放飛生命羽翼譜寫(xiě)精彩人生教師演講稿范文
中國有句古話(huà)說(shuō)的好：三百六十行，行行出狀元。這些狀元，未必都是成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，未必就是乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子。著(zhù)名兒童文學(xué)作家冰心說(shuō)過(guò)：“小子調皮是好的，姑娘調皮是巧的�！弊鳛殚啔v了無(wú)數學(xué)生的老師，我們看到過(guò)所有學(xué)生的童年，也看到過(guò)許多學(xué)生的成年，無(wú)數事實(shí)也告訴我們：只要有適合的舞臺，每個(gè)人都可能演繹最精彩的人生。但許多時(shí)候，我們依然沾沾自喜于轉變了多少后進(jìn)生，津津樂(lè )道于讓淘氣包變成了乖孩子，洋洋得意于把刺頭馴服成溫順的好學(xué)生……
這是因材施教嗎？這是因人而異嗎?不是，這是扼殺，是用一把冠冕堂皇的刀子斬去了個(gè)性與自我，是把形態(tài)各異的花兒塑造成千篇一律的牡丹，是把五彩斑斕的童年涂上集體的記憶。
我曾經(jīng)收到過(guò)這樣一張賀卡：獨特的造型，精美的圖案，個(gè)性的色彩，一看就知道出自一個(gè)心靈手巧的孩子，可賀卡上卻寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：老師，我不是一個(gè)好學(xué)生，我太貪玩兒了，我不是一個(gè)好孩子，我不想上父母報的學(xué)習班。但在教師節這個(gè)美好的日子里，我還是想向老師送上真誠的祝福，祝老師永遠快樂(lè )美麗。讀到這里，我的心被深深地感動(dòng)了，但也被深深地刺痛了。一個(gè)十歲的孩子，一個(gè)剛剛在人生路上起步的孩子，他怎么會(huì )如此定義自己，是誰(shuí)給了他這樣的結論！是我們，唯分數是論的老師，是家庭，望子成龍心切的父母，是社會(huì )，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的現狀。
作為一名普通的老師，我們也許無(wú)力改變這一切，但我們可以告訴優(yōu)秀而驕傲的孩子：“謙虛是一種美德�！蔽覀兛梢愿嬖V內向而自卑的孩子：“自信是成功的`基石�！蔽覀兛梢詫W(xué)習困難孩子說(shuō)：“你有一雙靈巧的手，你制作的賀卡是最精美的，你的抽屜是最整潔的，你掃出的地是最干凈的�！蔽覀兛梢詫Σ簧评L畫(huà)的孩子說(shuō)：“你有舞蹈的天賦，你有甜美的嗓音，你能歌善舞，是舞臺上最耀眼的明星�！奔词故亲钇匠５乃坪鯖](méi)有任何優(yōu)勢的孩子，我們也可以說(shuō)：“你是獨一無(wú)二的，盡最大的努力去學(xué)習、勞動(dòng)和生活，你就是最優(yōu)秀的自己�！�
就在去年，我剛剛送走了這樣一個(gè)學(xué)生：論智商，她的成績(jì)是中下游；論情商，她內向羞怯，不善交際。就是這樣一個(gè)默默無(wú)聞的孩子，卻有百靈的歌喉，黃鸝的嗓音，尤其是她惟妙惟肖、入情入境的表演才能，令人刮目，令人贊嘆。每年的元旦晚會(huì )或六一兒童節，她出色的表演，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，總能贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲，由衷喝彩。平時(shí)的丑小鴨此時(shí)變成了眾人矚目的白天鵝。作為她的老師，淚水一次次迷蒙了雙眼，因為感動(dòng)，因為自豪，因為我終于懂得：
給每一朵鮮花最佳的時(shí)節，它就能芬芳四溢；給每一棵幼苗最恰當的土壤，它就能參天而立；給每一個(gè)學(xué)生最適合的教育，他就能放飛生命的羽翼，譜寫(xiě)精彩的人生。
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