青馬班面試演講稿

　　青馬班學(xué)習交流發(fā)言稿

各位同學(xué)：

　　非常高興有這個(gè)機會(huì )和我們青馬班的全體學(xué)員做一個(gè)交流，我想跟大家談三組詞。

　　一、青春和使命

　　關(guān)于使命關(guān)于責任，有不少人都有論述，青春是我們人生一段寶貴的時(shí)期，人生是不可逆的，青春也是只有一次的機會(huì )，而青春呢，它意味著(zhù)希望，意味著(zhù)夢(mèng)想。不管你承不承認，不管你擔不擔當，使命就在那里。對于我們一代人、一群人或者一輩人來(lái)說(shuō)，使命就是客觀(guān)存在的。昨天上午我們全體教職工黨員一起觀(guān)看了一段專(zhuān)輯片、紀錄片《苦難輝煌》，那里面講的就是我們以陳獨秀、李大釗等一代共產(chǎn)黨員，主動(dòng)承擔起來(lái)了中華民族救亡圖強的這么一個(gè)使命，使中國歷史翻開(kāi)了的新的一面，以毛澤東同志為代表的第一代共產(chǎn)黨領(lǐng)導集體主動(dòng)承擔起了民族復興的偉大使命，帶領(lǐng)著(zhù)黨和民族和國家開(kāi)辟了歷史的新篇章。對于當前這一代人，對于中華民族來(lái)說(shuō)，我們的共同使命就是要實(shí)現中華民族的偉大復興，這是中華民族偉大復興的夢(mèng)；對每個(gè)青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們都應該在這個(gè)民族、國家、集體的使命當中去找到每個(gè)人都應該承擔的責任。

　　作為青年馬克思主義者，作為**理工學(xué)院團學(xué)組織學(xué)生團體的負責人，大家更應該有這么一種使命的意識，既要把使命看作宏大的話(huà)題，也要將使命落實(shí)成為一些具體的責任。比如說(shuō)我們在**理工學(xué)院將會(huì )度過(guò)四年的學(xué)習時(shí)光，那么大家對于學(xué)校會(huì )有什么樣的責任呢？大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，大學(xué)的發(fā)展需要一些硬件的數據來(lái)體現，但最根本的還是會(huì )體現在人才的培養的質(zhì)量上。每一位同學(xué)的學(xué)習、成長(cháng)、成才，以至于將來(lái)選擇的職業(yè)，進(jìn)入了社會(huì )之后的軌跡都會(huì )代表著(zhù)我們學(xué)校的辦學(xué)水平，人才培養就是我們要對這所學(xué)校的使命和責任。 去年學(xué)校第二次黨代大會(huì )以來(lái)，我們確立了學(xué)校的發(fā)展目標，就是要加快建設特色鮮明的高水平應用型地方大學(xué)，我們把“以協(xié)同創(chuàng )新為引領(lǐng)、全面提升教育質(zhì)量為主線(xiàn)，以學(xué)生的成長(cháng)成才和教師的成長(cháng)發(fā)展”作為工作著(zhù)力點(diǎn)，圍繞著(zhù)應用型、地方性、國際化來(lái)塑造學(xué)校辦學(xué)特色。在研究和討論過(guò)程當中，有兩條線(xiàn)越來(lái)越清晰。

　　第一條就是人才培養。**理工學(xué)院作為一所相對年輕的大學(xué)，我們有著(zhù)很好的辦學(xué)條件，在過(guò)去的二十一年的發(fā)展當中，也積累了很好的基礎，能不能順應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，去謀求和高水平大學(xué)的合作，尤其是在一墻之隔，正在積極推進(jìn)建設的大學(xué)創(chuàng )新城，將會(huì )聚集了國內外一批的一流、以工科見(jiàn)長(cháng)的院校。我們怎么樣把這些資源很好地運用起來(lái)，將優(yōu)秀的教育理念、優(yōu)秀的教學(xué)內容、優(yōu)秀的教學(xué)資源更好地引進(jìn)到**理工學(xué)院，使我們的教學(xué)過(guò)程能夠有更高更寬的國際視野，使培養過(guò)程也能夠更好地吸收國際的先進(jìn)的元素。對研究生層次的培養，我們希望能夠得到上級有關(guān)部門(mén)的支持，通過(guò)校企、校校國際合作能夠率先培養碩士研究生。同時(shí)我們要把本科層次的卓越計劃教育進(jìn)一步提升和擴大。也就是要把卓越計劃的這些辦學(xué)理念所探索的成功經(jīng)驗更好地推廣到本科層次的教育當中，使本科生在四年的受教育的過(guò)程當中，能夠得到更多對于他個(gè)人未來(lái)發(fā)展和融入社會(huì )。

　　第二條就是管理提升。作為一所年輕的大學(xué)，我們在管理上少了一些積淀，但同時(shí)也少了一些包袱，學(xué)校完全可以大有作為。怎么樣把“黨委領(lǐng)導、校長(cháng)治校、教授治學(xué)、民主管理”這四句話(huà)跟學(xué)校發(fā)展緊密地結合起來(lái)，形成一種民主、科學(xué)、有效、管理來(lái)促進(jìn)發(fā)展的模式，那么兩個(gè)方面的探索和高水平應用型大學(xué)建設的戰略性目標就構成了在這一階段，我們理工學(xué)院全體師生、員工的一個(gè)共同的使命和我們共同的責任。

　　目前對于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家還會(huì )有很多的使命和責任，那么你作為家庭的一個(gè)成員，家長(cháng)對于我們有太多的期待、期望，我們對家庭有責任；你對自己的身體、健康，你的`志趣的發(fā)展，決定著(zhù)你的成長(cháng)，大家都肩負著(zhù)自己的責任。所以我很懇切地要送給大家的一句話(huà)就是，我們要把握自己，這寶貴的青春時(shí)光取決于自己的使命，承擔我們的責任。

　　二、權利和義務(wù)

　　在群眾路線(xiàn)、教育思想活動(dòng)的報告會(huì )上，我已經(jīng)跟大家講了一個(gè)權利和義務(wù)的關(guān)系。大學(xué)生在一所高校里頭，是一個(gè)非常重要的群體，是高校權利結構里面的一個(gè)重要組成部分。因為高校是一個(gè)學(xué)術(shù)共同體，區別于其他的社會(huì )組織，他由政治權力、行政權力、學(xué)術(shù)權力和民主權力這四種權力來(lái)構建的權利結構。如果這四種權力任何一種權力不到位、或者錯位、或者越位，或者不能夠形成一種協(xié)調、共同發(fā)揮作用的格局，這個(gè)學(xué)校的發(fā)展都可能會(huì )出現問(wèn)題。因此，我們現在要強化黨委對學(xué)校工作縱覽全局作用的發(fā)揮，要強化校長(cháng)作為學(xué)校法人代表以及行政系統總的負責的指揮權力，也要充分發(fā)揮以教授為核心的學(xué)術(shù)組織在學(xué)術(shù)活動(dòng)全過(guò)程的權力，與此同時(shí)，我們要很好地去尊重和發(fā)展對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中的權力。學(xué)什么、怎么學(xué)這兩個(gè)問(wèn)題啊，發(fā)言權不僅僅只有老師，也應該包括學(xué)生。

　　我記得有幾次和學(xué)生代表交流，其中一次是在征求對學(xué)校發(fā)展、戰略發(fā)展規劃的意見(jiàn)，當時(shí)我們以松山湖這個(gè)校區為例，除了現在所布局的這么一些學(xué)習、生活、工作等條件和風(fēng)氣以外，教育教學(xué)資源應該得到更合理、更科學(xué)、更符合市場(chǎng)需要的布局？這個(gè)里頭，學(xué)校領(lǐng)導班子是很希望聽(tīng)到學(xué)生的聲音的。當然在網(wǎng)站、論壇上面聽(tīng)到的聲音會(huì )有很多，但是作為學(xué)生組織，能不能在這個(gè)過(guò)程當中更好地去集中全體學(xué)生的意見(jiàn)和智慧？能不能真的形成一些管用的建設性的意見(jiàn)，然后通過(guò)協(xié)商變?yōu)閷W(xué)校的決策？比如說(shuō)，今年夏季大家討論比較多的關(guān)于學(xué)校宿舍空調的問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題應該是一個(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題，對于這個(gè)問(wèn)題的討論，應該是一個(gè)開(kāi)放式的討論。那么現在擺在我們面前的，就是學(xué)生宿舍這個(gè)空調，究竟這個(gè)支持的意見(jiàn)有多少？反對的意見(jiàn)體現在什么方面？我在我們的院報里頭也看到這方面的討論，贊成的占據大多數。但是怎么把這么一個(gè)多數人的意見(jiàn)變成一個(gè)可操作的建設的方案呢？我想，在這個(gè)過(guò)程當中，我希望團學(xué)組織，應該要發(fā)出真實(shí)、理性的聲音，并且在這個(gè)過(guò)程當中，去更好統一同學(xué)們的意見(jiàn)。作為學(xué)校的管理部門(mén)、服務(wù)部門(mén)，應該要去協(xié)助我們學(xué)生和共青團組織去完成共同決策。包括下來(lái)在學(xué)校的一些服務(wù)設施的設立，一些場(chǎng)地的使用，課程設計、教學(xué)安排，我也希望學(xué)生代表能夠發(fā)出自己的聲音，有序地進(jìn)行表達，平等地開(kāi)展協(xié)商，再高效地組織實(shí)施。這樣的話(huà)，這個(gè)學(xué)校就會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的組織，這個(gè)高校也會(huì )成為一個(gè)不斷向上發(fā)展的一個(gè)群體。

　　再講到義務(wù)的話(huà)，我們每一位在校的大學(xué)生都有遵守憲法、法律、法規的義務(wù)，也有維護學(xué)校整體發(fā)展、維護學(xué)校良好形象的義務(wù)。在學(xué)校內部，大家是一家人，各方面的事物都可以有一個(gè)暢通的渠道去批評、去建議；在學(xué)校作為一個(gè)整體出現的時(shí)候，我希望每一位成員作為它一份子都能夠珍惜學(xué)校的聲譽(yù)去維護它的形象。在權利和義務(wù)之間，如果能很好地去找到一個(gè)平衡點(diǎn)。那么四年的大學(xué)時(shí)光對大家來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單地去學(xué)習去接受知識的一個(gè)過(guò)程，而是一個(gè)提前去認識和履行社會(huì )責任，去參與學(xué)校管理、社會(huì )管理的一個(gè)過(guò)程。這是成為合格社會(huì )公民的一門(mén)必修課。

　　三、作風(fēng)和能力

　　這個(gè)更多的是對在座的學(xué)生骨干來(lái)說(shuō)的。最近黨中央決定在全體黨員和領(lǐng)導干部當中開(kāi)展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主題的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，集中來(lái)整治形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這四種不正之風(fēng)的一些突出問(wèn)題，通過(guò)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，使全體黨員，尤其是領(lǐng)導干部的思想得到進(jìn)一步的端正，黨群關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，黨員干部良好形象得到進(jìn)一步的樹(shù)立。

　　這一次教育實(shí)踐活動(dòng)所聚焦的就是作風(fēng)的問(wèn)題，學(xué)生干部存不存在作風(fēng)的問(wèn)題？我想這個(gè)問(wèn)題也是客觀(guān)存在的。前不久，我和一位專(zhuān)家在交流的時(shí)候，他就談到，他到了一些高校跟一些學(xué)生干部、一些學(xué)生組織在進(jìn)行交流的過(guò)程當中，感覺(jué)到現在這些大學(xué)生組織，包括一些學(xué)生干部年紀不大，但在做官的這個(gè)問(wèn)題上表現得非常地老練、非常地成熟，把很多一些規矩、一些排場(chǎng)學(xué)到了。學(xué)生干部不是學(xué)生官，團干部要做青年友、不做青年“官”。學(xué)生干部我們首先要牢記是學(xué)生的一員，我們只

　　是承擔了為學(xué)生、為同學(xué)服務(wù)的責任，我們不是官。所以，那些跟我們學(xué)生身份，跟我們崗位職責要求不相應不相稱(chēng)的行為和規矩，我想大家可以大膽地去揚棄。領(lǐng)導干部要接地氣，作為學(xué)生干部來(lái)講，更加要扎根在我們的學(xué)生群體當中。我希望這次的青馬班能夠幫助大家在我們如何正確地行使好自己的一些權利，來(lái)履行自己作為學(xué)生干部職責方面，有一個(gè)更好的思想上的引領(lǐng)。

　　做好一個(gè)學(xué)生的工作的服務(wù)者離不開(kāi)能力，沒(méi)有必要的能力，我們也完成不了同學(xué)們對我們的期待，所以這次我聽(tīng)說(shuō)，我們在培訓的過(guò)程當中為大家安排了很多熟悉的課程，尤其是我們結合“社會(huì )工作進(jìn)校園、雙工聯(lián)動(dòng)助成長(cháng)”這么一個(gè)項目，把社會(huì )工作的一些理念和方法，包括我們一些專(zhuān)業(yè)的社工團隊融入這個(gè)班級里面來(lái)，幫助大家來(lái)掌握一些先進(jìn)的理念和方法，協(xié)調我們在服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校的發(fā)展方面的能力，我想這個(gè)對于大家也是非常寶貴的。 所以每一位學(xué)生干部要在端正、樹(shù)立良好的這么一種工作作風(fēng)、增強服務(wù)精神的同時(shí)，要認認真真完成我們作為一個(gè)學(xué)生的本分，搞好自己的學(xué)習。同時(shí)呢，在參與到為同學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程當中，扎扎實(shí)實(shí)地來(lái)增強自己的能力。有了好的作風(fēng)，有了比較強的能力，我們就能夠去完成你在這么一個(gè)階段同學(xué)們所賦予你們的這些信任、期待和要求你們達到的這么一些任務(wù)，也是我們在去完成我們青春使命，去積累、提高的一個(gè)重要的時(shí)間的來(lái)源。我想，為同學(xué)服務(wù)應該是一個(gè)快樂(lè )的工作，我更把它看成我們每一個(gè)人使自己做得內心更加強大，而且我們服務(wù)的能力也進(jìn)一步提升的這么一個(gè)重要的機會(huì )。因為青年人代表著(zhù)一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì )的未來(lái)。

　　毛澤東主席說(shuō)過(guò)，未來(lái)歸根到底是屬于青年的，因為這個(gè)是人類(lèi)發(fā)展的規律。所以如果我們希望這個(gè)社會(huì )變得更好，那么我們就首先應該使自己變得更好；如果我們期待這個(gè)民族會(huì )變得更強，那么我們首先就把自己變得更強；如果我們希望我們國家更加偉大，那么你就要努力使自己變得更加高尚、更有進(jìn)步；如果大家希望我們這個(gè)學(xué)校能夠更好更快地發(fā)展，那么我們在校期間，我們就要使自己的成長(cháng)能夠更好地和學(xué)校的發(fā)展結合在一起，你們能夠從中有更多的收獲。而且，在你離開(kāi)校園的人生履歷當中，這個(gè)經(jīng)歷都會(huì )和你緊緊地聯(lián)系在一起。我也希望大家離開(kāi)校園之后，能夠用自己的發(fā)光發(fā)熱、作為一名優(yōu)秀的校友為母校繼續添光加彩，這樣的話(huà)我們這個(gè)學(xué)校就會(huì )充滿(mǎn)希望，就一定能夠為我們每一位在校的學(xué)生和我們的校友們帶來(lái)更多的榮光。

　　以上就是我想跟大家分享的三組關(guān)鍵詞，謝謝大家。

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