做個(gè)詩(shī)意而快樂(lè )的教師師德演講稿

　　尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!對于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨特的理解：

　　當我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化為快樂(lè )的體驗!在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著(zhù)作為教師的快樂(lè )。

　　有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是單調乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生，直線(xiàn)型的工作軌跡永遠一成不變。

　　也有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂(lè )。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著(zhù)他們把作業(yè)本弄得一團糟聽(tīng)著(zhù)耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。

　　還有人說(shuō)，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著(zhù)流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車(chē)影中……

　　這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，一旦用詩(shī)意的眼光來(lái)對待教師這一職業(yè)，一切就會(huì )顯得那樣的美好而充滿(mǎn)了陽(yáng)光色彩。

　　不是嗎清晨，我來(lái)到教室，一眼瞧見(jiàn)講臺上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽(yáng)般彌漫開(kāi)來(lái)。我故意驚嘆的問(wèn)：是誰(shuí)把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的'時(shí)候，我發(fā)現全班就他一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)。哦，原來(lái)他是怕我責怪，所以就獻上了這一束花……在這些可愛(ài)的孩子面前，你還能說(shuō)自己的職業(yè)是單調乏味的嗎?

　　中隊活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì )上，正唱著(zhù)歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺”，模仿著(zhù)歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛著(zhù)淚痕口中還在和大家一塊哼著(zhù)歌曲 的旋律……你一定也會(huì )怦然心動(dòng)，報以會(huì )心的微笑吧?

　　孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應該常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日見(jiàn)風(fēng)化了的心靈，在童心母愛(ài)般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。

　　和朋友們聚會(huì )時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩穩當當�！睂Υ�，我總是報之一笑，也不愿解釋?zhuān)�說(shuō)多了，他們會(huì )以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì )得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無(wú)限樂(lè )趣。課堂上，我是知識海洋的領(lǐng)航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛(ài)心抒寫(xiě)著(zhù)鮮紅的心跡;測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤(pán)上飛舞的手指，敲擊著(zhù)孩子們求知探索的欲望!我雖沒(méi)有值得炫耀的特權，沒(méi)有讓人仰慕的地位，沒(méi)有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹(shù)人”的高歌。我自豪著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我是光榮的人民教師。

　　可能終其一生，作為教師的我也無(wú)法成為千萬(wàn)富翁、百萬(wàn)富翁，但我又是富足的，當我看著(zhù)書(shū)桌上那高高的一摞獲獎證書(shū)和一本本刊登著(zhù)自己文章的雜志的時(shí)候，當我聽(tīng)到孩子們真誠地贊美和學(xué)生家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母兄x的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì )比他們差吧!每天，當我沐浴著(zhù)暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí)，我就會(huì )在心里默默地想：這又將是一段充滿(mǎn)了挑戰和快樂(lè )的旅程，在這段旅程中，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì )有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現，一定會(huì )有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗 的心空。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中，我的心中便充滿(mǎn)了快樂(lè )，課堂上，我用這種純粹的快樂(lè )潤澤著(zhù)我的學(xué)生們，他們也就總能回報我更多的陽(yáng)光和激情。

　　朋友們，生活就是一首詩(shī)，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來(lái)穩定的收入以外，還應該為我們帶來(lái)生命成長(cháng)過(guò)程的快樂(lè )和人生價(jià)值的實(shí)現，因為在這個(gè)世界上，再也沒(méi)有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個(gè)詩(shī)意而快樂(lè )的教師吧!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

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