耐心細心班主任演講稿
作為一名班級的組織者與領(lǐng)導者，要把班級的各項工作都處理地井然有序，是一個(gè)繁瑣的工作，涉及到班級學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)、健康、生活等方面。由于智障生的性格特征與行為習慣，班主任工作需要更加耐心、細心。
一、班級理念：微笑，尊重，激勵，互助
1、我常跟孩子們說(shuō)：“微笑吧！向上吧！勇敢生活吧！”主要是希望我們班的孩子都能微笑著(zhù)面對生活，以一種向上的態(tài)度積極生活，勇敢地接受和面對生活。
2、尊重學(xué)生要以信任和理解為前提，作為“一家之長(cháng)”，我愛(ài)護每一位成員，并讓他們學(xué)會(huì )互相尊重，從內心體會(huì )到溫暖。
3、制定班級管理制度，細化班級管理規則，獎罰分明。在學(xué)生的行為規范、學(xué)習、紀律、衛生等各方面做好要求，并公開(kāi)總結獎勵。
4、共同的殘疾把他們聚集到了一起，孩子與孩子、家長(cháng)與教師、班主任與孩子相互之間都需要互幫互助，形成這種理念，并這樣做下去。
二、班級風(fēng)格：你我他結合的凝聚力
1、建立民主有力的班干部輪換制，發(fā)揮每位孩子的管理才能，提高對班級的`責任心。
2、我發(fā)揮示范作用，從內心關(guān)心班級，關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們成長(cháng)在充滿(mǎn)愛(ài)的集體中，并在日常學(xué)習和集體活動(dòng)中鞭策他們增強集體觀(guān)念。
3、班級有明確的目標，即“孩子們一天天進(jìn)步，一天天努力，一天天成長(cháng)”。
三、班級特色：自己裝點(diǎn)的美麗
我發(fā)現班里孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)，并充分利用我的美術(shù)專(zhuān)業(yè)，鼓勵引導孩子課間畫(huà)畫(huà)的良好習慣。給他們提供繪畫(huà)工具和素材，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng )造，并充分利用教室的每一塊墻壁說(shuō)話(huà)，大膽張貼他們自己的作品，雖然畫(huà)面有些稚嫩，但匯集了孩子自己的想法，充分發(fā)揮了主動(dòng)性，從中能獲得快樂(lè )，并且培養了他們的業(yè)余愛(ài)好。我會(huì )繼續堅持作為班級特色發(fā)展下去的。
為智障孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，讓他們感受到班集體的溫暖；為他們構建一種文化，讓他們感受到班集體的力量；為他們打開(kāi)一扇興趣的窗戶(hù)，讓他們走出相對狹小封閉的世界。相信：給我一雙翅膀，我會(huì )展翅飛翔。
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