初中生正能量演講稿(通用6篇)
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里,很多地方都會(huì )使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編為大家收集的初中生正能量演講稿(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
初中生正能量演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
必須承認,這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫:為什么好人得不到好報,為什么周?chē)际抢淠哪抗?于是,有人沮喪,有人彷徨,似乎人們已?jīng)找不到方向,似乎社會(huì )已經(jīng)失去了力量。但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們:世界的真相,并不是這樣!
社會(huì )也好,人性也罷,都有著(zhù)像硬幣一樣的正反面,我們不要以為看到了一面就看到了答案,這個(gè)世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而這光亮與希望,其實(shí),就在我們每個(gè)人身上。
我們在報道中看到,當護士拉開(kāi)窗簾,張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光,不禁由衷地感嘆:“活著(zhù)真好!倍趶堺惱、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上,也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光,那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒,也會(huì )讓我們感嘆世界的美好與生命的堅強。
正如本報在27日推出的《發(fā)現黑龍江之美。大愛(ài)讀本》對于六位英雄的解讀,在他們身上,都有著(zhù)熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責任、目標堅定、樂(lè )觀(guān)堅強、平凡可愛(ài)的特質(zhì),這些都是人性在日常生活中最美好的微茫,而在危難時(shí)刻,便會(huì )轉化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō):“在沒(méi)有英雄的年代,我只想做一個(gè)人!钡鋵(shí),能把人做好了,就是的英雄,就有無(wú)窮的能量。
我們相信,無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣,但最終的方向一定是向善向上,而人性中最重要的品質(zhì),也一定是善良。正如法國作家雨果所說(shuō):“善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人,總是在播種陽(yáng)光和雨露,醫治人們心靈的創(chuàng )傷。同善良的人接觸,智慧得到啟迪,靈魂變得高尚,襟懷更加寬廣!倍谇皫滋,教授易中天先生在來(lái)哈的講座中,也一再強調,與其空談信仰,不如堅守道德底線(xiàn),而這底線(xiàn)的標準之一,就是惻隱之心,而惻隱之心的實(shí)質(zhì),就是善良。這種人性的善良,用易中天先生曾經(jīng)的比方,“就是全人類(lèi)都能輸的O型血”,能夠拯救道德的淪喪,能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉,還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象,這一切的一切,都讓我們相信,只要社會(huì )中的“正能量”充足,就一定會(huì )形成道德與愛(ài)的強大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良,也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量,無(wú)盡的希望,像水融入著(zhù)水,像光簇擁著(zhù)光。
我的演講完畢,謝謝大家!
初中生正能量演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們;
大家好!
古人云:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊”。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當我們打開(kāi)書(shū)本,它總可以教給我們很多。
翻開(kāi)略帶清香的書(shū)頁(yè),潔凈的紙上迸出一些辭句:“退一步天高地闊,讓三分心平氣和”,總會(huì )溢出一種智慧――寬容。書(shū)本告訴我們,寬容是一種高尚的品德;父親告訴我們,寬容是一種成功的心境;母親告訴我們,寬容是烘焙感情的暖爐;老師告訴我們寬容是一把解讀人生的鑰匙。一顆擁有寬容的心,就像天空一樣高遠,像大海一樣深邃,它超脫于凡塵俗世的瑣碎,情系于朗朗乾坤的瀟灑。生活有了寬容,我們的天空不再陰霾風(fēng)雨;我們有了寬容,生活的土壤一派盎然春意。
生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到的是:“他人之過(guò),我輩一笑處之”的寬容,然而寬容并非單純的容人容事,我們應更全面地看待它。
寬容是對國家、對社會(huì )的責任感。寬容者心懷天下,以一天下之心而為天下之事。于兵馬亂世,他們挺身而出,安定四方;處太平盛世,他們“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”。
在寬容者心中,不僅有人、朋友,更多的是國家、是民族、是天下蒼生。他們可以“為中華之崛起而讀書(shū)”,可以“指點(diǎn)江山,激揚文字”,可以“捐軀赴國難,視死忽如歸”!試問(wèn)倘無(wú)司馬遷為天下修史之決心,何來(lái)“無(wú)韻之離騷”?又試問(wèn)倘無(wú)千萬(wàn)革命先輩胸懷天下的赤子之心,何來(lái)今天的共和國?他們都是歷史的強者,在他們身上都閃耀著(zhù)一種光芒――寬容。
寬容還是對優(yōu)秀多元思想的兼容并包!按蠛2粨窦毩,方能就其深;泰山不讓土壤,故能成其大!庇掠诎菟说乃枷,博采眾長(cháng),也是一種寬容。正因唐太宗能虛心接受魏徵的諫言,才成就一代明君。唐王朝始終以一種大國氣度容納天下,才為世界所敬服;而反觀(guān)明清二朝,卻嚴令禁海,閉關(guān)鎖國,枉稱(chēng)大國,而無(wú)大國之氣度,終將中國拉入了落后的深淵,釀成中國難以回首的百年恥辱,讀史當明理,作為我們,要以史為鑒,志存高遠,萬(wàn)不可因一時(shí)得失而迷失自我。
人常言:“比大地廣闊的是海洋,比海洋廣闊的是天空,比天空廣闊的是人的胸懷!痹谥袑W(xué)時(shí)代,我們不僅要努力學(xué)習知識,還要學(xué)做人,學(xué)做一個(gè)寬容的人;從不因一時(shí)意氣斤斤計較,而是嚴以律已,寬以待人,與人為善,團結奮進(jìn)。
學(xué)會(huì )了寬容,成于中而形于外,我們自然就擁有了氣質(zhì)與風(fēng)度;學(xué)會(huì )了寬容,我們才能虛懷若谷地汲取更多的知識,學(xué)會(huì )了寬容,我們才能鑄就為天下人謀利的胸襟和抱負,我們的理想才會(huì )如雄鷹般飛翔!
看庭前花開(kāi)花落,望天邊云卷云舒。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì )寬容,以一顆寬容博大之心邁步前行!
初中生正能量演講稿3
尊敬的各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是《青春激揚,傳遞正能量》。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò):“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春!惫沤裰型獾娜藗兛偸怯米蠲篮玫恼Z(yǔ)言來(lái)形容和贊美青春,當我看到我的同學(xué)們,每天忙碌而充實(shí)地學(xué)習和生活,我明白了:青春不僅僅是花一樣的年紀,火一樣的熱情,它更是永不言敗的責任,我們有責任有義務(wù)去傳遞正能量。讓正能量在我們每個(gè)人心中流淌。什么是正能量?在我看來(lái),積極向上的能給人帶來(lái)快樂(lè ),能讓人感受到關(guān)愛(ài)的行為就叫正能量。
一個(gè)陽(yáng)光般溫暖的的微笑,就能傳遞出彩虹一樣的心情;一個(gè)善意的舉手之勞,就能給人帶來(lái)春天般的溫暖。一番真誠的問(wèn)候,一句輕聲的鼓勵,甚至是一曲感人的歌曲都能給人帶來(lái)快樂(lè ),讓人感受到愛(ài)。正能量其實(shí)很簡(jiǎn)單,正能量無(wú)處不在,F實(shí)生活中,一段時(shí)間冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習慣,我們可以對一個(gè)被車(chē)碾過(guò)的小孩視若不見(jiàn),也可以對因路滑而摔倒在街上的老人熟視無(wú)睹,冷漠麻木一度侵蝕著(zhù)國人的靈魂。負面的能量似乎在暗中隱隱涌動(dòng),匯集。
曾幾何時(shí),我們學(xué)會(huì )了抱怨,抱怨社會(huì )的不公,抱怨人世的冷漠,必須承認,這個(gè)世界并不總是那么的美好,我們的人性也并不總是那么的高尚,很多事都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫,但當我們看到最美司機吳斌在生命的危急關(guān)頭,用工作的堅守與責任保衛了他所有乘客的生命安全、最美人民教師張麗莉為救學(xué)生而雙腿截肢的感人事跡的時(shí)候,我們看到了社會(huì )的正能量。是的!我們需要正能量,給自己充滿(mǎn)正能量,給社會(huì )傳遞正能量!
如何傳遞能量呢?我的答案是用青春點(diǎn)燃激情,讓青春見(jiàn)證使命,用行動(dòng)傳遞正能量!也許你的同桌今天因為考試發(fā)揮不佳整天垂頭喪氣,那么請給他一個(gè)陽(yáng)光般的笑臉,一句真誠的安慰和鼓勵;也許在我們的學(xué)校有一片紙屑和包裝袋被隨手扔在了地上,請走過(guò)去輕輕拾起放入垃圾箱里;也許只是周末回家隨手帶來(lái)的幾朵漂亮的花,點(diǎn)綴了一方窗臺,芳香了整個(gè)教室;甚至也許只是清早起床對鏡子里的自己默默說(shuō)道,新的一天,你要自信、努力、加油!
事實(shí)上正能量正是這樣藏匿于我們的'眼皮底下:也許就在和同桌的一句關(guān)心的話(huà)里,也許就隱于一行優(yōu)雅的詩(shī)中,也許就是在操場(chǎng)快樂(lè )的奔跑一陣。只要我們想就可以創(chuàng )造出無(wú)止境的正能量,可以傳遞出無(wú)數的正能量。
培根說(shuō):“如果你有一份快樂(lè ),你將它告訴別人,那么你將擁有雙份的快樂(lè )!彼,不要吝嗇你的正能量,將他釋放出去,你將擁有更多的正能量,把能量繼續傳遞下去,我相信你一定會(huì )生活在一個(gè)積極快樂(lè )的環(huán)境里。
所以從今天起,給你的同學(xué)一個(gè)微笑,給你的老師一份感謝,贈你父母一個(gè)擁抱,慢慢的,也許你就會(huì )發(fā)現,你和你的周?chē)錆M(mǎn)了正能量。如果每個(gè)人都如此的去做,正能量就將會(huì )像雨露一般滋潤著(zhù)萬(wàn)物。也許下一次我們再看到路邊摔倒的老人,再一次面對渴望幫助的雙眼,我們都會(huì )伸出一只手。這不就是我們一直追求的中國夢(mèng)嗎?好一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界!
陽(yáng)光溫暖,大愛(ài)無(wú)疆,激揚青春,傳遞正能量!
初中生正能量演講稿4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:讓生活充滿(mǎn)正能量。
傳說(shuō)中的世界末日,早已在許多人的擔憂(yōu)中平靜地過(guò)去了,期盼中的春節,正在下一個(gè)路口向我們招手。末日也好,節日也罷,那都是我們生活的組成部分,只是因為貼上了不同的標簽,它們才有了特殊的含義。這樣一想,我們又何嘗不可給自己生活中的每一天貼上向上的標簽呢?給它命名為:正能量!
想要充滿(mǎn)正能量的生活,就要有一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。生命是一條單向車(chē)道,我們永遠不可能再次路過(guò)同樣的風(fēng)景,所以就要全身心地去享受生活,創(chuàng )造快樂(lè )。
面對半杯水,是該心存感激,還是該憂(yōu)愁嘆氣?面對考試失利,是該珍惜經(jīng)驗,還是該悵恨不已?面對挫折的接連打擊,是該微笑面對,還是該低頭逃避?美國前總統羅斯福給了我們很好的答復:一次,他家中被盜,丟失了很多東西。
一位朋友聞?dòng),忙?xiě)信安慰他。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)安慰我,我現在很平安,感謝生活。因為,第一,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)傷害我的生命;第二,賊只偷去我的部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睗M(mǎn)足的生活態(tài)度是我們快樂(lè )的源泉,珍惜我們擁有的,努力爭取我們所沒(méi)有的,不必太在意我們失去的。這就是正能量。
想要充滿(mǎn)正能量的生活,還要把快樂(lè )傳播給他人。前不久的北京特大暴雪,封堵了110國道,當地便發(fā)起了的“雪中送飯”活動(dòng),給暴雪中被困的司機送去了無(wú)盡的溫暖。河北的希望將軍趙渭忠,退休后20年如一日地奉獻愛(ài)心,至今已向希望工程捐款100多萬(wàn)元,資助貧困學(xué)生850名。雖然他過(guò)得很清苦,心中的幸福感卻支持著(zhù)他繼續走下去。這些傳播快樂(lè )的人,其實(shí)也把快樂(lè )種在了自己的心里,為自己的生活創(chuàng )造著(zhù)正能量。
想要充滿(mǎn)正能量的生活,更要充滿(mǎn)自信。每個(gè)人在自己的生活中都有理想和追求,而要實(shí)現它們就必須擁有信心,讓我們的生活變得充實(shí)。我們的自信源于我們的能力,我們的能力源于我們著(zhù)眼當下、把握今天。面對自己的理想,與其望洋興嘆,不如將努力分到平時(shí),讓每天都變得有意義。
期末考試臨近,你在緊張復習的同時(shí),是否記得及時(shí)給自己補充一點(diǎn)點(diǎn)正能量呢?過(guò)度緊張和急于求成,都可能會(huì )讓你感到無(wú)所適從。把計劃細分到每一天,早晨醒來(lái),只看當天的計劃,努力做好眼前要做的事,到晚上睡覺(jué)前再總結反思。慢慢地,那些長(cháng)長(cháng)的條目就都已付諸實(shí)踐了。
《功夫熊貓》中有一句我們耳熟能詳的名言:
Yesterday is history.Tomorrow is amistery,and today is agift.That is why it is called the present.
把握今天,夢(mèng)想在眼前!讓我們努力去熱愛(ài)生活,感謝生活吧!不斷追求自己所渴望的,為生命積累每一點(diǎn)正能量。不管前方等待我們的是春風(fēng)還是暴雨,只要花開(kāi),就是對我們最好的獎賞。
初中生正能量演講稿5
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
你們好!
很榮幸自己有這個(gè)機會(huì )站在這里,感謝所有的老師和同學(xué)給我的這次寶貴的機會(huì ),我也相信通過(guò)自己這次的演講,可以讓我變得更加的成熟和自信,也希望自己此次的演講可以給你們帶來(lái)或多或少的感想或是啟發(fā)。
首先,我也想跟你們講個(gè)故事,這也是一個(gè)真實(shí)發(fā)生的事情,這件事情也非常的值得引發(fā)我們的深思,一個(gè)年輕人,在馬路上遇到了一個(gè)倒地的老奶奶,因為他剛好的路過(guò),以及自己的責任感,伸手扶了那位老人,將她送往了醫院,但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的好心非但沒(méi)有被人感謝,還被老人以及老人的家人們所誣陷上了,說(shuō)是年輕人造成的老人的倒地和受傷,要年輕人賠償,年輕人也因為實(shí)屬無(wú)奈,只能選擇報警,在這件事情當中,年輕人本身只是好心去扶了老人一下,卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到最后卻被人給陷害上了,這件事情也引發(fā)了社會(huì )各界的深思,當我們在路上遇到受傷的人的時(shí)候,到底是應該扶還是不扶呢,有愛(ài)心,有善心固然是好事,但是我們也不能很好的判斷受傷人受傷的真假虛實(shí),可是道德也會(huì )告訴我們應該要去盡力的幫助那些需要幫助的人。
這件事情也間接的告訴了我們正能量的重要,我們在生活或是學(xué)習當中,在學(xué);蚴巧鐣(huì )上,都要盡自己的力量傳遞正能量,只有當我們這個(gè)世界的正能量戰勝了所有的負能量的時(shí)候,我們的這些問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,年輕人也不會(huì )去想著(zhù)被陷害,需要幫助的人也不會(huì )借此賴(lài)上一個(gè)好人,也只有這樣我們的世界和社會(huì )才會(huì )變得更加的美好。
所謂正能量,就是需要我們積極的去面對自己的生活,用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對自己的生活,遇到事情的時(shí)候可以堅持不懈的努力下去,也能朝著(zhù)好的反向去努力和追求自己想要的,在生活當中,樂(lè )于助人,盡可能的幫助那些需要幫助的人,有愛(ài)的去對待這個(gè)世界,及時(shí)的制止負能量和壞現象的產(chǎn)生,盡自己的努力去傳遞正能量也會(huì )讓我們的生活變得更加的充實(shí)和美好。
我們作為一名大學(xué)生,正能量也正是我們當代大學(xué)生身上所應該散發(fā)出來(lái)的美好的品質(zhì),所以我們也要在日常的學(xué)習和生活當中,做一個(gè)有道德,身負正能量的人,將自己身上的正能量去傳遞給身邊的所有的人,我們的世界和校園也將會(huì )因為我們的努力而變得更出色和奪目。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,盡自己的努力去做好自己,傳遞屬于自己的正能量,為社會(huì )的美好貢獻出屬于我們自己的一份力量,謝謝大家!
初中生正能量演講稿6
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們;
大家上午好!
今天我演講的題目是 怎樣傳播正能量?
正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度,正能量是一種可傳遞的能量,讓我們心態(tài)更加積極,更加陽(yáng)光。
多情自古傷離別,我們告別了短暫而美好的上學(xué)期,我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸,我們又走進(jìn)了一個(gè)新班級,面對此景,同學(xué)之間的交往是否會(huì )有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的,人都是有感情的,每當我們想起了昔日一起學(xué)習與生活的朋友時(shí),總會(huì )有一種傷感。
天下沒(méi)有不散的宴席,與其回憶過(guò)去,不如抓住現在,我們需要團結起來(lái),去取得更加輝煌的成就,在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中,我受益匪淺,聞到了新的班級氣息,看到了班級的新的潛力股,同學(xué)們紛紛建言獻策,給我感受最深的是在第二個(gè)活動(dòng)中,我們班的同學(xué)起初一盤(pán)散沙,第一次失敗讓我們有了一些教訓,必須團結協(xié)作我們成功了,每個(gè)人的臉上都露出了笑容。緊接著(zhù),我們又進(jìn)行了第三個(gè)項目:“自由飛翔”,我們似乎真的蛻變成一只展翅翱翔的雄鷹,搏擊長(cháng)空,我們又成功了。每一次項目的合作,大家都能碰撞出激烈的火花,我想這就是一種正能量。
在最后激動(dòng)人心的頒獎典禮上,我們雖然沒(méi)有獲獎,但我想說(shuō)的是:“同學(xué)們,我們收獲了許多,不是嗎?同學(xué)之間友情的增加和班級的團結不正是我們將這種正能量發(fā)揮出最大的作用了嗎?不正是給予我們的最豐厚的獎賞嗎?
同學(xué)們,在以后的學(xué)習與生活中,我們應該傳遞我們的正能量,回想我們在六中的歲月,從“給力”,從“HOLD住”一路走來(lái),它早已不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“正能量”這三個(gè)字,它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號,與我們的情感深深相系,表達著(zhù)我們的渴望,我們的期待。
那么究竟什么是正能量呢?正能量就是一種思想的力量,比如感恩、信任、豁達、灑脫、奮進(jìn)這些都是正能量。
縈繞著(zhù)正能量,同學(xué)之間傳遞的會(huì )是理解和包容,那么也就會(huì )收獲喜悅和幸福。擺正自己的心態(tài)和位置,做好分內的工作、對同學(xué)的關(guān)心和幫助,回報以感激和祝福。充滿(mǎn)自信的學(xué)習,當面對冷言冷語(yǔ)時(shí),第一反應不應是反感,而是體諒和接納,也許對方遇到了什么學(xué)習難題或者家庭中有什么為難的事情,從這種角度出發(fā),也許不但能幫助到同學(xué)的困難,還能提升同學(xué)間學(xué)習的默契;面對同學(xué)成績(jì)的提高和獎勵,應給予正面的祝福,看到同學(xué)進(jìn)步的方向,就要思考自己在哪里做的不足,觀(guān)察細節就能在細節中有所收獲。對方的成績(jì)未嘗不是對自己的一種鞭策和提醒。
校園不是戰場(chǎng)而是修煉場(chǎng),不但修煉自己的學(xué)習能力,更是修煉一顆樂(lè )觀(guān)、豁達的內心,只有自己內心溫暖了,才能溫暖別人。在六中這個(gè)大家庭里,在我們10班,我收獲到了很多溫暖與感動(dòng),而正是這種正能量支撐著(zhù)我前進(jìn)的腳步。比方說(shuō),在剛結束的拓展活動(dòng)中我們的團隊意識;這些我想在我們身邊,在10班今后都會(huì )是時(shí)常發(fā)生的事情,對于我們這樣一個(gè)和諧,奮進(jìn)的團隊來(lái)講,依靠的就是 這股力量,這股正能量。而這股正能量正傳遞在我們10班每個(gè)學(xué)子的心中...... 傳遞正能量,同學(xué)們,你們都準備好了嗎?
我的演講完畢,謝謝大家!
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