書(shū)與自己的故事演講稿
俗話(huà)說(shuō)“別人的好莊稼，自己的好孩子”。的確，作為母親看到自己活潑好動(dòng)的兒子曾一度引以為豪�？傻壬狭擞變簣@，聽(tīng)著(zhù)老師們的反映：這天下位；那天亂動(dòng)，今天上課說(shuō)話(huà)，明天又在隊伍里找不著(zhù)人影……心入低谷！是的，身為老師的我知道一個(gè)坐不住的孩子在課堂上會(huì )是什么情景！于是，不停的說(shuō)教，大聲的苛責；讓學(xué)電子琴，希望能在音樂(lè )的熏陶下安靜一些；給報繪畫(huà)班，希望能在描圖寫(xiě)畫(huà)中少動(dòng)一些�？墒�，事與愿違，孩子越來(lái)越任性，我越來(lái)越無(wú)奈。此時(shí)，(喚醒孩子心中沉睡的巨人)，猶如一聲驚雷，喚醒了我。初次拜讀，影響最深刻的是書(shū)中以成功教育著(zhù)稱(chēng)的劉京海校長(cháng)與女兒的一段對話(huà)，使我震撼，讓我深思：是呀，一個(gè)不合標準的孩子，在幼兒園里就成了“傻瓜”，即使老師不說(shuō)他們，小伙伴也會(huì )自動(dòng)把他們看成“傻瓜”。久而久之，這些孩子便可能認定自己真的是傻瓜是笨蛋，并且在生活中會(huì )表現得又傻又差。不是嗎？
讀到這里，我的心房在顫抖，血液在燃燒——我幼小的兒子是不是也正在經(jīng)歷著(zhù)同樣的境遇呢？我不敢想象！
孫老師說(shuō)“成功的教育是喚醒的教育，喚醒孩子的自信與自尊；成功的教育是選擇，尊重孩子的自愿和選擇�！�
于是，我試著(zhù)改變自己好為人師的.指指點(diǎn)點(diǎn)，盡量的放平心態(tài)，不再苛責孩子；于是，我試著(zhù)放低姿態(tài)改變語(yǔ)氣，盡量的和兒子商量，不再命令孩子。慢慢的，我越來(lái)越客氣，孩子也變得越來(lái)越聽(tīng)話(huà)懂事。要求孩子做到的，我一定事先垂范——比如回家后不亂扔鞋子，盡量擺齊；比如，吃飯時(shí)決不開(kāi)電視；比如，睡覺(jué)時(shí)給老公和兒子道一聲晚安……就從這些看似微不足道的小事做起，而且每次做的時(shí)候我都故意大張旗鼓以引起兒子的注意。漸漸地，兒子不再逆反�，F在聽(tīng)到的多是“好嘞！”而不是“不”！對于關(guān)于孩子負面的反饋，我也絕不雪上加霜，而是多問(wèn)問(wèn)為什么，正如孫老師說(shuō)的“站在孩子的角度尋求解決�！�
真的，我發(fā)現兒子依然是原來(lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗的兒子，只是我們用所謂的好孩子的標準給他貼了標簽。他喜歡老師對他的關(guān)注，要不然他不會(huì )為搶著(zhù)去提點(diǎn)而被撞著(zhù)；他有自己的思維，要不然不會(huì )問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢蠋熛雱?dòng)就動(dòng)，而要我們手背在后面端坐著(zhù)？”而且還難過(guò)地說(shuō)“媽媽?zhuān)蠋煵宦?tīng)我的話(huà)，她告訴我們聽(tīng)音樂(lè )時(shí)不許講話(huà)，可是她們還在那里說(shuō)話(huà)，我跑過(guò)去讓她們別吵，她讓我閉嘴！”
瞧瞧，俯下身來(lái)聽(tīng)到的孩子的心聲了嗎？想想看我的不究其里的說(shuō)教和規范顯得多么蒼白和可笑？于是，我正面引導孩子，教會(huì )他怎樣去規范自己的行為，教他如何去接納一些人和事。再加上我們三小育子社團的助力——每天要找孩子和老公一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。漸漸地，發(fā)現我孩子竟然有那么多可人的方面。
孫老師說(shuō)“成功教育就是喚醒的教育，喚醒孩子的內驅力，變反復失敗為反復成功。因為反復失敗的孩子會(huì )越來(lái)越差，反復成功的孩子會(huì )越來(lái)越好�！彼寡允且�！
我的孩子被別人教，我又教著(zhù)別人的孩子。古語(yǔ)道：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼�！庇谑�，帶著(zhù)謙恭，帶著(zhù)責任，我再次拜讀本書(shū)——為從7分進(jìn)步到37分的楊?lèi)?ài)華同學(xué)喝彩；為分數排行榜下死去的少女秋兒傷悲；為樓榮禧這樣的老師而敬佩！面對生命的拷問(wèn)，面對一雙雙不會(huì )轉動(dòng)的眼睛，我們?yōu)槿藥煘槿四傅脑摵稳ズ螐模?/p>
“教育是和諧，教育是選擇，教育就是要讓孩子不斷體驗到成功的快樂(lè )�！�
(喚醒孩子心中沉睡的巨人)就是那盞明燈，指引我們前行！
掩卷沉思，我深深地感到：教育，不在于空洞地說(shuō)教，不在于考分的高低；教育在于喚醒，喚醒孩子的自信和自尊，在于喚醒孩子心中的那份熱情！
是的，教育，在于喚醒！讓我們在教育之路上，用愛(ài)和尊重喚醒孩子心中那些熠熠閃光的珍珠，讓他們幸福、快樂(lè )的前行！
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