳。也許是緣分吧，當我在尋找人生新的發(fā)展平臺的時(shí)候，出乎意料的被上級領(lǐng)導列為我們學(xué)校校長(cháng)的候選人。我想既然如此，那就順應時(shí)代潮流服從組織安排吧！老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué)，就讓我們珍惜這段來(lái)之不易的緣分，一起相扶相攜，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事、做好事、做成事。
第三句話(huà)——成就教師，發(fā)展學(xué)生。
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊伍中80后的有40多位，年輕有活力。這幾年也涌現了不少骨干教師，但是縣級及以上的骨干教師比例偏低，還有很大的提升空間，因此，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一。我們知道教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，在今后的工作中，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng )造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵。讓年輕教師“大有作為”，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，在這里，我最想對大家說(shuō)的是這句話(huà)：在您的手上，每一個(gè)都與眾不同，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬。他們都依賴(lài)您的賞識和呵護，依賴(lài)您的指導和培育，才能成為最完美的自己和對社會(huì )有用的公民。不管他們是鄭樓本地的還是來(lái)自外地的新居民子女，希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們，成就他們。
第四句話(huà)——懷揣理想攜手同行。
從現在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程。在這段旅程上，可能有鮮花密布，也可能會(huì )荊棘叢生，但無(wú)論如何，我們都要一起去面對，一起去擔當，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。
這些天，我在想：石人小學(xué)未來(lái)幾年發(fā)展的理想究竟是什么？我應該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)？當我跨入大門(mén)，看到“創(chuàng )規范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標語(yǔ)，覺(jué)得這一理念相當不錯。不僅應當傳承下去，還要把它的內涵顯性化，使之成為我們全體師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習慣、一種風(fēng)氣，這種思想就會(huì )成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化。
當然，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，縱然我有“三頭六臂”，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生。因此，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體里，當別人成功時(shí)，能給以真誠的祝賀；當別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵；當別人需要傾訴時(shí)，能奉獻出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師，每個(gè)人身上都能閃耀著(zhù)人性的光輝，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有算計，快快樂(lè )樂(lè )、和和美美地在一起享受生命的每一天，享受教書(shū)育人的幸福。
第五句話(huà)——制度第一，人人遵守。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導，要身先士卒，帶頭執行各項制度�？鬃诱f(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生，制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執教的關(guān)鍵。制度關(guān)鍵在執行，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強調執行力，用制度規范人的行為。
各位領(lǐng)導，各位同仁，我們的學(xué)校能否繼續辦好，能否讓人民滿(mǎn)意，我想，在座的每個(gè)人都是第一責任人，所有的改變都必須從自己開(kāi)始！讓我們從現在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳，朝著(zhù)我們的教育理想，一步一步慢慢地走，一步一步堅實(shí)地踏過(guò)！老師們，讓我們共同期待，共同努力，攜手同行，共創(chuàng )石人小學(xué)的美好未來(lái)！
謝謝大家！
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿5
尊敬的局領(lǐng)導、全體教職員工：
大家好！
深得局領(lǐng)導信任與愛(ài)戴，來(lái)到xx小學(xué)工作，在此我深表感謝，謝謝局領(lǐng)導！
今晚，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說(shuō)四個(gè)詞：服務(wù)、學(xué)習、共事、定位。
第一個(gè)詞：“服務(wù)”：我是來(lái)服務(wù)大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線(xiàn)辛苦勞作，每天為了自己的`專(zhuān)業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務(wù)兵”。
第二格詞“學(xué)習”，為什么這么說(shuō)呢?我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因：
1.城內一小學(xué)有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因為城內一小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說(shuō)她有獨到的文化，是因為一小學(xué)有著(zhù)肅然起敬的學(xué)校精神，有著(zhù)積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規范�！芭钌橹�，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學(xué)有這樣的一種學(xué)校文化影響力。
2.一小學(xué)有著(zhù)結構合理，敬業(yè)愛(ài)生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著(zhù)非�？删�、可愛(ài)的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們一小學(xué)的寶貴財富，是我們行動(dòng)的標桿和精神的動(dòng)力;我們的中年教師，年富力強，經(jīng)驗豐富，是學(xué)校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結合，和諧互補是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長(cháng)之幸！簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習的……
第三個(gè)詞“共事”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最后，我想說(shuō)一下“定位”。
一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習慣，學(xué)習方法……。一句話(huà)，我們的教育要著(zhù)眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫(xiě)在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內化在每一個(gè)環(huán)節上則不易。它既要我們帶著(zhù)思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰。
二是學(xué)校形象，發(fā)展目標的定位。學(xué)校形象要內外兼修，我們的學(xué)校應該是先進(jìn)教育思想和現代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(cháng)與發(fā)展的人才庫;學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò )平臺的現代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規劃。近景的和遠景的。在這個(gè)規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園、數字校園、成長(cháng)家園、學(xué)習樂(lè )園等等。一個(gè)總的目標我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將城內一小學(xué)辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有局領(lǐng)導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會(huì )中目的瞻望下，我們一定會(huì )做的更好。
謝謝大家！
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家好！受縣教育局的委任，到馮村鎮中心小學(xué)擔任校長(cháng)職務(wù)，深感責任重大，它飽含著(zhù)縣局領(lǐng)導的信任，飽含著(zhù)馮村鎮人民群眾的殷切希望。我要擔起責任，履行好職責，殫精竭慮干好工作，不負眾望，不辱使命。
到任以來(lái)，通過(guò)座談、走訪(fǎng)，初步了解了馮村鎮各小學(xué)的基本情況，與各校長(cháng)簽訂了目標責任書(shū)。
中心小學(xué)的各項工作取得了鎮黨委和政府的大力支持，今年教師節鎮黨委、政府聯(lián)合發(fā)文，全鎮慶�；顒�(dòng)熱烈、扎實(shí)。通過(guò)教師節的慶�；顒�(dòng)充分調動(dòng)了全鎮干部群眾的辦學(xué)熱情，關(guān)心教育、支持教育之風(fēng)盛行。
中心小學(xué)副校長(cháng)常蘭芳同志克服重重困難，多方籌集資金，投資3萬(wàn)元對教學(xué)樓頂部進(jìn)行了防水處理，進(jìn)一步改變了辦學(xué)條件,保證了順利開(kāi)學(xué)。賀家洼小學(xué)的教學(xué)樓有望10月份投入使用。
9月13日組織人力對各校的開(kāi)學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，情況良好，教育教學(xué)工作認真細致，開(kāi)學(xué)典禮精心組織，效果很好。
在9月21日的馮村片區小學(xué)生“孝敬父母感恩報恩”講演比賽上，馮村鎮中心小學(xué)的男女選手雙雙奪魁，將赴縣參加決賽。
今后的工作目標：
一、學(xué)�；窘ㄔO工作：
1、馬上協(xié)調、規劃船舍小學(xué)和楊家莊小學(xué)的教學(xué)樓事宜，加大工作力度，保證船舍小學(xué)的教學(xué)樓20xx年要投入使用，楊家莊小學(xué)的教學(xué)樓爭取20xx年動(dòng)工。
2、20xx年要完成第二次撤點(diǎn)并校，結合鎮政府做好村干部和群眾的思想工作，同時(shí)進(jìn)一步完善馮村、賀家洼學(xué)校的寄宿制管理，推廣經(jīng)驗，為順利并校奠定基礎。
3、抓好安全教育工作不放松，要求所有的教師依法執教，增強法治觀(guān)念，把安全教育工作貫穿于教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程，確保一方平安穩定。
二、教師隊伍建設：
1、建立骨干教師群體。本學(xué)期由專(zhuān)人負責，抓骨干教師隊伍建設，健全相應的制度，制定工作計劃，充分發(fā)揮他們的才能，開(kāi)展多樣的活動(dòng)和研討，帶動(dòng)各校的校本教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，爭取在兩年之內使全鎮教師的業(yè)務(wù)、教研能力有一個(gè)大提高。
2、鼓勵和支持教師參加各種學(xué)習、培訓，為教師個(gè)人知識水平和業(yè)務(wù)能力的提高大開(kāi)綠燈。
3、對教師政治上關(guān)懷，生活上關(guān)心，講究人文管理。調動(dòng)每一個(gè)同志的積極性，讓大家在和諧的環(huán)境中最大限度地發(fā)揮作用。
三、學(xué)校管理：
1、加強校長(cháng)隊伍建設，提高校長(cháng)的管理能力和管理水平，以中心小學(xué)“雙常規”管理經(jīng)驗為樣本，在全鎮大力推廣。讓所有校長(cháng)學(xué)有樣板，下大力氣把規范管理滲透到每個(gè)學(xué)校。
2、強調教學(xué)在學(xué)校管理工作中的中心地位，學(xué)校管理要扎扎實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心，校長(cháng)要走下去，深入課堂，深入課改，深入了解教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節，發(fā)現帶有傾向性的問(wèn)題，帶領(lǐng)和幫助教師領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，集中精力抓好教學(xué)和教改。
3、創(chuàng )出特色。英語(yǔ)教學(xué)是馮村的強項，曾在縣局屢屢得獎，要進(jìn)一步發(fā)揮這一特長(cháng)，加強教學(xué)指導，以馮村和楊家莊為英語(yǔ)教學(xué)示范點(diǎn)，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，辦好教學(xué)示范，輻射全鎮。
四、教育教學(xué)質(zhì)量：
1、構建質(zhì)量監控體系.本學(xué)期任升學(xué)同志任包校工作組組長(cháng)，和王百孝、石宏印同志全面負責教育教學(xué)質(zhì)量監控。按“聽(tīng)、測、查、評、研、管”的思路來(lái)構建一套適合我鎮教育實(shí)際的新型的監控體系。
2、全面抓好六年級教育教學(xué)工作，六年級質(zhì)量是學(xué)校教育質(zhì)量的“臉面”，必須下大氣力抓好。中心小學(xué)抓好六年級的質(zhì)量檢測和帶課教師的學(xué)科研討，完善質(zhì)量獎勵方案。各學(xué)校都必須有關(guān)于六年級教學(xué)工作的規劃，措施要具體，切實(shí)可行，要為六年級創(chuàng )造一切有利條件，保證教師的工作和學(xué)生的學(xué)習。使全鎮的教學(xué)質(zhì)量逐步向全縣前5名靠攏。
3、課程改革要進(jìn)一步深入，開(kāi)展創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”活動(dòng)，讓學(xué)校的教研組真正為教師水平提高、事業(yè)成就的平臺，另外，圍繞學(xué)科研討，積極搞好示范課、展示課、研究課等課堂教學(xué)研究，樹(shù)立一批年輕的學(xué)科帶頭人。
總之，遵守“能干事、會(huì )干事、干成事、不出事”的基本工作原則，不斷提高指導工作的科學(xué)性和駕馭復雜局面的能力。并把學(xué)習與改造人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，把學(xué)習與調查研究結合起來(lái)，把學(xué)習與實(shí)際工作結合起來(lái)，使各項工作扎實(shí)有序地的順利開(kāi)展，力爭做到精益求精。加強工作的主動(dòng)性，增強超前性和預見(jiàn)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，圓滿(mǎn)完成縣局的各項工作任務(wù)。
校長(cháng)就職發(fā)言演講稿7
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！首先感謝組織和領(lǐng)導對我的關(guān)懷、信任。此時(shí)此刻，我感到更多的是責任與壓力。我的前任們在這塊土地上辛勤的耕耘，創(chuàng )造下了輝煌成績(jì)。今天，接力棒交到我手中，如何把這篇文章做得更好，把這一棒跑得更快;使職中在保持現有優(yōu)勢的基礎上，實(shí)現持續更大的發(fā)展。這是對我的一種考驗、一種挑戰。我已深深感到了這種責任的重大，這一任務(wù)的艱巨，這副擔子的份量。
現在，上級領(lǐng)導和全校師生員工把這一付重擔交給了我，我深深感受到了大家對我的期待。面對如此重托，惟有恪盡職守，廉潔自律，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)懼進(jìn)，才能不辱使命。我將在上級部門(mén)領(lǐng)導下，當好這個(gè)班長(cháng)，帶領(lǐng)學(xué)校一班人，充分調動(dòng)一切積極因素，增強全校師生員工的凝聚力，去迎接各種競爭和挑戰！
我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此,我還是愿意傾我所有，盡我所能，為職中的發(fā)展貢獻自己的全部力量。我相信，天道酬勤，勤能補拙，相信有付出就會(huì )有收獲。只要勇于進(jìn)取，敢于突破，工作就一定會(huì )有成效。
老師們，今年是教育綜合改革的第二年，學(xué)校面臨改、擴建，招生，就業(yè)等方面的壓力，我們已進(jìn)入了一個(gè)“慢進(jìn)則退，不進(jìn)則亡”的時(shí)代，必須比其它學(xué)校辦得更好才有活路。我們只有鼓起勇氣、轉變觀(guān)念、團結一致去迎接挑戰，才能贏(yíng)得競爭，取得生存和發(fā)展的空間。讓我們心同想，力同向，為職中蓬勃發(fā)展，把職中辦出特色，辦成省重點(diǎn)職中而努力。
希望上級部門(mén)、領(lǐng)導一如既往的關(guān)心和支持職教發(fā)展;希望一中及全縣各中、小學(xué)一如既往支持、關(guān)心職中的工作;希望全校教職工用行動(dòng)支持我和班子的工作。
謝謝大家！
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