走在童心的世界教師演講稿

　　假如你選擇舒坦、閑適的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時(shí)仍然在平地上；而假如您不畏艱險在頂峰上攀行，雖然您只攀援了半步，但您曾經(jīng)站在的平地的高處了。帶著(zhù)發(fā)明一個(gè)生活的幻想，帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限酷愛(ài)之情，帶著(zhù)想成為一名理想幼兒教員的豪情，我踏入了××幼兒園，從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結下了不解之緣。

　　行走在童心的世界，我見(jiàn)證了××幼教開(kāi)展的五年。還記得5年前，當我以一個(gè)**員的身份，以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份，以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí)，曾一度令朋友、親人替我感到可惜，而我一直堅決本人的信心，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣于我對幼教事業(yè)的酷愛(ài)，緣于××的教員對幼教事業(yè)同樣充溢希望的開(kāi)展規劃，緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng )業(yè)打動(dòng)。5年前，××民辦幼兒教育曾經(jīng)開(kāi)展的紅紅火火，幼兒園也好像雨后春筍般遍地皆是，民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已顯而易見(jiàn)，從事幼教工作的`5年我見(jiàn)證××幼教從多、雜低層次到高規格，高程度開(kāi)展的5年，也是我生長(cháng)的5年。

　　行走在童心的世界，我倍感義務(wù)嚴重，選擇幼教，我就選擇了艱苦。曾有人這樣寫(xiě)幼兒教員：我猜測，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽(yáng)；也分明，您喜歡跳出艷春的小園，欣賞那越墻的紅杏；還理解，您慣常駐足花房的一角，注視那鉆土的小草……幼兒教員在人們的心目中是美麗、溫順、仁慈、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個(gè)從無(wú)到有，從小到大、從不標準到高質(zhì)量的民辦幼兒園時(shí)，就必定了工作的艱苦，就必定了我不只要做天使，也要做創(chuàng )業(yè)者，由于我曉得，我不只是在干一份工作，更是在干一翻我所酷愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的開(kāi)展，為了完成本人成為一名理想幼兒教員的幻想，幾次拖著(zhù)沙啞的聲音停止電話(huà)家訪(fǎng)，幾次總結教育經(jīng)歷準備教玩具到深夜，幾次頂著(zhù)烈日冒著(zhù)嚴寒做招生宣傳……這一切，我曾經(jīng)記不清了，但我曉得，在我們的勤勞努力下，工作得到了認可：孩子越來(lái)越多了，我們的教育經(jīng)歷越來(lái)越豐厚了，我們獲得的成果，取得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。

　　行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收留每一片云彩，不管其美丑，故天空寬廣無(wú)比；高山收留每一塊巖石，不管其大小，故高山宏偉壯觀(guān)；大海收留每一朵浪花，不管其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺陷，我選擇了寧靜與明智，我和孩子們共同營(yíng)造了生長(cháng)的溫馨家園。

　　行走在童心的世界，我倍感自豪與驕傲，選擇幼教，我就選擇了笑容與歡樂(lè )。5年前，當我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子密切的好同伴，家長(cháng)信任的好教師。還記得第一次家長(cháng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(cháng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當時(shí)正值酷熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太慌張，汗流滿(mǎn)面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，合理汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著(zhù)一張方巾紙，對我說(shuō)到：“李教師，我來(lái)幫你擦擦汗！”，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我仔細的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里潮濕了，做教師的，當你的學(xué)生自然的流顯露對你的關(guān)懷與憐愛(ài)的時(shí)分，你難道不會(huì )打動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子��！

　　動(dòng)人的故事讓我對教育事業(yè)充溢了遙想與快樂(lè )，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè )無(wú)比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的施行，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣喜，在各級政府的鼎力支持、鼓舞下，××的民辦教育一定會(huì )開(kāi)展的更好，我們也一定會(huì )獲得更大的成果。為了完成本人的教育理想，我高昂向上，固然幼稚，但理想的選擇了一條充溢機遇與應戰的光明大道；固然局限，但幻想中裝滿(mǎn)孩子的歡笑，裝滿(mǎn)對祖國教育事業(yè)的熱誠之心；固然默默無(wú)聞，但正積存力氣向另一個(gè)高度起飛……

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