教師座談會(huì )演講稿范文
教師座談會(huì )演講稿(一)
各位老師、各位領(lǐng)導：今天是教師節，我們部分教師坐在一起座談，關(guān)于教師的“愛(ài)崗敬業(yè)、自強不息”的話(huà)題，我感到很欣慰，因為在座的都是學(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀教師，在教師這一崗位上都做出了自己的成績(jì)，是愛(ài)崗敬業(yè)的標兵，是自強不息的典型。我今天談兩點(diǎn)想法：
一是我們要把教師這個(gè)崗位當作是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)去做�？涿兰~斯說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想這永遠是個(gè)美麗的幻想。魏書(shū)生說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)永遠達不到。這是一句大實(shí)話(huà)。在座的教師愛(ài)崗敬業(yè)，并不是因為一些幻想的語(yǔ)言而左右，而是憑著(zhù)自己對教育事業(yè)的真誠，對學(xué)生的真愛(ài)。我剛走上教育崗位，總是想，自己班上的教學(xué)質(zhì)量怎樣才能成為第一，自己班上的學(xué)生怎樣才能是尖子。我從教十五年以來(lái)，不敢說(shuō)做到陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，但是我始終堅信，教師從事的是個(gè)崇高的事業(yè)，不損師德，不誤人子弟，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的人格。魏書(shū)生曾經(jīng)擔任實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)與書(shū)記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一年平均外出開(kāi)會(huì )達4個(gè)月之久，卻從不請人代上一節語(yǔ)文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績(jì)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均分還高。魏書(shū)生取得的成績(jì)被當作是教育界的神話(huà)，其根本是他把教育當作了事業(yè)去做。
二是把自己當作自然人來(lái)看。人是立體的，時(shí)間、空間、事物都在與人發(fā)生各種關(guān)系，我們處在人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程中，只是曇花一現，我想：我們自己不能作賤自己，也不浮夸自己，要以一顆平常心去善待人生。人的自然性，就是說(shuō)，不管是國家的領(lǐng)導人，還是平民百姓，他在人格上是平等的，他們都是社會(huì )的一部分。自然人的另一個(gè)特性，是他的發(fā)展性。十五年前，滿(mǎn)以為中師文憑可以一勞永逸，五年一過(guò)要大專(zhuān)，十年一過(guò)要本科，聽(tīng)說(shuō)發(fā)達地區已在追求碩士。就學(xué)歷一項，就值得你孜孜以求了，我們只有滿(mǎn)懷李白的豪情“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷蒿人”去應對一切，才是從容，才是享受。我認為人生是享受，要享受人生中所有的快樂(lè )。任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽(yáng)，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機對準光明面，這樣你經(jīng)常面對光明，看到成績(jì)，就會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的生活動(dòng)力，會(huì )有無(wú)盡的生活樂(lè )趣。我認為教書(shū)是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經(jīng)常強化享受這根神經(jīng)，你就能經(jīng)常站在享受這個(gè)點(diǎn)上，來(lái)尋找享受的理由，體會(huì )享受的快樂(lè )。
值此第32個(gè)教師節到來(lái)之際，祝愿大家健康、快樂(lè )、進(jìn)步!
教師座談會(huì )演講稿(二)
伴隨著(zhù)時(shí)光款款的腳步，相攜著(zhù)歲月累累的碩果，滿(mǎn)載著(zhù)流年盈 盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠 作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導、各位老師共同分享教師節的快 樂(lè )!謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節日! 作為一名在農村工作了 20 年的普通教師也目睹了臨澤教育 20 年的發(fā)展變化和歷程。
20 年前農村的教育發(fā)展是相對滯后的。學(xué)校的基礎設施建設只 能為師生遮風(fēng)擋雨，教師的教學(xué)還停留在一支粉筆一張嘴上，學(xué)生的 行為養成習慣還是陳舊脫俗的，家長(cháng)的觀(guān)念是念不出去就回來(lái)種地。
20 年中的教育是逐步向前發(fā)展的。隨著(zhù)黨委政府教育部門(mén)對教育 的高度重視、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì )各界大力支持教育，農村學(xué) 校的的設施建設有了大的改觀(guān)， 通過(guò)各方籌資各校都硬化了校園活動(dòng) 場(chǎng)地，教室里鋪上了地板磚，摘掉了上學(xué)凈娃娃放學(xué)土娃娃的帽子， 政府及教育部門(mén)還投資架設了電腦電視機實(shí)現了多媒體教學(xué)， 使農村 的孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源， 開(kāi)拓了孩子的視野坐在教室里通 過(guò)老師的指引就看到了自己祖國的發(fā)展變化， 欣賞到了祖國各地的大 好河山和美麗風(fēng)光，心里不再是一片空白而是充滿(mǎn)了無(wú)限的遐思。有 了自己的思想和自己的奮斗目標。
教師的教學(xué)觀(guān)念沐浴教育改革的春 風(fēng)，隨著(zhù)對走出去請進(jìn)來(lái)的教學(xué)手段的變革，不再是單純的向學(xué)生傳 道授業(yè)，而是添加了育人的本領(lǐng)，不再是機械式的死記硬背，而是諄 諄教導學(xué)生自己領(lǐng)悟。
學(xué)生的行為養成習慣不再是死學(xué)知識而是發(fā)展 成了德智體美勞兼備的陽(yáng)光少年了。
家長(cháng)的觀(guān)念也隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展政 府及教育部門(mén)的宣傳引導發(fā)生了巨大的變化。能支持學(xué)校的發(fā)展，為 學(xué)校的建設出資出力籌謀劃策了， 對孩子接受教育不再是不聞不問(wèn)守 著(zhù)自己的莊稼地了，而是非常重視對孩子的教育了。
20 年后如今的教育已近是蓬勃發(fā)展的，從義務(wù)教育經(jīng)費保障到 學(xué)前教育的逐步免費;從新建學(xué)校規劃到打造高新教育品牌;從引進(jìn) 優(yōu)秀師資到名師團隊的打造; 從兩基督導教育評估到國家對臨澤教育 的高度重視;從中小學(xué)布局調整到關(guān)注教育內涵、均衡發(fā)展。從兩免 一補到學(xué)生營(yíng)養餐的實(shí)
施; 從教師工資不能按時(shí)發(fā)放到政府的`財政統管 提高教師的待遇， 這都與黨委政府及教育部門(mén)的高度重視不懈努力和 全縣廣大教師的辛勤付出是分不開(kāi)的。
作為教師我們共同見(jiàn)證了臨澤 教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
我們要在XX縣黨委政府及教科局的正確領(lǐng)導下，傾心教育，做 有境界的教師;用心教書(shū)，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的 教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。因 為我們是光榮的人民教師，我們的肩上扛著(zhù)民族的希望，我們的心中 裝著(zhù)祖國的未來(lái)，我們的手中捧著(zhù)孩子的明天。
作為教師我們也祝福臨澤的教育蒸蒸日上， 也希望上級部門(mén)能將 教育經(jīng)費和教學(xué)設施向農村學(xué)校傾斜， 讓農村教師和孩子也享受到教 育發(fā)展帶來(lái)的成功。
教師座談會(huì )演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導老師：
大家好! 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導在百忙之中安排的 這次學(xué)習交流機會(huì )。盡管進(jìn)入立新的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗深，凝練成三個(gè)詞，就是心動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)。
1.心動(dòng)于立新的教育理想。立新學(xué)校是一所教育家辦學(xué)、充滿(mǎn)教育理想、使 命擔當和創(chuàng )造精神的幼小初高一貫制學(xué)校， 在全國率先提出打造中國基礎教育普 適品牌、學(xué)校戰略管理、學(xué)法研究等引領(lǐng)教育風(fēng)氣之先的舉措，而且一步一個(gè)臺 階，一年一個(gè)樣，三年大變樣。因此，深為加入立新團隊感到自豪，對學(xué)校美好 的明天充滿(mǎn)憧憬! 2.感動(dòng)于立新一家親的溫馨氛圍。立新學(xué)校既有卓越的教育團隊，更有和諧 融洽的人文環(huán)境。每次聆聽(tīng)曾校長(cháng)的演講，都心潮澎湃。其思想之深邃，境界之 高遠，令人敬仰。尤其令我感動(dòng)的是，曾校長(cháng)果斷安排我和愛(ài)人同時(shí)進(jìn)入立新， 對于我們工作生活中的后顧之憂(yōu)，都是三個(gè)字“沒(méi)問(wèn)題” ，其魄力、其胸襟真可謂 大氣。由于在小學(xué)部工作，校務(wù)委員當中接觸最多的就是吳校長(cháng)，吳校長(cháng)工作嚴 謹精致，待人熱情周到，處處洋溢著(zhù)柔性管理藝術(shù)的魅力。此外，走進(jìn)立新，不 論領(lǐng)導老師，鋪面而來(lái)的都是善意的微笑，親切的話(huà)語(yǔ)，真誠的幫助，讓人如沐 春風(fēng)。
3.行動(dòng)于已經(jīng)開(kāi)啟的立新的教育生涯。首先是要善于學(xué)習。走進(jìn)立新，一切 都是新的，一切都要從頭學(xué)起。要深入學(xué)習學(xué)校的歷史文化、發(fā)展規劃和各項規 章制度，虛心學(xué)習各位領(lǐng)導老師優(yōu)秀經(jīng)驗，盡快熟悉了解情況，迅速轉變角色， 真正融入立新教育團隊。其次是勤于實(shí)踐。醫生的真功夫在病床上，教師的真功 夫在課堂上，要以飽滿(mǎn)的熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中，既教書(shū)又育人， 全力完成好學(xué)校安排的各項工作，爭做學(xué)生喜愛(ài)、同事認可、家長(cháng)歡迎的優(yōu)秀教 師。再次是勇于創(chuàng )新。來(lái)到北京，遠離故土、親人和孩子，立新就是我們的家， 領(lǐng)導同事就是我們的親人， 學(xué)生就是我們的孩子。要以立新作為教育生涯的新起 點(diǎn)，己立立人，日新又新，不斷挑戰自我，超越自我，實(shí)現自我!謝謝!
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