教師節我愛(ài)我師演講稿（精選6篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編為大家整理的教師節我愛(ài)我師演講稿（精選6篇），希望對大家有所幫助。
教師節我愛(ài)我師演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一種愛(ài)，高尚而又無(wú)私；有一種情，含蓄而又內斂；有一雙手他默默工作，不辭辛勞，成就了無(wú)數莘莘學(xué)子的明天，也告訴了我夢(mèng)想就在腳下，這就是偉大的師愛(ài)。
坐在教室里的我們，總想著(zhù)外面的天空，想著(zhù)操場(chǎng)上的籃球，向著(zhù)陽(yáng)光下奔跑的自己，但總會(huì )在這時(shí)，那帶著(zhù)愛(ài)的溫度的粉筆頭就向我們飛來(lái)，于是。我們收回向外看的目光，回過(guò)身來(lái)。我怎能忘記那依舊認真講課，孜孜不倦的您呢！您為什么沒(méi)有批評我！因為您熱愛(ài)您的事業(yè)，您不愿意浪費一分一秒站在講臺上的機會(huì )，但這只是那個(gè)站在講臺上的您。而那一個(gè)一坐下來(lái)就侃侃而談，無(wú)話(huà)不說(shuō)的您，使我們之間在不知不覺(jué)中跨越了那段講臺和課桌的距離，這時(shí)我們就會(huì )抓住機會(huì )，肆無(wú)忌憚的向您大吐苦水，向您訴說(shuō)心中的那份小悸動(dòng)，而這時(shí)的你總會(huì )像一位母親一樣在我們耳邊喃喃細語(yǔ)，最后使我們豁然開(kāi)朗，老師，每天你都會(huì )叫我們寫(xiě)一篇進(jìn)步給你，每一次寫(xiě)進(jìn)步，對我來(lái)說(shuō)就像是在和你對話(huà)一般，我將心中的那份感動(dòng)小心翼翼地寫(xiě)下后，就期盼著(zhù)你能早點(diǎn)發(fā)下來(lái)，因為我想快點(diǎn)讀到那紅色墨水的內容，想知道你對我的肯定和評價(jià)，想知道我在老師心中的模樣，那次，你在我進(jìn)步本上畫(huà)一個(gè)笑臉，寫(xiě)了一句“勇敢邁出第一步，你離夢(mèng)想也就進(jìn)一步”，這句話(huà)一直激勵著(zhù)我。每當我感到卻不和想要退縮的時(shí)候，我就想起著(zhù)句話(huà)，它讓我有了踏出下一步的勇氣。
人們把老師比作春蠶、園丁、蠟燭、人類(lèi)靈魂的工程師，那是因為你們將全部的愛(ài)都奉獻給了學(xué)生。張麗麗老師為了救學(xué)生失去了雙腿，成為了眾所皆知的最美鄉村教師。然而，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，數十年如一日扎根于農村，遲遲不肯離去，將腳步停留在大山，將愛(ài)細雨灑在山區。他們不已像張老師一樣美麗而偉大嗎？他們難道不是在用自己實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋師愛(ài)嗎？。
老師��！你腦袋記錄了多少孩子的名字我不知道，但我知道你的每一句肯定，每一個(gè)微笑，都像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，使我們快樂(lè )的成長(cháng)，你在我們成長(cháng)的過(guò)程中扮演著(zhù)不可缺少的角色。
老師，你是天使，是大樹(shù)，是海洋。你的付出，我們無(wú)以回報。唯有深深的感謝，感謝有你陪伴我們，讓我們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
教師節我愛(ài)我師演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生，是一場(chǎng)旅途。而在這旅程中，老師，你就像一盞指路燈，您用自己微弱的光芒，默默地照亮著(zhù)我們。
每當早晨我們踏進(jìn)校園，您遇到我們都會(huì )笑著(zhù)跟我們打招呼，偶爾會(huì )跟我們開(kāi)兩句小玩笑，讓我們新的一天，從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始。
上課時(shí)，您很詳細地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，并努力地讓課堂變得活躍、有趣。記得有一次，您的嗓子很不舒服，可依然站在那三尺講臺上，用心地講課;學(xué)校舉行班級活動(dòng)時(shí)，您認真地去準備，認真地傾聽(tīng)我們的意見(jiàn)，為的，就是讓我們有一個(gè)美好的回憶;冬季晨跑時(shí)，您陪著(zhù)我們一起，迎著(zhù)寒風(fēng)，跑過(guò)了一圈又圈，并時(shí)不時(shí)地給我們加油打氣。
當我們因做錯事而羞愧傷心時(shí)候，是您，微笑著(zhù)跟我們說(shuō)：“沒(méi)事，做錯事情，懂得改正，就是最棒的�！碑斘覀冓A(yíng)得勝利時(shí)候，您會(huì )跟我們一起歡呼，為我們驕傲;當我們調皮任性時(shí)候，您默默地包容著(zhù)我們;當我們?yōu)槟隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事的時(shí)候，您便感動(dòng)地濕潤了眼眶，然后流下了晶瑩的淚水;當一彎月牙掛上夜幕，星星點(diǎn)綴黑夜時(shí)，您還在為我們批改作業(yè)�？墒�，您從未抱怨過(guò)只言片語(yǔ)。
老師啊，您就像一位辛勤的園丁，將最甘甜的露水，灌溉在我們稚嫩的花瓣上，哺育了我們幼小的心靈。您就像黑暗中的光芒，讓我們看清了方向。您用您最無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我們的心房。
人生路漫漫，老師，因為有了您，讓我們不再迷茫，不再彷徨。心中的千言萬(wàn)語(yǔ)最后化作一句話(huà)：“老師，您好，您辛苦了!”
教師節我愛(ài)我師演講稿3
同學(xué)們：
你們好！今天我要演講的題目是我愛(ài)我師。
在我充滿(mǎn)這好奇的心態(tài)踏入校園，我第一眼就看見(jiàn)了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著(zhù)媽媽爸爸不要來(lái)這里上學(xué)，但媽媽說(shuō)：“每個(gè)小朋友都得上學(xué)，上學(xué)很快樂(lè )的�！蔽也贿@樣認為。
當我第二次踏進(jìn)校園，老師親切的`領(lǐng)著(zhù)小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺(jué)的不害怕上學(xué)了，開(kāi)始喜歡上學(xué)了。
開(kāi)學(xué)啦！我高高興興的坐在位子上，聽(tīng)老師講課。那一次次幽默風(fēng)趣的課堂使我更愛(ài)上學(xué)了，同時(shí)對老師充滿(mǎn)了好感。
老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長(cháng)這有神的眼睛，從她的眼里似乎能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)，老師工作認真，是個(gè)有責任的好老師。
白駒過(guò)隙，一年過(guò)去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開(kāi)始調皮起來(lái)了。一次我拿籃球在班門(mén)口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會(huì )說(shuō)我一頓，開(kāi)始沒(méi)有。老師耐心的問(wèn)我怎么回事，讓我下次小心點(diǎn)，老師自己為我掏了錢(qián)買(mǎi)玻璃，當時(shí)我對校園里的制度不太明白。
令我記憶最深的就是二年級下學(xué)期，當時(shí)是夏天，我正和同學(xué)一起玩，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們來(lái)玩摔跤吧！”我毫不猶豫的接受了。
我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺上，他的腳踢住了我的腿，我沒(méi)有防備，我摔在了講臺上，只聽(tīng)我“啊——”一聲，我的頭磕住了講臺的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來(lái)看見(jiàn)了，急忙背著(zhù)我跑到了辦公室，那是我們校園還沒(méi)醫務(wù)室，老師翻箱倒柜找來(lái)了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2厘米長(cháng)，老師說(shuō)：“不行，去醫院，不然會(huì )感染”老師騎上電動(dòng)摩托車(chē)帶這我去了附近的醫院。到了醫院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長(cháng)找來(lái)了，醫生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開(kāi)始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過(guò)了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養幾天傷。
過(guò)了幾天，活潑的我又開(kāi)始上課了。
老師很忙很忙，這正是為我們細心的改作業(yè)。
有一次，老師們要出去聽(tīng)課，別的老師聽(tīng)完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒(méi)有出去玩，而是趕回來(lái)給我們上課。老師講課的時(shí)候，我發(fā)現老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……
��！老師，我無(wú)法報答您這幾年對我的關(guān)照，我只能考上好學(xué)校來(lái)報答您。杜老師我們愛(ài)您！
謝謝大家！
教師節我愛(ài)我師演講稿4
各位同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是我愛(ài)我師。
李老師，乃我班主任也。她長(cháng)著(zhù)修長(cháng)的眉毛，一雙小小的丹鳳眼，高高鼻梁下大大的嘴唇，皮膚白皙，真美��！當她第一次出現在我們眼前時(shí)，大家就不由自主的贊嘆道。
李老師是從五年級調到我們班當班主任的，別看她長(cháng)相漂亮，可表情嚴肅起來(lái)，同學(xué)們還是很怕她的。最讓人吃驚的是她有“背后長(cháng)眼”的特異功能，記得那一次上課時(shí)，我趁著(zhù)李老師背過(guò)身去寫(xiě)黑板的工夫拿出了課桌下剛拼好的飛機模型來(lái)，剛瞅了一眼，李老師就突然轉身把我叫起來(lái)“丁暢，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不要玩東西�！蔽壹泵Π扬w機模型塞進(jìn)了課桌里�？粗�(zhù)黑板。
過(guò)一會(huì )兒，還是忍不住想摸摸那心愛(ài)的“杰作”，趁李老師轉過(guò)身寫(xiě)黑板，又一次低頭玩弄起來(lái)，李老師再一次對我大叫“丁暢，你站著(zhù)！”……。我暗暗驚嘆：這老師難道有三只眼��！從此我對李老師的這一“特異功能”佩服得五體投地，以后上課再也不敢隨意“輕舉妄動(dòng)”了。
其實(shí)，我們李老師也絕對不古板，很愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。有一次，上語(yǔ)文課前，李老師對我們說(shuō)，如果大家能盡快的配合上完一節課的內容，就讓我們做一些有趣的語(yǔ)文游戲題，大家都來(lái)勁了，上課特別專(zhuān)心致志，看來(lái)同學(xué)們都想著(zhù)那有趣的游戲題，結果提前了十分鐘上完課。后來(lái)進(jìn)行的居然是——單元考試。我們都氣得“七竅生煙”，李老師卻在一旁壞笑，看來(lái)這場(chǎng)考試是免不的了！
李老師知識淵博，那是沒(méi)說(shuō)的，她能隨口說(shuō)出一大堆警世名言、古詩(shī)佳句�？扇艘膊豢赡苁峭昝赖�，李老師還會(huì )經(jīng)常在我們班上虛心請教、不恥下問(wèn)呢！有時(shí)讓我們好不得意喔！
李老師便是這樣一個(gè)有著(zhù)“特異功能”，既嚴肅、又有趣，既知識豐富、又謙虛好學(xué)的老師。她深受我們大家的喜愛(ài)。
我的演講完畢，謝謝！
教師節我愛(ài)我師演講稿5
各位同學(xué)們：
我最?lèi)?ài)我的語(yǔ)文老師。她就是我們的班主任——王斯。
初見(jiàn)語(yǔ)文老師的時(shí)候，只覺(jué)得她很迷人，給人一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，好像是一個(gè)發(fā)光體，不自覺(jué)地吸引著(zhù)我的視線(xiàn)。頭發(fā)長(cháng)而微彎，合中身材，那眼睛，好像一種可愛(ài)的小獸的眼睛一般，呈漂亮的杏核型，靈動(dòng)、明亮，像汪著(zhù)水一般，睫毛微翹，笑起來(lái)會(huì )像月牙般彎起來(lái)。
在很多文學(xué)作品里，都有許多對美女的描寫(xiě)，電影電視劇中也有很多美麗的女子，但是都離我們好遙遠，而現在，一個(gè)美麗的老師就在我們身邊，我們可以看到她、親近她、和她談話(huà)，和她一同上課，這種實(shí)實(shí)在在的喜悅真是溢滿(mǎn)了我的整個(gè)心胸。
我最喜歡的科目就是語(yǔ)文。我想，這不僅僅是因為我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，更重要的，就是王老師上課的風(fēng)格是那樣的與眾不同。王老師每節課都會(huì )傾情投入，根據每單元不同課的特點(diǎn)設計我們的學(xué)習模式，我們學(xué)得津津有味。我們對語(yǔ)文課的共同感受就是——每節課的的時(shí)間都太短了，意猶未盡。給我印象最深的就是上《走一步，再走一步》這一課時(shí)，王老師模仿著(zhù)作者被困在山上，準備往下走時(shí)的樣子，扶著(zhù)講臺把一只腳停在半空中，說(shuō)：“我把腳慢慢地伸下去，探探哪里有石頭，哎哎哎，踩著(zhù)了，踩著(zhù)了，終于踩著(zhù)了，慢慢地……”根據王老師的精彩表演，我們很快就體會(huì )了作者的心情和心理變化，并記住了這些精妙的動(dòng)詞。老師還為了讓我們對某些事物記得更牢固一些，經(jīng)常給我們把抽象難懂的語(yǔ)文事物形象化，例如：作文課上我們的“大花效應”聯(lián)想圖、學(xué)律詩(shī)時(shí)的“四不像”四聯(lián)記憶法等等，鞏固了我們的記憶，加強了我們的理解，我們真是受益匪淺……
我經(jīng)常想，我們真幸福。
王老師是一個(gè)特別具有童心的老師。（這也是我們喜歡天天泡在她辦公室的原因）她不象有些老師那樣整天掛著(zhù)一副“苦瓜臉”，擺出一副師道尊嚴的樣子，她的臉上總是洋溢著(zhù)天真爛漫的微笑，當你靠近她時(shí)，你的情緒都會(huì )不由自主的受其感染而燦爛起來(lái)。平時(shí)她對我們非常關(guān)心，我時(shí)時(shí)都能感受到她對我們的愛(ài)。天冷了她會(huì )囑咐我們穿衣，放學(xué)了她會(huì )囑咐騎車(chē)的同學(xué)小心騎車(chē)。我們進(jìn)步了，她會(huì )用手摸摸我們的頭發(fā)，那樣溫馨甜蜜，我們退步犯錯了，她會(huì )循循善誘、一絲不茍。課間操的時(shí)候，她站在我們身邊，經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“今天你微笑了沒(méi)有？精神面貌拿出來(lái)！我們是站在太陽(yáng)下的小白楊！”每到這時(shí)，我們大家都會(huì )釋放最開(kāi)心的微笑。她還是我們的智囊團，當我們遇到困難、遇到壓力、遇到煩惱，找她最好。她會(huì )微笑著(zhù)傾聽(tīng)并替我們排解、出主意。每到這個(gè)時(shí)候，我總覺(jué)得，老師不僅僅是老師了，她還是我們的好朋友和大姐姐。所以，我每天必做的事之一就是放學(xué)的時(shí)候一定要到辦公室去，和我的王老師說(shuō)句再見(jiàn)。雷打不變。
王老師還很博。這個(gè)“博”呢，可不單單是指學(xué)問(wèn)博，因為王老師似乎是站在時(shí)尚尖端的現代女性，會(huì )唱流行歌曲，會(huì )唱戲，會(huì )跳舞，知道網(wǎng)絡(luò )最流行的語(yǔ)言，看過(guò)我們喜歡的作家的書(shū)……我們交流起來(lái)沒(méi)有阻隔，那種感覺(jué)，真叫一個(gè)“炫”！我們喜歡。
今天早晨，在校門(mén)口碰到了王老師，她隨手拿下我套在脖子上的水藍色耳套(冬季用于防寒護耳)，套在她的頭上，笑瞇瞇地問(wèn)我：“張霞，你看我帶著(zhù)這東西是不是很好看？”看著(zhù)王老師因寒冷而微紅的鼻頭和笑臉，我心里甜蜜極了。
經(jīng)常有人會(huì )說(shuō)，我們很小，不懂愛(ài)�？墒俏乙f(shuō)，我懂。我愛(ài)我的老師。那是一種不可言表的、讓人一想到就會(huì )綻開(kāi)微笑的情感。我想，有老師對我的愛(ài)，有我對老師的愛(ài)，我的世界會(huì )更美好。
我的演講完畢，謝謝！
教師節我愛(ài)我師演講稿6
各位同學(xué)們：
九月，如期而至。世界因此而燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日；我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高的舉起，一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生�！敝裾�，芒鞋，蓑衣，多么簡(jiǎn)單的一副裝備，風(fēng)在旁邊吹拂，雨在身上敲打，何懼？任你風(fēng)吹雨打，我心依舊，樂(lè )此不疲！展現在我們眼前的不僅是一幅清新亮麗的圖畫(huà)，更是一腔寬宏博大的胸懷。
如今，初中生活已過(guò)大半，我們走在了人生的十字路口上，而且無(wú)論我的選擇是什么，道路也必將坎坷，曲折，風(fēng)雨兼程。正在進(jìn)行時(shí)的初三，恩師的教導也響在耳畔，每一字，每一句，都那么的真切而又真實(shí)。
還曾記得，在某個(gè)陽(yáng)光溫和舒服的清晨，別的班級都還帶著(zhù)些許慵懶的氣息，稀稀落落的幾個(gè)人而已，而六班卻幾乎座無(wú)虛席，陸陸續續地響起了朗朗的讀書(shū)聲。而您，也會(huì )偶爾站在教室門(mén)口，露出威嚴中極不易察覺(jué)的一些微笑。盡管，那微笑，似有似無(wú)，其中，也有您的欣慰吧！
亦還曾記起，炎熱而令人煩躁的夏日，在沒(méi)有風(fēng)扇的悶熱教室里，當您轉身板書(shū)時(shí)，背后的衣服早已濕透了一大片。卻更認真、更像一個(gè)孩子般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地沉浸在自己的世界，穿行于這個(gè)教室……
是他們，成長(cháng)了我們稚氣未脫的孩子；
是他們，讓我們學(xué)會(huì )去無(wú)止境地探索；
是他們，用一言一行融入我們的生活；
是他們，給了我們最最真實(shí)、單純的愛(ài)和幸福。
——九月，我們臨風(fēng)沐雨；
——為老師，奔跑在自己的道路上！
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