頂崗實(shí)習教師結業(yè)典禮演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好，我是XX置換實(shí)習學(xué)生代表黃*，目前在xx市市一小實(shí)習。很榮幸能作為置換實(shí)習150名學(xué)生代表在此發(fā)言。
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，兩個(gè)月的頂崗實(shí)習轉瞬間便步入尾聲。彌足珍貴的頂崗生活，讓我們感受了難忘的關(guān)懷、體驗了成長(cháng)、收獲了友誼。成都大學(xué)師范學(xué)院的領(lǐng)導、老師以及置換學(xué)校老師們的諄諄教誨讓我們感懷于心，使我們獲得了人生旅程中無(wú)比寶貴的財富和美好的記憶。在此，請允許我代表所有的頂崗實(shí)習教師們向承擔培訓項目的學(xué)院全體領(lǐng)導和老師說(shuō)一聲“謝謝！你們辛苦了！”同時(shí)也感謝置換學(xué)習給以我們優(yōu)渥的條件，讓我們有更多機會(huì )站上講臺，把大學(xué)里的理論知識付諸實(shí)踐。
接下來(lái)，我代表全體置換的頂崗老師，把這段時(shí)間的置換做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
臺上十分鐘臺下十年功，大學(xué)三年在老師的指導和引領(lǐng)下，我們努力充實(shí)自我、完善自我，學(xué)習教育教學(xué)理論知識，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和教師技能，為教育事業(yè)時(shí)刻準備著(zhù)。實(shí)習前夕，學(xué)院領(lǐng)導老師們對我們進(jìn)行了集中培訓，讓我們在思想上、理論上以及行動(dòng)上都為置換頂崗實(shí)習做好了充分的準備。
九月份，我們陸續踏上了頂崗的旅程，來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)不同班級的頂崗生們被分在xx、xx、xx、xx、xxx等不同地區的市縣、鄉鎮。我們懷揣著(zhù)不安與猜測，憧憬與向往開(kāi)始了大學(xué)又一個(gè)重要時(shí)光———實(shí)習。而我們此次實(shí)習與其他實(shí)習有絲絲差異，置換頂崗實(shí)習。大巴車(chē)箭一般的奔向目的地，一到頂崗學(xué)校，和置換老師交接以后，便開(kāi)始了教師職業(yè)的第一課�；蛟S昨天的我們還是稚嫩的、或許今天的我們看起來(lái)依舊不成熟。但是我們從未放棄，在教師道路上，如何學(xué)做一名優(yōu)秀合格的教師，我們一直努力、一路行進(jìn)。記得剛到對方學(xué)校那幾天，頂崗生群里是最熱鬧的，登上qq，怎么辦要上課了好緊張，怎么辦我管不住孩子孩子們總是很吵鬧，好多課好辛苦萬(wàn)一出錯了怎么辦、總是有那么多的猶豫彷徨，那么多的怎么辦。
“國培”成就了我們思想和行為的蛻變。當我們走進(jìn)對方學(xué)校便意味著(zhù)，不再是學(xué)生而是以另一種身份—老師，完成老師與同學(xué)的轉換，我們學(xué)不再只是書(shū)本上的理論知識，而是要實(shí)際操作自己動(dòng)手完成教學(xué)工作，這就是理論與實(shí)踐的結合。俗話(huà)說(shuō)：“光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)傻把式，又練又說(shuō)真把式�！痹谟邢薜臅r(shí)間里，在指導老師的引領(lǐng)、指導下，我們學(xué)習了學(xué)科教學(xué)設計的理論知識，學(xué)習了如何備課、上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等知識與技能，并且觀(guān)摩了優(yōu)秀教師的課堂。一個(gè)個(gè)仿如新生的幼兒嗷嗷待哺，太多太多需要重新汲取。在頂崗學(xué)校和學(xué)院老師幫助下，我們迅速成長(cháng)，成為一個(gè)個(gè)青年才干。肖xx、龐xx等許多同學(xué)參加了學(xué)校競賽課、區級競賽課，教師基本功大賽、ppt制作大賽等把理論與實(shí)踐緊密結合，把先進(jìn)教學(xué)理念和知識轉化成為具體的教學(xué)行為。頂崗實(shí)習充實(shí)有序進(jìn)行著(zhù)，而時(shí)光卻無(wú)情而迅速地流逝著(zhù)，很快就要和那群可愛(ài)的孩子說(shuō)再見(jiàn)了，看著(zhù)那一雙雙期待和不舍的大眼睛，心里有著(zhù)深深的不舍和難過(guò)。我們只能在心底里承諾，努力讓自己以最快的速度成為一個(gè)合格教師。
在這些日子，收獲的不僅僅是知識和能力，更重要的是這樣一群真正的良師益友。在置換學(xué)校在辦公室，老師們無(wú)微不至的深厚關(guān)愛(ài)和細心周到的服務(wù)，讓我們見(jiàn)證了優(yōu)質(zhì)教育工作和管理工作的魅力。他們日復一日年復一年，認真勤懇、敬業(yè)奉獻。這些無(wú)聲的言語(yǔ)感染著(zhù)我們、激勵著(zhù)我們、鞭策著(zhù)我們，是我們樹(shù)立終身任教的好榜樣。在德陽(yáng)市一小就有這樣一群好榜樣，每天除了備課、討論集體教案、批改作業(yè)和其他工作外，還利用有限的.時(shí)間制作了許多可愛(ài)的道具，設計各種有趣的教學(xué)活動(dòng)，使英語(yǔ)課堂更加豐富有趣，真正達到以學(xué)生為主，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高效課堂。周末之余，在指導老師的介紹下，我們走出學(xué)校，走進(jìn)當地的名勝古跡走進(jìn)那些具有濃郁氣息的風(fēng)土人情。領(lǐng)略沿途的風(fēng)光，感受不一樣的風(fēng)景不一樣的人生。
10月份，金秋十月，豐收的季節。學(xué)院領(lǐng)導的到來(lái)讓我們這群“老師”感到了家的溫暖家的溫情，同時(shí)也緊張有序地組織著(zhù)課堂，做好隨時(shí)接受家長(cháng)檢查的準備。在有限的時(shí)間里，學(xué)院各領(lǐng)導不畏路途艱辛盡可能的到達xx、xx、xx、xx、xx每一個(gè)頂崗實(shí)習學(xué)校，聽(tīng)取我們的匯報和心德、傾聽(tīng)我們在各方面的成績(jì)與困惑，與我們這群特殊的“老師”話(huà)語(yǔ)家常，讓我們的激情瞬間昂揚。
兩個(gè)月的置換生活，不斷聽(tīng)課上課論課，聽(tīng)從指導老師指導。無(wú)數次實(shí)踐，讓我們領(lǐng)悟到了人民教師的真諦，把大學(xué)中所學(xué)的理論知識付諸實(shí)踐。同時(shí)置換學(xué)校的老師們也通過(guò)這樣的機會(huì )吸收了新知識、新教育觀(guān)點(diǎn)，對于踐行新課標改革和骨干教師的迅速成長(cháng)起到了很重要的作用。時(shí)光一去不復返，正如市一小張xx校長(cháng)所說(shuō)：“過(guò)程+精細=奇跡”在教育教學(xué)過(guò)程中只有處處用心，處處專(zhuān)心，處處留心才能創(chuàng )造奇跡。為此，我們時(shí)刻準備著(zhù)。在教育的星河里，我們懷著(zhù)虔誠的的心，時(shí)刻反思提升自我，學(xué)用結合。感謝成都大學(xué)，給予我們夢(mèng)想起飛的平臺；感謝置換學(xué)校，給予我們夢(mèng)想起飛的搖籃；感謝置換頂崗，讓我們有更多的實(shí)踐機會(huì )和實(shí)戰技能，讓我們這群準老師們在參與中成長(cháng)，在實(shí)踐中提升，讓我們帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)喜悅，滿(mǎn)載而歸。同時(shí)，在此次置換頂崗過(guò)程中，我們亦也發(fā)現我們在教師技能和理論知識方面的缺乏和不足，在接下來(lái)有限的大學(xué)生活里，我們一定取長(cháng)補短，堅持理論與實(shí)踐并重，促進(jìn)自我新飛躍。
我的發(fā)言到此結束，謝謝。
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