讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿范文（精選4篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿范文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿1
同學(xué)們，老師們：
下午好!
我，非常高興，有機會(huì )在xxxx年的最后一天，最后一天的下午，站在這里，為全校師生，演講《讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想》。
圍繞這個(gè)主題，我想和大家先來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題，那就是，誰(shuí)才有資格演講“讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想”呢?毫無(wú)疑問(wèn)，最佳人選，是那些依靠讀書(shū)、點(diǎn)燃了人生夢(mèng)想的、學(xué)者專(zhuān)家教授，是中國科學(xué)院和中國工程學(xué)院的那些院士。只是，我們羅壩中學(xué)的廟不夠大，請不來(lái)他們那些大和尚。暫時(shí)，就請大家委屈一下，聽(tīng)我這個(gè)小和尚來(lái)講這個(gè)題目——“讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想”了。
想成就夢(mèng)想，第一就要博覽群書(shū)。就像蜜蜂采花粉、釀蜜糖一樣，只采一種花粉，釀不出好蜜糖。必須到百花叢中采集各種花粉，才能釀出香甜可口的蜜糖。
需要注意的是，現在是信息時(shí)代，在我們日常生活的現實(shí)社會(huì )之外，還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界。所以，我勸在座的各位，要懂得適應形勢的發(fā)展，跟上時(shí)代的潮流，為了成就我們的夢(mèng)想，我們要在博覽群書(shū)的基礎上，博覽網(wǎng)站，要敢于和善于，通過(guò)電腦或手機，到國內外各個(gè)網(wǎng)站，去直接閱讀各種各樣的文章，方便的話(huà)，下載各種各樣的電子書(shū)來(lái)閱讀。博覽群書(shū)，可以使我們獲得各行各業(yè)的系統知識，博覽網(wǎng)站，可以使我們信息靈通、做事靈活。
在我們博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站的過(guò)程中，我提醒大家，一定要注意勞逸結合，不要因為讀書(shū)、上網(wǎng)、看手機，累垮了身體，損壞了眼睛，糊涂了腦袋，萎靡了精、氣、神�？傊痪湓�(huà)，不要拼老命，更不要拼小命。讀書(shū)上網(wǎng)看手機，應該使我們更加聰明，而不是更加愚蠢。
我還要特別提醒同學(xué)們，一定要處理好博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站與上好每一節課、學(xué)好每一門(mén)功課的關(guān)系。我們不能因為搞副業(yè)就耽誤了正業(yè)。我們不能干因小失大、得不償失的事情。另外，還要注意“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，做萬(wàn)種事情”。也就是讀了要用。只讀不用，就會(huì )越來(lái)越空虛，越來(lái)越無(wú)聊，不能保持讀書(shū)的興趣和習慣。記住，只讀不用是書(shū)呆，百無(wú)一用是書(shū)生。我們可以做書(shū)生，我們千萬(wàn)不要做書(shū)呆。
由于時(shí)間有限，我的演講到此就要結束了。
在離開(kāi)演講臺之前，請讓我說(shuō)幾句感謝的話(huà)。
首先感謝七年級級組長(cháng)曾廣根老師，謝謝他把這個(gè)演講機會(huì )下達給我，感謝七年級的其他老師，謝謝他們痛痛快快地把這個(gè)演講機會(huì )轉讓給我。
其次，感謝在座的各位那么認真聽(tīng)我演講。
最后，祝全體師生，在xxxx年，讀書(shū)快樂(lè )，成就所有的夢(mèng)想。
讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿2
夢(mèng)想，是你生活的航標，夢(mèng)想，是你美好的憧憬，夢(mèng)想，是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì )擁有未來(lái)。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，每個(gè)人都期盼將來(lái)。人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會(huì )所淘汰。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。試問(wèn)，我們在座的熱血青年誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì )，你們大家都不會(huì )。
兒時(shí)，我擁有絢麗多姿的夢(mèng)想，不同的人問(wèn)我會(huì )在我這里得到不同的答案，所有這些夢(mèng)想，如天際流星，雖然不切實(shí)際，但卻透著(zhù)童真。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白，人必須立長(cháng)志，而不能常立志。
初中畢業(yè)后，我來(lái)到了這個(gè)美麗的星城長(cháng)沙，學(xué)習計算機。當我坐在電腦前，潮水般的信息迎面向我撲來(lái)，當時(shí)的第一反應就是神奇，神奇過(guò)后我被它征服了。從此我對學(xué)習計算機技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我對自己默默說(shuō)：它征服了我，我必須征服它。我深知在我的將來(lái)它將會(huì )成為我生活中不可缺少的一部份，與此同時(shí)，我的夢(mèng)想和奮斗目標也隨之誕生，那就是能成為一名“出色的軟件工程師，掌握最尖端的計算機技術(shù)”。因此我在學(xué)校抓住一切學(xué)習機會(huì )，但是計算機技術(shù)就像一個(gè)無(wú)底洞，永遠找不到邊。時(shí)間過(guò)得很快，三年時(shí)間一晃而過(guò)，即將畢業(yè)的我，對自己非常失望，認為當初所謂的夢(mèng)想將會(huì )成為泡影。就在此時(shí)，一個(gè)朋友告訴我“北大青鳥(niǎo)—牛耳軟件培訓”正在招生。為了實(shí)現自己對計算機技術(shù)的夢(mèng)想，所以我選擇來(lái)牛耳求學(xué)，雖然才短短兩個(gè)多月，但我已感覺(jué)到，牛耳是我實(shí)現夢(mèng)想的平臺。
學(xué)員們，讓我們以“自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點(diǎn)燃夢(mèng)想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢(mèng)想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì )使我們的夢(mèng)想變成現實(shí)。
最后，我想邀請所有的學(xué)員，請伸出你們的雙手，讓我們共同為實(shí)現夢(mèng)想的明天鼓掌喝彩吧。
讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，朋友們：
大家上午好。
我叫賀xx，來(lái)自xx設計院庫區處。今天給大家帶來(lái)的演講題目是：《讀書(shū)的力量》。
古人云，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我有一些朋友，光一年的飛行里程就超過(guò)了一萬(wàn)里，但一年下來(lái)讀的書(shū)卻屈指可數。我也經(jīng)常見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，這么高一小孩，戴著(zhù)一副大眼鏡，拿著(zhù)這么一個(gè)平板電腦打游戲，再看看我們周?chē)�，有多少人把時(shí)間花在了手機、電腦、網(wǎng)絡(luò )上面，而讀書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少了。類(lèi)似這樣的現象并不少見(jiàn)，但我們千萬(wàn)，千萬(wàn)不能對此習以為常啊，別忘了，華夏文明延續數千年很重要的一個(gè)原因就是因為讀書(shū)，是讀書(shū)給我們帶來(lái)了一種精神力量，這種力量一直支撐著(zhù)這個(gè)民族不斷前行。
年初，我參加了一個(gè)宴會(huì )。一位朋友帶著(zhù)他七歲的小女兒過(guò)來(lái)。在大伙的鼓勵下，小姑娘大方地給我們背了一首詩(shī)，一開(kāi)口就把我們都震住了�！半醺唛w臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞……”這首詩(shī)是王勃的滕王閣詩(shī)，但一直活在滕王閣序的光環(huán)背后，所以并不為人所熟知。小姑娘張口就來(lái)，說(shuō)明她肯定是很認真的讀了一些書(shū)的。后來(lái)我進(jìn)一步了解到，正因為小姑娘特別愛(ài)看書(shū)，她的父母買(mǎi)了很多書(shū)讓她看，反倒沒(méi)有讓她去參加奧數班、英語(yǔ)班之類(lèi)的補習。我想，這或許是很多家長(cháng)想做卻不見(jiàn)得有勇氣做的事。最后他父親和我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我們都是普通老百姓，可能永遠也跳不出這個(gè)階層，但是只要多讀書(shū)，讀好書(shū)!就沒(méi)有人能夠阻止我們在知識的世界里走向巔峰”。這就是讀書(shū)的力量，它能讓一個(gè)人更加堅定。
今年三月份，我去北京參加了一個(gè)電視節目的'錄制，叫做《中華好詩(shī)詞》，有個(gè)來(lái)自臺灣師范大學(xué)的女生，叫做梁道萍，知識非常淵博。她跟我說(shuō)，她幾乎每十天就能讀完一本關(guān)于國學(xué)的書(shū)。我在欽佩之余，也很好奇地問(wèn)她，你為什么這么拼命讀書(shū)啊?她認真地跟我說(shuō)：“我從小有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大要做一位國學(xué)先生，而我的老師告訴我說(shuō)在這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有吃透一百本著(zhù)作，莫談國學(xué)�！比赀^(guò)去，她一直堅持著(zhù)。這也是讀書(shū)的力量，它能讓一個(gè)人的夢(mèng)想更加堅實(shí)。
讀書(shū)關(guān)乎個(gè)人生命的價(jià)值，更關(guān)乎國家民族的興衰�；仡櫄v史，無(wú)數經(jīng)典著(zhù)作成為后人為人處世的指路明燈，更成為中華文明不可或缺的文化內核。
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，我看到，那位站在黃河岸邊嘆息光陰如水的老人，正是他告訴我們“己所不欲，勿施于人”，這就是這個(gè)偉大民族的氣質(zhì)，是這個(gè)大國蔑視霸權主義的堅持。
翻開(kāi)《張子全集》，我聽(tīng)到，明朝大儒張載為全中國的讀書(shū)人樹(shù)立的目標：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。后世無(wú)數文人將之奉為圭臬，多少手無(wú)縛雞之力的書(shū)生在異族入侵、戰火紛飛的年代，用生命守衛中華文明不曾斷絕的尊嚴。
翻開(kāi)《中國近代史》，共產(chǎn)黨人在炮火硝煙中前赴后繼。這是一個(gè)善于學(xué)習，勤于思考，勇于實(shí)踐的集體。讀著(zhù)《梅嶺三章》，縱然時(shí)光已經(jīng)遠去，我仍看到那一行行文字中沾染的塵土與血淚，仍能聽(tīng)到金戈鐵馬背后曾經(jīng)滄海橫流的吶喊與抗爭。
一頁(yè)文明，一紙滄桑，這便是讀書(shū)的力量，它讓中華民族更加堅強!
今天，在座各位都是xx委的一員，都江堰千年不倒，xx水澤被萬(wàn)家。我們左手握著(zhù)五十年的科學(xué)技術(shù)，右手捧著(zhù)五千年的歷史傳承，在水利世界里跨越艱難險阻，不斷攀登，這就是讀書(shū)賜予我們的力量。
朋友們，讓我們放下時(shí)刻擺弄的手機，拿起身邊的書(shū)籍，用自己的心靈去感受，那里有鳳凰于飛的繾綣深情，那里有長(cháng)風(fēng)破浪的不屈斗志，那里更有肝膽昆侖的浩然正氣!
我相信，終有一天，全民閱讀的熱潮將會(huì )席卷神州大地，而那一天，我們的子孫將為早已老去的先輩們吟唱：美哉，我悠悠古國，與天不老，壯哉，我炎黃子孫，與國無(wú)疆!
讀書(shū)點(diǎn)燃夢(mèng)想演講稿4
有人說(shuō)，沒(méi)有理想就好像折斷了翅膀的飛鳥(niǎo);有人說(shuō)，沒(méi)有理想就好像沒(méi)有指南針的航船!
“你將來(lái)要做什么?”爸爸從我很小的時(shí)候就經(jīng)常這樣問(wèn)我，從舞蹈演員、歌唱家……今天改，明天換，不知道自己共有多少理想?
今天站在這里，我再一次地問(wèn)自己：“我的理想到底是什么呢?”在座的各位同學(xué)，你是否問(wèn)過(guò)自己，你的理想是什么呢?其實(shí)，我有些茫然!
還是爸爸的問(wèn)題：“你讀書(shū)為了什么?”
“你讓我讀，我就讀唄!……你不是說(shuō)為了將來(lái)的幸福生活嗎?”其實(shí)，我對讀書(shū)的終極是為了什么，也不是十分的明朗!
我們無(wú)法否認，每個(gè)人對未來(lái)都是有憧憬的!雖然我們的這份憧憬不見(jiàn)得成熟，甚至有時(shí)還會(huì )顯得幼稚!
在讀書(shū)求學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，或許我們總是習慣于被父母嬌慣和寵幸，或許我們總是習慣于被老師教誨和幫助，漸漸地失去了自我，漸漸地停止了思想!
我們缺少的往往是前行的動(dòng)機，我們缺少的是明確的人生航向!
但是，一個(gè)人對于生存和未來(lái)的價(jià)值和意義，總有一天是要搞明白的，或早或晚，我們無(wú)法回避!
一個(gè)不知道自己將來(lái)要做什么的人，能否算的上是一個(gè)有理想的人?一個(gè)不知道讀書(shū)是為了什么的人，能否算得上是一個(gè)富有責任感的人?
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明。再次誦讀詩(shī)人流沙河的句子，我們應該懂得：樹(shù)立理想，實(shí)現理想是青春的責任，是我們每一個(gè)中學(xué)生的責任�；蛟S，我們缺少的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)地思考，我們缺少的還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的擔當!
仔細地想一想，要努力去實(shí)現自己的理想，首先是要做一個(gè)富有責任感的人。而這個(gè)責任的前提，就是要做一個(gè)對自己負責的人。試想，一個(gè)對自己都不負責任的人，怎么可能談得上對父母、老師、家人、朋友，乃至社會(huì )和國家負責呢?
學(xué)習態(tài)度不端正，渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)的同學(xué)，在我們中間有沒(méi)有?課上不專(zhuān)心聽(tīng)講，課后經(jīng)常抄襲他人作業(yè)的同學(xué)，在我們中間有沒(méi)有?與老師同學(xué)或者他人交往言而無(wú)信，丟棄鄭重承諾的同學(xué)，在我們中間有沒(méi)有?和父母之間經(jīng)常大吵大鬧，缺乏最基本的感恩的情懷同學(xué)，在我們中間有沒(méi)有?制定了學(xué)習的計劃和目標，但缺乏持之以恒、堅持不懈的精神去落實(shí)的同學(xué)在我們中間有沒(méi)有?……
理順著(zhù)我們的思想，檢查著(zhù)我們的行為，怎能不令人恐慌?彷徨浮躁的是我們!夸夸其談的是我們!我們敢不敢大聲地說(shuō)，自己是一個(gè)對自己負責任的人?
理想很豐滿(mǎn)，可是——現實(shí)很骨感!
克雷洛夫說(shuō)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我要成為一名作家，我要成為一名科學(xué)家，我要成為一個(gè)政治家……”慷慨激昂的確很酷，豪氣干云也確實(shí)很爽!而作為一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不是應該首先把自己身邊最簡(jiǎn)單的事情做好才有意義。否則，理想就只能成為空想!
“不積小流無(wú)以成江海;不積硅步，無(wú)以至千里!”這句話(huà)告訴我們的是，讀書(shū)求學(xué)要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!“你要相信你所讀過(guò)的每一本書(shū)，你所做過(guò)的每一件事，都會(huì )對你的未來(lái)產(chǎn)生影響!”
每天拿出一點(diǎn)點(diǎn)地時(shí)間閱讀或寫(xiě)字，每周拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練筆等等，類(lèi)似這樣的小事在學(xué)習中有太多，這應該是我們讀書(shū)求學(xué)道路上的責任所在。在我們日積月累地小的目標完成的過(guò)程中，相信潛藏在我們內心深處的美好遠景才會(huì )漸漸的清晰和明亮!
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄@是一種信念，“零落成泥碾作塵，只有香如故”——這是百折不回的精神!
志存高遠，腳踏實(shí)地，把握當下，勇于擔當，才會(huì )成就美好未來(lái)!讓我們擊鼓明志，揚帆起航!
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