全校教育大會(huì )上的演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的全校教育大會(huì )上的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師們、同學(xué)們：
下午好！
一個(gè)月前，在這不大的操場(chǎng)上，我們全校1400多人曾在這里召開(kāi)過(guò)一次表彰大會(huì )。會(huì )后，在并不寬敞的教學(xué)樓大廳、在空間有限的宣傳欄上，大紅的表?yè)P榜被貼的滿(mǎn)滿(mǎn)的，上面有很多同學(xué)的名字，在各方面取得的成績(jì)和進(jìn)步。也許，那還不足以體現，當你們取得進(jìn)步、哪怕進(jìn)步只是一點(diǎn)點(diǎn)，在家長(cháng)眼里、在老師心中的驕傲、喜悅和多么急于表達的心情。有的時(shí)候，你們的進(jìn)步和變化，雖然沒(méi)有得到公開(kāi)表?yè)P，但是一點(diǎn)一滴，你們的班主任、老師們都可以如數家珍，只是或許他們沒(méi)有都直白的表達出來(lái)。只有你們的進(jìn)步，才是對父母、老師最大的感恩和回報。
與上次大會(huì )不同，今天我們要召開(kāi)的是教育大會(huì )，今天的大會(huì )，話(huà)題是嚴肅指向那些錯誤的心態(tài)和行為的。教育不等于批評，與其說(shuō)教育不如說(shuō)是溝通。我們不必心情沉重、不必懷有抵觸，更不要拒絕教育，因為每個(gè)人的成長(cháng)乃至取得成功都是不斷修煉自我的過(guò)程和結果。今天我的發(fā)言，僅僅是作為一種溝通，姑且允許我用這樣一種方式來(lái)和大家溝通。
大學(xué)畢業(yè)后，我就在求是工作，至今已經(jīng)有XX年的時(shí)間，XX年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短。求是辦學(xué)XX年，我親眼見(jiàn)證、親身經(jīng)歷了XX年學(xué)校的發(fā)展。迎來(lái)或送走年年歲歲花相似、歲歲年年人不同的你們。XX年來(lái)，我也遇到過(guò)困難、也感到過(guò)迷茫，外面的世界種種機會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)誘惑，但我不曾動(dòng)搖是否要離開(kāi)這既不是重高又不是名校的地方，是出于對學(xué)校充滿(mǎn)了感情，是因為這份工作讓我有一種強烈的責任感。其實(shí)在求是，有很多老師和我是一樣的，從八零后到九零后，在同一個(gè)十年或下一個(gè)十年出生的你們，在我們的眼里，就像弟弟妹妹一樣。有些話(huà)，想對你們說(shuō)，請允許我代表求是的老師在這里說(shuō)一說(shuō)。
我們的學(xué)校，沒(méi)有寬敞的校舍和富麗堂皇的氣息，但是打掃的整潔而明亮，校長(cháng)曾經(jīng)因為教學(xué)樓大廳內堆放不整齊的宣傳板、張貼不公正的通知欄緊急召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，嚴肅要求每個(gè)干部和老師要本著(zhù)為學(xué)生創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境的角度思考和看待校園環(huán)境問(wèn)題；我們的老師，不是教授博士著(zhù)名學(xué)者，但是對待工作、對待學(xué)生全心全意，與你們接觸時(shí)間最多的是班主任，每個(gè)同學(xué)可以做個(gè)有心人，去觀(guān)察一下，你的班主任每天有多少閑暇時(shí)間。我們的同學(xué)，不是中考和高考的狀元，不是奧賽金銀銅獲獎?wù)�，但是�?jiǎn)單而直率、有自尊和正義感、有一顆善良的心。請大家一定要記住，出去千萬(wàn)不要說(shuō)自己的學(xué)校差。為什么不要說(shuō)自己的學(xué)校差？我想請大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如果今天我們把二中的學(xué)生和求是的學(xué)生對換一下，就換學(xué)生，那么社會(huì )上對這兩所學(xué)校的評價(jià)是二中好還是求是好？大家一定都會(huì )說(shuō)求是好。那么，評價(jià)一所學(xué)校好與差的根本性標志是什么呢？不是環(huán)境、不是硬件、不是老師，而是學(xué)生，是我們自己。所以，如果你說(shuō)自己的學(xué)校差，其實(shí)就是在說(shuō)自己差，任何有自尊的人都不會(huì )承認自己是差的。我相信每一個(gè)學(xué)生都是有自尊的，所以不要再在那里說(shuō)自己的學(xué)校怎么怎么差，有意見(jiàn)、有建議完全可以好好說(shuō)、有尊嚴的說(shuō)。偶爾發(fā)些牢騷很正常，天有春夏秋冬四季變化、人有喜怒哀樂(lè )情緒波動(dòng)，各種情緒的出現都是正常的。因為年輕，所以偏激，我們總是容易激動(dòng)、容易高興、容易憤怒、也容易生氣。如果你的偏激來(lái)自正義感，那么會(huì )比較容易被理解。然而，起初不經(jīng)思考和判斷就習慣性用污穢的、不堪入耳的語(yǔ)言甚至沖動(dòng)的.行為來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)的舉動(dòng)，最后可能漸漸就成為了你這一生遇到問(wèn)題的思考角度和行為方式。個(gè)人的成長(cháng)與年齡的增長(cháng)成反比并不斷拉大差距，這種反差越來(lái)越大，就會(huì )淪變成一種悲哀、民族的悲哀。年輕的孩子都自以為是，還不知不覺(jué)喪失了一個(gè)人最寶貴的自尊，那么這個(gè)國家和民族的未來(lái)還有什么希望和前途可言。同學(xué)們，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我希望你們的理智能越來(lái)越多的超越情感。要知道，“因為我年紀還小、還不懂事”，這個(gè)借口是用不了多久的。提到尊嚴，我還不得不說(shuō)一說(shuō)，升旗儀式的時(shí)候，有的做小動(dòng)作、有的站姿不正、甚至聊天說(shuō)笑，這樣的行為會(huì )讓人覺(jué)得很無(wú)知，《國旗法》第十三條第一款明確規定：“舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過(guò)程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏唱國歌。在升國旗唱國歌的過(guò)程中，所有人員都必須脫帽，肅立。在行進(jìn)中的人員必須原地立正，面向國旗的方向行注目禮，不允許任何人在升旗時(shí)走動(dòng)、交頭接耳、嬉笑打鬧，特別是在升旗過(guò)程中出現意外時(shí)，全體都要保持嚴肅，以確保升降旗儀式的嚴肅性。包括老師們也要注意，升國旗過(guò)程中不要因管理學(xué)生紀律而走動(dòng)，相信我們的同學(xué)也能做到自覺(jué)遵守法律法規。同學(xué)們，作為一個(gè)有尊嚴的人，請做到心中有愛(ài)，愛(ài)自己的民族、愛(ài)自己的學(xué)校、愛(ài)自己的父母、愛(ài)自己的老師，珍惜擁有，用理智的眼光看待事情。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于違反紀律的事。剛剛結束的高三市二模、高一高二期中考試，全校有10人次在考場(chǎng)中違反紀律，使用手機、攜帶紙條、交頭接耳等。我相信，違規并非本意，只是為了有個(gè)不難看的分數。想要一樣東西，卻沒(méi)有選擇正確的方法�？紙�(chǎng)違紀并不可怕，可怕的是用不正當手段來(lái)達到目的的心態(tài)，旁門(mén)左道、歪門(mén)邪道，最后一定是會(huì )落馬的。校園內，也曾有發(fā)生手機、現金、其他貴重或不貴重物品被偷的事件，若是校外人員進(jìn)入校園所為，做為學(xué)校應進(jìn)一步加強校園安全管理，但是如果是發(fā)生在身邊同學(xué)之間的“錯拿”，請千萬(wàn)不要一失足成千古恨，永遠在心里留下因一念之差而產(chǎn)生的污點(diǎn)。因為，可怕的并不是這一次違規、一次錯拿，而是這樣的一種心態(tài)和心態(tài)驅使下的行為。這樣的心態(tài)，在今天表現出將他人某樣物品占為己有，而在明天則會(huì )給社會(huì )造成危害，那是會(huì )受到良心的譴責、受到法律的制裁的。有一種動(dòng)物，身體上有臭腺，白天不喜歡出沒(méi)，越是深夜越精神，專(zhuān)門(mén)偷襲家禽——黃鼠狼。所經(jīng)之處，留下惡臭。偷竊行為是可恥的，是會(huì )被唾罵的。做人要做的光明磊落、堂堂正正，做一個(gè)誠實(shí)的人；做人要講誠信，用自己頭腦的智慧和雙手的勤奮去diy，換取問(wèn)心無(wú)愧的結果。
上課使用手機、用手機上網(wǎng)，這里晨會(huì )還沒(méi)結束，百度貼吧已經(jīng)有評論了�；蛘呔W(wǎng)站聊天，或者上課時(shí)來(lái)回短信。這樣上課怎么可能聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )？一邊因繳納了學(xué)費但是沒(méi)有享受五星級賓館服務(wù)而義憤填膺、牢騷滿(mǎn)腹、到處責難，一邊上課有如聽(tīng)大書(shū)、看戲、不學(xué)無(wú)術(shù)、過(guò)一天算一天，浪費青春、浪費父母的血汗錢(qián)，還麻木不仁。一邊怪學(xué)校管發(fā)式管書(shū)包管校服什么都管，認為培養習慣都是流于形式、做表面文章；一邊上課不聽(tīng)、作業(yè)不做，還覺(jué)得理所應當，埋怨“戀愛(ài)只能暗暗戀、打架只能輕輕碰”。這些都是缺乏是非判斷能力的表現。那么請你們想一想，紀律、習慣、學(xué)習到底學(xué)校要不要管？由sc集團出資打造的私立高中schm，硬件設施完善、校園環(huán)境優(yōu)美，有著(zhù)如此雄厚資金后臺的學(xué)校，廣告費對他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直九牛一毛，但是高中招生卻非常困難，班級編制縮水嚴重。求是的硬件條件確實(shí)不如這樣的學(xué)校，那么如果對學(xué)生是否認真學(xué)習、是否遵守紀律都不管，對學(xué)生的未來(lái)發(fā)展完全不在乎，那么你們還愿意在這里三年嗎？如果你們認為這一切只是學(xué)校的廣告，那我告訴你們，你們錯了，或者說(shuō)不全對。剛才我已經(jīng)講過(guò)，如果說(shuō)學(xué)校差，什么是最主要的因素，那么宣傳一所學(xué)校的好，同樣的，好也是屬于你們的。還有，不要簡(jiǎn)單的以為，你們交了學(xué)費，老師的工資就很高。作為一所民辦中學(xué)，辦學(xué)的每一分的資金都不是靠國家、政府扶持的，而你們的老師，他們的收入是低于同類(lèi)公辦高中的。不要覺(jué)得，所有的一切都因為你交了學(xué)費而變得理所應當。老師為什么要管，原因只有一個(gè)，就是兩個(gè)字——良心。
同學(xué)們，要找一個(gè)能和你一起分享成功和快樂(lè )的人，不是一件很難的事情。但是，要知道，能為你犯下的錯傷心難過(guò)、甚至斥責你的人，才是真正在乎你的人，良藥苦口，希望你們能了解。酒肉朋友易找，患難朋友難尋。老師可以是朋友，不過(guò)一定不是酒肉朋友。你可以試一試，當你犯錯誤的時(shí)候，老師們究竟是不聞不問(wèn)、高枕無(wú)憂(yōu)還是怒目圓睜、傷心失落。每個(gè)老師都深有體會(huì )，畢業(yè)后還到學(xué)校教工食堂來(lái)蹭飯的學(xué)生，未必是當年班上學(xué)習成績(jì)最好或者從不違反紀律的，更多的是調皮搗蛋的、三天兩頭到辦公室報到的學(xué)生。這種“回頭率”正是源自情感也是證明了教育的成功，也許今天你還不能體會(huì )老師的批評教育嚴厲斥責是為什么，但是明天你一定會(huì )理解為什么當年老師會(huì )如此動(dòng)氣，甚至還會(huì )忍不住說(shuō)一句，“老師，再罵我一次”。當然，我也想對老師們說(shuō)一句，當學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候，你們的心情可以理解，但是請給他們留一點(diǎn)面子，也是留一點(diǎn)讓他們自己認識錯誤的空間，不要大怒也是對自己身體健康的重視。同學(xué)們，在學(xué)校，你犯的錯誤，可以得到原諒、也可以有改過(guò)的機會(huì )。但是，改正錯誤的機會(huì )是需要珍惜和把握的，因為上天給每個(gè)人的機會(huì )是均等的，我希望你們留有更多的機會(huì )，留給今后的前途和發(fā)展，留給未來(lái)。同學(xué)們，請學(xué)會(huì )相互理解，用理智的眼光看待身邊的人和事。
近期還發(fā)生這樣一件事情，我們學(xué)校的老師受到一名學(xué)生在網(wǎng)上的多次公開(kāi)詆毀、人身攻擊。言辭均屬于捏造事實(shí)和誹謗，非常過(guò)分。這讓我想起XX年發(fā)生在新疆一起網(wǎng)上人身攻擊事件，有人在網(wǎng)絡(luò )上對他人進(jìn)行人身攻擊，其內容、言辭的激烈程度及造成的傷害，相比之下恐怕還不及我校那名學(xué)生，最終對被告的判決結果是拘留、處以相應罰款并計入檔案。
要知道，你在罵別人的時(shí)候，你同樣也在遭受千萬(wàn)人的唾罵和蔑視。當看到你的丑惡一面時(shí)，別人會(huì )不屑一顧的：“沒(méi)教養……！”大多數人可能都認為網(wǎng)絡(luò )是虛擬的空間，人身攻擊、謾罵、造謠、捏造事實(shí)以貶損他人人格、名譽(yù)，是一件無(wú)所謂的事，認為我把你攻擊就攻擊了，你能把我怎么的？其實(shí)，世界上就怕“頂真”二字。對人身攻擊情節嚴重的言論，受害人可以訴之法律。網(wǎng)絡(luò )看上去是虛擬的，但實(shí)際上要查你也很容易。你所使用的ip全世界只有一個(gè)，在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)地點(diǎn)、你在某個(gè)網(wǎng)媒上發(fā)的違法的貼子，在網(wǎng)絡(luò )上都會(huì )留下痕跡。若要人不知，除非已莫為。不要以為在這個(gè)虛幻的世界里沒(méi)有人知道你是誰(shuí)！在本次事件，受到傷害的老師完全可以向當地公安局報案，并到法院提起訴訟。
事后，這名學(xué)生對自己的行為有了深刻的認識。盡管今天他已經(jīng)不再有站在這里參加學(xué)校教育大會(huì )的機會(huì )，我也感到很遺憾他在三年快臨近結束的時(shí)候，不得不停止參加求是的學(xué)習生活，但是相信這件事情能成為他今后人生的重要轉折點(diǎn)。對于這件事情，他對他所傷害的老師寫(xiě)下了致歉信，這封信給我們帶來(lái)很多啟發(fā)和思考。在信中，他這樣寫(xiě)道：“經(jīng)過(guò)老師和父母的教導，我深刻認識到自己錯在哪里，我肆意的發(fā)布假信息已經(jīng)構成了網(wǎng)絡(luò )信息罪，我這是在犯罪，以為自己的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明可以瞞得過(guò)所有人，后來(lái)我發(fā)現我錯了，但是已經(jīng)晚了。多虧老師的及時(shí)阻止，我才懸崖勒馬。也多虧老師的仁慈，讓我有了寫(xiě)這封道歉信的機會(huì )，我現在想想這的有一種不寒而栗的感覺(jué)。要是我進(jìn)了監獄，我的一生也就完蛋了。謝謝老師給我一次重新做人的機會(huì ).……之所以發(fā)生這樣的事，都要歸咎于我的膽大妄為，沒(méi)有一個(gè)作為高中生應有的認識和成熟，所以，對被我傷害的老師我真的很抱歉，對不起�！�有三十多天就要高考了，我在家里一定會(huì )認真復習，用好每一天，用成績(jì)來(lái)彌補對老師的傷害�！�
作為現代社會(huì )傳媒的網(wǎng)絡(luò )，已成為人們傳播信息和相互交流的重要場(chǎng)所，被越來(lái)越多的人接受和依賴(lài)，為我們提供了極大的便捷。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也是受到道德的規范和法律的制約的，絕不是一些人為所欲為的工具。利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，侵犯他人合法權益構成侵權的，是要承擔責任的。我國民法通則規定：“公民、法人享有名譽(yù)權，公民的人格尊嚴受到法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)�！比珖舜蟪Ｎ瘯�(huì )在關(guān)于維護互聯(lián)網(wǎng)安全的決定第四條第一款中規定：“為了保護個(gè)人、法人和其他組織的人身、財產(chǎn)等合法權利，利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，構成犯罪的，依照刑法有關(guān)規定追究刑事責任�！蓖瑫r(shí)在第六條第二款中還規定：“利用互聯(lián)網(wǎng)侵犯他人合法權益，構成民事侵權的，依法承擔民事責任�！钡�，法律層面的約束，并非是根本性的，更重要的應是來(lái)自道德層面的約束。一個(gè)人，要有尊嚴，要有良知。同學(xué)們，請守住法律底線(xiàn)和道德底線(xiàn)。
這位同學(xué)的致歉信，經(jīng)本人同意，將會(huì )張貼。雖然事情已經(jīng)發(fā)生、傷害已經(jīng)造成，但是請同學(xué)們以此為鑒。力的作用是相互的，傷害他人的同時(shí)，一定也傷害了自己。
在離高考還有三十多天的今天，我們也希望高三的同學(xué)們能把全部的精力放在學(xué)習上，做最后的沖刺。高一、高二離會(huì )考還有1個(gè)半月、離統測還有不到2個(gè)月。這個(gè)會(huì )，放在五一節后正式上課的第一天，希望能作為一個(gè)新的起點(diǎn)。人的一生始終循環(huán)著(zhù)一個(gè)個(gè)開(kāi)始和結束，時(shí)刻都在準備著(zhù)出發(fā)。從即刻起，做一個(gè)有正義感的、誠實(shí)善良的、明辨是非的、有教養的、懂得尊重的人。
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