【實(shí)用】成功演講稿3篇

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的成功演講稿3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功演講稿 篇1

　　演講是人類(lèi)的一種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢語(yǔ)言的藝術(shù)手段，面對廣大聽(tīng)眾發(fā)表意見(jiàn)、抒發(fā)情感，從而達到感召聽(tīng)眾的一種現實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為領(lǐng)導者，隨時(shí)隨地都有可能面向聽(tīng)眾發(fā)表講話(huà)。所以，演講作為一門(mén)激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù)，熟練掌握并運用這門(mén)藝術(shù)，對于領(lǐng)導者提高整體素質(zhì)，做好領(lǐng)導工作，無(wú)疑具有重要的作用。

　　1。演講藝術(shù)及其一般分類(lèi)

　　演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢語(yǔ)言的統一，以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達手段。從實(shí)踐中看，演講具有綜合性、現實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

　　演講是一種現實(shí)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為一門(mén)藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽(tīng)明白，而且還要通過(guò)在現場(chǎng)上的直觀(guān)性言態(tài)表達把事物和道理講得生動(dòng)、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動(dòng)中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內容包羅萬(wàn)象，演講的方式各有特點(diǎn)，演講的場(chǎng)地千差萬(wàn)別，演講的聽(tīng)眾形形色色，致使演講話(huà)動(dòng)種類(lèi)繁多，異彩紛呈。

　　演講必須具備下列三個(gè)條件，即演講者(主體)、聽(tīng)眾(客體)，及主、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開(kāi)其中任何一個(gè)條件，都構不成演講活動(dòng)。與此相比，領(lǐng)導者的報告、發(fā)言、講話(huà)等活動(dòng)雖然也具備這三個(gè)條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報告、發(fā)言、講話(huà)等實(shí)踐活動(dòng)一個(gè)明顯的區別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動(dòng)，同時(shí)，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動(dòng)。演講主要以有聲語(yǔ)言和態(tài)勢語(yǔ)言的統一，以及演講者的主體形象來(lái)作為演講的傳達手段。

　　有聲語(yǔ)言(講)是演講活動(dòng)的最主要的物質(zhì)表達手段，它由語(yǔ)言和聲音兩種要素構成。有聲語(yǔ)言運載著(zhù)思想和情感，直接影響聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官，產(chǎn)生效應。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語(yǔ)言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動(dòng)作、表情等的表演活動(dòng)。它是流動(dòng)著(zhù)的形體動(dòng)作。它配合著(zhù)流動(dòng)的有聲語(yǔ)言，表達出演講者的思想情感;加強著(zhù)有聲語(yǔ)言的感染力和表現力，彌補著(zhù)有聲語(yǔ)言的不足。它主要影響聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，在聽(tīng)眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn)，是聽(tīng)眾視覺(jué)的接受對象和欣賞對象。

　　而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽(tīng)眾的視覺(jué)器官。演講者整個(gè)主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著(zhù)演講者思想情感的表達，而且也直接影響著(zhù)聽(tīng)眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時(shí)代感。同時(shí)注意舉止神態(tài)的'瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。

　　實(shí)踐中，如果只有“講”而沒(méi)有“演”(包括主體形象)，只作用于聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)器官而不作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，就會(huì )缺少感人、動(dòng)人的主體形象及表演活動(dòng)，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒(méi)有“講”，只作用于聽(tīng)眾的視覺(jué)器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語(yǔ)一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽(tīng)覺(jué)的又是視覺(jué)的，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現實(shí)活動(dòng)，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區別于其他現實(shí)口語(yǔ)表達形式的關(guān)鍵所在。

成功演講稿 篇2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是《成才先成人，愛(ài)國先愛(ài)校�！飞蟼�(gè)星期天是澳門(mén)回歸祖國十周年的紀念日。澳門(mén)割讓?zhuān)�說(shuō)明“國家落后就要挨打”，澳門(mén)回歸，昭示著(zhù)“祖國強大才有尊嚴”。

　　我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事： 上個(gè)世紀九十年代初，南京市的一所小學(xué)轉來(lái)了一位美國小學(xué)生。當星期一升旗的時(shí)候，他質(zhì)問(wèn)班主任老師，為什么不升美國的國旗? 老師告訴他說(shuō)，這是在中國，應當升中國的國旗！到了下個(gè)星期一再舉行升國旗儀式的時(shí)候，這個(gè)美國小學(xué)生手上卻拿了一面美國的國旗，當同學(xué)們高唱《中華人民共和國國歌》的時(shí)候，他唱的也是美國的國歌。這位美國小學(xué)生強烈的愛(ài)國行為，深深地打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一位老師和同學(xué)的心。

　　同學(xué)們，一個(gè)身在異國他鄉的美國小學(xué)生，他是那樣執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)自己的國家，難道不值得我們每位同學(xué)深思嗎？我之所以要講這個(gè)故事，是想告訴同學(xué)們，愛(ài)國是每一個(gè)公民的責任。

　　那么，我們應該如何來(lái)愛(ài)國呢？作為學(xué)生，我們首先要熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的班集體。一個(gè)連自己的學(xué)校、自己的班集體都不愛(ài)的學(xué)生，又怎么可能愛(ài)祖國這個(gè)呢?所以，愛(ài)國不是口號，而是行動(dòng)。

　　同學(xué)們，一滴水就可以折射出太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的文明修養。成才先成人，愛(ài)國先愛(ài)校，我們必須從小事做起，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看作無(wú)關(guān)緊要的小事，因為它代表著(zhù)一個(gè)人的修養和品行，哪怕是撿起一張廢紙，擰緊一個(gè)水龍頭，向老師主動(dòng)問(wèn)好，扶起一個(gè)摔倒的同學(xué)，這也是愛(ài)國。

　　同學(xué)們，愛(ài)國就在我們身邊，讓我們都從小事做起，養成良好的文明習慣，向敬愛(ài)的周總理那樣，從小樹(shù)立為中華崛起而勤奮讀書(shū)的遠大志向，長(cháng)大后為把祖國建設得更加富強貢獻自己的力量！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家。

成功演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是：“有志者事竟成�！�

　　“有志者事竟成”這句話(huà)，自古以來(lái)不知曾經(jīng)鼓舞過(guò)多少人走上了成功之路。

　　范仲庵，家境貧寒，常常吃不飽飯，但他沒(méi)有因為生活窘迫而放棄讀書(shū)。冬天他常常煮一鍋粥，然后分成許多份凍起來(lái)，讀書(shū)餓的時(shí)候就熱上一份吃，最終成為名垂青史的政治家、文學(xué)家。

　　愛(ài)迪生，畢生有一萬(wàn)多項發(fā)明創(chuàng )造，盡管小學(xué)只讀了三個(gè)月，被老師同學(xué)認為智力遲鈍，但他有著(zhù)堅定的志向，不向命運屈服，積極進(jìn)取，最后也終于成為世界上首屈一指的大發(fā)明家。愛(ài)恩斯坦，白天工作，晚上挑燈夜讀，通常讀個(gè)通宵達旦，最后才成為一個(gè)偉大的人……

　　同學(xué)們，我們學(xué)習在這么好的環(huán)境中，有著(zhù)健康的身體、靈活的頭腦還有什么理由不去努力成為偉大的人呢?

　　美國芝加哥，有一個(gè)人叫做麥可喬丹，也就是現在的籃球之神。被人稱(chēng)為“飛人喬丹”的天王巨星，他原本是一個(gè)默默無(wú)名的人，后來(lái)因為他迷上籃球，在校隊里打，不過(guò)，他心中有一個(gè)念頭，那就是一定要成為美國nba最出名的選手，后來(lái)，靠著(zhù)他的意志力，日復一日年復一年，不斷的苦練，終于打出了他的天下，成為萬(wàn)人崇拜的籃球之神。

　　那世界上有沒(méi)有原本就很聰明，后來(lái)不努力，變得很普通的人呢?有，當然有，方仲永北宋人，是個(gè)很聰明的小孩，他五歲時(shí)，就能作詩(shī)，而且做得相當好，他的爸爸感到非常驕傲，因此，就帶著(zhù)他到處應酬炫耀，從此沒(méi)有接受教育繼續學(xué)習，人生缺少了遠大目標，缺乏了謙虛學(xué)習，等到他二十歲時(shí)，作出來(lái)的詩(shī)就和平常人一樣，不再顯得特別突出了。

　　從上面的事例中我相信你一定讀到了，每個(gè)成功人的一生，一定要有目標，而這個(gè)目標一定要用意志力來(lái)完成，不能因為一點(diǎn)小失敗，就輕言放棄。

　　期末考試即將來(lái)臨，每個(gè)同學(xué)都深知這意味著(zhù)什么。這次考試是對我們這學(xué)期努力學(xué)習的檢驗，更是為今后更好的學(xué)習前進(jìn)打好基礎的，基礎不厚實(shí)，上面的建筑可想而知。

　　“有志者事竟成�！睘樽约涸O立個(gè)目標吧，只要你有意志，肯學(xué)習。無(wú)論我們在學(xué)習的路上遇到了什么困難什么坎坷，都勇往直前。相信期末考試你定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，給這學(xué)期畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，讓同學(xué)老師們投來(lái)贊美的目光。

　　我的演講結束謝謝大家。

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