語(yǔ)文教師演講稿范文（精選7篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文教師演講稿范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師演講稿1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
首先感謝學(xué)校給予我這個(gè)機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣，也學(xué)會(huì )了理性的思考。為了做好今后的工作，我對個(gè)人的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了一些反思與總結，誠懇期待大家的指導！
我參加競聘的是語(yǔ)文教學(xué)崗位。對于這一崗位，我談兩方面的思考：
一、關(guān)于教師的認識
其實(shí)，作為一名語(yǔ)文教師是快樂(lè )的，有收獲的�？鞓�(lè )是在以語(yǔ)文的名義挖掘母語(yǔ)所具有的文化底蘊；收獲在學(xué)生的進(jìn)步里，以及與他們一起分享母語(yǔ)的精華和�！敖虒W(xué)相長(cháng)”說(shuō)的就是這個(gè)真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長(cháng)明燈。因為我們奉獻出的是知識，收獲的卻是個(gè)性迥異的智慧�！拔业倪�是我的，他的有可能是我的�！庇腥艘暯處煘橐豁椔殬I(yè)，我卻視之為事業(yè)，因為工作之中我尋求到了人生的樂(lè )趣。
做一名成功的語(yǔ)文教師是我最堅定的追求。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的認識
語(yǔ)文新課標，一直強調語(yǔ)文教學(xué)的兩大特點(diǎn)：一是工具性；一是人文性，強調語(yǔ)文教學(xué)要努力培養學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養、人文精神和人文素養。在實(shí)際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的理解表達能力，我更注意滲透培養學(xué)生人文精神和人文素養。
長(cháng)期以來(lái)，我們語(yǔ)文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應該教些什么？我們到底為什么教？名人告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。是的，我們教語(yǔ)文的，的確需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )知識和技能、做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運的人”的大視野��！
語(yǔ)文，作為一門(mén)功課的設立目的，在于讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習，提高我們的理解能力和表達能力。我個(gè)人將其總結為：七關(guān)：讀準字音、認清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫(xiě)作關(guān)和演講關(guān)。七大習慣，是指觀(guān)察、思考、查字典、讀書(shū)、寫(xiě)日記、講故事、討論演講。平時(shí)如果能有意識去練習、訓練，那么他的理解表達能力，就一定會(huì )越來(lái)越好。
針對以上思考和認識，我會(huì )著(zhù)力做好以下工作：
1、從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美小學(xué)教師崗位競聘情趣。
2、想法讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)�！芭d趣是的老師�！边@點(diǎn)大家都知道�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學(xué)生喜歡讀書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)？作如下嘗試：
A投其所好，先放開(kāi)，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書(shū)來(lái)讀；
B樹(shù)立榜樣，教師可利用閑暇時(shí)間讀書(shū)，潛移默化的影響學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的榜樣；
C營(yíng)造積極的讀書(shū)氛圍，教師可利用課內外一切機會(huì )引導學(xué)生讀書(shū)；
D教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生更有效的讀書(shū)。如，瀏覽與精讀法，圈點(diǎn)批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，讀后感悟法，比較閱讀法等等。并指導學(xué)生如何根據需要選擇恰當的讀書(shū)方法。
E開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如名篇誦讀、故事大賽、讀書(shū)之星評選、“我愛(ài)讀書(shū)”演講大賽等。
3、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
當然，針對初一教學(xué)工作，還應特別注意以下幾點(diǎn)：
1、循序漸進(jìn)，夯實(shí)基礎。語(yǔ)文教學(xué)因剛從幼兒步入小學(xué)，因教學(xué)上的一些差異，有一個(gè)適應過(guò)程，需把大力氣讓學(xué)生適應，特別是學(xué)生自讀課文，即指導學(xué)生如何學(xué)習課文，如何掌握課文中的知識。其學(xué)習方法的傳導特別重要。
2、“有教無(wú)類(lèi)”不恥視差生，不寵慣尖子生，對學(xué)生一視同仁，面向全體，為后期學(xué)習奠定良好基礎。
最后感謝大家能傾聽(tīng)我的思考。其實(shí)，我最感激的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會(huì )繼續努力，再接再厲！
語(yǔ)文教師演講稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師大專(zhuān)，小學(xué)高級，市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話(huà)為二級甲等，計算機為現代信息技術(shù)高級證�，F已執教多年，我競聘的崗位是語(yǔ)文教師，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心
我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中，多次獲獎。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗
我深知語(yǔ)文教師在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語(yǔ)文教師的職責、任務(wù)與規范，明白語(yǔ)文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導也非常信任我，讓我在兩年間連續帶兩個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)班成績(jì)突出，我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。
四、我有較強的工作能力
在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
2、結合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的`語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導、老師們，我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué)，我將用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
語(yǔ)文教師演講稿3
各位家長(cháng)、各位同學(xué)：
大家好！
在工作上，我和我的廣大同行們的工作重心發(fā)生了轉移。過(guò)去更多的工作是內部協(xié)調，現在更多的工作是處理外部關(guān)系，包括處理社會(huì )活動(dòng)關(guān)系。
但不論是過(guò)去還是現在，我更傾向于一個(gè)人獨處來(lái)思考一些問(wèn)題，盡管其實(shí)很難有這樣的時(shí)間。我覺(jué)得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻煩，就越可能做出錯誤的事情來(lái)。心境不寧，必然不能致遠。我現在最需要的還是給自己空間和時(shí)間，能夠獨立地來(lái)思考學(xué)校的問(wèn)題，同時(shí)把握世界和中國的發(fā)展大格局，因為把握大格局比把握組織本身的走向要重要得多。
未來(lái)，我們如何在各個(gè)方面超越自己，這是我一直在思考的問(wèn)題。我認為，我們下一步的超越絕對不是一種財富上的積累；也不是說(shuō)今年有100萬(wàn)學(xué)生，明年有150萬(wàn)學(xué)生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。實(shí)際上，現在我們的戰略目標是把對家長(cháng)的教育和對孩子的教育結合起來(lái)。
因為，中國孩子的教育問(wèn)題，有一半可以歸結為家長(cháng)的教育方式。所以未來(lái)3～5年時(shí)間里，我們有可能成為中國最大的家長(cháng)教育機構。一開(kāi)始，我們對家長(cháng)的教育會(huì )采取社會(huì )公益的方式實(shí)現，但長(cháng)遠看，把家長(cháng)教育和學(xué)生教育相結合，必然也會(huì )將這些學(xué)生變成我們的客戶(hù)。
如果中國家長(cháng)和孩子的行為體系能夠因為我們的影響而改變，家長(cháng)和孩子們既像中國傳統文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會(huì )的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的說(shuō)，我們?yōu)橹袊肿隽艘稽c(diǎn)事情。但這個(gè)目標需要和我們的商業(yè)運作結合起來(lái)，是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。
我們的思路和方案都有了，家庭教育研究與指導中心也已經(jīng)成立。接下來(lái)會(huì )出一系列的家長(cháng)叢書(shū)，培養一批專(zhuān)門(mén)針對家長(cháng)演講的專(zhuān)家，派他們到全國各地演講。而我現在已經(jīng)成了這方面的半個(gè)專(zhuān)家，剛好我有實(shí)戰經(jīng)驗——我的女兒上中學(xué)，兒子上小學(xué)，我是個(gè)典型的家長(cháng)。
為我們祖國的明天，為我們的孩子，我們將一如既往的超越昨天。
謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師》。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，小時(shí)候曾有人問(wèn):我你崇拜的人是誰(shuí)？我毫不猶豫地回答:是老師，不錯在我幼小的心靈里我就喜歡老師最怕的也是老師。能得到老師的一個(gè)表?yè)P我就會(huì )高興激動(dòng)好幾天，可惜在上學(xué)的時(shí)候由于家里的人的原因我沒(méi)有考試師范學(xué)校，而選擇了學(xué)醫，但在畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作到本村小學(xué)應聘上了小學(xué)語(yǔ)文教師。在黨的領(lǐng)導下，我也成了一名光榮的人民教師。
對教室有更深刻的理解，每當站在講臺上，面對幾十雙渴望，渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到老師這兩個(gè)字眼的份量，教師的一舉一動(dòng)將會(huì )影響這些純潔孩子的一生，因此，我深深懂得什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習，不斷用新的知識充實(shí)自己，讓自己的知識更豐富。努力做好自己的工作。我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。做學(xué)生的朋友走進(jìn)孩子內心，真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上，學(xué)習上，生活上給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)踐行動(dòng)上，讓老師更深入的了解自己的學(xué)習，生活和想法，使得學(xué)生不能感受到教師的親切，似讓學(xué)生當主人支持，最終要靠自己學(xué)生自己去掌握，做人最終要學(xué)生自己去做，這就決定了學(xué)生的主題地位，因此，應該讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì )自我教育，自我管理，自我成才，才能使學(xué)生的個(gè)性得到全面發(fā)展，無(wú)改變自己，構建良好的師生關(guān)系，結合自身的工作，轉變觀(guān)念，加強自身素養，提高師德素質(zhì)。
總之以后。為他的人格所折服，在今后的教育工作中，我會(huì )不斷的提醒自己，更熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)！
語(yǔ)文教師演講稿5
敬愛(ài)的領(lǐng)導們、教師們：
大家好！我很榮幸能參加此次演講大會(huì )，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》。泰戈爾是印度的大詩(shī)人，他曾經(jīng)說(shuō)道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的教師，但我的事業(yè)卻是偉大的，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻、無(wú)私犧牲而感到無(wú)比自豪。
在幾年的從教實(shí)踐中，我真切感受到當教師能充實(shí)我的人生、愉悅我的精神，讓我產(chǎn)生高尚之感，因為教師是最光輝的職業(yè)，托著(zhù)明天的希望。而更好地為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展服務(wù)，這就是師德。每當發(fā)現自己和學(xué)生共同成長(cháng)，我就產(chǎn)生一種強烈的成就感，我們甘為蠟燭，穿得素雅、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻，像蠟燭般用青春、生命在平凡的崗位上譜寫(xiě)自己無(wú)怨無(wú)悔的人生。是的，我作為教師綻放著(zhù)師德之光，盡管平凡，但我用脊梁支撐未來(lái)；盡管清貧，但我用雙手托舉希望。我選擇教師這一職業(yè)時(shí)就清楚地知道，我也許在一生中都不會(huì )干出轟轟烈烈的大事，不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng )造；不像建筑設計師，設計出高樓大廈；不像農民，種瓜得瓜種豆得豆。有一句古話(huà)這樣說(shuō)：家有三斗糧，不當孩子王。但我在真正當了教師之后才切身體會(huì )到，學(xué)生天真的笑臉就是我的幸福，他們用童稚的聲音讓我體驗幸福，用渴求知識的雙眼讓我獲得工作動(dòng)力。
當然，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師承擔著(zhù)艱巨的責任，在社會(huì )道德水平偏低的現實(shí)面前，我該怎么做？我又能怎么做呢？自工作以來(lái)，我一次次地問(wèn)自己，我曾經(jīng)一味追求培養孩子，追求掌握新知識與高科技，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育。好在我聽(tīng)到一個(gè)故事，它改變我的教育教學(xué)思想與觀(guān)念：故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者參加巴黎集會(huì )，有人問(wèn)其中一位金獎獲得者：您在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?這位學(xué)者的回答出人意料，他說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)會(huì )把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不能拿，和小朋友在一起要團結、互助，午飯休息時(shí)不能吵鬧，做錯了事情要敢于承認并表示歉意……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教育教學(xué)中及時(shí)而深刻地悔悟，我在強調發(fā)揮學(xué)生的競爭性與創(chuàng )造性時(shí)，并不能忽略培養孩子從小發(fā)揚中華民族傳統美德的人格，同時(shí)不斷培養自己的師風(fēng)師德。
在短短數年的教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁、彷徨甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。在這里，我想到了幾句詩(shī)：生命的遠景艱難而穩重、美麗而動(dòng)人，道路的伸展都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始，從腳下結束。我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂(lè )道，時(shí)刻不忘責任，一心想著(zhù)事業(yè)，捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半棵草去。為了學(xué)生能全面發(fā)展，我培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步，我促膝談心；為了學(xué)生能受到教育，我付出大量時(shí)間與精力！我無(wú)怨無(wú)悔，因為我像蠟燭一樣，我有一顆服務(wù)與奉獻的心，我從事著(zhù)“天底下最光輝的事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心，才會(huì )有一張微笑臉民主、平等、和諧的師生關(guān)系�！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì )讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對人生。微笑著(zhù)，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè )，給其成功感；微笑著(zhù)，鼓勵學(xué)生，做成長(cháng)的幫手，助其信心感；微笑著(zhù)，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責感。是啊，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛(ài)。
實(shí)際上師德是很樸素的，不需要刻意塑造，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現，保持師者的責任、良心與愛(ài)，這就是師德。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因為有了愛(ài)，地更闊，天更藍；因為有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)將激勵著(zhù)我在教師的事業(yè)上燃燒生命，綻放師德之光！
語(yǔ)文教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅日子里，我又一次閱讀了李希貴老師撰寫(xiě)的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，放下書(shū)本，仰望蒼穹，看著(zhù)鳥(niǎo)兒張著(zhù)矯健的翅膀在藍天飛翔，自由自在，幸�？鞓�(lè )！我想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育事業(yè)的廣闊天空中，能夠象鳥(niǎo)兒一樣插上一對翅膀，遨游飛翔，自由呼吸，那多好呀！要問(wèn)這翅膀是什么？我驕傲、自信地告訴你，這就是知識。為此，我今天的演講題目是“書(shū)卷飄香伴我行”。
讀書(shū)看似一件平常事，但對一個(gè)人的進(jìn)步、一個(gè)民族的發(fā)展起著(zhù)非凡的作用。讀書(shū)讓每個(gè)人耳聰目明，知書(shū)明理，志存高遠；讀書(shū)讓一個(gè)民族智慧豐富，創(chuàng )意無(wú)限，蓬勃發(fā)展。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋，使我們看到天上人間，懂得古今中外，了解自然奧秘，知道心靈真情。書(shū)是廣闊的天地，是知識的海洋，是智慧的結晶；沒(méi)有書(shū)，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光，就象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，無(wú)法自由呼吸，無(wú)法遨游藍天。讀書(shū)的重要，古今中外許多名家偉人作了精辟的論述，曾國藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，惟讀書(shū)可以改變人�！备郀柣f(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體�！碧K霍姆林斯基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人在談話(huà)�！泵鞒瘱|林黨領(lǐng)袖顧憲成撰寫(xiě)的名聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！备歉嬖V我們不僅要讀好書(shū)，還要關(guān)心國家，關(guān)心政治，關(guān)心天下之事。我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，肩負著(zhù)教育的重任，要把閱讀《為了自由呼吸的教育》所獲得的理念，落實(shí)到自己的日常教學(xué)工作中，更加努力讀書(shū)，豐富自己的學(xué)識，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，當一名新時(shí)期的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師。
“要給學(xué)生一杯水，教師首先要有一桶水�！边@是我們教育系統的一句名言。當今時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異、知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪、知識信息競相涌流，作為學(xué)生，將來(lái)祖國現代化事業(yè)的建設者，更加需要科學(xué)文化知識，更加需要綜合技能素質(zhì)。只有這樣，我們的學(xué)生走上工作崗位后，才會(huì )有真本領(lǐng)，能夠擔負起自己的責任，完成祖國和人民賦予的工作任務(wù)，不存在“知識恐慌”、“能力恐慌”和“經(jīng)驗恐慌”，有知識、有能力、有經(jīng)驗，去完成每一項工作任務(wù)，實(shí)現工作高效與完美。為此，我們教師要全面提高自己的文化素養，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，能夠擔負起自己的教育教學(xué)責任，完成新時(shí)期黨和國家賦予我們的工作重任，把每一個(gè)學(xué)生教育好、培養好，這就需要我們教師抓緊時(shí)間讀書(shū)。我們教師要充分認識到，當一名新時(shí)期的合格教師，我們的學(xué)習任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，刻苦鉆研，樹(shù)立終身學(xué)習的意識和不斷學(xué)習的習慣，使自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，能夠承擔自己的教育教學(xué)職責，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在上語(yǔ)文課時(shí)，我們可以結合讀書(shū)掌握的新知識，給學(xué)生講解互聯(lián)網(wǎng)知識，教育學(xué)生如何正確上網(wǎng)，抵制互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲；給學(xué)生講解環(huán)境保護的重要意義，讓學(xué)生愛(ài)護青山綠水；給學(xué)生講解我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中的一些疑惑問(wèn)題，作出正面積極的回答，引導學(xué)生樹(shù)立對黨和中國特色社會(huì )主義事業(yè)的堅定信念，更加努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國和人民作更大的貢獻。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我們教師常用來(lái)鼓勵學(xué)生讀書(shū)，事實(shí)上同樣適合于我們教師自己，蘇霍姆林斯基曾向教師大聲疾呼的“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養這個(gè)品質(zhì)所要求的�！睘榇�，我們教師要把讀書(shū)當作教育的永恒話(huà)題，當作人生的永恒話(huà)題，要堅持不懈讀書(shū)，必須活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，真正做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。要如饑渴似地讀書(shū)，把讀書(shū)作為精神的第一需要；要持之以恒地讀書(shū)，把讀書(shū)作為提高自己素質(zhì)的根本；要博覽群書(shū)，勤于思考，刻苦鉆研，真正從書(shū)本中汲取豐富營(yíng)養，促進(jìn)自己成長(cháng)成才，教育培養好學(xué)生，為加快祖國現代化建設，促進(jìn)中華民族偉大復興，作出我們教師應有的努力與貢獻！
我的演講完了，謝謝大家！
語(yǔ)文教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝各位領(lǐng)導、各位老師對我多年來(lái)的關(guān)心和指導。春賞百花秋望月，夏沐清風(fēng)冬聽(tīng)雪。時(shí)光荏苒，驀然回首，彈指間，我耕耘教壇已是xx度春秋！我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學(xué)研究，積極學(xué)習先進(jìn)教育理論及成果，并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻和創(chuàng )新精神，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂(lè )土”，一片“綠洲”，同時(shí)，也收獲著(zhù)成功的喜悅，我多次獲市、地、省教學(xué)設計、論文、課件競賽獎，并在省、國家級刊物上發(fā)表論文。20xx年被評為省骨干教師，我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)都與領(lǐng)導的關(guān)心、培養、指導及同行們的幫助與支持是分不開(kāi)的，各項成績(jì)的取得使我更堅定了自己教育教學(xué)的追求目標，那就是：“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她，決不辜負可愛(ài)的孩子們，用滿(mǎn)腔的愛(ài)、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟迪心智，放飛心靈，健康茁壯成長(cháng)”！
我競聘的崗位是小學(xué)二年級語(yǔ)文教師。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下五個(gè)優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識，能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。
二、有較強的專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢，能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
五、歷年來(lái)所帶語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高。
一個(gè)人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無(wú)怨、無(wú)悔！充滿(mǎn)陽(yáng)光！假如我競聘如愿，我將繼續努力進(jìn)取，塌塌實(shí)實(shí)育人，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實(shí)地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型、專(zhuān)家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂，無(wú)悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種高尚和圣潔，是無(wú)言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀(guān)花開(kāi)花落！亦看眾生美麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
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