愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè )奉獻演講稿范文
常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生若能遇到幾位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師，老師對我的關(guān)心和父愛(ài)使我萌生了一個(gè)強烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生，讓我的學(xué)生能像我一樣幸福。
也許正是由于對教師這一職業(yè)的特殊感受，XX年我如愿走進(jìn)了教師隊伍，帶著(zhù)一份崇敬，帶著(zhù)一份欣慰，我登上了期待已久的“三尺講臺”，開(kāi)始了我的教師生涯。面對著(zhù)講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，聽(tīng)到一聲聲“老師好！”“老師再見(jiàn)！”，我的內心不只是喜悅，更是一份責任。我知道，我選擇的不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂牽夢(mèng)繞的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。我對自己說(shuō)，要做一名“好老師”，要讓我的學(xué)生成為“好學(xué)生”。于是去緊扣課標，深挖教材，挑燈夜戰去書(shū)寫(xiě)明天，那沉甸甸的教案就是希望之秋。聽(tīng)到學(xué)生評價(jià)聽(tīng)我的課是一種享受，我無(wú)比自豪！其實(shí)，靜下心來(lái)想想，我只是盡力去做了一個(gè)人民教師本應該做好的事情罷了。
教師的工作是平凡的，但平凡中孕育著(zhù)偉大。不積細流無(wú)以成江河，不積壘土無(wú)以成高山。我認為當教師就要有平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神，立足崗位，播撒愛(ài)心。記得第一次當班主任，有一天，從門(mén)縫里塞進(jìn)來(lái)一封信，是班上的一位同學(xué)寫(xiě)的。信上說(shuō)他不打算上學(xué)了，是因為爸爸讓他回家幫忙料理家中事務(wù)�？葱藕笪医辜比f(wàn)分，第二天飛速趕到他家中，但任憑我磨破了嘴皮，得到的卻是愚昧的家長(cháng)一個(gè)勁地搖頭。當我拖著(zhù)沉重的腳步準備回學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)到了躲在屋里的他絕望的哭聲，這哭聲讓我的心都碎了。那晚，我為我將失去一位好學(xué)生而徹夜未眠，那絕望的哭聲久久縈繞在我的耳邊。心中一直有一個(gè)聲音響起：不能放棄孩子！于是，一連幾個(gè)中午，我都頂著(zhù)烈日去勸訪(fǎng)。汗流浹背，我無(wú)暇顧及；疲憊勞累，我沒(méi)去理會(huì )。終于，我的堅持，我的誠心打動(dòng)了孩子的家長(cháng)。孩子重返校園了，看到他燦爛的笑容，我無(wú)比欣慰。我深知：我的工作沒(méi)有白費，我的付出是值得的。這樣的事例還有很多：學(xué)生病了，我忙前忙后，尋醫問(wèn)藥；耽誤了一節課，我食不甘味，充滿(mǎn)內疚；學(xué)生有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我喜不自禁，不勝欣慰……鄉村條件雖然艱苦，但有孩子們的陪伴，依然樂(lè )趣無(wú)窮。
付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，而付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習心急如焚；曾為做同學(xué)生的思想工作絞盡腦汁；也曾為學(xué)生的不理解而辛酸淚下……我猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)。有時(shí)會(huì )問(wèn)自己：自己是不是太累了？但當看到學(xué)生體會(huì )到老師的良苦用心奮起直追，成績(jì)進(jìn)步時(shí)；當喉嚨發(fā)炎出不了聲，看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力為班級爭得榮譽(yù)時(shí)，一種感動(dòng)與自豪油然而生。原來(lái)，付出就有收獲，愛(ài)的`付出就有愛(ài)的回報，這時(shí)我有燃起了對工作的熱情，充滿(mǎn)了對事業(yè)的執著(zhù)。
是的，路總是要有人走的，路也總是要有人鋪的，我愿做好這顆鋪路石，因為這并不是一件小事，既然選擇了遠方，我知道留給世界的只能永遠是背影�！叭咧v臺育桃李”，我愿堅守那一方“黑土地”，用三寸長(cháng)的“白樺犁”，耕耘歲月。讓我們以陶行知先生的“為一大事來(lái)，做一大事去”的精神互勉，熱愛(ài)自己的崗位，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春！
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