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我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿（通用11篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習？
這個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，可能會(huì )讓一些同學(xué)在心底輕輕一笑。為什么要努力學(xué)習？為國家為民族為父母，為自己有個(gè)好的前途，為老師的辛勤付出，為了同學(xué)之間的競爭和相互促進(jìn)，甚至還可以說(shuō)為了不被別人和自己看不起。
這些說(shuō)法對不對呢？對。這些說(shuō)法好不好呢？也許有些籠統或者局促吧。在我沒(méi)有親歷英國教育的時(shí)候我可能也只會(huì )想到這些，而在我結束了對英國的十二天文化教育考察與培訓后，我有了自覺(jué)更清晰和有力的答案。那就是，應該為不白白浪費了我們這個(gè)社會(huì )給我們留下的機會(huì )、為了真正屬于我們的快樂(lè )而努力學(xué)習。
我們平時(shí)可能都會(huì )覺(jué)得我們的社會(huì )還不夠公平，離開(kāi)我們理想的狀態(tài)還有很大的距離。有這樣的衡量標尺，是出于我們心里本能地對時(shí)代和社會(huì )有著(zhù)一種朦朧而浪漫的期待。其實(shí)如果與英國教育相比較的話(huà)，中國的教育是非常公平的，她無(wú)疑給了最廣大的普通家庭的孩子以發(fā)展與成長(cháng)的廣闊空間。在英國，有93%的學(xué)校屬于公辦學(xué)校，這些學(xué)校由政府補貼，孩子們可以在這里享受免費的午餐，但是誰(shuí)都知道這些學(xué)校的孩子不管付出多少努力，以后是很難進(jìn)入諸如劍橋和牛津這樣的綜合性世界頂級大學(xué)的，即使英國的一些二流大學(xué)，比如曼徹斯特大學(xué)這樣的理工科大學(xué)也鮮有機會(huì )擠進(jìn)。這就意味著(zhù)他們人生中上升的通道已經(jīng)被阻塞，他們的命運在中小學(xué)階段就已經(jīng)固化，在這里，似乎很難產(chǎn)生灰姑娘的童話(huà)和丑小鴨的傳奇。而有望能夠進(jìn)入名校，以后在社會(huì )上出人頭地的只能是另一種學(xué)校的孩子，那就是7%的私立學(xué)校的孩子，比如英國有名的伊頓公學(xué)，它的學(xué)費據說(shuō)比劍橋大學(xué)還要貴，普通家庭的孩子只能望其項背望洋興嘆。這些學(xué)校雖然也依托英國教育大綱，但是可以不受其限制，在教學(xué)內容上可以大大超出要求，在教學(xué)方式和時(shí)間上他們也有很大的靈活性。這7%的私立學(xué)校算是精英學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量會(huì )遠遠高于93%的普通公辦學(xué)校。學(xué)生在這些學(xué)校會(huì )受到更加嚴格和艱苦的訓練，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”,其結果是他們把未來(lái)的機會(huì )牢牢的把握在了自己手中。換句大白話(huà)就是天底下沒(méi)有真正免費的'午餐，要想未來(lái)活得精彩，現在必須心甘情愿的付出艱苦的努力。
在我們中國，雖然近幾年民辦學(xué)校成上升趨勢，但他們并未形成“一枝獨秀”的局面，真正具備辦學(xué)品位的總體上看，還是眾多的公辦學(xué)校。在這里，政府免除了同學(xué)們的學(xué)費，免費提供教材，給家境困難的同學(xué)提供較為可觀(guān)的生活補助。在這里大多同學(xué)學(xué)習一絲不茍，在明晰的學(xué)習目標驅使下，努力形成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)讓西方孩子羨慕的超凡的學(xué)習能力和優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。在這里，每年均有為數眾多的孩子意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)入重點(diǎn)高中和大學(xué)名校學(xué)習，今年我們學(xué)校就考取了大豐高級中學(xué)及其以上學(xué)校403人，達學(xué)生總數的45%，能夠進(jìn)入新豐南陽(yáng)中學(xué)以上學(xué)校讀書(shū)的孩子差不多在93%以上，這可以說(shuō)是一個(gè)小小的例證。在中國普通家庭的孩子雖然會(huì )面臨所謂“官二代”“富二代”帶來(lái)的機遇壟斷的擠壓與挑戰，但是同學(xué)們上升的通道依然保持暢通，發(fā)展的空間較為廣闊（在英國成績(jì)最好的是亞裔的孩子，其中華裔的排在第一位，隨后的是巴基斯坦和印度的，英國本土的白人孩子成績(jì)最為不好。這種現象已經(jīng)引起了英國社會(huì )的廣泛關(guān)注，前面BBC廣播公司策劃制作的專(zhuān)題《我們的孩子夠堅強嗎？就是一個(gè)例證。英國每年還派出很多數學(xué)教師來(lái)中國上海學(xué)習培訓，他們有許多學(xué)校都與中國學(xué)校結成了友好學(xué)校，與我們講課的一位校長(cháng)五次來(lái)過(guò)江蘇。為了改善英國孩子受教育的狀況，英國首相布萊爾在他的第二個(gè)任期中將會(huì )把教育公平和教育質(zhì)量作為教育改革的目標來(lái)貫徹，不知他們能否在短期內做到，我們祝福他們吧）我們可以堅信，我們努力了，就有足夠的機會(huì )把握成功，成就人生的精彩！
同學(xué)們，中國古人曾告誡我們：不經(jīng)一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香？當我們能從征服困難的過(guò)程中享受到我們的自尊自信自強，感受到成功像陽(yáng)光一樣照徹我們心靈時(shí)，當我們的努力以一種甘之如飴的方式顯現出來(lái)，這樣不知疲倦持之以恒的努力，給我們帶來(lái)的難道僅僅是良好的成績(jì)，一定還有比這更重要的對生命成長(cháng)的渴望與陽(yáng)光進(jìn)取的快樂(lè )情懷吧？
臺灣有一位媽媽是位作家，她叫龍應臺，她在一封題為《給河馬刷牙》的書(shū)信中給他的兒子安德烈這樣說(shuō)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！彼�說(shuō)“當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！奔热�，這個(gè)社會(huì )還為我們保留著(zhù)上升的通道，保留了盛放我們可以爭取到的快樂(lè )的空間，同學(xué)們，我們有什么理由不去努力學(xué)習呢？
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？為什么要從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習，之后還有九年的義務(wù)教育，還有高中，大學(xué)，碩士，博士，人的一生都在學(xué)習，那么學(xué)習到底是為了什么？”
記得以前經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)，老師們：為什么要學(xué)習？可是，他們的答案往往只有一個(gè)，那就是：初中畢業(yè)后考上好高中，高中畢業(yè)后考個(gè)理想的好大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后在找個(gè)好工作……人的一生就該這么平淡嗎？必須要按照這規定的來(lái)走嗎？當然不是。有的人也有按照這一步一步走下來(lái)的，但是，他們開(kāi)心嗎？也許吧。
有的人甚至在想：我們學(xué)習就是給父母和老師學(xué)的，因為他們對我們有著(zhù)很高的期望，希望自己的一生按照他們的期望一步一步走下來(lái)�？墒撬麄冊谌松淖詈笠豢滔耄何覀�?yōu)槭裁床话凑兆约旱南敕J出一片天呢？到頭來(lái)，自己才發(fā)現還有許多想要做的事情沒(méi)有做到。甚至，連個(gè)自己特別感興趣的事情也沒(méi)有找到。
所以，這樣的學(xué)習并不開(kāi)心，那么，我們究竟該怎樣學(xué)習呢？
我想，學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)享受的過(guò)程，享受其中的樂(lè )趣，在各式各樣的學(xué)習當中，才能知道自己究竟擅長(cháng)做什么，喜歡做什么，并按照這一想法，努力地做下去，得到自己想要的。并且在自己心中做一個(gè)最完美的主角，在別人心中做一個(gè)有意義的配角，感染著(zhù)他們，使自己的人生過(guò)的充實(shí)且快樂(lè )。
學(xué)習，也是讓我們了解到這個(gè)世界的.豐富多彩，也讓自己的人生得到一個(gè)完美的人生。
為什么要學(xué)習？現在我是明白了，學(xué)習可以使自己的人生豐富多彩，并且，將有權力去決定今后的人生是怎樣的。學(xué)習是發(fā)現，是創(chuàng )造，是了解，更是讓自己的人生完美，快樂(lè )，充實(shí)。
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，當你們每天背著(zhù)書(shū)包，比太陽(yáng)還早，比月亮還晚地日復一日地來(lái)到學(xué)校讀書(shū)時(shí)，你們問(wèn)過(guò)自己?jiǎn)�？為什么，為什么我們要學(xué)習。
從小到大，我們都在學(xué)習。筆對于我們來(lái)說(shuō)，是最熟悉的朋友，可當我想到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，每天經(jīng)歷的這一切，竟成了最熟悉的陌生人。有些人說(shuō)，現在學(xué)習是為了高考；有些人說(shuō)，學(xué)習是為了交代父母；還有些人說(shuō)，學(xué)習是為了應付差事。我說(shuō)，你學(xué)習是因為你不得不學(xué)習。因為除了學(xué)習，你無(wú)路可走。
為什么這么說(shuō)呢。先看古代，要想做官，先讀書(shū)。要想旺族，先“懸梁刺股”。京城的一次考試，多少讀書(shū)人從四面八方趕來(lái)。范進(jìn)因為中了舉能瘋掉，這是因為在他的意識中，除了這條路，他沒(méi)有更好的辦法去交代自己的人生，他不知道還有什么能使自己出人頭地，所以他想中舉想瘋了。雖然說(shuō)時(shí)代在發(fā)展，但現在，我們大多數人能做的也只是學(xué)習�；蛟S世界上有一條道路，比學(xué)習跟快、跟有效、更有成功率，可我們終究不敢嘗試。因為生命只有一次旅程，我們不敢冒險。萬(wàn)一這條路是死胡同呢。古往今來(lái)，靠學(xué)習這件事崛起的人數不勝數，所以它相比于其它方法來(lái)說(shuō)，要靠譜得多。
但是，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習。歸根究底。是因為我們選擇了學(xué)習。我們在學(xué)習與另一種看不清未來(lái)的捷徑中選擇了成功率最大的那一個(gè)。所以，我們現在所做的這一切都是在為自己的選擇負責。我們需要在自己選擇的這條道路上堅持走下去，而且必須走下去。不到終點(diǎn)，怎能知對錯。
當我們只有一條路可走的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床话阉叩镁�。讀書(shū)這條路，即使漫長(cháng)但也不平淡，即使困難重重但也有秘訣。它說(shuō)難不難，說(shuō)不難也不會(huì )讓你輕易成功，但它一定不會(huì )讓你后悔。我們不能預見(jiàn)未來(lái)，但我們可以把握現在。我們今天所做的每一件事，都是為了更美好的明天。我們每天學(xué)習，是為了不給未來(lái)留任何后悔的余地。雖然學(xué)習是一條常規道路，但又有多少人在這條必經(jīng)之路上綻放屬于自己的獨一無(wú)二的光彩�，F實(shí)告訴我們，其實(shí)并不是每個(gè)人學(xué)了就會(huì )成功，但成功的人一定在學(xué)�？嘈羞^(guò)，只要你相信自己，相信未來(lái)。我們要堅信，在這個(gè)唯分數論的時(shí)代，我們是分數的`主人而不是被分數左右。登上一個(gè)臺階也是升高，寫(xiě)下一劃也有痕跡。只要我們努力，不枉青春去努力 ，當終有一日，我們回頭看去，會(huì )發(fā)現曾經(jīng)艱難走過(guò)的腳步，都如同一粒粒種子，在自己走過(guò)的路上生根發(fā)芽，開(kāi)滿(mǎn)鮮花。我們手中正在緊握的這根筆，我們所書(shū)寫(xiě)的一筆一劃，都是在為未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己，增加哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的可能性。
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 4
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自高二10班的xxx，今天我演講的題目是：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習科學(xué)。
近段時(shí)間，有許多同學(xué)提出疑問(wèn)：“我為什么要學(xué)習科學(xué)？”甚至有同學(xué)極端地表示目前學(xué)習的科學(xué)知識對于以后的生活生產(chǎn)實(shí)踐的幫助微乎其微。于是，有同學(xué)逐漸地喪失了學(xué)習科學(xué)的興趣，只把它當作是繁重學(xué)習任務(wù)中一個(gè)無(wú)可奈何的組成部分。那么，我們到底為什么要學(xué)習科學(xué)呢？
兩年前，在一次足球比賽中數以千計的人聲稱(chēng)看到了一個(gè)不明飛行物。頓時(shí)間人心惶惶，各種謠言飛傳。不久后那個(gè)所謂的不明飛行物被證實(shí)是大學(xué)男生同學(xué)會(huì )的惡作劇——一片硬紙板，幾根蠟燭，干洗器產(chǎn)生的氣體吹起一個(gè)薄薄的塑料袋，所有這些東西粗略地縫制到一起作成的一個(gè)簡(jiǎn)單的熱氣球。這個(gè)令人啼笑皆非的事件警示我們科學(xué)的觀(guān)念還遠未深入人心。
卡爾薩根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們現在生活的世界中，對于科學(xué)的需求比以往任何時(shí)候都來(lái)得迫切�！钡�，很遺憾地，由于今日科學(xué)過(guò)于復雜的結構和枯燥的結論，使得現在偽科學(xué)和反科學(xué)的事件層出不窮。學(xué)習科學(xué)，提升公民的科學(xué)素養是成為一個(gè)合格的現代公民的必修課。
科學(xué)給我們展現了一個(gè)真實(shí)的自然。自然是一個(gè)淘氣的孩子，他不肯把他的秘密告訴我們。而科學(xué)家經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的努力，已經(jīng)從這個(gè)孩子的嘴中得知了許多秘密。我們知道了我們的身體竟有這么復雜的結構，我們知道了一滴水當中竟隱藏了如此眾多的小生命，我們知道了在微觀(guān)的世界中如同鬼魅般來(lái)往穿行的幽靈們，和被鎖在強作用力下的魔鬼。這些難道不比神話(huà)傳說(shuō)中的天國和仙境更有趣嗎？
科學(xué)教會(huì )我們去懷疑�？茖W(xué)最重要的方法就是不斷地提出疑問(wèn)，一個(gè)不容許懷疑的結論是沒(méi)有意義的。學(xué)好科學(xué)，然后我們就會(huì )會(huì )去懷疑吃癩蛤蟆或者類(lèi)似的東西是否真能夠有效地治療疾病，我們就會(huì )去懷疑所謂的氣功大師遠距離推倒磚塊是否是真的是因為某種超自然的力量，我們也會(huì )去懷疑星宿在天上的分布是否能真的影響我們的命運。當我們學(xué)會(huì )去懷疑，通向真理的大門(mén)就打開(kāi)了。
科學(xué)教會(huì )我們如何去體會(huì )大自然的美，一個(gè)沉迷于神話(huà)故事的人可能會(huì )譫妄地描述他和鬼魂或者幽靈之間有著(zhù)怎樣神奇的'交流，但是他不會(huì )體會(huì )到科學(xué)給我們描繪的大自然的壯麗畫(huà)卷。其它星球上有著(zhù)和我們地球上一樣的陸地和山脈。宇宙中竟有一個(gè)由鉆石組成的星星。喬布斯對于文字和形體的直觀(guān)美學(xué)正得益于科學(xué)家對對稱(chēng)的研究�？茖W(xué)家們知道我們需要什么，會(huì )喜歡什么，這難道不是技術(shù)的偉大力量嗎？我們不需要知道那些我們從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入過(guò)的世界里到底有什么樣的奇跡，因為我們正擁有的世界里，日月和諧，天地大美。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們對客觀(guān)現實(shí)所進(jìn)行的所有科學(xué)研究都很原始和幼稚，但是，這正是我們所擁有的最寶貴的東西�！�
以此共勉。
謝謝！
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？或許這是一個(gè)很空洞的話(huà)題。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小就被家長(cháng)灌輸著(zhù)這樣的思想:孩子啊，你得好好學(xué)習，考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)找個(gè)好工作……或許我們都把它當做了耳邊風(fēng)。但我們是否有想過(guò)，為什么每一個(gè)家長(cháng)都在日復一日的重復著(zhù)每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)到耳朵起繭子的話(huà)？我們是否有想過(guò)，我們學(xué)習到底是為了什么？
或許你會(huì )說(shuō)，牛頓小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好，長(cháng)大不照樣成了科學(xué)巨匠，舉世聞名？創(chuàng )造億萬(wàn)商業(yè)帝國的馬云也不是優(yōu)等生��？考上北大的《超級演說(shuō)家》里的劉媛媛高中時(shí)不也是一百八十多名的差學(xué)生嘛？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習成績(jì)不好長(cháng)大就沒(méi)成就？是的，他們小時(shí)候學(xué)習成績(jì)并不好。但，你想過(guò)嗎，牛頓有的'對科學(xué)探究的熱愛(ài)你有嘛？馬云在一次次失敗之后站起來(lái)的精神和意志還有他的機遇你有嗎？劉媛媛的為了追逐夢(mèng)想執著(zhù)奮斗的拼勁你有嗎？如果你沒(méi)有，請不要再玩這樣的心理欺騙游戲了好嗎？畢竟那些都只是個(gè)例。你真敢保證幸運之神會(huì )照顧你？
或許你會(huì )說(shuō)，青春的大好時(shí)光就是用來(lái)做自己喜歡做的事情的干嘛要每天像個(gè)書(shū)呆子一樣的捧著(zhù)書(shū)本苦讀？于是，你打著(zhù)你所謂青春的旗號，沉浸在燈紅酒綠之中樂(lè )不思蜀……你是否想過(guò)，幾年之后你現在嘴里的所謂的書(shū)呆子，拿著(zhù)錄取通知書(shū)高高興興的去上學(xué)，而你，帶著(zhù)你所謂的青春卻要考慮是否要南下打工……你是否想過(guò)，這不僅僅葬送的是你自己的前途，或許葬送的還是你全家的希望……這個(gè)時(shí)候，你還敢說(shuō)你的青春是大好時(shí)光嗎？
所以，我勸你，聽(tīng)聽(tīng)爸媽的那些嘮叨話(huà)吧。好好想一想。不要再以為他們的話(huà)只是嘮叨，這真的是金句良言。畢竟，忠言逆耳嘛。
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 6
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！我是來(lái)自初二15班的王逸誠。今天我發(fā)言的題目是"學(xué)習，通向幸福的階梯".
曾經(jīng)，我有一個(gè)困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，我們從小衣食無(wú)憂(yōu)，生活優(yōu)越。那么，我們現在每天辛苦的學(xué)習到底是為了什么？學(xué)習和師長(cháng)描繪的幸福究竟有什么必然的聯(lián)系？今天，我就想和大家分享一下我對這一問(wèn)題的思考與感悟。
首先，學(xué)習能讓我們獲得生存的基本能力，幸福的人是能自立的人。
從我們呱呱墜地，降臨世間到現在風(fēng)華正茂，青春少年，我們的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和社會(huì )的關(guān)愛(ài)與幫助。試想，如果現在我們獨自一人身處陌生的環(huán)境中，失去家人的支持，誰(shuí)又有十足的信心可以有尊嚴地獨立生存，衣食無(wú)憂(yōu)？之所以信心不足，那就是因為我們掌握的知識和技能還遠遠沒(méi)有達到社會(huì )發(fā)展的要求，缺乏獨立工作所需要的廣博知識和一技之長(cháng)。如果連基本的生存都要發(fā)愁，我們又怎能感受到幸福？
"不學(xué)"則"無(wú)術(shù)",在當今這樣競爭激烈的社會(huì )里，我們要做的就是珍惜當下的學(xué)習機會(huì )，認真上好每一堂課，多讀有益的書(shū)籍，積極參加有利于身心發(fā)展的各項活動(dòng)，為自己今后的獨立和生存積累知識和才干。
其次，學(xué)習能讓我們擁有選擇的資本，幸福的人是能把握機會(huì )的.人。
有時(shí)我們會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)這樣抱怨："學(xué)業(yè)繁重，有做不完的考卷和作業(yè)，花費許多精力學(xué)的知識以后也未必派得上用場(chǎng)。何必為了一張成績(jì)單拼死拼活。"
其實(shí)，我想糾正這些同學(xué)一個(gè)觀(guān)念，我們并不是為了成績(jì)而學(xué)習，我們是為了掌握知識，形成能力，為未來(lái)?yè)碛羞x擇的資本和把握機會(huì )的實(shí)力而學(xué)習。
試想一下，如果你勤于學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，那么你就可以自由選擇理想的學(xué)校，擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源；如果你有豐富的知識與過(guò)人的能力，那么你就能夠主動(dòng)選擇自己心儀的崗位發(fā)揮才干。學(xué)習對我們每一個(gè)人都有實(shí)在的意義，擁有能夠把握自己命運的能力，這本身就是一種幸福。
最后，學(xué)習能給我們打下人生的底氣，幸福的人是有"底氣"的人。
"人無(wú)底氣不立，國無(wú)底氣不雄。"底氣是信心是勇氣，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長(cháng)期的積累和磨練，立于智慧與心胸。
高爾基曾說(shuō)過(guò)："人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習！" 每個(gè)人都有一定的天賦，但只有那些不懈學(xué)習的人才能把火花燃成火焰，擁有鏗鏘有力的底氣，讓生命更有意義，在有意義的生活中感受幸福。
生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進(jìn)步都建立在學(xué)習的基礎上，學(xué)習是通向進(jìn)步的階梯同時(shí)也是通向幸福的階梯。讓我們共同努力，一起沿著(zhù)學(xué)習這座階梯不懈攀登，通向那迷人的幸福吧！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
作為高一新生，我們入學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，同學(xué)們無(wú)不帶著(zhù)努力拼搏，奮勇向前的精神在刻苦學(xué)習著(zhù)。學(xué)習的道路上充滿(mǎn)坎坷，為了前進(jìn)，我們起早貪黑，爭分奪秒，盡著(zhù)最大的努力去奮斗。有時(shí)候，我們可能會(huì )想：我們學(xué)習這么辛苦，到底是為什么？
臺灣著(zhù)名作家龍應臺曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：孩子我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，將給予你快樂(lè )。這繼而引發(fā)我們思考：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？—學(xué)習是為了充實(shí)我們自己。
人生應該是不斷學(xué)習的過(guò)程，我們應該好好學(xué)習，用學(xué)習武裝自己，用學(xué)習充實(shí)生活。學(xué)習能夠使我們提升自己，為明天作好準備，能夠使我們更接近心中的夢(mèng)想，更接近下一個(gè)天亮。
學(xué)習是為了生存。知識改變命運，學(xué)習改變生活。
不可否認，現代社會(huì )的競爭壓力愈來(lái)愈大，遠遠大于我們的父輩。競爭壓力推高了工作對學(xué)歷的要求。為了獲得一份養家糊口的工作，也許對于父輩來(lái)說(shuō)，有一身力氣就夠了，但是對于我們來(lái)說(shuō)還要有學(xué)歷。而只有學(xué)習，才能讓我們獲得學(xué)歷。
學(xué)習是為了有尊嚴的生存。相信每個(gè)人都不會(huì )僅僅為了生存而活著(zhù)。雖然我們從事的工作只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。但是我們的內心都明白，分工不同意味著(zhù)什么，自己的努力是為了什么。
學(xué)習是為了有價(jià)值的生存，如果我們滿(mǎn)足了溫飽，甚至有了比較殷實(shí)的生活，那么我們就可以選擇為社會(huì )和他人多做一點(diǎn)事情。
學(xué)習是為了有追求的生存。當我們有了生與死的'概念的時(shí)候，可能就一直在思考，我這一生是為了什么，能夠做些什么。
其實(shí)，很多人是沒(méi)的選擇的，也許忙碌一生，僅僅是為了養活自己，養活家人。但是誰(shuí)都想為自己的追求而活，誰(shuí)都想，活得更有意義，更有價(jià)值。如果哪一天能為自己的追求而活，真是羨煞旁人呢！
學(xué)習的過(guò)程是痛苦的，但只有經(jīng)歷了磨難，我們才能破繭成蝴蝶。所以，當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，請不要放棄，請堅持下去。走過(guò)多黑的路，就能看見(jiàn)多亮的光。
我們要堅信：未來(lái)靠的是今天的努力，未來(lái)不相信懊悔和眼淚，只相信一點(diǎn)一滴的付出。我的演講到此結束，謝謝大家！
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 8
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！我今天發(fā)言的題目是—"學(xué)習的意義".
兩天前，帶著(zhù)女兒去建平實(shí)驗小學(xué)報名。真快，一眨眼的功夫女兒就要上學(xué)了�？粗�(zhù)她興高采烈地在小學(xué)里跑著(zhù)、跳著(zhù)，我不禁想起了自己的學(xué)生時(shí)代。
當初做學(xué)生的我常常暗自尋思，"為什么要學(xué)習呢？"老師說(shuō)：為了社會(huì )主義現代化建設的明天。家長(cháng)說(shuō)：為了你以后不去掃馬路。這兩個(gè)答案都不令我滿(mǎn)意——前者離我太遙遠，而后者又太夸張。于是，我就這么漫無(wú)目的地學(xué)著(zhù)，與其說(shuō)為自己，倒不如說(shuō)為了好向家長(cháng)交代。當我煩躁時(shí)，我也會(huì )抱怨。干嘛要學(xué)語(yǔ)文呀？尤其是古文，都已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，背了有啥用？干嘛要學(xué)數學(xué)，知道加減乘除就夠了，生活中哪用得著(zhù)代數與幾何呀？還有英語(yǔ)，全世界應該統一語(yǔ)言，方便交流，國旗下講話(huà)稿《我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習主題國旗下講話(huà)稿》。中國人最多，就說(shuō)中文好了。至于物理化學(xué)、歷史生物地理，我又不想當科學(xué)家，有啥必要研究？
其實(shí)直到大學(xué)畢業(yè)，我也一直沒(méi)有找到答案。但現在，我開(kāi)始慢慢有所感悟了。語(yǔ)文使人淵博，瞧我們的語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)底蘊豐厚，引古喻今，出口成章。而數學(xué)使人嚴謹，鍛煉了思維，提升了思考的邏輯性與條理性。至于英語(yǔ)學(xué)習她不僅僅讓你掌握了一門(mén)語(yǔ)言，更能開(kāi)拓視野，讓我們成為一名國際公民。而那些曾被我輕視的物理化學(xué)、歷史生物地理則更有用，它們就是我們的生活常識，就是你言語(yǔ)背后的內容。其實(shí)學(xué)校學(xué)習不是最終目的'，它只是一個(gè)手段、一個(gè)過(guò)程，它讓你在不同的學(xué)科知識里獲得一個(gè)個(gè)嶄新的視角，讓你去思考，去更清楚地認識你自己，尋找到自身的價(jià)值，然后走上屬于自己的人生道路。
如果有一天，女兒也問(wèn)我："媽媽?zhuān)瑸槭裁匆獙W(xué)習呢？",我想我會(huì )這么回答她：學(xué)習是為了不斷完善自我，做更好的自己。
最后，我想借用龍應臺寫(xiě)給兒子的話(huà)來(lái)結束今天的發(fā)言。"孩子，我要你讀書(shū)用功，不是要你跟別人比成績(jì)，而是因為我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。(范文先生網(wǎng) )成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。"
祝愿在場(chǎng)的每一位學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習，找尋到屬于自己的真正的快樂(lè )！
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我演講的題目是:我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習?
曾經(jīng)，我有一個(gè)困惑，我們這些零零后，家里條件普遍不錯，從小衣食無(wú)憂(yōu)，生活優(yōu)越。那么，我們現在每天辛苦的學(xué)習到底是為了什么?今天，我就想和大家分享一下我對這一問(wèn)題的思考與感悟。
首先，學(xué)習能讓我們獲得生存的基本能力。
“不學(xué)”則“無(wú)術(shù)”，在當今這樣競爭激烈的社會(huì )里，我們要做的`就是珍惜當下的學(xué)習機會(huì )，認真上好每一堂課，多讀有益的書(shū)籍，積極參加有利于身心發(fā)展的各項活動(dòng)，為自己今后的獨立和生存積累知識和才干。
其次，學(xué)習能讓我們擁有選擇的資本。
有時(shí)我們會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)這樣抱怨：“學(xué)習太辛苦了，做不完的考卷和作業(yè)，花費這么多時(shí)間學(xué)到的知識，以后也未必派得上用場(chǎng)�！逼鋵�(shí)，我想糾正這些同學(xué)一個(gè)觀(guān)念，我們是為了掌握知識，形成能力，考上好的高中，為未來(lái)?yè)碛羞x擇的資本和把握機會(huì )的實(shí)力而學(xué)習。
最后，學(xué)習能給我們打下人生的底氣。
“人無(wú)底氣不立，國無(wú)底氣不雄�！钡讱馐切判�，是勇氣，是人胸中一股不可磨滅的正氣，它源于長(cháng)期的積累和磨練。每個(gè)人都有一定的天賦，但只有那些不懈學(xué)習的人，才能擁有鏗鏘有力的底氣，讓自己在人生中感受幸福。
生命是一條奔騰不息的河流，它需要不斷完善，不斷超越。生命的每一次進(jìn)步都建立在學(xué)習的基礎上，學(xué)習是通向進(jìn)步的階梯，同時(shí)也是通向幸福的階梯。卓遠班的同學(xué)們。讓我們共同努力，一起沿著(zhù)學(xué)習這座階梯，不懈攀登，通向自己向往的幸福生活吧!
謝謝!
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
自打我識字之后，“學(xué)習”就給我戴上一個(gè)無(wú)解的枷鎖。媽媽告訴我說(shuō)，他再壞我的時(shí)候，就上了胎教，呵！原來(lái)，我還是個(gè)細胞的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習了�？珊髞�(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我就一直在想：為什么學(xué)習？
學(xué)習是為了有個(gè)好家庭；學(xué)習是為了有個(gè)好環(huán)境；學(xué)習是為了有個(gè)好未來(lái)。這些話(huà)從父母口中說(shuō)出來(lái)，作為一個(gè)不滿(mǎn)10歲的我來(lái)說(shuō)，壓根就領(lǐng)會(huì )不到其中的含義。后來(lái)，我開(kāi)始感知這個(gè)世界，靠自己去尋找答案。記得有一次，我在家里看電視，看正在上映的熱播劇，劇中演了與多種形象：拼命打工的.、努力創(chuàng )業(yè)的、依靠父母的，從三種不同形象，分別展現了三種不同的社會(huì )階層，于是我有了對為什么學(xué)習的第一個(gè)認識：學(xué)習是為了賺錢(qián)，不會(huì )受苦受累。
可是到了后來(lái)，我上了中學(xué)，學(xué)習的壓力也是愈加繁重，所以我經(jīng)常去自我“放松”一下，這里的放松是上引號的，具體來(lái)說(shuō)：再那會(huì )兒的觀(guān)念里，玩玩游戲，看看QQ，聽(tīng)聽(tīng)歌曲，是最好的一種娛樂(lè )方式�？墒菨u漸地我覺(jué)得，這樣的放松只是一時(shí)之快，過(guò)后覺(jué)得無(wú)聊至極。當我回到家里，再次拿起筆，再次打開(kāi)書(shū)時(shí)，我發(fā)現，這才是我真正想要的放松。我終于開(kāi)始慢慢領(lǐng)會(huì )了父母所說(shuō)的意義。
到現在，我對這個(gè)問(wèn)題仍然不斷地有新的認識，我逐漸的感受到了學(xué)習帶給的樂(lè )趣，也開(kāi)始嘗到學(xué)習的味道。學(xué)校里，我們有同學(xué)的幫助，老師的教誨；在家里，我們有家長(cháng)的指導，自我的反思。也許，現在的你還沒(méi)有成功，但我堅信，只要你真正認識到為什么學(xué)習，你一定在成功的道路上努力前進(jìn)！我們雖不能想到未來(lái)的自己是什么樣子，但我們一定不想成為一個(gè)自己都覺(jué)得討厭的角色。
或許，我現在的認識還不夠全面，但只要我一步一個(gè)腳印的沿著(zhù)這條路走下去，我終會(huì )找到我理想的答案！
我們?yōu)槭裁匆W(xué)習國旗下的演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
學(xué)習苦，學(xué)習累，學(xué)習還得交學(xué)費，所以，我為什么要學(xué)習呢？
現在的孩子們都很叛逆，做著(zhù)一些不屬于他們這個(gè)年齡的事情，想著(zhù)一些不屬于他們這個(gè)年齡的東西。也因此，他們開(kāi)始變的有些厭學(xué)，甚至干脆逃課，輟學(xué)。他們總對別人是學(xué)習沒(méi)有用，因為有些沒(méi)用學(xué)歷的人，最后也都很成功�？墒沁@樣的畢竟是少數的，而在這個(gè)時(shí)代這樣的人將會(huì )變的更少。
但這些不學(xué)習的人，幾年后。面臨他們的必將是一些不好的學(xué)校，甚至都要去打工生活。而最后將會(huì )被生活所困，被這個(gè)社會(huì )壓的直不起腰。而那些好好學(xué)習的人，就算不是很成功的人，但也不至于這樣。
雖說(shuō)青春總會(huì )有叛逆，但就是這幾年的放縱，換來(lái)的可能是一生的卑微和底層！
學(xué)習帶來(lái)的不一定會(huì )是一筆巨大的財富，而它卻一定會(huì )給我們帶來(lái)未來(lái)的.一個(gè)好的生活。你的知識會(huì )給你帶來(lái)更多的機會(huì )，而擁有了這大把的機會(huì )，就會(huì )擁有更多選擇的權利。你就可以做你想做的，把時(shí)間與精力投入有意義的工作中。
我們還要去吃苦。請你不要抱怨自己吃的苦多，因為總有人比你更苦。你可以在條件良好的教室里學(xué)習，每天有父母的接送，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，你還有什么理由說(shuō)自己過(guò)的苦呢？
不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，自持年少，卻韶華傾覆，卻不知青春易逝，再無(wú)少年之時(shí)。
同學(xué)們，一切都還不能算晚，我們還可以追，而且我們要趕快追奮力追。千萬(wàn)不能說(shuō)放棄，因為你也不甘墮落。
我為什么要學(xué)習，為不是別人，而是我們自己，我們?yōu)榱俗约耗苡卸嘁稽c(diǎn)的機會(huì )，多一些道路，為了自己能過(guò)上自己喜歡的生活，為了自己有一天也能夠書(shū)寫(xiě)傳奇......
努力學(xué)習，總有一天你會(huì )出人頭地。
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