在全校家長(cháng)會(huì )上的演講稿

親愛(ài)的老師家長(cháng)們：

　　大家好！

　　今天，我們聚在一起就一個(gè)目的：如何更好地把孩子教育好。我先說(shuō)一下我們學(xué)校這學(xué)期是如何做的。

　　首先是抓養成促成績(jì)。利用每周一國旗下的講話(huà)，對學(xué)生經(jīng)行愛(ài)國教育、感恩教育、安全教育、學(xué)習習慣教育等，同時(shí)還通過(guò)手抄報、征文等各種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加以落實(shí)。

　　二是抓常規促成績(jì)。對我校教師的業(yè)務(wù)常規，我們落實(shí)了間周檢查制度，及時(shí)反饋，真正做到了不備課不上課。本學(xué)期學(xué)生的單元過(guò)關(guān)需要家長(cháng)簽名，希望家長(cháng)積極配合，你也了解一下你孩子的平時(shí)學(xué)習效果，別到了年終考試沒(méi)評上三好學(xué)生，才對孩子發(fā)火，注意功夫在平時(shí)。

　　三是抓課堂促成績(jì)。我校開(kāi)展了構建高效課堂的課堂實(shí)驗，叫響了向40分鐘要質(zhì)量的口號，并且也得到了較好的'落實(shí)。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會(huì )老師，雖然已經(jīng)58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，今年又接了一年級語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。

　　正是因為有這樣的工作熱情，今年教師節被我鎮授予“功勛教師”，同時(shí)還有三名教師被評為優(yōu)秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無(wú)論在教學(xué)質(zhì)量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導的經(jīng)典誦讀《弟子規》榮獲我鎮一等獎，這在我校是個(gè)很大突破，也是良好開(kāi)端。我個(gè)人也榮獲了“新泰市優(yōu)秀知識分子”稱(chēng)號。今年我校先后有12位教師晉升職稱(chēng)，這也必將有力推動(dòng)我校的大力發(fā)展。近年來(lái)，在楊校長(cháng)的領(lǐng)導下，我校校容校貌、教學(xué)質(zhì)量等各項工作都有了長(cháng)足發(fā)展，我校今年也榮膺“年度發(fā)展單位”。

　　下面就家校共育，家長(cháng)應該如何做談六點(diǎn)我個(gè)人認識，不當之處，請各位家長(cháng)批評指正。

　　1、家長(cháng)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境

　　孟母為了教育孟子曾經(jīng)三次搬家，擇鄰而居。有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(cháng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立嘗強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如，我校這學(xué)期開(kāi)始實(shí)施站隊放學(xué)，要求家長(cháng)不要堵在校門(mén)口接孩子，但是好多家長(cháng)自己都沒(méi)做好；還有送孩子的時(shí)候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著(zhù)書(shū)包。

　　2、給孩子一個(gè)恰當的目標定位

　　孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

　　3、優(yōu)秀是鼓勵出來(lái)的

　　母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老實(shí)說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院去看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)母親，老師都說(shuō)了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現的最差；惟有對他老師表現出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為全班只有寶寶進(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，母親流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。老師說(shuō)了，你并不是笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，母親發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉一下子也舒展開(kāi)來(lái)了。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。

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