小學(xué)教師演講稿推薦
尊敬的領(lǐng)導：大家好！
擁有崇高的師魂，良好的師德是作為新世紀教師的必然要求。個(gè)人認為要做一位快樂(lè )和幸福的教師一定要有崇高的師魂，良好的師德。
人是要有需要的，教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說(shuō)需要的最高層次是自我實(shí)現。我們做老師也一定要尋求自己的自我實(shí)現。要知道我們尋求的源泉就在于學(xué)生，尋求的方式就在于教學(xué)，尋求的沃土就在于教育。我們就要為實(shí)現這樣的目標而努力。我們也許因此積勞成疾，也許因此兩鬢斑白，但是我們?yōu)閾碛兄?zhù)這樣的追求而無(wú)怨無(wú)悔。當然，前進(jìn)的路是曲折的，它在磨礪著(zhù)我們意志，它在考量著(zhù)我們的堅持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè)，放棄艱辛與蠻荒，離開(kāi)了百姓珍視的崗位。然而，作為教師應該去選擇執著(zhù)，因為我們需要體驗創(chuàng )造幸福和快樂(lè )的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)千般的磨礪才能通往自我實(shí)現的頂峰。
我身處xxxx，置身于xxxx教育這方熱土，走進(jìn)現在所在的學(xué)�！獂xxx區xxxx小學(xué)，從事小學(xué)語(yǔ)文教育。這是一個(gè)既充滿(mǎn)挑戰又彰顯魅力的崗位。我幸運我擁有這樣的崗位。因為，小學(xué)教師的身份讓我讓我觀(guān)摩和學(xué)習到了全國知名專(zhuān)家和我身邊的同事身上閃光的.精神。它讓我感受到了教學(xué)的魅力，教師職業(yè)的神圣，感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆：做老師真的可以無(wú)限精彩！
全國語(yǔ)文教學(xué)和班級管理專(zhuān)家魏書(shū)生的課堂教學(xué)讓我若有所悟。他的班級管理運用民主與科學(xué)的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道：教師所做的事情正是一種堅守。全國著(zhù)名特級語(yǔ)文教師支玉恒老師并非教學(xué)語(yǔ)文出身，但是他對語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)和執著(zhù)令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學(xué)，每次教學(xué)都在黑板上工工整整地寫(xiě)下板書(shū)，讓我感受到做教師的不僅要認認真真做事，更要認認真真做人。全國著(zhù)名特級教師竇桂梅，全國著(zhù)名特級教師王崧舟，情景教學(xué)專(zhuān)家李吉林他們的課堂教學(xué)讓我們感到教學(xué)可以成為藝術(shù)品供人鑒賞。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有他們的教育，沒(méi)有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會(huì )如此精彩。
我身處一個(gè)團結的集體。那里有一個(gè)和諧的教師群體，有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術(shù)溶于語(yǔ)文教學(xué)。她讓我有幸目睹了一位老師對每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)的無(wú)盡的愛(ài)。進(jìn)修校語(yǔ)文教研員李秀英老師深入學(xué)校、走進(jìn)課堂，關(guān)心老師們的成長(cháng)。她用扎實(shí)的教研功力和精湛的教研水平激勵著(zhù)我們每一位語(yǔ)文教師的成長(cháng)。記得她到xxxx小學(xué)為我指導時(shí)要求我認真學(xué)習課程標準（原來(lái)的教學(xué)大綱），仔細研讀教學(xué)參考書(shū)，認真研究教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)搞好語(yǔ)文課堂教學(xué)。這些秘妙成為我教學(xué)成功的法寶。學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)——陳聲萍，她不僅要完成學(xué)校的教研工作，同時(shí)還親自擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。盡管工作繁忙她也時(shí)刻不忘對我的幫助和指導。每次遇到教學(xué)上的困惑向她請教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課，讓我親歷了語(yǔ)文教學(xué)的識字、寫(xiě)字、閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程，讓我感受了語(yǔ)文教學(xué)各個(gè)環(huán)節的魅力，以及領(lǐng)略到了把先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗融匯于語(yǔ)文教學(xué)的技藝。我拜師結對的師傅——鐘永紅老師，一位個(gè)子不高但教育教學(xué)上卻能爆發(fā)無(wú)窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣，一種令人折服的人格魅力。家長(cháng)說(shuō)：“孩子交給鐘老師就是放心�！薄俺蔀殓娎蠋煹膶W(xué)生就是幸福！” “鐘老師這樣的老師才是我們信得過(guò)的老師！”這樣的評價(jià)還有許多許多。另外語(yǔ)文教研組長(cháng)張華，語(yǔ)文老師劉曉燕、夏桂英，以及所有的老師，他們也在平時(shí)的工作生活中，在教學(xué)的道路上，像兄長(cháng)，像姐妹，像師長(cháng)一樣推動(dòng)我前行，也一如既往地關(guān)心幫助著(zhù)像我一樣的年輕教師前進(jìn)。這豈止是一個(gè)教師團隊，這分明是一個(gè)家，一個(gè)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的溫暖的語(yǔ)文教學(xué)大家庭。
教師是崗位，成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學(xué)之路上，我將像伴我一路走來(lái)的老師們一樣，鑄造師魂、彰顯師德，用大愛(ài)和大美去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。為了祖國的發(fā)展，人民的未來(lái)讓我們努力成為幸福和快樂(lè )教師吧！
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