教育是師生的生命同行的高中班主任演講稿
大家下午好！昨天下午6點(diǎn)左右的那段時(shí)間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問(wèn)題學(xué)生”的心靈，這給我的全班學(xué)生，我自己、尤其那個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時(shí)刻。今天我想以這封信拉開(kāi)我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內容：老師我想對你說(shuō)：‘我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我有點(diǎn)不喜歡你，為什么？因為我來(lái)到這個(gè)學(xué)校，你的話(huà)太多了，我有一點(diǎn)不喜歡你，時(shí)間長(cháng)了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當的，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話(huà)，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個(gè)老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態(tài)用樸實(shí)的行為愛(ài)學(xué)生---雙手緊握王世宇同學(xué)的手感受心跳的共鳴；一聲問(wèn)候、句句嚴中有愛(ài)的教導安撫著(zhù)學(xué)生；一個(gè)電話(huà)，一條信息，一封封寫(xiě)給家長(cháng)的心在不知不覺(jué)中感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)，同時(shí)我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著(zhù)我們的學(xué)校濮陽(yáng)縣實(shí)驗高中。（我只要有機會(huì )就會(huì )告訴對方：實(shí)驗高中不是我來(lái)之前聽(tīng)說(shuō)的那樣，這里管理嚴、教師敬業(yè)、公平民主，千萬(wàn)要給孩子選擇這樣的學(xué)校）。
生命，該是陽(yáng)光下一束束的繁花，每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語(yǔ)言，每一個(gè)生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿(mǎn)懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。
有人說(shuō)，天底下最大的好事是讀書(shū)，最誘人的是開(kāi)采金礦，而我在想，人世間最好的事業(yè)是做班主任，最富有的是用自己的做人學(xué)問(wèn)開(kāi)啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。
一、 我愛(ài)教育，所以我用心做班主任工作。
常言說(shuō)，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來(lái)咋到，感動(dòng)于王縣長(cháng)人到暮年對教育的執著(zhù)力，感動(dòng)于全校領(lǐng)導的關(guān)心與厚愛(ài)，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來(lái)的初一學(xué)生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責任和義務(wù)。他們來(lái)自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實(shí)高轉走又來(lái)的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學(xué)成績(jì)將注定實(shí)高的明年和未來(lái)，我確實(shí)是奉命于關(guān)鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細微末節。
二、我從生活上關(guān)心學(xué)生，不定時(shí)的和學(xué)生在餐廳共進(jìn)午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開(kāi)家，并且多數是從農村來(lái)到城里生活，心理上、視覺(jué)上、生活習慣上、穿衣交往上都來(lái)了一個(gè)一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開(kāi)了眼，那是新春的萬(wàn)物復蘇，而初一孩子們的生活我認為是他們人生中的第二次斷奶。飯卡丟了，買(mǎi)不上飯，不會(huì )洗衣服，回家不會(huì )打車(chē)，錢(qián)丟了、不會(huì )計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒(méi)有認識的人，想給家打電話(huà)了，感冒了，拉肚子了，沒(méi)回家的路費了，不會(huì )疊被子，和同學(xué)發(fā)生矛盾了.....這些本不屬于我這個(gè)性格的人能想到的，可當了班主任我越來(lái)越像一個(gè)細心的老師媽媽了。
三、我從思想上教育學(xué)生。每個(gè)生命都有自己的顏色，要教育他們從農村放蕩不羈的習慣中自覺(jué)收斂起來(lái)，我天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，看到一丁點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)的表?yè)P，讓每個(gè)孩子為自己的進(jìn)步高興，我向學(xué)生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農村里幸福的童年生活，我們時(shí)時(shí)達到一種共鳴。我尤其對學(xué)生進(jìn)行勵志、愛(ài)國教育。在潛移默化中、在不知不覺(jué)中對學(xué)生進(jìn)行正向的熏陶教育和引領(lǐng)。我抓住一切機會(huì )教育引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)、誠實(shí)、守信�？鬃咏逃龑W(xué)生主張隨處設教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。
四、從良好習慣上督促、制度化、相互監督、獎懲兼施、慢慢培養學(xué)生。從農村家庭出來(lái)的孩子，好多方面是不講究的，沒(méi)習慣就是他們的習慣。這點(diǎn)上我很下功夫，天天盯著(zhù)、時(shí)時(shí)催著(zhù)，瞅準時(shí)機給他們示范著(zhù)，每當我走進(jìn)教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個(gè)食品袋，一個(gè)扔掉的饃弧，一個(gè)塑料袋等等，無(wú)不對學(xué)生們起到以身施教的作用�！敖逃褪且B成一種習慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。
五、班風(fēng)建設上我積極陽(yáng)光性思考，以“自我教育、自主成長(cháng)”為班號，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生遇事三思，擇善益而行，達到自我教育，主觀(guān)性成長(cháng)的目的。同時(shí)我還結合本班實(shí)際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤(pán)中原》，每每聽(tīng)到孩子們誘人的唱著(zhù)，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書(shū)，如饑似渴的吮吸著(zhù)里面的乳汁，我會(huì )想起七一班命名“雁鷹書(shū)院”的含義（不只是學(xué)知識，還要領(lǐng)會(huì )做人的學(xué)問(wèn)），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽(yù)感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿(mǎn)、世界強烈競爭之時(shí)，人才強國，故普識教育，開(kāi)掘天智非我莫屬。
六、柏拉圖說(shuō)得好：“一個(gè)民族只有最優(yōu)秀的公民才有資格當教師。”人不僅是一個(gè)自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學(xué)習和提高放在了至關(guān)重要的地位，事事率先垂范，時(shí)時(shí)提醒自己。每天早晨早于學(xué)生到教室，手里拿著(zhù)一本書(shū)，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著(zhù)一筆記本，隨時(shí)記下對教育的思考；堅持寫(xiě)班主任日記 ，以道御術(shù)----觸摸教育的規律，實(shí)高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著(zhù)，為的就是要為濮陽(yáng)人做最好的教育，為實(shí)高明天的輝煌開(kāi)啟大門(mén)，為人類(lèi)進(jìn)文明，為世界造幸福。
七、我在試圖開(kāi)掘一塊新的領(lǐng)域：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學(xué)生和所有任課教師的生日；接下來(lái)教室里要制作我和四十四位同學(xué)的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說(shuō)的未來(lái)你們就是21世紀的鄧小平，周總理......在學(xué)生的心里、視線(xiàn)中形成一種向未來(lái)穿越的自信和奮發(fā)；我們的班內圖書(shū)角在學(xué)習委員的精心設計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書(shū)放錯了家 ”醒目的提醒、昭示著(zhù)借書(shū)的制度。
八、我在寬容他們犯錯誤中守護著(zhù)他們長(cháng)大。十一二歲的孩子正是調皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時(shí)有發(fā)生，我深諳這個(gè)理。我的`管理法則就是投其所好以哄和關(guān)心他們?yōu)橹�，適當的時(shí)候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進(jìn)行深刻性的教育。有時(shí)我還抱著(zhù)寬容的姿態(tài)對孩子們說(shuō)，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長(cháng)的，老師允許你們犯不重復的錯誤；人的教育如果不給他點(diǎn)嚴厲的色彩，他就不會(huì )去反思自己。同時(shí)，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語(yǔ)句寫(xiě)在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫(xiě)。如勝人者有力，勝己者強。
也許，我永遠走不到真正成功的那一天， 我不知道自己的路能走多遠，我在安分的聽(tīng)從上帝的安排。在生命還有活力的日子里，在軀體還不被禁用的時(shí)間里，雖然我的自然身骨一天天衰老，可我在告訴自己：把自己的年齡到著(zhù)過(guò)吧，你是最明白的圣靈。學(xué)會(huì )惜福，屬于自己的珍惜，棄去凡人貪念，在幸福別人的同時(shí)幸福自己！在座各位，也許我的語(yǔ)言不夠華麗，但句句是真，也許我的行為有好多不盡人意，但我會(huì )一直向著(zhù)無(wú)窮性完美走下去、、、、、、我認為，教育過(guò)程是宏觀(guān)操作下的微觀(guān)思緒排列，每個(gè)學(xué)生的心靈都是一臺自控型電腦，好班主任就是要做學(xué)生靈魂軟件的開(kāi)發(fā)者、監控室。作為班主任，我就要為學(xué)生的生命成長(cháng)負責，為44個(gè)家庭負責，一般人做到的，我要做到，一般人做不到的我也要做到，在我的生活里，工作、事業(yè)、不停的學(xué)習高于一切，舍棄小家，顧全大家，視生如子，視子如生已經(jīng)成了我生命的全部。周五兒子該回家了，我卻為了學(xué)生忘了一干二凈，他下午2點(diǎn)多回家，
謝謝各位！
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