- 相關(guān)推薦
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿（通用10篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 1
各位領(lǐng)導、各位代表：
大家好，感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì )，我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下：
1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。
2、在校內舉行“xx與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎，跟隨專(zhuān)家宣講團到xx、xx、xx、xx等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。
3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號，獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節，能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。
4、2012年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定，擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核，批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。
我是xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的，工作七年來(lái)，從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”，在課程的`開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。
從xx年的市優(yōu)質(zhì)課到xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”，再到2012年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
從xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái)，堅持不懈，收獲頗豐。
工作七年來(lái)，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。
為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系，我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客，用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)�！拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。
此外，我還與xx老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和xx老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新xx獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì )，與xx老師共同擔任了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。
鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺，如果競聘成功，我會(huì )繼續努力工作，如果失敗，我也會(huì )繼續努力工作。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
首先感謝領(lǐng)導、老師們的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競職演講。我叫劉繼新，1977年2月出生，今年33歲，2000年參加工作，教齡10年，中心校副教導主任任職時(shí)間5年。主要工作是協(xié)助教導主任搞好教務(wù)處的常規工作。今天，我競聘的職位是南溪鎮中心校德育主任。
現在，我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦鹊墓ぷ骺偰繕耍豪喂虡?shù)立質(zhì)量意識，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，認真地履行德育主任的工作職責，力爭取得實(shí)實(shí)在在的成績(jì)。
三年重點(diǎn)工作：班主任隊伍出特色，年級文化見(jiàn)實(shí)效。
班主任隊伍建設：一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輻射作用，每個(gè)年級安排一至兩名骨干班主任教師，開(kāi)展結對子活動(dòng)。并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道，學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。二是通過(guò)學(xué)校搭建平臺，推廣部分班主任的特色管理。目前，全鎮個(gè)別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實(shí)效，比如，低年級的“我給家長(cháng)支一招”，高年級的“手抄報記錄我成長(cháng)的足跡”等，教育效果很好，這些已取得成果的班級特色管理方法，老師們可以學(xué)習借鑒，也可以再創(chuàng )新，通過(guò)學(xué)校搭建的平臺，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。
年級文化建設：經(jīng)過(guò)近幾年的建設，我校班級文化逐漸形成，各班環(huán)境育人氛圍較強，做到了精心、精致，在班級文化建設的基礎上，抓年級建設，突出年級文化氛圍的渲染，強調年級作用的發(fā)揮，強化年級整體意識，以此構建年級(學(xué)校)評價(jià)體系，將“三個(gè)好習慣”的養成教育落到實(shí)處。下面介紹三年任期內的專(zhuān)題工作：培養良好習慣，塑造美好人生。
著(zhù)名教育家關(guān)鴻羽曾指出：“教育就是培養習慣”。在小學(xué)階段，孩子養成教育的成敗直接關(guān)系著(zhù)他今后的人生之路，所以，在本學(xué)期，我校經(jīng)過(guò)反復分析研究，將學(xué)生的養成教育目標定在培養“三個(gè)好習慣”上，即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學(xué)習好習慣。我們認為，健康的身體和心理，是人生存的基石，是人一生中奮斗的本錢(qián);良好的人際關(guān)系，是人成功路上不可缺少的重要條件;學(xué)會(huì )自主學(xué)習，是人生存的本領(lǐng)。此三類(lèi)好習慣含概了養成教育的全部?jì)热�。因此，我校將學(xué)生教育培養目標定位為“培養良好習慣，塑造美好人生”。
所以，在今后的一段時(shí)間內，我校會(huì )將工作定位在培養學(xué)生良好行為習慣上，所有的工作都以“三個(gè)好習慣”為主線(xiàn)，貫穿起所有的活動(dòng)，滲透到學(xué)生點(diǎn)滴的生活中，力爭在兩年內，有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
下面就這一專(zhuān)題工作介紹如下兩方面內容：如何開(kāi)展;預期成果。
將如何開(kāi)展：
一、以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育;
強調年級組作用的發(fā)揮，工作的開(kāi)展以年級文化為依托，做到組內策劃，組內管理，組內實(shí)施，組內評價(jià)。學(xué)校每學(xué)期制定總目標，將目標的具體實(shí)施過(guò)程、方法等下放給各年級，各年級組根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養成教育目標，各班可根據本班實(shí)際情況增加分目標，并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，將學(xué)校教育目標通知家長(cháng)：孩子在這一年齡段應該養成的好習慣有哪些，學(xué)校將如何重點(diǎn)培養，家長(cháng)應怎樣配合。這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(cháng)了解，家校合作，朝著(zhù)共同的目標努力，到了學(xué)年末，各年級經(jīng)過(guò)考查測試(觀(guān)察法、問(wèn)卷法、座談法等)，確定孩子們是否達到培養目標，并告知家長(cháng)。在這一過(guò)程中，各年級組要開(kāi)展相應的活動(dòng)，并且利用�？�、家委會(huì )等方式與家長(cháng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養孩子的目標上達到統一，方法上達到一致。
二、以特色活動(dòng)為載體，印下孩子成長(cháng)足跡;
活動(dòng)不求轟轟烈烈，但求潤物細無(wú)聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關(guān)愛(ài)他人的缺點(diǎn)，開(kāi)展了“我愛(ài)爸爸媽媽”主題系列活動(dòng)，讓孩子們由先學(xué)會(huì )愛(ài)父母，過(guò)度到愛(ài)他人、愛(ài)集體，活動(dòng)效果非常好，得到了家長(cháng)們的一致好評。受此活動(dòng)啟發(fā)：每一個(gè)年級的孩子都會(huì )有他們這一年齡段、這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級為單位，針對“三個(gè)好習慣”開(kāi)展相應的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設計得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )更具針對性、實(shí)效性。
所以，在今后兩年內，各年級將有針對性地挖掘本年級學(xué)生的共性問(wèn)題，設計相應的特色活動(dòng)，將培養學(xué)生良好習慣的目標落到實(shí)處。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)校的教育成果真正成為孩子的精神文化，滲透到他們的內心世界，指導他們的.思想和行為。此后，每一個(gè)年級根據孩子的特點(diǎn)，將這一特色活動(dòng)不斷修改、完善，使“三個(gè)好習慣”的教育針對性更強，效果更好。
三、以評價(jià)手冊為輔助，加強學(xué)生質(zhì)量監控;
現使用的《小學(xué)生綜合評價(jià)手冊》雖然全面，但評價(jià)內容固定不變，有時(shí)評價(jià)的意義不強。我們將根據“三個(gè)好習慣”制定評價(jià)手冊，使之與學(xué)校教育活動(dòng)一一對應，每學(xué)期，學(xué)校制定“三個(gè)好習慣”養成教育的總目標，使學(xué)校各類(lèi)工作有主線(xiàn);將具體評價(jià)內容下放到各年級組，以突出學(xué)生年齡特點(diǎn)的不同;在年級組目標的基礎上，各班可根據本班實(shí)際情況添加相應的評價(jià)內容，使評價(jià)落到實(shí)處。
制定的評價(jià)手冊，將更突出學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，更突出人文性，使之不僅成為教育的一種方式，更是孩子成長(cháng)足跡的記錄。(具體的內容將在操作過(guò)程中進(jìn)一步思考)
四、全程全員全方位參與，為學(xué)生健康成長(cháng)負責。
學(xué)校的各項工作(教育、教學(xué)、體育衛生等各項工作)均圍繞著(zhù)“三個(gè)好習慣”開(kāi)展，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，最后擰成一股線(xiàn)，這樣的工作主線(xiàn)，充分體現了學(xué)校辦學(xué)目標中的“易從易行，學(xué)校和諧”的內容，各口工作目標明確，每一位教師都參與其中，學(xué)生一至六年級在校生活的每一天，都與“三個(gè)好習慣”緊緊相聯(lián)。長(cháng)此以往，“三個(gè)好習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽，養成教育定會(huì )取得實(shí)效。(略)
預期效果：
1、制定《xxx中心小學(xué)學(xué)生養成教育大綱》
2、制定《xxx中心小學(xué)學(xué)生養成教育評價(jià)手冊》
3、確定年級特色活動(dòng)方案
4、教師論文成果集
5、學(xué)生案例成果集
以上就是我對兩年工作目標的展望。
做好本職工作就是我對學(xué)校、對領(lǐng)導、對同事們最好的承諾。在今后的工作中，我一定會(huì )繼續努力，做得更好!
謝謝各位領(lǐng)導、各位評委。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師，為我們創(chuàng )造了這次參加競聘的機會(huì )！假如我有幸當上教導主任，我將堅持上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為群眾服務(wù)的原則，并把它作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞創(chuàng )新與管理兩大主題，突出師德建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設。我的基本思路和打算是：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為基本框架，堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，全面推進(jìn)課程改革，加強課堂教學(xué)微觀(guān)研究，努力提高課堂效率。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，努力促使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)生的學(xué)習效益穩步提高。
二、重點(diǎn)工作
1、積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，構建科學(xué)、有效的道德教育體系，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性，努力開(kāi)創(chuàng )德育工作新局面。
2、認真組織實(shí)施“十二五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習方式于常規教學(xué)管理中，積極推動(dòng)創(chuàng )建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng )建出一支研究型的師資隊伍。
3、全面推進(jìn)初中課程改革，以改變課堂為重點(diǎn)，突出學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽(tīng)取教師建議及聽(tīng)取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改進(jìn)教學(xué)方法，指導教師引導學(xué)生積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )造性的使用教材，有效實(shí)施校本課程，組織教師扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行課程改革。
5、以青年教師培養為重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵（師德和業(yè)務(wù)），著(zhù)力加強師資隊伍建設，促使教師專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展。
6、認真開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)和練兵活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng )新，深入解決課改實(shí)踐中出現的問(wèn)題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程，使青年教師早日成長(cháng)為骨干教師，骨干教師成長(cháng)為市級、省級優(yōu)秀教師。
7、加強尖子學(xué)生的培養力度，扎實(shí)有效地搞好九年級畢業(yè)班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的連續性和穩定性。
8、積極關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)與發(fā)展，引導教師落實(shí)全面的育人觀(guān)，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話(huà)。
9、規范制度，明確職責，嚴格要求，全程管理，努力實(shí)現教育教學(xué)管理向有序化、系統化、規范化、標準化發(fā)展。
10、繼續完善與建立學(xué)生的成長(cháng)記錄檔案，及時(shí)關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩定。
11、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
12、加強校園環(huán)境衛生保持與管理工作，為早日實(shí)現我�；▓@式學(xué)校目標的實(shí)現而努力奮斗。
各位領(lǐng)導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發(fā)揚我的優(yōu)點(diǎn)，克服我的不足，協(xié)助副校長(cháng)與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌妼虒W(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理：
�。�1）備課：要做到，“六備”（備目標、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將在每個(gè)月對教案進(jìn)行檢查，作為對教師考核的一項內容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。提倡寫(xiě)教后記和反思。提倡鼓勵創(chuàng )新的備課方式。
�。�2）上課：本學(xué)期，利用課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表?yè)P，多樹(shù)典型。教導處隨堂聽(tīng)課時(shí)的.課堂評價(jià)更加側重于學(xué)生是否參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導。
�。�3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓練量。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
�。�4）考試：平時(shí)單元檢測或練習各學(xué)科要盡量統一，月考仍然采用課任教師閱卷的方式，大力加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設，進(jìn)一步提高監考和閱卷質(zhì)量，組織教師開(kāi)好成績(jì)分析會(huì )，總結、交流經(jīng)驗，尋找差距，改進(jìn)教學(xué)，提高成績(jì)。
�。ǘ┟鞔_職責，樹(shù)立為學(xué)校負責、為校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責的意識
校長(cháng)是學(xué)校的核心，校長(cháng)的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，中層領(lǐng)導的職責應該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng )新；在方法策略上團結協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè )于接受的角度落實(shí)工作、創(chuàng )新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長(cháng)和分管領(lǐng)導負責、下對教師和學(xué)生負責，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡事不能使校長(cháng)親自躬親，使校長(cháng)在具體工作的開(kāi)展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學(xué)校管理的配角。
�。ㄈ┳ズ萌�，注重抓好九年級畢業(yè)班。七年級抓好起始。七年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。教導處將加強對七年級學(xué)生的成績(jì)跟蹤。抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求年中考我校成績(jì)保持穩中有升，中考成績(jì)在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。
�。ㄋ模┮揽拷處�，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想
社會(huì )的發(fā)展對教師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的知識教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統的教研在教師的成長(cháng)中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導處應把教師的培養當作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續教育、課題研究、骨干培養等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責無(wú)旁貸地當做自己的職責，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀(guān)念、角色、教法上有一個(gè)大的轉變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習，發(fā)展自己。同時(shí)加強備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級的工作等方面指導與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。
�。ㄎ澹⿵娀瘜萄薪M的管理。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研組活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責、義務(wù)。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，本學(xué)期要求各教研組：
�。┩晟平虒W(xué)管理制度，體現以激勵為本的管理理念
無(wú)規矩不成方圓，交通規則中，沒(méi)有紅綠燈的約束就不會(huì )有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問(wèn)題。因此，在教學(xué)管理中，既要重視制度對人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵人才是最高的要求，管理工作應根據教育本身的規律、結合學(xué)校的實(shí)際，按照有利于教師發(fā)展的思路：開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手，探索激勵性的師生評價(jià)方式，最大限度地調動(dòng)教師工作的積極性，收到好的管理效應。
�。ㄆ撸┳ズ脦熧Y隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學(xué)比賽，全體教師要有“現代網(wǎng)絡(luò )下的教育”思想，充分用好電教設備。建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行監控，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。
�。ò耍┎扇〈胧�，激活教和學(xué)的積極因素
教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校因學(xué)生而美麗，學(xué)生因個(gè)性而獨特，教師因激情而奉獻。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師、學(xué)生越來(lái)越有主見(jiàn)、有個(gè)性，教師應當保護學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、喚醒學(xué)生的潛能，學(xué)校應當尊重教師的勞動(dòng)、關(guān)心教師的生活、促進(jìn)教師的成長(cháng)。因此教學(xué)管理應致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，通過(guò)勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價(jià)值等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習是幸福人生的基礎，幸福人生是生命發(fā)展的主題這一永恒的道理。通過(guò)一些課余文體活動(dòng)，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂，從而實(shí)現課堂活起來(lái)、校園動(dòng)起來(lái)，這樣一個(gè)變學(xué)堂為樂(lè )園的目的，煥發(fā)校園的生機與活力，提高教學(xué)成果的轉化率。
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們，以上是我對教導主任工作的幾點(diǎn)粗淺的認識，我相信有了各位領(lǐng)導，各位老師的關(guān)心和支持，我一定能把教導主任工作做好、做出色。
我的演講結束了，謝謝大家！
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 4
各位教職工：
晚上好！
我競聘的崗位是政教處副主任。
我于1992年畢業(yè)并分配到官林中學(xué)工作，至今已12年。我熱愛(ài)本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認真負責，長(cháng)期滿(mǎn)負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于20xx年9月起擔任年級組長(cháng)。平時(shí)能全身心投入到工作中，犧牲休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創(chuàng )設民主的環(huán)境，著(zhù)力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進(jìn)取的'班風(fēng)，01年至02年，我帶的高二（2）班連續被學(xué)校評為五星級團支部，03年所帶的高二（4）班被學(xué)校評為“文明班集體”和“優(yōu)秀團支部”�？梢哉f(shuō)，是官林中學(xué)這片沃土培養了我，在學(xué)校需要充實(shí)中層隊伍的情況下，希望能夠為學(xué)校的發(fā)展建設貢獻一點(diǎn)自己的力量。
中層副職是學(xué)校領(lǐng)導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理，更多地是要盡義務(wù)。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，
一方面，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，貫徹落實(shí)學(xué)校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時(shí)期德育工作的新路子，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的德育潛能，注重引導。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁：
大家好！
很榮幸有機會(huì )參加這次競聘活動(dòng)。這是一個(gè)展示自我的舞臺，本著(zhù)反思自己，鍛煉自己，從而在學(xué)習中提高自己的目的參加本次競聘。根據本次學(xué)校機構改革章程，本人擬競聘德育處副主任及教學(xué)部部長(cháng)一職。
花有花的香，葉有葉的美，“草根”的`我有著(zhù)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的執著(zhù)。今天借此機會(huì )曬一曬自我。
我出生于1972年12月，1991年畢業(yè)于高安師范，同年分配到原二化子弟學(xué)校工作，參加工作已23年，擔任過(guò)6年班主任，4年少先隊輔導員，5年政教處主任工作，2009年加入到新鋼一小這個(gè)大集體，轉眼已5個(gè)年頭。
也許是機緣巧合，去年9月開(kāi)始配合德育處林主任工作。選擇就意味著(zhù)擔當，選擇就意味著(zhù)付出，選擇就意味著(zhù)包容，本著(zhù)對外不給新鋼一小抹黑，對內俯下身子服務(wù)于全體班主任，服務(wù)于全體學(xué)生的草根理念，我與林主任通力合作，相互提醒，愉快的配合了一年。
23年來(lái)各種層次的工作，培養了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著(zhù)，堅忍，認真的工作品質(zhì)。也積累了一定的協(xié)調、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力、服務(wù)意識。
假如能有幸成為教學(xué)部部長(cháng)，我將根據本次學(xué)校機構改革的主要精神，結合本教學(xué)部的實(shí)際情況（包括教師年齡結構、學(xué)歷水平、男女比例，學(xué)生的認知水平等），盡快找到工作思路，因為思路決定出路。
盡快建立教學(xué)部領(lǐng)導班子，爭取各方力量的支持，因為個(gè)人的力量有限，集體的力量無(wú)窮。
努力營(yíng)造一個(gè)公正公平的工作環(huán)境，讓每一位教學(xué)部成員都有出彩的機會(huì )。
極力為教學(xué)部師生提供良好服務(wù)，為學(xué)校領(lǐng)導科學(xué)決策提供真實(shí)合理依據。
健全完善工作機制，使每一位成員在工作中，規定動(dòng)作有難度，自選動(dòng)作有高度。
用心提高集體凝聚力，充分調動(dòng)教學(xué)部成員的工作積極性，盡量為其減負，但不減壓，因為有壓力才有動(dòng)力。
在職責范圍內盡可能為教學(xué)部成員提高精神及物質(zhì)財富。
改革不是簡(jiǎn)單的改變，改革需要創(chuàng )新，改革更要付出，為了本次機構改革能見(jiàn)成效，我愿意擔當，也愿意付出，但愿借助本次機構改革，新鋼一小的各項工作能再上一個(gè)新臺階。
總之，假如您能給我一棵樹(shù)苗，我將還您一片森林。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 6
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、全體老師、同志們：
你們！
改革是一個(gè)不算新鮮的話(huà)題,競爭也已經(jīng)滲透到社會(huì )生活的方方面滲透到社會(huì )生活的方方面，它無(wú)時(shí)不再昭示著(zhù)人們這樣一個(gè)真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。
感謝改革，也感謝競爭，使我這個(gè)已過(guò)不惑的普通教師能有機會(huì )站在演講席上。更感謝在場(chǎng)的各位給了我參與這次競職演說(shuō)的勇氣和力量。
所以，我首先要在此向各位真誠地道一聲：謝謝！
我叫xxx，今年43歲，中共黨員，大專(zhuān)化，教管本科在讀，中學(xué)一級教師、政工師。自參加工作以來(lái)，歷任少先大隊專(zhuān)職輔導員、年級主任等職，現任校創(chuàng )建辦主任。
今天，在此參加總務(wù)主任的競爭上崗演說(shuō)，面對一雙雙無(wú)限真誠和充滿(mǎn)期待的眼睛，我的內心無(wú)比激動(dòng)，同時(shí)有多了幾分不安。但是，強烈的.事業(yè)心和責任感又一次次告訴我：身為建陵人，就該為建陵的發(fā)展和騰飛作貢獻，尤其是在創(chuàng )建初期，更需要大家的共同努力。
記得拿破侖曾說(shuō)過(guò)，不想當元帥的士兵不是士兵。我不是士兵，更當不了元帥。但我更信奉“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”這一諺語(yǔ)，此番目的還在于通過(guò)這次競爭去實(shí)現人生的價(jià)值，再創(chuàng )中年的輝煌。
“打鐵還需自身硬”，如果說(shuō)我還具備參與本次競爭的一些優(yōu)勢的話(huà)，還不如說(shuō)這是各位評委、領(lǐng)導、同志的充分信任和熱情鼓勵。
多年來(lái)，在原沭河中學(xué)這個(gè)大家庭里，我勤懇教書(shū)、潛心育人、扎實(shí)工作、精于管理。先后數次被評為市縣“優(yōu)秀輔導員”“模團干部”“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀黨員”“先進(jìn)教育工作者”等。從而使我具備了優(yōu)良的思想素質(zhì)和明顯的工作優(yōu)勢。
從少先隊、年級組、政教處、創(chuàng )建辦這一系列工作崗位的變更和20 “總務(wù)主任競聘演說(shuō)稿”
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 7
各位老師：
這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競聘，自己都覺(jué)得不好意思。要么說(shuō)明自己沒(méi)有發(fā)展好，要么說(shuō)明大家對我還需要。
我今天不想用過(guò)多的語(yǔ)言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來(lái)，其實(shí)這次真是一次極佳的機會(huì )，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次菊花臺上聞稻香的怡然，享受一下采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的愜意。我為自己設計了下一步的規劃：繼續搞家庭教育研究，寫(xiě)一本指導家庭教育的書(shū)；指導班級里每一個(gè)孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時(shí)為孩子們出一本書(shū)留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。
當學(xué)校領(lǐng)導反復真誠地做我的思想工作時(shí)，當老師們希望我繼續為大家服務(wù)時(shí)，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說(shuō)是來(lái)競聘的，不如說(shuō)是借這個(gè)機會(huì )來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘�。我先說(shuō)三句話(huà)：
第一句：有夢(mèng)才能有遠方
我當過(guò)大隊輔導員、教導主任、副校長(cháng)、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著(zhù)對教育的熱情，堅守著(zhù)對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫(xiě)教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書(shū)；由于執著(zhù)于家庭教育研究，我成為省市區家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書(shū)的編寫(xiě)；由于對教育科研的投入，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來(lái)更多的機遇；由于對學(xué)生的真情付出，家長(cháng)以我成為他們孩子的老師為榮。其實(shí)在人生的.一個(gè)個(gè)始發(fā)站臺，我都為自己編織一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，因為有夢(mèng)，才能有遠方。如今參與教務(wù)主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個(gè)快樂(lè )教書(shū)的夢(mèng)。
第二句：負重才不會(huì )倒下
我有個(gè)工作特點(diǎn)，答應別人的事會(huì )盡力做好。到實(shí)小10年了，腳本撰寫(xiě)、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個(gè)人課題，還有《教學(xué)做》編輯、百姓學(xué)堂安排等等，這些分內分外的事我幾乎答應了就傾心付出，不說(shuō)自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過(guò)程的艱辛難以想象。有人這樣說(shuō)我，缺德的事從來(lái)不
做，缺心眼的事做了不少。是的，與人為善，與世無(wú)爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有名利，就是意味著(zhù)和大家一道為學(xué)校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會(huì )讓大家失望。但還是有一句話(huà)想與大家分享：只有重，精華才能沉淀；只有重，托舉才有意義。一個(gè)人，邁著(zhù)穩重的腳步前進(jìn)，才不會(huì )在風(fēng)雨中搖曳，才不會(huì )在歲月的流逝中倒下。我答應了，參與了，就會(huì )與大家一起分享教育的責任和快樂(lè )。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 8
各位代表、評委：
大家好！
下面我從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行匯報，一是近3年來(lái)的工作情況，二是我競聘該崗位的優(yōu)勢，三是將來(lái)開(kāi)展工作的思路。
一、近幾年來(lái)的工作情況
在學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)職能部門(mén)的幫助下，配合嚴圭主任，除完成了治安系日常的教學(xué)管理工作，保證了治安系教學(xué)工作的正常運行，還具體做了以下諸方面的工作：
1、和其他教師一起，對治安系各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)行了充分的討論和修改，研究了專(zhuān)業(yè)定位。著(zhù)重討論了社會(huì )對治安管理專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，專(zhuān)業(yè)人才的培養方向及規格定位，如何搞好實(shí)驗室建設和實(shí)踐性考核環(huán)節，教學(xué)計劃修訂（課程設置、課程名稱(chēng)、課時(shí)數分配以及課程教學(xué)內容等），師資隊伍建設，學(xué)生分配存在的問(wèn)題和其它與專(zhuān)業(yè)建設相關(guān)的問(wèn)題。并制定了教學(xué)大綱、教材的編寫(xiě)計劃，組織搞好了治安管理和森林消防兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃修訂工作和教學(xué)大綱的制定工作。主持了安全保衛專(zhuān)業(yè)的設置論證，已經(jīng)招生3屆。
2、和嚴圭主任一起，全面領(lǐng)導、安排了本系的評估工作。還具體負責整理、撰寫(xiě)和提交學(xué)校各評估條目治安系需要提交的材料，能做到按時(shí)、保質(zhì)保量完成；組織完成了我系2個(gè)實(shí)訓場(chǎng)和校外實(shí)訓基地的建設工作，包括森林案件查處校內實(shí)訓場(chǎng)、導線(xiàn)測量校內實(shí)訓場(chǎng)、林火氣象觀(guān)測站和公共安全實(shí)訓中心部分分室的建設工作。和周波老師一起帶領(lǐng)評估專(zhuān)家組對校外實(shí)訓基地（南京市公安局特警支隊）進(jìn)行考察，評估專(zhuān)家對校外實(shí)訓基地給予了高度評價(jià)；負責組織協(xié)調我系治安管理和森林消防2個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能培訓和治安管理專(zhuān)業(yè)技能考核工作；負責了森林消防專(zhuān)業(yè)剖析報告前3稿的撰寫(xiě)和修改工作（后面交給張思玉教授），和張運生等老師一起完成了森林消防專(zhuān)業(yè)剖析支撐材料的整理工作；和相關(guān)教師一起，完成了“十運會(huì )”安檢教師和學(xué)生的組織和管理工作。安檢工作受到“十運會(huì )”組委會(huì )的高度評價(jià)，做到了萬(wàn)無(wú)一失。
3、在學(xué)校的高度重視和相關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，和其他教師一起連續組織完成了我系具體承辦的全國第四屆治安學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )暨第三屆治安系主任論壇和華東地區公安高校第八屆治安管理學(xué)術(shù)研討會(huì )2個(gè)會(huì )議，圍繞治安學(xué)學(xué)科建設、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、治安實(shí)踐教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了充分的研討，促進(jìn)了與會(huì )者的感情溝通，進(jìn)一步明確了治安學(xué)的學(xué)科發(fā)展和建設目標，同時(shí)也宣傳了學(xué)校和森林公安。加深了各校對加深了對我校以及森林公安的認識。
4、著(zhù)重抓好歷屆學(xué)生的'教學(xué)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習環(huán)節。以我系為主，在全校的范圍內，選擇優(yōu)秀的教師（包括刑偵系和警務(wù)管理系法律教研室的部分老師）參與到實(shí)習指導工作中來(lái)。按照學(xué)科范圍，擬定了實(shí)習論文題目，向全體畢業(yè)學(xué)生公布，學(xué)生自主選擇教師和論文題目。在實(shí)習之前，召開(kāi)全體實(shí)習指導教師會(huì )議和畢業(yè)實(shí)習學(xué)生會(huì )議，提出實(shí)習的具體方法和要求。教師公布自己的聯(lián)系方法，和學(xué)生一起完成論文題目的確定和論文提綱的編寫(xiě)。在學(xué)生的實(shí)習過(guò)程中，隨時(shí)提供咨詢(xún)，進(jìn)行答疑。實(shí)習結束以后，以實(shí)習組為單位，組織進(jìn)行論文答辯。對獲得優(yōu)秀的論文，集中編入我校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習優(yōu)秀論文集。
5、個(gè)人業(yè)務(wù)工作方面。完成了《林火管理學(xué)》和《森林防火》課程的教學(xué)近400課時(shí)，完成警官培訓中心的授課近160課時(shí)，授課效果良好，得到好評。近幾年來(lái)，主持完成了江蘇省省級課題1項，我校校級課題2項，完成了國家教育部“十五”規劃教材《林火生態(tài)與管理》的參編工作，獨立完成了2章內容共計6萬(wàn)多字的編寫(xiě)工作。編著(zhù)出版了《森林防火》教材一部共計30萬(wàn)字，完成了《林火管理學(xué)》講義的編寫(xiě)，共計26萬(wàn)字，參加其他教師主持的各級各類(lèi)課題的研究多項。另外還被武警森林部隊聘為首屆科研成果鑒定會(huì )評委。多次分別被深圳市、江蘇省、南京市、蘇州市、無(wú)錫市和常州市邀請進(jìn)行森林防火培訓講課，受到一致的好評，并被江蘇省森林防火指揮部聘為專(zhuān)家組三個(gè)成員之一。
二、我競聘該崗位的優(yōu)勢
1、治安系是我校年開(kāi)始也是第一個(gè)招生的系，本人和嚴圭、包學(xué)文老師進(jìn)入治安系籌備組開(kāi)展工作，參與并見(jiàn)證了治安系的成長(cháng)過(guò)程。熟悉我系各專(zhuān)業(yè)的培養目標、課程設置、課程內容和專(zhuān)業(yè)建設等。了解我系師資隊伍建設、實(shí)驗室建設和其他各項工作情況，有利于開(kāi)展工作；
2、本人具有較強的責任心，一直以為只有學(xué)校發(fā)展了，個(gè)人才有發(fā)展，所以在工作中肯干、能吃苦、負責任、敢于說(shuō)真話(huà)。
3、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，本人既在中國人民公安大學(xué)治安系進(jìn)修學(xué)習過(guò)治安管理專(zhuān)業(yè)課程，又在玄武區公安分局實(shí)踐鍛煉半年；在東北林業(yè)大學(xué)研究生班進(jìn)修學(xué)習過(guò)森林防火專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)也從事過(guò)2個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，熟悉2個(gè)專(zhuān)業(yè)骨干課程的教學(xué)內容。
4、本人有較強的團隊精神、配合精神和較強的組織協(xié)調能力。一直認為團結才會(huì )工作愉快，工作愉快才會(huì )出生產(chǎn)力！比如原來(lái)在中隊時(shí)配合工作的唐磊、盧維英、何剛、徐粱英老師，后面到治安系工作，與嚴圭、包學(xué)文老師等，不僅在工作中配合默契愉快，在生活中也都成了很好的朋友。
5、外部?jì)?yōu)勢，本人不僅熟悉我國大部分省份的森林公安和森林防火方面的領(lǐng)導，也熟悉我國各公安院校的治安系負責人和我國主要從事森林防火教學(xué)科研的專(zhuān)家，為開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設打下了較好的基礎。
三、將來(lái)要開(kāi)展（或者說(shuō)加強）的工作
1、配合系主任，進(jìn)一步發(fā)揮好系務(wù)委員會(huì )的作用。
2、發(fā)揮好教研室的作用，特別是我系的幾個(gè)教研室，業(yè)務(wù)上相差都較大，必須發(fā)揮好教研室一級的作用，開(kāi)展好教研、教改和專(zhuān)業(yè)建設工作。
3、圍繞學(xué)校的中心工作，開(kāi)展好本系的工作，特別是升本，開(kāi)展好學(xué)科建設工作。
4、進(jìn)一步加強師資隊伍和學(xué)科梯隊建設。
5、加強治安管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設。治安學(xué)的學(xué)科建設目前在我國尚屬起步階段，治安學(xué)的研究對象和內容，地方公安和行業(yè)公安的研究?jì)热荻际悄：�，所以森林公安治安管理的學(xué)科建設任重道遠。必須立足于發(fā)揮現有教師的力量，盡量促使教師的個(gè)人發(fā)展與專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設得到最大的吻合。
6、加強森林消防專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)科建設，做好這方面的工作關(guān)鍵是如何進(jìn)一步整合我校的各位森林防火教師的力量。
最后是一句題外話(huà)，關(guān)于治安系的團結問(wèn)題，我個(gè)人認為治安系是團結的，絕大多數的教師也都是工作責任心和榮譽(yù)感極強的。衡量工作的好壞唯一標準是看工作是否是為了課程、專(zhuān)業(yè)和學(xué)科建設，只要工作是為了學(xué)校發(fā)展就是好的，個(gè)人性格、工作作風(fēng)和為人處事都是其次的。特別贊同有位先生講的，工作上可以是好伙伴，但不一定強求生活中必須是好朋友！我們的產(chǎn)品也就是畢業(yè)生在各個(gè)單位都表現不菲、捷報頻傳，例如最近我聽(tīng)說(shuō)某縣公安局一個(gè)月8個(gè)卷宗有7個(gè)是我們學(xué)生完成的，我們一個(gè)剛畢業(yè)2年的學(xué)生就當上了云南省森林資源管理中心防火辦主任等等。
各位評委，各位領(lǐng)導，各位同仁，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車(chē)的旅客，手中的車(chē)票已經(jīng)攢出了汗漬，但是，我相信沿著(zhù)在座各位開(kāi)辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運快車(chē)！
我的演講結束了，謝謝大家！
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！很高興有機會(huì )參見(jiàn)今天的競選，在此，我對學(xué)校給了我們這個(gè)平等競爭、展示才能的機會(huì )表示深深的感謝！
我叫相xx，40歲，中共預備黨員，大學(xué)本科文化，現任老觀(guān)坨九年一貫制學(xué)校安全穩定辦主任，兼管初中部德育工作，曾榮獲沈陽(yáng)市 遼中縣 ，在我和同事們的共同努力下，我校的安全穩定工作，先后榮獲沈陽(yáng)市平安校園、遼中縣綜合治理先進(jìn)單位等稱(chēng)號。
這次參加安穩辦主任續聘的競選，我認為自己除了具備一名安穩辦主任必備的教育理論和從教資歷外，還具備以下優(yōu)勢條件。
一是工作經(jīng)驗豐富，組織協(xié)調能力強。
自從19 年在初中部擔任德育干事以來(lái)，我已經(jīng)在德育崗位上工作二十余年。工作過(guò)程中，我積極和安全與德育戰線(xiàn)上的老同志學(xué)習經(jīng)驗，還堅持走出去、學(xué)過(guò)來(lái)的信念，到兄弟單位學(xué)習安全穩定管理經(jīng)驗，足跡遍布遼中。同時(shí)，在工作中，我能夠團結同志，謙虛謹慎，積極做好安全組織工作和協(xié)調工作，帶頭完成上級托付的各項任務(wù)。曾擔綱全國德育課題《和諧德育研究》，為農村學(xué)校安全德育工作理論與實(shí)踐做出諸多貢獻。
二是有很強的事業(yè)心和不斷進(jìn)取的'意識。
雖然家離學(xué)校很遠，但我每天幾乎都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，可以稱(chēng)得上披星戴月。在工作中，因為從事安全穩定重任，我隨時(shí)檢討自己的工作，每天工作結束后，我都撰寫(xiě)安全日記，反思自己的不足與缺點(diǎn)，力爭做到萬(wàn)無(wú)一失、防微杜漸。在我擔任安全穩定工作以來(lái)，學(xué)校無(wú)一例安全責任事故。
三是有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅韌不拔的意志。
抓安全，抓德育，我向來(lái)走踏踏實(shí)實(shí)、務(wù)實(shí)求真之路，深知聽(tīng)不如問(wèn)、看不如摸的道理，在工作中，我經(jīng)常深入各辦公室，各班級以至學(xué)生當中，隨時(shí)摸清學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生家庭及生活情況，每年小升初過(guò)后，我都要和六年級班主任過(guò)問(wèn)新七年學(xué)生的具體情況，做到成竹于兄、洞察于心，對學(xué)生的心理異動(dòng)及時(shí)掌握及時(shí)解決，把一切學(xué)生安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。在處理學(xué)生上，我能夠接受班主任意見(jiàn)，耐心與家長(cháng)溝通，讓學(xué)生沒(méi)有抵觸情緒。
如果這次競選成功，走上新的崗位，我將從以下幾個(gè)方面入手，做一名更稱(chēng)職的安穩辦主任，不辜負各位領(lǐng)導和同志們的期望。
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
努力提高自身能力素質(zhì)系統學(xué)習上級有關(guān)文件精神，認真參加各項培訓和研討，全面地提高自己，通過(guò)學(xué)習，開(kāi)闊眼界，豐富頭腦，學(xué)到知識，看到差距。上讓領(lǐng)導放心，下讓教師滿(mǎn)意，力爭在完成工作的標準上有突破。
二、重視安全，創(chuàng )建平安校園。
高度重視學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立安全意識，積極創(chuàng )建平安健康文明校園。加強學(xué)生安全教育、法制教育和心理健康教育，提高意識和應急能力。注意隨時(shí)掌握不安定因素，及時(shí)發(fā)現隱患，做到隨發(fā)現隨整改。
三、一心奉獻，提升德育效率。
工作中堅持原則，堅決遵守各項規章制度；勤字當先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤；用心做事，堅持用“真心”、“愛(ài)心”和“恒心”對待工作，對待學(xué)生，力爭成為學(xué)生的好師長(cháng)、好朋友。
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們，說(shuō)句心里話(huà)，參加此次競選無(wú)論成功與否，對我而言都是一次歷練和觸動(dòng)，也是一次學(xué)習和提高的機會(huì )。我會(huì )一如既往地以“紅燭、春蠶”精神去工作、去學(xué)習、去奮斗。
謝謝。
學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿 10
尊敬的各位評委、各位老師：
大家上午好!伴隨著(zhù)我的到來(lái)，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動(dòng)，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。
第二、我在xxx附中任教時(shí)，擔任過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了專(zhuān)科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、更新教育觀(guān)念，建立新型評價(jià)機制
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀(guān)也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹(shù)立人才標準多元化，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān)，我堅信：換一把尺子，就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系，團結協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(cháng)為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格，就等于尊重了教育�！蔽視�(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長(cháng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風(fēng)建設，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展，因此，我會(huì )著(zhù)眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習環(huán)境，使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！�
現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開(kāi)展“特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng)，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，經(jīng)常家訪(fǎng)，以便有計劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育
現在的教師，不再是過(guò)去的“一桶水”，而應該是一泉源源不斷的活水，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我會(huì )堅持學(xué)習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好!
十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛;
“春蠶至死，蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。
我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿(mǎn)了信心，請你們相信我，支持我吧!
謝謝大家!
【學(xué)校主任崗位的競職上崗演講稿】相關(guān)文章：
競爭上崗位的競職演講稿03-20
護士長(cháng)崗位的競職報告09-15
書(shū)記員崗位競職上崗演講稿09-21
學(xué)校保衛處的競職報告01-26
競職上崗演講稿03-06
工廠(chǎng)車(chē)間主任競職上崗演講稿范文07-12
學(xué)校保衛處的競職報告范文09-02
藥械科副主任競職演講報告06-01
檢驗科主任競職上崗演講稿（精選12篇）11-28