友愛(ài)是班級和諧的紐帶演講稿三篇
篇一：友愛(ài)，班級和諧的紐帶
友愛(ài)，是溫暖的火苗，融化了人與人之間的冰冷；友愛(ài)，是甘甜的清泉，滋潤著(zhù)人與人之間的心靈；友愛(ài)，是和諧的紐帶，聯(lián)系著(zhù)人與人時(shí)間的溫情。有了它，班級才能像一個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家。
在我們的班級生活中，其實(shí)處處見(jiàn)友愛(ài)：當同學(xué)摔倒，我們幫忙攙扶，這就是友愛(ài)；當同學(xué)的成績(jì)在下降時(shí)，我們主動(dòng)幫助，這就是友愛(ài)；當同學(xué)忘帶了文具，我們大方借給他，這也是友愛(ài)……
不過(guò)，在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小矛盾而產(chǎn)生糾紛，大家有時(shí)明明知道是誰(shuí)對誰(shuí)錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮道歉的臉。有時(shí)小小的沖動(dòng)，會(huì )帶來(lái)不小的麻煩！近年來(lái)，校園暴力事件在網(wǎng)上頻頻出現，這些沖動(dòng)與暴力給自己與他人都帶來(lái)了無(wú)法挽回的傷痛。這些，都在向我們警示：友愛(ài)的可貴。
那么，友愛(ài)需要什么呢？
友愛(ài)需要禮貌。一句“謝謝”、“對不起”可以傳遞彼此的關(guān)愛(ài)和真誠，可以傳遞人與人之間的友善和尊重。友愛(ài)不用轟轟烈烈，不用豪言壯語(yǔ)，它自然萌生，悄悄發(fā)芽。
友愛(ài)需要尊重。每個(gè)人都希望被他人尊重，一句罵人的話(huà)、一個(gè)不雅的綽號、一個(gè)惡作劇都會(huì )傷害到別人的自尊，破壞彼此的友誼。班級是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的一份子，班級的和諧需要我們每個(gè)同學(xué)尊重身邊的每一個(gè)人，這樣才能構建了一種相互友愛(ài)的和諧關(guān)系，才會(huì )剔除班級中那些“不和諧的音符”，才會(huì )有助于和諧班級的形成。
友愛(ài)需要寬容。寸有所長(cháng)，尺有所短。每個(gè)人都有不足，我們不應只看到別人的短處，而應更多的看到他人的優(yōu)點(diǎn)以及值得我們學(xué)習的長(cháng)處。要學(xué)人之長(cháng)，容人之短，多體諒他人、多理解他人，不求全責備，不苛求他人。同學(xué)之間相處難免會(huì )有摩擦，我們要學(xué)會(huì )寬容和諒解，學(xué)會(huì )反思自己的過(guò)錯，理性面對矛盾，絕對不能因沖動(dòng)而魯莽行事。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響曲！讓我們的社會(huì )、我們的校園、我們的班級充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
篇二：友愛(ài)——班級和諧的紐帶
敬愛(ài)的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是：友愛(ài)——班級和諧的紐帶
友愛(ài)——班級和諧的紐帶（國旗下講話(huà)稿） 友愛(ài)在我們的生活中，就像一股永遠流淌著(zhù)的溫泉；友愛(ài)在我們的心中，就像一朵永不凋謝的鮮花；友愛(ài)在我們的集體中，就像一顆閃爍的星星，它讓我們的班集體在榮光閃耀中沐浴。校園是我們人生駐足的一個(gè)驛站，是我們學(xué)習知識、增長(cháng)才干的舞臺；我們的班級就像是一個(gè)大家庭，有老師，有學(xué)生，中間夾著(zhù)師生情。還有那不可缺少的友愛(ài)。它——是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家……
在班集體中，當身旁的同學(xué)患難時(shí)，有人伸出援助之手，助他人一臂之力，迎難而上；當發(fā)現某位同學(xué)的成績(jì)在下降時(shí)，有人主動(dòng)去幫助補課；當知道某位同學(xué)生病了，不能來(lái)上課，有人主動(dòng)去探望；當某位同學(xué)因有事而不能參加勞動(dòng)時(shí)，也有人主動(dòng)代替。友愛(ài)使我們更團結，使我們的集體更有凝聚力。
不過(guò)，在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧事情的發(fā)生。多半都是為了些小矛盾而產(chǎn)生糾紛，大家有時(shí)明明知道是誰(shuí)對誰(shuí)錯，可彼此為了面子都不愿拉下賠禮道歉的臉，因而發(fā)生了打架逗毆（ō）等事件。有一句話(huà)說(shuō)得好，“沖動(dòng)是魔鬼”，說(shuō)的正是如此。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑�，寬宏大量，遇到�?wèn)題出現時(shí)冷靜地想想值不值，就不會(huì )給自己也給其他同學(xué)造成傷害，也不會(huì )影響到班集體的榮譽(yù)。在人際交往中，我們一方面要學(xué)會(huì )尊重，尊重每個(gè)人付出的勞動(dòng)成果；另一方面要把對交往對象的重視、恭敬和友好放在第一位。從古至今，人們都把尊敬放在人際關(guān)系和社會(huì )交往的首位，所以，發(fā)展和諧的人際關(guān)系應從一點(diǎn)一滴做起、從一舉手一投足做起，包括言談舉止和稱(chēng)謂都應該體現人際交往中必要的禮儀、禮節和禮貌。一聲“您早！”、一聲“謝謝”“對不起”等等，有了這些，所有怨氣、怨言都將化為烏有。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執；多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響曲！讓我們的社會(huì )、我們的校園、我們的班級充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
篇三：友愛(ài)——班級和諧的紐帶
我們每一個(gè)人不可能獨自生存在這個(gè)世界上，我們不僅需要親情，更需要友情。友情是一種珍貴的財富，她所展現出的關(guān)心、幫助、友愛(ài)是我們生活中最自然、最純真的東西，她就像一股永遠流淌著(zhù)的溫泉；也像一朵永不凋謝的鮮花；更像一顆閃爍的星星，照亮我們的心房，去找尋那一份歸屬和諧的寧靜。
同學(xué)們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí)， 當你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了學(xué)習生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠的友誼，團結帶來(lái)的快樂(lè )呢？ 團結同學(xué)，與人真誠交往是我們學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現。
我們的班級就像是一個(gè)大家庭，。它——是班級和諧的紐帶，有了它，班級才能像個(gè)家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家……
就拿一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)吧，當身旁的同學(xué)患難時(shí)，我們應該伸出援助之手，助他人一臂之力，迎難而上；當某位同學(xué)因有事而不能干值日時(shí)，我們應該主動(dòng)代替。
班級就像是一個(gè)大家庭，而我們每個(gè)同學(xué)就是這個(gè)大家庭中的一份子，班級的和諧，需要我們每個(gè)同學(xué)互助互愛(ài)，只有構建了一種相互友愛(ài)的關(guān)系，才會(huì )剔除班級中那些“不和諧的音符”的存在，這樣，才有助于和諧班級的形成。
大家都知道今年我校的3，4，5年級舉行了綁腿跑活動(dòng)。在訓練的過(guò)程中，雖然同學(xué)們能力有差異，但是同學(xué)們互相鼓勵、互相幫助、共同克服種種困難， 26個(gè)同學(xué)擰成一股繩，為集體爭榮譽(yù)。這正是同學(xué)們友愛(ài)的體現，這樣的班級會(huì )更加和諧。
友愛(ài)使我們的班級更團結，使我們的團體更有凝聚力。它是每個(gè)人不可缺少的東西，它就像一條細線(xiàn)，看不見(jiàn)，摸不到。但是它又把每個(gè)同學(xué)的心粘在一起，讓班級充滿(mǎn)愛(ài)，讓整個(gè)教室充滿(mǎn)愛(ài)。要是有了它，在學(xué)校里，你會(huì )發(fā)現：教室是多么明亮，老師講的課是多么生動(dòng)，同學(xué)的一舉一動(dòng)是多么可愛(ài)。這時(shí)，快樂(lè )和溫暖從自己的心里涌出，化作那最燦爛的笑容！
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾；多一點(diǎn)奉獻，少一點(diǎn)自私，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們以團結互助奏出美妙的交響樂(lè )，讓我們的班級，我們的校園充滿(mǎn)和諧。
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