自由與拼搏高二演講稿

　　我是來(lái)自高二（12）班的，非常高興本班獲得區級“優(yōu)秀班集體”光榮稱(chēng)號。首先，請允許我介紹一下我們的班級。

　　我們班是一個(gè)友愛(ài)的班級。我還記得選讀文科的同學(xué)離開(kāi)班前的依依不舍，暢談后淚落連珠的情不自已；還有那次運動(dòng)會(huì )取得佳績(jì)后的放聲狂歡，是那么開(kāi)心！從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)——為一個(gè)集體取得的成就而欣喜如斯，總感覺(jué)我們班擁有一股強大的力量，讓我們這些處于叛逆期的青少年為之落淚，亦為之自豪。

　　班主任萬(wàn)立新老師比較提倡“自主”。對于高中生來(lái)說(shuō)，“自主”的確是件不易之事。表面上看，“自主”是種“自由”，例如，在我們班，踢足球、打籃球是被允許的�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要盡其所長(cháng)，愛(ài)其所愛(ài)�！边@是萬(wàn)老師常說(shuō)的話(huà)。也許正是這種充滿(mǎn)包容的教育方式，使我們獲得了快樂(lè )和發(fā)展的空間，并不為高中生活的枯燥而感到無(wú)趣。班里嘗試著(zhù)采取“自主化管理”的.模式，讓班干部負責日�，嵤录靶袨橐幏�，且由民主選舉不斷輪換。每一個(gè)處于任職期內的班委都極其盡責，開(kāi)動(dòng)腦筋為班級管理出謀劃策。所以即使老師不在班上，也可以在早自習聽(tīng)到朗朗書(shū)聲，自習課上鴉雀無(wú)聲，大掃除后窗明幾凈……這種方式，既培養了一批優(yōu)秀的“小管理者”，又讓更多的同學(xué)體會(huì )到了作為班干部的不易而更加自律。良好的班風(fēng)由此而生。

　　正是這種“自由”帶來(lái)的輕松快樂(lè )，與“拼搏”推動(dòng)的努力奮斗，使得我們在運動(dòng)會(huì )上小有成就，幾次考試中饒有進(jìn)步。有著(zhù)第一任班長(cháng)那句“不息為體，日新為道”有著(zhù)萬(wàn)老師歸總的“慎獨”“勤奮”“激情”“夢(mèng)想”，有對這個(gè)班熱忱的愛(ài)，便會(huì )感念于心，努力拼搏。

　　再次感謝學(xué)校給予高二（12）班一個(gè)展示的機會(huì )。我始終相信一個(gè)集體的成就離不開(kāi)每個(gè)人的努力，我只是其中一員，同全班同學(xué)一起，用心去感受這份感動(dòng)。驕傲之余，還需虛心地向更優(yōu)秀的班級學(xué)習。只要心中有夢(mèng)，并為之拼搏，相信，終有一日，春暖花開(kāi)。

　　謝謝大家，我的演講完畢。

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