小學(xué)教師的演講稿范文
__x帶著(zhù)對教師這個(gè)職業(yè)的敬畏與熱愛(ài)，我走上了三尺講臺。那時(shí)的我還是個(gè)未滿(mǎn)二十歲的女孩兒。對于從小就在老師的寵愛(ài)下長(cháng)大，一心想當老師的我，對這份工作渾身都充滿(mǎn)了熱情�？傁氚炎约核鶕碛械闹R一下子全教給學(xué)生。但身處村小，無(wú)人指點(diǎn)，因此工作缺少方法，更無(wú)智慧和藝術(shù)可言�，F在回想起來(lái)，真有些對不住我的第一批學(xué)生。記得當時(shí)班上有幾個(gè)學(xué)習比較吃力的學(xué)生，放學(xué)后常常被我留下來(lái)。開(kāi)始還有一定的效果，漸漸地他們便無(wú)所謂了，因為他們知道老師怕天黑，他們路上危險，到了時(shí)間就會(huì )放他們的。恨鐵不成��！心想，晚上放學(xué)留你不怕，那就中午留，作業(yè)沒(méi)做好，書(shū)沒(méi)背你就別想回家吃午飯，這下你總怕了吧。效果似乎比晚上留要好一點(diǎn)兒�？梢庀氩坏降氖掳l(fā)生了，家長(cháng)找麻煩了：“老師，孩子讀書(shū)不行，也不至于不讓他吃飯吧？”“犯人都要給飯吃呀！”有的家長(cháng)甚至當著(zhù)我的面把孩子拉著(zhù)便回家吃飯去了。為什么好心換來(lái)的竟然是這樣的結果，我越想越委屈，越想越生氣，甚至想放棄那幾個(gè)孩子。幸好，四年級后他們便到了中心校。
隨著(zhù)兒子的降生，我慢慢地理解了家長(cháng)們的心。每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心肝寶貝呀！家長(cháng)最關(guān)心的首先是孩子的身體，這遠比取得好的學(xué)習成績(jì)要重要得多��！孩子不能按時(shí)吃飯，得了胃病怎么辦？那將會(huì )伴隨孩子終身。隨著(zhù)工作經(jīng)驗的豐富和心態(tài)的轉變，如今的我時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全和健康放在第一位，只要是對學(xué)生身心健康不利的事，不管是什么情況下都不做，因為我知道強逼是沒(méi)有什么好效果的�，F在我班的孩子都樂(lè )于完成我的作業(yè)，而且是又快又好，因為我已經(jīng)想辦法留住了他們的心。
對于學(xué)習困難的學(xué)生，我也不再像以前那樣“恨鐵不成鋼”了。因為我明白了：鐵就鐵，為什么一定要把它變成鋼呢？除了鋼和鐵之外，還有金、銀、銅、錫、鉛……各有各的用處。只要他們能在學(xué)校健康快樂(lè )地成長(cháng)，將來(lái)也會(huì )有他們自己的用武之地的。如今我班上也有兩個(gè)學(xué)習非常吃力的孩子，要說(shuō)考試的話(huà)，只能得個(gè)二三十分，但他們在我班上我相信他們是快樂(lè )的，也沒(méi)有孩子會(huì )歧視他們。因為他們除了學(xué)習，各有優(yōu)點(diǎn)，老師和同學(xué)們都認可他們的優(yōu)點(diǎn)。
__x年，由于學(xué)校的拆遷，我來(lái)到了__x小學(xué)，班級合并了，當了十一年班主任的我，擔任一個(gè)班的數學(xué)，不再當班主任，開(kāi)始的時(shí)候挺高興的，認為終于輕松了，不再為班主任的那些瑣事煩心了，可慢慢地，總覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么，空落落的。走進(jìn)教室看到那些孩子少了一種親切感。當班主任的時(shí)候總覺(jué)得班上的孩子是屬于我的，除了上課，還得想著(zhù)天氣變化了，孩子們冷不冷？下課時(shí)，他們追追打打沒(méi)有？得去看看。下節課不是我的課，他們守不守紀律？……心里滿(mǎn)滿(mǎn)地都是他們，可是不當班主任了，總覺(jué)得所有的這些事都不該我擔心了，他們是某某老師的孩子。少了一種責任感，卻多了一分失落感，丟失了對孩子的愛(ài)。半學(xué)期后，我重當班主任才找回了這種愛(ài)。
__x年9月，我接手了一年級的住校生班（村小的拆遷，遠的孩子只能住校）這是一個(gè)特殊的班級，一個(gè)老師們都害怕面對的低年級住校生班級，不敢想象，六歲多點(diǎn)兒的孩子，他們一周都呆在學(xué)校里，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，沒(méi)有爺爺奶奶的呵護，該怎樣度過(guò)。而你---班主任，除了教給他們知識，你還得教他們如何自理，如何學(xué)習，如何生活，如何快樂(lè )度過(guò)每一天。直到今天，回憶自己這三年來(lái)所干的那些瑣碎的事情自己也無(wú)法定位，是保姆，是母親，是老師，還是班主任該做的本職工作。擔班主任原本就很辛苦，孩子越小班主任就更辛苦，而作為一年級就開(kāi)始住校生的班主任，我是學(xué)校里的第一位，我也因此更體會(huì )到了其中的滋味。從清晨學(xué)生起床到夜深學(xué)生們安然熟睡。記不清每一天，自己忙碌些什么，放學(xué)了，老師們勞累了一天可以離開(kāi)校園，我卻還要幫孩子們打開(kāi)水、提開(kāi)水，給他們洗頭，教他們洗澡，教他們洗小樣的衣服、襪子。做完這些，我還得抓緊時(shí)間吃晚飯，晚自習鈴聲一響，我還要給他們講故事，陪他們聊聊天。而每天對于這些孤獨的孩子來(lái)說(shuō)，黑夜才是最可怕的。每每此時(shí)，我必須穿梭在每一間寢室里，安慰他們，幫助他們，像天下所有父母該做的一樣，為那群可憐的'孩子尋回缺失的愛(ài)。他們哭過(guò)，難過(guò)過(guò)，受傷過(guò)，但他們漸漸習慣了每天從我熟悉的腳步中尋找安慰，他們也不再害怕，因為我總會(huì )在他們需要我的時(shí)間里，第一個(gè)出現在他們面前。不只一次，兒子怨我，吃不到我可口的飯菜，不只一次，丈夫埋怨我睡覺(jué)不關(guān)手機，睡夢(mèng)中聽(tīng)到值周老師的聲音：“曹老師，你班的XX孩子生病了，一個(gè)勁兒地哭。怎么也哄不好，你來(lái)幫忙哄哄�！蔽乙蚕Ｍ约耗苄菹⒑�，家人能休息好�？晌抑荒茌p輕穿上外衣，重新走進(jìn)寢室，哄著(zhù)他，直到安然入睡。一個(gè)6歲多的孩子，生病了，身邊沒(méi)有一個(gè)親人。此時(shí)，在孩子心中，我便是他唯一的依靠。三年來(lái)，我的生活就在這樣的工作中度過(guò)，沒(méi)有聊天的閑情，沒(méi)有散步的雅致，每天就像打仗一樣。不過(guò)，我驚喜的發(fā)現孩子們，臉上有了笑容，眼睛里有了快樂(lè )。他們每天嘰嘰喳喳地圍著(zhù)我說(shuō)著(zhù)他們的開(kāi)心事、煩心事，哪天牙動(dòng)了，哪天牙掉了……。我的一言一行，哪件衣服好看，換了個(gè)包、手機等，很細小的一點(diǎn)東西，他們都放在心上。他們一天比一天能干，一天比一天進(jìn)步。如今他們除了會(huì )照顧好自己外，還很會(huì )呵護一年級的小弟弟了。
我覺(jué)得作為老師，好的教學(xué)成果不一定是課堂上直接教給學(xué)生的知識本身，而應常常體現在學(xué)生經(jīng)過(guò)遺忘后所剩下的那些東西。我希望我的學(xué)生們，在多年以后，回憶起這段我們共同走過(guò)的時(shí)光，記憶是溫暖的。
因為付出，所以愛(ài)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的孩子們！
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