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關(guān)于我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿范文（精選6篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是"我的地盤(pán)，我的責任"。
聽(tīng)到這個(gè)題目，可能在座的很多朋友會(huì )問(wèn)："這不是廣告詞嗎 怎么被你用在這兒了 "沒(méi)錯，這確實(shí)是廣告詞，但是請注意：這個(gè)題目的前半部分是廣告詞，后半部分是我的自己的發(fā)明創(chuàng )造！我只是想用最簡(jiǎn)單的八個(gè)字告訴各位，在榮辱興衰面前"匹夫有責"="個(gè)人無(wú)責"，而在今天，在這個(gè)時(shí)代，你要大聲地告訴這個(gè)世界：在我的地盤(pán)，就是我的責任，絕不推脫！
的確，當現代社會(huì )的高速發(fā)展使我們越來(lái)越迷戀于物質(zhì)，而忘記了什么是真正的榮辱觀(guān)念的時(shí)候；當機器貓，變形金剛，鐵臂阿童木快要成為我們童年的全部記憶，而我們自己卻幾乎要忘記自己作為一個(gè)中國人應該有的中國式童年的時(shí)候，一切的一切都在我們心中劃著(zhù)一個(gè)巨大的問(wèn)號：你的責任哪兒去了？
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上有兩樣東西最能震撼人們的心靈，一個(gè)是崇高的道德，另一個(gè)是頭頂上燦爛的星空。
難道不是嗎 當我們夜深人靜的時(shí)候去抬頭仰望那浩瀚的星空的時(shí)候，相信每個(gè)人會(huì )感到震撼，震撼于大自然的偉大，以及我們自身的渺小。
但，這并不意味著(zhù)我們可以拒絕責任，選擇逃避；也不是要我們在危難來(lái)臨時(shí)說(shuō)：我能行嗎 才一米七的個(gè)頭。天塌下來(lái)了還有更高的人頂著(zhù)呢！我著(zhù)急什么呢！而是要我們勇敢地站在陽(yáng)光下，去挑起屬于我們的那份責任，為了這個(gè)國家和你內心深處不朽的高尚！
或許這樣，你還不能相信我們身邊就有這樣高尚的人，那好，就讓我給你講一個(gè)真實(shí)的故事吧。
新疆域龍電子消防工程有限公司的員工魏東在鐵路局某餐廳就餐時(shí)將一個(gè)公文包丟失，他的這個(gè)包里可是裝有3800元的現金，一張空白支票，三張銀行卡，以及其他眾多重要證件。這讓魏東焦急萬(wàn)分。而讓他沒(méi)有想到的是在第二天也就是1月6日早晨11點(diǎn)，一個(gè)小伙將包原封不動(dòng)的交到了魏東手里，并且謝絕了魏東的酬謝。這個(gè)小伙是誰(shuí)呢 他就是我們新疆財經(jīng)大學(xué)財政系04—2班的艾克拜爾·阿爾肯同學(xué)。
親愛(ài)的同學(xué)們，這樣的故事你是不是已經(jīng)聽(tīng)的都有些麻木了呢 可當這樣的事情就發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，當這位同學(xué)或許就在剛才與我們察肩而過(guò)的時(shí)候，我相信，你一定感到自己的心靈被震撼了一下，我想，這也許就是對于"責任"二字的最真實(shí)，最生動(dòng)的注釋吧！
�。▽τ谖疫@個(gè)學(xué)新聞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上面這不過(guò)是個(gè)新聞，今天的新聞到了明天就會(huì )過(guò)時(shí)，印它的紙張也會(huì )變舊，油墨也會(huì )模糊起來(lái)，甚至連這一切也會(huì )被人們所遺忘，但只有那顆我們看不見(jiàn)的充滿(mǎn)責任感的心會(huì )將你我連接，將真善美傳播到四面八方�。�
朋友，勇敢地扛起你肩上那面寫(xiě)著(zhù)"責任"二字的大旗吧！也許它曾經(jīng)一直躺在你的腳下，只是你一時(shí)將它以往，現在，當你將它重新拾起的時(shí)候，你就不再孤單，我們都會(huì )為你加油，邁向我們共有的`容光！
�。ㄟ�有七個(gè)月，我們就將迎來(lái)教育部對我校的本科教育評估，而我們也將迎來(lái)新的學(xué)年，就讓我們一起努力吧，）就從每天早晨不再匆匆忙忙沖進(jìn)教室開(kāi)始，就從每個(gè)月初收到父母寄來(lái)的生活費時(shí)心懷一份感激開(kāi)始。也許你會(huì )說(shuō)這都是小事，而我 想說(shuō)的是：生活本身就是平凡的，沒(méi)有這一個(gè)個(gè)的小事哪來(lái)充實(shí)的一天呢 "八榮八恥"不也僅僅是112個(gè)字而已，可誰(shuí)有能說(shuō)它僅僅是112個(gè)我們在座的誰(shuí)都認識的112個(gè)方塊字那么簡(jiǎn)單呢？
今天，我并沒(méi)有講很多深刻的道理，我只是試圖從一個(gè)現代大學(xué)生的視角去重拾"責任"的背囊，去品評這個(gè)我熟悉而陌生的世界。
因為，我始終相信，沒(méi)有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了，責任的力量！
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是 “我的地盤(pán)我的責任”。
我們每個(gè)人都有屬于自己的 “地盤(pán)”，它或許是我們生活的小房間，或許是我們學(xué)習的教室座位，又或許是我們在校園里負責的那一片衛生區域。無(wú)論大小，無(wú)論在哪，只要是屬于我們的地盤(pán)，就承載著(zhù)一份責任，而這份責任需要我們用心去擔當。
就拿我們的教室來(lái)說(shuō)吧，那是我們每天學(xué)習的地方，是我們在校園里的重要 “地盤(pán)”。教室里的每一張桌椅，每一塊黑板，每一扇窗戶(hù)，都與我們息息相關(guān)。如果我們把自己的書(shū)本隨意丟棄在課桌上，讓桌面變得雜亂無(wú)章，那不僅影響自己的學(xué)習效率，也破壞了整個(gè)教室的整潔美觀(guān)；如果我們在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不珍惜它作為知識傳遞媒介的作用，那后面上課的'老師和同學(xué)們都會(huì )受到影響；如果我們對窗戶(hù)上的灰塵視而不見(jiàn)，任由教室變得昏暗壓抑，那我們身處其中又怎能有好的學(xué)習心情呢？所以，保持教室的干凈整潔、愛(ài)護教室里的每一樣物品，就是我們在這片 “地盤(pán)” 上的責任。
再看看我們的校園，那更是一片廣闊的 “地盤(pán)”，而我們每個(gè)人都是校園的主人，都肩負著(zhù)讓校園變得更加美好的責任。走在校園的小道上，看到地上有垃圾，我們是選擇無(wú)視地走過(guò)，還是主動(dòng)彎腰撿起呢？參加校園活動(dòng)時(shí)，我們是隨意破壞場(chǎng)地秩序，還是積極遵守規則，為活動(dòng)的順利開(kāi)展貢獻力量呢？答案不言而喻。當我們都能把校園當作自己的 “地盤(pán)”，主動(dòng)承擔起維護它的責任，校園就會(huì )處處充滿(mǎn)生機與和諧，成為我們學(xué)習和生活的溫馨家園。
往大了說(shuō)，我們生活的城市、我們的國家，其實(shí)也是我們的 “地盤(pán)” 呀。雖然我們現在可能只是一名學(xué)生，力量有限，但我們可以從身邊的小事做起，愛(ài)護環(huán)境、遵守社會(huì )公德、傳承和弘揚優(yōu)秀的傳統文化，為城市的文明建設、國家的繁榮發(fā)展貢獻自己的一份微薄之力。因為我們要明白，“我的地盤(pán)我的責任”，這份責任不是一句空話(huà)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，它體現著(zhù)我們的擔當和素養。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，在自己的 “地盤(pán)” 上，肩負起應有的責任，用我們的努力和付出，讓每一個(gè)角落都煥發(fā)出光彩，讓我們在履行責任的過(guò)程中，成長(cháng)為有擔當、有作為的新時(shí)代好青年！
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 3
親愛(ài)的朋友們：
大家好！今天站在這里，我想和大家聊聊 “我的地盤(pán)我的責任” 這個(gè)話(huà)題。
我們常常會(huì )提到 “地盤(pán)” 這個(gè)詞，它可不僅僅局限于地理意義上的一塊土地，在我們的生活中，它有著(zhù)更廣泛的含義。比如，在家里，我們的房間就是我們的 “地盤(pán)”。那小小的一方天地，承載著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，也有著(zhù)我們不可推卸的責任。我們要保持房間的整潔干凈，整理好自己的衣物、書(shū)籍，定期打掃衛生，讓它成為一個(gè)舒適溫馨的空間。這看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，其實(shí)是在培養我們的自理能力和對生活的責任心。如果連自己的.房間都管理不好，又怎么能去承擔更大的責任呢？
在學(xué)校里，班級就是我們共同的 “地盤(pán)”。作為班級的一員，我們有責任維護班級的良好秩序。上課時(shí)，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不擾亂課堂紀律，這是對老師教學(xué)工作的尊重，也是對同學(xué)們學(xué)習權利的維護；課間休息時(shí)，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，愛(ài)護教室里的公共設施，讓班級保持安靜有序的氛圍，這樣大家才能在一個(gè)舒心的環(huán)境里放松和交流。而且，我們還要積極參與班級的各項活動(dòng)，為班級爭得榮譽(yù)，因為班級的榮耀就是我們每一個(gè)人的榮耀，這也是我們在這片 “地盤(pán)” 上義不容辭的責任啊。
工作場(chǎng)合同樣如此，我們的工位、我們所在的部門(mén)，就是我們的 “地盤(pán)”。我們要對自己的工作任務(wù)負責，保質(zhì)保量地完成每一項工作，遇到問(wèn)題主動(dòng)尋求解決辦法，而不是推諉逃避。要與同事們友好協(xié)作，營(yíng)造一個(gè)積極向上、團結和諧的工作氛圍，共同推動(dòng)整個(gè)團隊向前發(fā)展。只有每個(gè)人都清楚自己的責任，履行好自己的職責，我們的工作才能順利開(kāi)展，我們所在的單位才能蒸蒸日上。
“我的地盤(pán)我的責任”，它提醒著(zhù)我們，無(wú)論身處何方，無(wú)論面對怎樣的 “地盤(pán)”，我們都要有擔當，都要用心去守護、去經(jīng)營(yíng)。讓我們從現在起，在自己的 “地盤(pán)” 上，種下責任的種子，用行動(dòng)去澆灌它，讓它生根發(fā)芽，結出擔當的果實(shí)，讓我們的生活、學(xué)習、工作都因這份責任而變得更加美好！
謝謝大家，我的演講結束了！
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！很榮幸能在這里，圍繞 “我的地盤(pán)我的責任” 這個(gè)主題發(fā)表演講。
在我們的世界里，“地盤(pán)” 無(wú)處不在，而責任也如影隨形。就像一位站崗的士兵，守護著(zhù)自己所負責的那片陣地，不容有絲毫懈怠，我們在自己的各個(gè) “地盤(pán)” 上，也應當有著(zhù)這樣的堅守和擔當。
以我們的工作崗位為例，它就是我們至關(guān)重要的 “地盤(pán)”。對于醫生來(lái)說(shuō)，那小小的診療室、那一張張病床所在的病房，就是他們的 “地盤(pán)”。他們肩負著(zhù)救死扶傷的責任，面對每一位患者，都要全力以赴，憑借自己的專(zhuān)業(yè)知識和精湛醫術(shù)，去診斷病情、制定治療方案，用耐心和關(guān)愛(ài)去緩解患者的病痛，安撫他們的心靈。哪怕是一個(gè)細微的癥狀，都不敢輕易放過(guò)，因為他們深知，在這片 “地盤(pán)” 上，自己的'每一個(gè)決策、每一個(gè)舉動(dòng)都關(guān)乎著(zhù)患者的健康甚至生命，這是沉甸甸的責任，容不得半點(diǎn)馬虎。
而對于教師而言，那三尺講臺、那充滿(mǎn)朝氣的教室，就是他們的 “地盤(pán)”。他們的責任是教書(shū)育人，要精心準備每一堂課，用生動(dòng)有趣的方式傳授知識，點(diǎn)燃學(xué)生們對學(xué)習的熱情；要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，也幫助他們克服學(xué)習和生活中的困難；要以身作則，用自己的品德和言行影響著(zhù)學(xué)生，引導他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人。在這片 “地盤(pán)” 上，教師們揮灑著(zhù)汗水，播種著(zhù)希望，只為了學(xué)生們能茁壯成長(cháng)，未來(lái)能在社會(huì )上綻放光彩。
再看看我們生活的社區，那也是我們的 “地盤(pán)” 呀。作為社區的居民，我們有責任愛(ài)護社區的環(huán)境，不隨意丟棄垃圾，積極參與垃圾分類(lèi)；要關(guān)心鄰里，互幫互助，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的社區氛圍；對于社區里的公共設施，要像愛(ài)護自己的東西一樣去珍惜，發(fā)現損壞及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反映，讓大家都能享受到良好的生活條件。
“我的地盤(pán)我的責任”，這不僅僅是一句口號，更是一種生活態(tài)度，一種價(jià)值取向。它要求我們無(wú)論在哪個(gè) “地盤(pán)”，都要清醒地認識到自己的責任所在，并且勇敢地去承擔，用實(shí)際行動(dòng)去踐行這份責任。只有這樣，我們的社會(huì )才能在各個(gè)層面都有序運轉，不斷向前發(fā)展，我們也才能在履行責任的過(guò)程中，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
謝謝大家，我的演講到此結束！
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是 “我的地盤(pán)我的責任”。
我們每個(gè)人都有屬于自己的 “地盤(pán)”，它或許是我們的教室座位，或許是我們生活的小房間，又或許是我們在班級、學(xué)校里承擔的某項任務(wù)。無(wú)論大小，無(wú)論在哪，只要是屬于我們的那一方天地，就承載著(zhù)我們相應的責任。
就拿我們的教室座位來(lái)說(shuō)吧，那小小的一方空間，就是我們在學(xué)校的 “地盤(pán)” 之一。保持座位周?chē)恼麧嵏蓛�，是我們的責任。當我們把用過(guò)的廢紙隨意丟棄在地上，讓垃圾在腳下堆積，那不僅破壞了教室整體的美觀(guān)，也影響了自己和周?chē)瑢W(xué)學(xué)習的心情。而如果我們能每天主動(dòng)把桌面整理好，將垃圾放入垃圾桶，地面保持干凈，那小小的座位區域便會(huì )成為教室里一道整潔的風(fēng)景線(xiàn)，我們身處其中，也能更加舒心地學(xué)習。這看似微不足道的舉動(dòng)，實(shí)則體現著(zhù)我們對自己這片 “地盤(pán)” 負責的態(tài)度。
再看看班級里的.各項任務(wù)，比如負責擦黑板、打掃教室衛生、管理圖書(shū)角等等，這些都是不同同學(xué)的 “地盤(pán)” 呀。負責擦黑板的同學(xué)，要確保每節課后黑板都能被擦拭得干干凈凈，讓老師能在下節課順暢地書(shū)寫(xiě)板書(shū)；打掃教室衛生的同學(xué)，需要用心清掃每一個(gè)角落，不放過(guò)任何灰塵和垃圾，為大家創(chuàng )造一個(gè)清爽舒適的學(xué)習環(huán)境；管理圖書(shū)角的同學(xué)，則要把圖書(shū)整理得井井有條，方便同學(xué)們借閱和歸還，讓圖書(shū)角成為知識傳播的溫馨角落。當每個(gè)人都能認真履行自己的責任，班級這個(gè)大 “地盤(pán)” 便會(huì )運轉得有條不紊，充滿(mǎn)生機與活力。
而放大到整個(gè)校園，校園也是我們共同的 “地盤(pán)”。愛(ài)護校園里的一草一木，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，遵守校園的規章制度，這些都是我們作為校園一份子的責任。我們在這里學(xué)習知識、結交朋友、度過(guò)美好的時(shí)光，就應當像愛(ài)護自己的家一樣去守護它，讓校園始終保持整潔、美麗、有序。
“天下興亡，匹夫有責”，這句話(huà)告訴我們，即使是再渺小的個(gè)體，面對屬于自己的 “地盤(pán)”，也有著(zhù)不可推卸的責任。我們不能總是依賴(lài)別人去維護、去打理，而是要主動(dòng)站出來(lái)，用行動(dòng)去踐行責任。
同學(xué)們，讓我們從現在起，明確自己的 “地盤(pán)”，肩負起相應的責任吧。用我們的責任心，讓每一個(gè)屬于我們的角落都煥發(fā)出別樣的光彩，共同營(yíng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習和生活環(huán)境。
謝謝大家，我的演講完畢！
我的地盤(pán)我的責任和諧社會(huì )演講稿 6
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家聊聊 “我的地盤(pán)我的責任” 這個(gè)話(huà)題。
在我們的生活中，“地盤(pán)” 無(wú)處不在，它可以是實(shí)實(shí)在在的空間范圍，也可以是我們所處的某個(gè)角色、承擔的某項事務(wù)。無(wú)論何種形式，責任都與之緊密相連，它就像一把尺子，衡量著(zhù)我們對待生活、對待自己那一方天地的態(tài)度。
以家庭為例，我們的房間就是我們的 “地盤(pán)”。那是我們可以自由放松、展現自我的小天地，但同時(shí)也意味著(zhù)我們要對它負責。我們要保持房間的整潔，衣物擺放整齊，床鋪整理得平平整整，書(shū)籍歸置有序。當我們養成這樣的習慣，走進(jìn)房間看到的是溫馨舒適的景象，而不是雜亂無(wú)章的亂象，我們的心情也會(huì )隨之變得愉悅。而且，在家里我們可能還會(huì )分擔一些家務(wù)，比如洗碗、掃地等，這也是我們的 “地盤(pán)”，用心把這些家務(wù)做好，減輕父母的負擔，就是在履行自己的家庭責任，讓家這個(gè)大 “地盤(pán)” 更加溫馨和睦。
在學(xué)校里，班級是我們共同的 “地盤(pán)”，而每個(gè)人又有著(zhù)各自具體的責任所在。作為班級的一員，遵守課堂紀律是我們的責任，我們不能在課堂上隨意講話(huà)、打鬧，擾亂老師的教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習秩序，要認真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。對于參與班級活動(dòng)策劃的同學(xué)來(lái)說(shuō)，精心準備、考慮周全，確�；顒�(dòng)能夠順利開(kāi)展并且讓大家滿(mǎn)意，這就是他們的責任。還有那些負責班級文化建設的同學(xué)，要通過(guò)布置教室、設計班徽等方式，展現班級的特色和風(fēng)貌，讓班級充滿(mǎn)凝聚力和向心力。當我們都能各司其職，為班級這個(gè) “地盤(pán)” 貢獻力量，班級就會(huì )成為一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的集體。
走向社會(huì )，我們生活的.社區、城市乃至國家，都是我們的 “地盤(pán)”，雖然范圍越來(lái)越大，但責任依然在肩。愛(ài)護社區環(huán)境、遵守社會(huì )公德、積極參與公益活動(dòng)，這些都是我們作為社會(huì )一員應盡的責任。而對于我們的國家，努力學(xué)習知識、提升自己的能力，將來(lái)為國家的建設添磚加瓦，更是我們義不容辭的責任。
“我的地盤(pán)我的責任”，它不是一句空洞的口號，而是需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行的準則。讓我們牢牢記住這句話(huà)，在屬于自己的每一片 “地盤(pán)” 上，都種下責任的種子，讓它生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩，為我們的生活、為這個(gè)世界增添美好。
謝謝大家，我的演講結束了！
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