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愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻演講稿

時(shí)間:2021-06-13 13:39:10 演講稿 我要投稿

愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻演講稿大全

  篇一:

  大家好.我是來(lái)自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.

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  在祖國的花朵面前,我們一直扮演著(zhù)傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱(chēng)之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.

  人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著(zhù)辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動(dòng),卻又那么 另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著(zhù)悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時(shí)也壯大著(zhù)自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:

  奉獻并幸福的生活著(zhù)!

  在我踏入教 師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅定終身學(xué)習的信念,與學(xué)生共同學(xué)習,共同進(jìn)步.我是一名文學(xué)愛(ài)好者,教育工 作也成就著(zhù)我的文學(xué)創(chuàng )作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩(shī)社”“拼搏文學(xué)社”等多個(gè)文學(xué)團體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得 了較好的成績(jì),班級的學(xué)習成績(jì)在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅多次獲得校、區先進(jìn)集體的稱(chēng)號.我個(gè)人也獲得了校先進(jìn)的榮譽(yù).

  在教育工作中,我高揚“愛(ài)” 的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中,我和我的學(xué)生每人認養了一棵樹(shù),并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹(shù) 苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛(ài)的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.:中隊會(huì ) 決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點(diǎn)愛(ài)心并提出“有效學(xué)習,健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動(dòng),為貧困地區的失 學(xué)兒童盡一份力.今年九月,我和我的.學(xué)生獲得了市“愛(ài)心集體”的光榮稱(chēng)號.當“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì )變的更加美好.愛(ài)自己,才會(huì )愛(ài)他人.讓我們豐 富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

  教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己;讓我們做一條 河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我 們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

  篇二:

尊敬的各位評委,老師們,(親愛(ài)的同學(xué)們):

  晚上好,我演講的題目是“除了奉獻,我們別無(wú)選擇”。

  走上講臺的那一天起,前輩們說(shuō),選擇做一名教師,你就選擇了清貧。

  是的,教師的職業(yè)無(wú)疑是清貧的。特別是在開(kāi)放自由,物欲橫流,躁動(dòng)不安的現代社會(huì )里,教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?窗,窗外變幻著(zhù)撲朔迷離的現代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車(chē)、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手,狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。于是有人跳槽了,一頭扎進(jìn)商海,去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來(lái)臨之際,利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了,他們被歲月無(wú)情地磨去了激情與信念。身在課堂,心卻在游蕩,有的認為,金錢(qián)薄待了我,我又為何不能薄待學(xué)生,薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜,講臺不再圣潔。

  但!無(wú)論是物質(zhì)貧乏的過(guò)往,還是物欲橫流的現時(shí)……仍然有數不盡的老師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟炬,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如,我生活的地方,我工作的隊伍,來(lái)自松滋一所偏遠鄉鎮學(xué)校的教師群體。他們,默默地堅守著(zhù)貧瘠的土地,期待著(zhù)幸福的心靈!

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