爭做陽(yáng)光少年演講稿（精選9篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明�，F如今，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的爭做陽(yáng)光少年演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇1
我是五（1）班新轉入的學(xué)生，我叫劉思怡。
今天，我演講的題目是《爭做陽(yáng)光少年》。
在家，我是孝敬父母的好孩子，我常常給父母泡泡茶，捶捶背，這是給勞累一天的父母最好的報答。我的父母在貴陽(yáng)打工，周末兩邊跑，我感覺(jué)到他們非常辛苦。我決定自己的事情自己做，衣服自己洗，家里衛生自己做，做飯菜時(shí)，當爺爺的小幫手，學(xué)習做菜。雙休日幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，最讓父母感到滿(mǎn)意的是雙休日我把燒早飯的“活”承包了。
父母就可以難得地、舒服地多睡一會(huì )兒�？腿藖�(lái)了，端茶倒水我會(huì )主動(dòng)去做。爸媽和客人說(shuō)話(huà)時(shí)，我不插嘴，不打攪�？腿丝湮矣卸Y貌。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么事，我也會(huì )及時(shí)、盡力的做好，就像《弟子規》中說(shuō)的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶�！�
在學(xué)校，對我而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。我在這個(gè)“家”里，學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，結交伙伴，開(kāi)展活動(dòng)。老師就像我的父母，嚴格教育我們做的遵規守紀，文明做人。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學(xué)習科學(xué)文化的保障。我上課遵守課堂紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。對待有困難的同學(xué)我熱情幫助。
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明禮貌的'風(fēng)尚源遠流長(cháng)。文明，就是路上相遇時(shí)的微笑；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到別人時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng)，是不隨地吐痰；是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)�？傊�，文明是一種品質(zhì)、一種習慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，還要做到珍惜青春大好時(shí)光，努力學(xué)習。同學(xué)們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，世界著(zhù)名科學(xué)家牛頓，很少在三點(diǎn)鐘以前睡覺(jué)，為完成實(shí)驗，常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，幾十年如一日，刻苦練筆，從不間斷，竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。同學(xué)們讓我們一起努力做一名陽(yáng)光少年吧！我的演講到此結束。謝謝大家！
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫康睿。我愛(ài)看書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋里遨游；我愛(ài)唱歌，喜歡用歌聲傳達我的快樂(lè )；我愛(ài)跳舞，喜歡用舞蹈舞出生命的活力。
當朝陽(yáng)掙脫地平線(xiàn)的束縛，我為無(wú)所畏懼的太陽(yáng)感到驕傲。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì )說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì )把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。
在學(xué)校，我是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴，我對世界上所有的事物都非常好奇。在班級里，我和大家一起快樂(lè )學(xué)習、幸福成長(cháng)。上課了，我認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，還勇于發(fā)表自己的.看法。下課后，我文明游戲，既玩得開(kāi)心又讓大腦得到充分的休息�；氐郊依�，我孝敬父母、享受生活。我給父母泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好報答。不光自己的事自己做，我還幫父母干家務(wù)�？腿藖�(lái)了，端茶倒水我會(huì )主動(dòng)上前。平時(shí)爸爸、媽媽要我做什么，我也會(huì )及時(shí)、盡力做好。
每天早上起來(lái)，我都會(huì )說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因為，我有著(zhù)自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我們有著(zhù)自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。我的一天充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的一天充滿(mǎn)色彩。那是因為，我是陽(yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我誠實(shí)，我有夢(mèng)想，我有理想。我珍惜現在真實(shí)的我，我也在為自己創(chuàng )造更美好的明天。我會(huì )說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，我永遠是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。
既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁，這是我們的誓言。讓我們都來(lái)做一名陽(yáng)光少年吧！謝謝大家！
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我要講的題目是“做陽(yáng)光少年，創(chuàng )和諧校園”。
首先我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等標語(yǔ)卻用中文書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們，這是為什么呢？人家回答說(shuō)：因為有這些不文明行為的人大多數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的'天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬（zi），密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的。通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離。因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的習慣，做文明少年。
然而遺憾的是，我們一部分同學(xué)的身上還存在著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨？這些同學(xué)把文明忘記得一干二凈；再例如，有的同學(xué)在教室走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡，把安全置于腦后；再例如校園內部分同學(xué)之間相互講臟話(huà)、粗話(huà)，出口成“臟”，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。這些同學(xué)把和諧拋到九霄云外。我們的校園為何會(huì )出現這些不和諧的現象呢？
同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一種習慣；播下一種習慣，便收獲一種品格。我們要把文明放在心里最首要的位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的一言一行、一舉一動(dòng)都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不講臟話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾，不打人，不亂涂亂畫(huà)；管住我們的腳，不亂踢亂踩，不踐踏花草。特別是在課間：要文明活動(dòng)，健康游戲，快樂(lè )休息�？梢缘阶呃壬险菊�，眺望遠方，讓身心得到放松；可以走走轉轉，回憶學(xué)過(guò)的知識；也可以到操場(chǎng)上做做健康的游戲，陶冶心情，鍛煉身體。讓課間十分鐘更加快樂(lè )，更加有意義。
我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)共同努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、安全、文明、和諧的紫金校園。
謝謝大家。
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
我演講的題目是：《弘揚民族文化，爭做陽(yáng)光少年》。
中華五千年文化博大精深。且不說(shuō)那完備深刻的道德倫理，且不說(shuō)那浩如煙海的文化典籍，就說(shuō)那獨具一格的語(yǔ)言文字，那精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，就讓我們由衷地產(chǎn)生深深的自豪。
那獨具一格的語(yǔ)言文字，是中華的瑰寶�？�，那倉頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書(shū)規范又漂亮，飄逸的草書(shū)龍飛鳳舞。這些無(wú)不展現了文字獨特的藝術(shù)魅力。平平仄仄平平仄，獨特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語(yǔ)變得妙趣橫生。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”……當我們吟誦品味這些精美的文學(xué)藝術(shù)作品時(shí)，我們更是為之魂牽夢(mèng)縈。唐詩(shī)、宋詞、元曲，都是中華的藝術(shù)結晶。富有深情的每首詩(shī)每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯(lián)翩。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的元曲，或熱烈，或深沉，或凄涼。每個(gè)音符，每個(gè)曲調，都在向我們傾訴著(zhù)曲中人的.心情。
偉大的祖國還有古樸的水墨畫(huà)，龐偉的萬(wàn)里長(cháng)城……
“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)�！倍嗌倌甑南炊Y，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠活在我們的心里。他們銘記著(zhù)中華母親的忠告�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！敝腥A母親受到了欺侮，是他們挺身而出，為祖國母親拋頭顱，灑熱血�，F在他們不在了。歷史的重擔落在我們身上，我們將要成為中華的脊梁，我們定要為中華母親貢獻一份力量。
童年的美好時(shí)光將要過(guò)去，我們成為了藍天下翱翔的雛鷹，讓我們在陽(yáng)光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫(xiě)新的篇章！”
謝謝大家，我的演講完畢。
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇5
大家下午好！
我是來(lái)自青湖學(xué)校九二班的學(xué)生劉，今天請大家跟我一起分享我的陽(yáng)光夢(mèng)。
我愿做一縷陽(yáng)光，積蓄足夠的能量，在花叢中徜徉，來(lái)年我把美來(lái)綻放。
從小學(xué)到初中，多年的學(xué)生干部經(jīng)驗鍛煉了我的工作能力和領(lǐng)導能力，作為學(xué)生干部，我深知學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，只有自己品學(xué)兼優(yōu)，給同學(xué)們做出表率，才能出色的完成班級工作。因此我一直保持著(zhù)刻苦、認真的學(xué)習態(tài)度；恪守著(zhù)按計劃，講方法，高效率的學(xué)習方式。我深知自己現在一步一個(gè)腳印的積累是為自己將來(lái)的學(xué)習打下基礎。為了拓寬知識面，我還閱讀了大量的課外讀物，如《三國演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等。既開(kāi)拓了視野，又提高了閱讀與寫(xiě)作能力。我把最喜歡的蘇軾的一句古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志作為自己的座右銘來(lái)時(shí)刻勉勵自己。一分耕耘，一分收獲，通過(guò)不懈努力，我的學(xué)習成績(jì)一直保持在全年級前十名。
我愿做一縷陽(yáng)光，靜靜地在你心中流淌，淡淡一個(gè)微笑，只為溫暖你的心房。
不知從什么時(shí)候起，我們九零后的孩子似乎成了嬌氣、任性、自我為中心、責任心差的代名詞。如果你也是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，那么，請你看看這里：在處理同學(xué)關(guān)系上，我大方寬容；在班級工作上，我吃苦耐勞，勇?lián)負�；在同學(xué)遇到難題時(shí)，我耐心、細致地為他們講解。
在其他方面，我也盡力起帶頭作用我主動(dòng)承擔了班級布置與黑板報這一任務(wù)，即使有時(shí)感到辛苦，卻也覺(jué)得是苦中作樂(lè )，收獲付出的喜悅。
有一句話(huà)叫做當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，我是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，我是一只金色的蝶，我一直把這句話(huà)當做我的'人生態(tài)度。我會(huì )用我如火的熱情去看待生活，去感受生活。所以我會(huì )盡我所能去幫助他人。我相信：幫助他人就等于幫助了自己，予人玫瑰，手留余香！正是因為我的真誠與耐心，我收獲了同學(xué)的友誼，老師的信任，并漸漸樹(shù)立了自己在班級中的威望。
我愿做一縷陽(yáng)光，閃耀在前行的路上，盡情把熱情來(lái)播放，看我如此歡暢剛強。
我熱愛(ài)生活，興趣廣泛，并對自己喜歡的東西能有所追求。就說(shuō)說(shuō)我對畫(huà)畫(huà)的感受吧！我認為不管是學(xué)習還是畫(huà)畫(huà)，講究的都是一種精益求精的態(tài)度。就是源于我對繪畫(huà)的熱愛(ài)，所以我對自己的作品也力求完美。正因為這樣，我在繪畫(huà)上也取得了一定的成績(jì)。我在XX年的繪畫(huà)比賽上取得了銀獎，在安義中小學(xué)手抄報比賽中取得一等獎。在繪畫(huà)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了認真專(zhuān)注地去對待每一件事，努力把事情做到最好。在去年的運動(dòng)會(huì )上，雖然我的手在比賽的前幾天扭傷了，但我秉承著(zhù)為班級爭光的集體榮譽(yù)感，我咬緊牙關(guān)，依然堅持參加了投鉛球比賽，雖然只有第三名，但是能為班級爭光，我是多么開(kāi)心��！
我雖然取得了許多的成績(jì)與榮譽(yù)，但我不會(huì )驕傲和自滿(mǎn)，會(huì )一如既往的做一個(gè)謙虛好學(xué)、禮貌謙讓的、心地善良的十佳好學(xué)生。我知道當一名十佳好少年是十分不容易的，除了在德、智、體、美、勞各方面要達到很高的標準，同時(shí)還要正確的當好一名具有帶頭作用的好干部。今天的努力，正是為了豐滿(mǎn)自己的羽毛，練硬翅膀�？傆幸惶�，我會(huì )與夢(mèng)想一起飛翔，擁抱藍天，為祖國增色添彩！
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《學(xué)會(huì )調控情緒 爭做陽(yáng)光少年》。
拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：能控制好自己情緒的人，比攻下一座城池更偉大。人的情緒是豐富的，有負面的也當然有正面的。但當我們情緒波動(dòng)較大、產(chǎn)生負面情緒時(shí)，我們又該如何管理好自己的情緒、合理發(fā)泄情緒呢？
著(zhù)名大文人蘇東坡，一生都在遭遇困難與挫折，在困境中的他，卻依舊很快樂(lè )，很重要的原因便是他會(huì )調整自己的心態(tài)，調整自己的情緒，面對生活起起落落，哪怕顛沛流離，他依然笑著(zhù):"一蓑煙雨任平生"，達到了人生"也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"的境界。困境里，他平靜自己的內心，累了睡一覺(jué)，寂寞了與友人爬爬山......他一定也有難過(guò)的`時(shí)候，但他懂得很快地調節自己難過(guò)的情緒。面對挫折一笑而過(guò)，面對打擊重新再來(lái)。這是蘇東坡調節情緒的寶藏。
處于青春期的我們，容易受到情緒的影響，有時(shí)會(huì )因為一件小事產(chǎn)生很大的情緒波動(dòng)，甚至會(huì )與同學(xué)產(chǎn)生矛盾，影響一天的學(xué)習和生活。所以，學(xué)會(huì )調節情緒對我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這里我與大家分享幾點(diǎn)調節情緒的方法：
1.學(xué)會(huì )轉移注意力，努力把注意力從引起不良情緒的事情轉移到其他事件上，從而從消極情緒中解脫出來(lái)。
2.學(xué)會(huì )合理的宣泄。當我們情緒低落時(shí)，可以通過(guò)運動(dòng)、歌唱等方法，宣泄不良情緒。
3.尋求班主任或者其他老師的幫助。老師是我們最好的傾訴對象，當我們情緒低落、遇到困難時(shí)，可以尋求老師們的幫助。
同學(xué)們，在成長(cháng)的過(guò)程中，我們會(huì )不斷的進(jìn)步，但也會(huì )碰到各種各樣的挫折和困難，只有內心力量強大、擁有良好的心理素質(zhì)，我們才能勇敢的面對和解決困難，保持身心健康，才能不斷在成長(cháng)中進(jìn)步，實(shí)現自己的人生理想。因此，讓我們學(xué)會(huì )調控情緒，做情緒的主人，爭做陽(yáng)光少年。
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們來(lái)自二年四班，今天我們國旗下講話(huà)的題目是“強身健體做陽(yáng)光少年”。
有一句經(jīng)典的廣告：生命在于運動(dòng)。運動(dòng)，讓我們享受快樂(lè )；運動(dòng)，讓我們擁有健康的體魄；運動(dòng)，讓我們的生活更加美好。
同學(xué)們，健康是生命的保障，健康是巨大的財富，擁有健康，你將擁有完美的人生，擁有健康，你將擁有最大的幸福。記得中央電視臺著(zhù)名主持人周濤說(shuō)：“在美貌、金錢(qián)和健康面前，我會(huì )毫不猶豫地選擇健康。原因很簡(jiǎn)單，因為沒(méi)有好的身體，什么都不會(huì )有�！苯】敌枰\動(dòng)，運動(dòng)促進(jìn)健康。只有時(shí)時(shí)刻刻磨煉自己，糾正自己的心態(tài)，鍛煉自己的.體魄，才能擁有一顆健康的心，一顆快樂(lè )的心。才能更好地立足于這個(gè)社會(huì )，從而實(shí)現人生的理想。
那么，怎樣才能有一個(gè)健康的體魄呢？我想，一定要了解健康知識，了解各種體育鍛煉的方法。作為我們在校學(xué)生，最好的辦法就是鍛煉身體，有了強健的體魄，將來(lái)才能報效祖國。說(shuō)起報效祖國，乒乓球冠軍鄧亞萍就是一個(gè)很好的范例。她5歲跟爸爸學(xué)乒乓球，由于她身材矮小，造成了種種不便。于是，她下定決心，每天早早起床鍛煉，并制定了鍛煉計劃。后來(lái)，她進(jìn)國家女隊，她憑借超人的毅力，堅持鍛煉身體。功夫不負有心人，鄧亞萍奪得了100多個(gè)世界冠軍，創(chuàng )造了乒乓球歷史上無(wú)人能比的鄧亞萍時(shí)代。
眾所周知的著(zhù)名數學(xué)家陳景潤，他從小刻苦鉆研，工作起來(lái)就是十幾個(gè)小時(shí)，甚至幾十個(gè)小時(shí)，他忽視了身體鍛煉，柔弱的體質(zhì)難以承受艱巨的科學(xué)研究。雖然，他成了數學(xué)史上的巨人。但好景不長(cháng)，因為陳景潤身體虛弱，結果英年早逝，留給世人的是無(wú)盡的遺憾。他的過(guò)早離去，是我國數學(xué)界上的一大損失。試問(wèn)，失去健康，我們能好好學(xué)習，報效祖國嗎？失去健康，我們能快樂(lè )地工作、幸福地生活嗎？失去健康，我們的五星紅旗，能一次又一次地在奧運會(huì )場(chǎng)上冉冉升起嗎？想想我校的一些同學(xué)平時(shí)做操懶懶散散，動(dòng)作也不到位。長(cháng)跑堅持不住，總是半途而廢。試問(wèn)，這樣的現狀，我們還有理由不鍛煉身體嗎？只有運動(dòng)才會(huì )健康，只有健康我們才會(huì )更加快樂(lè )。就讓快樂(lè )的種子永遠播撒在我們的心中，開(kāi)放出純潔的花朵，就讓自己時(shí)時(shí)刻刻生活在運動(dòng)之中！在運動(dòng)中，我們體驗成功的喜悅；在運動(dòng)中，我們嘗盡了失敗的痛楚；在運動(dòng)中，我們經(jīng)歷了委屈的挫折；在運動(dòng)中，我們磨練了堅強的意志；在運動(dòng)中，我們闡述了團結的內涵；在運動(dòng)中，我們懂得了友誼的真諦�？鞓�(lè )有苦有甜，有酸有澀。人生時(shí)見(jiàn)陰云，時(shí)見(jiàn)陽(yáng)光。在運動(dòng)中，我們可以體會(huì )到五味生活，七彩人生。
運動(dòng)傳遞健康，健康成就快樂(lè )！有時(shí)，運動(dòng)也是一副良藥，能讓你釋放學(xué)習生活的壓力，鍛煉人生的耐力，成就淡泊明志的人生態(tài)度，成就輝煌的人生！我們是祖國的希望，我們是未來(lái)的接班人，我們有責任，也有義務(wù)從各個(gè)方面鍛煉自己，提升自我的人生價(jià)值。
生命是上帝賦予的小船，而運動(dòng)則是船的風(fēng)帆，因為有帆，船才會(huì )前進(jìn)得更遠，因為有船，帆才會(huì )迎風(fēng)飄揚。讓我們熱愛(ài)運動(dòng)，健康身心，快樂(lè )相伴。
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好!
我是一年級(2)班的盧沅芫。我就是我，獨一無(wú)二的我!今天我給大家演講的題目是《做積極向上的陽(yáng)光少年》。
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們一(2)中隊是最陽(yáng)光的!因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的同學(xué)們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
我們這個(gè)集體是一棵大樹(shù)，班里的同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。老師讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀小學(xué)生。老師為我們辛苦付出，無(wú)私奉獻，我為有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體而自豪!
老師教育我們同學(xué)之間應該互相幫助。我的.同桌李梓旭是一個(gè)乖巧可愛(ài)的男生，可是他學(xué)習上有一些困難，老師就讓我在學(xué)習上幫助他，輔導他，監督他。每次我給他講題的時(shí)候，他都認真地聽(tīng)，還總是客氣地對我說(shuō)謝謝!希望我們可以一起學(xué)習，共同進(jìn)步。
我愛(ài)校園，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)可愛(ài)的班集體。同學(xué)們，讓我們在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)，做積極向上的陽(yáng)光少年!
爭做陽(yáng)光少年演講稿 篇9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自七年級的xx。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學(xué)生》。
校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的名詞，也不是一個(gè)陌生的現象。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實(shí)社會(huì )到網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，校園暴力時(shí)有發(fā)生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說(shuō)壞話(huà)、制造謠言、社會(huì )排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。
而家庭、社會(huì )成長(cháng)環(huán)境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學(xué)生心理健康問(wèn)題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個(gè)性張揚中的偏狹自私，價(jià)值取向錯覺(jué)，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學(xué)的認同等也是重要誘因。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)習生活；
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧；
3、勇于表達自己的'看法，加強與老師、家長(cháng)之間的溝通交流；
4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，弘揚美德，傳遞正能量。
5、同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓?zhuān)灰e極與老師和家長(cháng)溝通交流。在老師和家長(cháng)的健康引導下，通過(guò)正當途徑解決，不對同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。
6、不參與打架斗毆，養成良好的生活習慣。不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布侮辱他人的言論。
7、勇于拒絕校園欺凌。無(wú)論是在校內，還是在校外，在受到校園欺凌時(shí)，不以暴制暴，及時(shí)向老師和家長(cháng)匯報，必要時(shí)報警求助，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，加強法律學(xué)習，自我約束，改掉陋習，相互督促；用自己的實(shí)際行動(dòng)拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規守紀、文明守法的中學(xué)生！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
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