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爭做四有青年演講稿（精選6篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的爭做四有青年演講稿，歡迎閱讀與收藏。
爭做四有青年演講稿 1
尊敬的各位評委、老師們：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;
有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;
有一種博大的情懷叫奉獻——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著(zhù)超強磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻著(zhù)自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤物細無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著(zhù)他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著(zhù)一波又一波的“賞花者”。
武川縣特校教師張美麗、張秀麗姐妹，堅守崗位20多年，面對特殊的孩子們，她們傾其所有、日夜操勞、身體透支了，疾病纏身，可她們依然執著(zhù)的堅守著(zhù)，20多年來(lái)，這里已經(jīng)走出了150多名學(xué)生，一個(gè)個(gè)聾啞兒童走出了無(wú)聲世界，一個(gè)個(gè)智障兒童有了自理能力，一些殘疾學(xué)生的作品在國際比賽中獲獎，3名學(xué)生考入了聾人大學(xué)。如果沒(méi)有執著(zhù)的理想信念，如果沒(méi)有高尚的道德情操，如果沒(méi)有姐妹倆無(wú)私的愛(ài)，怎會(huì )有學(xué)生今天的成就!
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。我們身邊奮斗在教育一線(xiàn)的無(wú)數個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執著(zhù)的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著(zhù)自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
他們不是演員，卻吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂�；蛟S他講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的.;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學(xué)高為范。教師用執著(zhù)的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開(kāi)在最安靜的地方。
爭做四有青年演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同事：
大家好！
20xx年春節，我收到了家長(cháng)的一條短信：成老師，今年的冬天特別地冷，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)孩子和我們的心，我叫您“陽(yáng)光老師”好嗎？那一刻，幸福的暖流涌上心頭；那一刻我情不自禁地與孩子、先生分享著(zhù)幸福；那一刻我覺(jué)得我是世上最幸福的人；那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪！
曾有人問(wèn)我，你們教小孩子累不累、煩不煩？如果說(shuō)不累不煩那是假話(huà)，她又問(wèn)那你為什么每天笑瞇瞇的？我說(shuō)那是我“為孩子而高興”。
18歲那年，帶著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園，從此開(kāi)始了有喜有憂(yōu)的.孩子王生活，僅僅一年我就深深地體會(huì )到了幼兒教師的酸甜苦辣。拿著(zhù)微薄的工資，面對懵懂的孩子，管著(zhù)吃喝拉撒所有的事，寫(xiě)不完的案頭資料、越來(lái)越高的教育要求、不理解的家長(cháng)……，為了幾十個(gè)孩子，我“不敢”生��；為了設計優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我常常犧牲業(yè)余時(shí)間；為了如期開(kāi)展好親子活動(dòng)，常常顧不上自己正在發(fā)燒的孩子，而把他托付給爺爺奶奶照管……看著(zhù)別的孩子每天由媽媽陪著(zhù)玩耍，孩子曾苦苦央求：媽媽您不做幼兒園老師了好嗎？
這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血，那是因為我清醒地認識到教育的意義所在，認識了肩上的責任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻罷了。
真正使我思想發(fā)生轉變，更深刻地認識到幼兒教師這一職業(yè)對我的意義，是發(fā)生在96年的一件事。那年秋天，辦公室的杜鵑花開(kāi)了許多花，我對它鐘愛(ài)有加，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水、施肥、松土、修枝……，園長(cháng)看見(jiàn)了，笑問(wèn)我為什么對它如此特殊照顧。我說(shuō)：它開(kāi)了這么多的花，勞苦功高，我要好好犒勞它！園長(cháng)笑了，她用她獨有的兒童方式的語(yǔ)言說(shuō)：“哪兒呀，你以為它開(kāi)花是為了討好你呀？花開(kāi)花，是因為花兒它自己高興！”
園長(cháng)的話(huà)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人！是啊，世間萬(wàn)物，都要體現自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開(kāi)花。同樣是開(kāi)花，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開(kāi)放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開(kāi)出最大最美的花。一樣的開(kāi)花，兩樣的心情。作為一名幼教工作者。教育孩子、愛(ài)孩子是我們應盡的職責。
假如我把自己對教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻，那只是從責任和義務(wù)的層面來(lái)考慮，或多或少帶有被動(dòng)的意味；假如我能換一種角度來(lái)重新審視自己的工作，就會(huì )發(fā)現教育和愛(ài)護幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻的過(guò)程，也是充實(shí)、提升和完善自我的過(guò)程。
從此，我轉換了觀(guān)念，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè)；用心靈細細體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地，我感受了被孩子喜歡的快樂(lè )，付出后收獲的快樂(lè )，和孩子共同成長(cháng)的快樂(lè )，自我價(jià)值得到體現的快樂(lè )，家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )對我工作認可的快樂(lè )……從此，由衷的笑容洋溢在臉上。我成了大家心目中的“陽(yáng)光教師”、“微笑天使”，雖然我做了20xx年幼師，但我還沒(méi)做夠，我將堅守崗位永遠愛(ài)著(zhù)、奉獻者、微笑著(zhù)……
我是一名堅守崗位的幼兒教師，能每天為孩子而高興，我驕傲，我自豪！
爭做四有青年演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的青年朋友們：
大家好！今天我演講的題目是《爭做四有青年，共筑偉大夢(mèng)想》。
“青年興則國家興，青年強則國家強�！� 在新時(shí)代的浪潮中，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，是我們肩負的神圣使命與光榮責任。
有理想，是我們前進(jìn)的燈塔。理想如同璀璨星辰，照亮我們前行的道路。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士正是憑借堅定的理想信念，在歷史的長(cháng)河中留下濃墨重彩的一筆。我們新時(shí)代的'青年，要志存高遠，將個(gè)人理想融入國家和民族的事業(yè)中，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力拼搏。無(wú)論是投身科研前沿，攻克技術(shù)難題；還是扎根基層，助力鄉村振興，只要我們心懷理想，就能在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
有道德，是我們?yōu)槿说幕��！皣鵁o(wú)德不興，人無(wú)德不立�！� 道德是一種無(wú)形的力量，它體現在我們日常生活的點(diǎn)滴之中。我們要自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚中華民族傳統美德，誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人。以高尚的道德品質(zhì)感染他人，傳遞正能量，營(yíng)造和諧美好的社會(huì )風(fēng)尚。
有文化，是我們騰飛的翅膀。當今時(shí)代，知識更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。我們要如海綿吸水般努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提升自身素養。不僅要在學(xué)校里勤奮鉆研，還要在社會(huì )實(shí)踐中積累經(jīng)驗，培養創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力。用知識武裝頭腦，用智慧開(kāi)拓未來(lái)，在文化的滋養下茁壯成長(cháng)，為祖國的現代化建設貢獻智慧力量。
有紀律，是我們行為的準則�！安灰砸幘�，不能成方圓�！� 我們要自覺(jué)遵守國家法律法規，嚴守社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德。在工作中，嚴格遵守單位的規章制度；在生活中，遵循公序良俗。紀律意識讓我們懂得自我約束，確保我們在正確的軌道上穩步前行。
朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，爭做四有青年。以理想為帆，道德為槳，文化為舟，紀律為舵，在新時(shí)代的征程上揚帆起航，向著(zhù)中華民族偉大復興的彼岸奮勇前進(jìn)！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 4
親愛(ài)的青年朋友們：
大家好！
青春，是我們人生中最璀璨的時(shí)光，而爭做 “四有青年”，則是讓青春綻放絢麗光彩的最佳路徑。
有理想，是青春的方向標。我們身處一個(gè)充滿(mǎn)機遇與挑戰的時(shí)代，心中的理想猶如指南針，引導我們穿越迷霧，抵達成功的彼岸。周恩來(lái)總理年少時(shí)立下 “為中華之崛起而讀書(shū)” 的宏偉志向，終其一生為之奮斗，成為一代偉人。我們也應樹(shù)立遠大理想，無(wú)論是想成為一名救死扶傷的醫生，還是一名啟迪智慧的教師，亦或是在其他領(lǐng)域有所建樹(shù)，都要將個(gè)人追求與國家命運緊密相連，讓青春在為理想的不懈奮斗中熠熠生輝。
有道德，是青春的底色。道德修養體現著(zhù)一個(gè)人的品格與素養。在生活中，我們要從點(diǎn)滴做起，尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、誠實(shí)守信。當我們在公交車(chē)上主動(dòng)為老人讓座，當我們撿到財物歸還失主，這些看似微不足道的小事，卻都彰顯著(zhù)我們的'道德品質(zhì)。一個(gè)有道德的青年，能夠贏(yíng)得他人的尊重與信任，更能為社會(huì )注入溫暖與善意。
有文化，是青春的力量源泉。知識改變命運，在這個(gè)知識經(jīng)濟時(shí)代，掌握豐富的文化知識就等于擁有了開(kāi)啟未來(lái)之門(mén)的鑰匙。我們要勤奮學(xué)習，不僅要學(xué)習課本知識，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域，拓寬自己的視野。積極參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流、文化活動(dòng)，鍛煉自己的思維能力和表達能力。用文化知識充實(shí)自己，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，為國家的科技進(jìn)步、文化繁榮貢獻自己的力量。
有紀律，是青春的保障。無(wú)紀律則無(wú)自由，我們要自覺(jué)遵守黨紀國法，遵守社會(huì )規范。在學(xué)校里，遵守校規校紀，按時(shí)上課、認真完成作業(yè)；在工作中，遵守單位的各項制度，敬業(yè)奉獻。紀律讓我們懂得自律，讓我們的行為更加規范，確保我們的青春之路走得穩健而踏實(shí)。
讓我們以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志，努力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，在青春的畫(huà)卷上繪出絢麗的華章，書(shū)寫(xiě)屬于我們這一代青年的輝煌！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 5
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！我演講的題目是《爭做新時(shí)代四有青年，書(shū)寫(xiě)青春壯麗詩(shī)篇》。
在歷史的長(cháng)河中，青年始終是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的重要力量。新時(shí)代的今天，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年，是時(shí)代對我們的殷切期望。
有理想，讓我們心懷遠方。理想是人生的太陽(yáng)，它給予我們奮斗的動(dòng)力和方向�；厥淄�，馬克思為了全人類(lèi)的解放事業(yè)，在艱難困苦中創(chuàng )立了馬克思主義學(xué)說(shuō)；詹天佑懷著(zhù) “各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上” 的理想，建成了我國第一條自主設計并建造的鐵路。如今，我們新時(shí)代青年的理想，就是為了實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而拼搏。這一偉大理想激勵著(zhù)我們在科技研發(fā)中勇攀高峰，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中砥礪前行，在文化傳承中守正創(chuàng )新。
有道德，讓我們行有所止。道德是社會(huì )和諧的基石，也是個(gè)人立身之本�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！� 我們要以道德規范約束自己的言行，傳承中華民族的傳統美德，如善良、正直、勤勞、勇敢等。在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，更要堅守道德底線(xiàn)，傳播正能量，抵制不良信息和行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò )空間和社會(huì )環(huán)境。
有文化，讓我們底氣十足。文化是一個(gè)民族的靈魂，也是青年成長(cháng)的`養分。我們要珍惜學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自身的綜合素質(zhì)。積極學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會(huì )主義先進(jìn)文化，增強文化自信。用文化的力量塑造自己的人格，提升自己的精神境界，用文化的智慧解決生活和工作中的各種問(wèn)題。
有紀律，讓我們步伐鏗鏘。紀律是行動(dòng)的指南，是成功的保障。無(wú)論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì )中，我們都要遵守相應的紀律。在學(xué)校遵守校規，努力學(xué)習；在社會(huì )遵守法律法規，維護社會(huì )秩序；在工作崗位上遵守職業(yè)紀律，敬業(yè)奉獻。只有嚴守紀律，我們才能在正確的道路上穩步前進(jìn)，不偏離方向。
青年朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，努力爭做四有青年，用青春的激情與汗水，書(shū)寫(xiě)屬于我們的壯麗詩(shī)篇，在新時(shí)代的舞臺上綻放出最耀眼的光芒！
謝謝大家！
爭做四有青年演講稿 6
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
青春如詩(shī)如畫(huà)，在這美好的時(shí)光里，我們應積極踐行四有青年的標準，讓青春煥發(fā)出無(wú)盡的魅力與光彩。
有理想，是青春的動(dòng)力引擎。理想是一種追求，一種渴望，它能讓我們在面對困難和挫折時(shí)不屈不撓。像航天英雄們，他們懷揣著(zhù)探索宇宙奧秘、為國爭光的理想，歷經(jīng)無(wú)數次艱苦訓練和試驗，最終讓我國的航天事業(yè)取得舉世矚目的成就。我們青年也要樹(shù)立遠大理想，也許它看起來(lái)遙不可及，但只要我們一步一個(gè)腳印地為之努力，就一定能將理想變?yōu)楝F實(shí)。它可以是成為一名藝術(shù)家，用作品傳遞情感與思想；也可以是成為一名環(huán)保衛士，守護我們的綠水青山。
有道德，是青春的高尚品格。道德像一面鏡子，反映出我們內心的美丑。在日常生活中，我們要做到文明禮貌、團結友愛(ài)、寬容大度。當看到他人遇到困難時(shí)，主動(dòng)伸出援手；當與他人發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)會(huì )換位思考、妥善解決。以道德為準繩，規范自己的行為，使自己成為一個(gè)有愛(ài)心、有責任感、有擔當的人。這樣的青春，才充滿(mǎn)溫暖與善意，才能贏(yíng)得他人的尊重與贊譽(yù)。
有文化，是青春的'智慧源泉。當今世界，科技飛速發(fā)展，知識更新?lián)Q代日益加快。我們只有不斷學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提升專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)廣泛閱讀，拓展知識面。積極參加各種文化交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，與他人分享知識、碰撞思想。用豐富的文化知識武裝自己，我們才能在創(chuàng )新的道路上勇往直前，為社會(huì )創(chuàng )造更多的價(jià)值。
有紀律，是青春的堅實(shí)保障。紀律就像交通規則，保障著(zhù)我們在人生道路上有序前行。我們要自覺(jué)遵守國家法律法規，不觸碰法律紅線(xiàn)。在集體生活中，遵守集體紀律，維護集體榮譽(yù)。無(wú)論是在學(xué)校的課堂上，還是在未來(lái)的工作崗位上，紀律意識都能讓我們高效地完成任務(wù)，避免因散漫和違規而導致的失誤。
朋友們，讓我們以有理想為引領(lǐng)，以有道德為支撐，以有文化為底蘊，以有紀律為約束，努力踐行四有青年的標準，在青春的歲月里奮力奔跑，鑄就屬于我們的輝煌！
謝謝大家！
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