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篇一：讀書(shū)勵志演講稿
讀書(shū)勵志演講稿 一提到讀書(shū)的話(huà)題，我們就會(huì )想起這樣一些名言：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)猶如藥也，可以醫愚……，從這些耳熟悉能詳的名言中，我們不難看出書(shū)對于我們人類(lèi)有多么重要。是的，書(shū)是知識
的載體，書(shū)是前進(jìn)道路上的指南針，書(shū)是我們探索未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們究竟應該怎樣對待書(shū)呢?不言而喻，我們應該認真刻苦，一絲不茍地去仔細閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。
“讀一本好書(shū)，就像是同一位高尚的人談話(huà)，”這是著(zhù)名作家高爾基對讀一本好書(shū)的形象寫(xiě)照。對于我們新世紀的青年來(lái)說(shuō)，也要像他那樣，要選擇那些對我們有益的書(shū)來(lái)讀。如我國的四大古典小說(shuō)，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過(guò)讀這些好書(shū)，可以促使我們樹(shù)立遠大的理想，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，可以開(kāi)闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以改變我們的命運。讀書(shū)既然有這樣多的好處，那我們何樂(lè )而不為呢?
讓我們充分利用起分分秒秒的時(shí)間，去讀書(shū)吧。讀魯迅，我們就要做一個(gè)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的愛(ài)心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節;讀范仲淹，我們就要有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的情懷。
老師們，同學(xué)們，周恩來(lái)總理在他的少年時(shí)代，就提出了為中華之崛起而讀書(shū)的豪邁誓言，今天的我們更應該為中華的騰飛而讀書(shū)。當前我們正處在一個(gè)科技日新月異發(fā)展的時(shí)代，改革開(kāi)放的潮流勢不可擋，世界已進(jìn)入由知識經(jīng)濟取代傳統經(jīng)濟的關(guān)鍵時(shí)刻。我們作為新世紀的青年，一定要樹(shù)立遠大的理想，培養高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為中華民族的復興做出自己應有的'貢獻。 書(shū)中自有智慧屋，書(shū)中自有靈感出，書(shū)中自有好前途。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)人杰地靈的地方，讀好書(shū)，做好人，立長(cháng)志，把自己塑造成國家的棟梁之才。
一提到讀書(shū)的話(huà)題，我們就會(huì )想起這樣一些名言：書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)猶如藥也，可以醫愚……，從這些耳熟悉能詳的名言中，我們不難看出書(shū)對于我們人類(lèi)有多么重要。是的，書(shū)是知識的載體，書(shū)是前進(jìn)道路上的指南針，書(shū)是我們探索未知領(lǐng)域的一把鑰匙。那么，我們究竟應該怎樣對待書(shū)呢?不言而喻，我們應該認真刻苦，一絲不茍地去仔細閱讀，就像饑餓的人爬在面包上一樣。
“讀一本好書(shū)，就像是同一位高尚的人談話(huà)，”這是著(zhù)名作家高爾基對讀一本好書(shū)的形象寫(xiě)照。對于我們新世紀的青年來(lái)說(shuō)，也要像他那樣，要選擇那些對我們有益的書(shū)來(lái)讀。如我國的四大古典小說(shuō)，《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等等。通過(guò)讀這些好書(shū)，可以促使我們樹(shù)立遠大的理想，可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，可以開(kāi)闊我們的視野，可以陶冶我們的情操，可以改變我們的命運。讀書(shū)既然有這樣多的好處，那我們何樂(lè )而不為呢?
讓我們充分利用起分分秒秒的時(shí)間，去讀書(shū)吧。讀魯迅，我們就要做一個(gè)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血;讀李白，我們就要有長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的壯志;讀蘇東坡，我們就要有順其自然隨遇而安的那份從容;讀杜甫，我們就要有安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的愛(ài)心;讀孟子，我們就要有威武不能屈，貧賤不能移的氣節;讀范仲淹，我們就要有先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的情懷。
老師們，同學(xué)們，周恩來(lái)總理在他的少年時(shí)代，就提出了為中華之崛起而讀書(shū)的豪邁誓言，今天的我們更應該為中華的騰飛而讀書(shū)。當前我們正處在一個(gè)科技日新月異發(fā)展的時(shí)代，改革開(kāi)放的潮流勢不可擋，世界已進(jìn)入由知識經(jīng)濟取代傳統經(jīng)濟的關(guān)鍵時(shí)刻。我們作為新世紀的青年，一定要樹(shù)立遠大的理想，培養高尚的道德品質(zhì)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，為中華民族的復興做出自己應有的貢獻。 書(shū)中自有智慧屋，書(shū)中自有靈感出，書(shū)中自有好前途。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能在這個(gè)人杰地靈的地方，讀好書(shū)，做好人，立長(cháng)志，把自己塑造成國家的棟梁之才。
篇二：讀書(shū)演講稿
聞書(shū)香，增智慧 余秋雨說(shuō)：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾�！辈栌囡埡�，捧一本好書(shū)，嗅著(zhù)淡淡的書(shū)香，讓思緒隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻飛而漫舞在作者的內心世界里，與之交心，為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢？我喜歡王蒙說(shuō)的一句話(huà)：“如果一個(gè)人無(wú)法適當沉潛下來(lái)讀讀書(shū)，你的風(fēng)度、教養會(huì )打些折扣”。生活本不應停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應多讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，讀好書(shū)，讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的益處。英國著(zhù)名思想家培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以成才”；唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；著(zhù)名作家林語(yǔ)堂說(shuō)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養性靈”。對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是樂(lè )趣更是享受。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海，“無(wú)法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長(cháng)河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語(yǔ)》，我明白原來(lái)圣賢之道從未遠離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡(jiǎn).愛(ài)》，那個(gè)勇敢堅強，獨立自主的女主人公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置，無(wú)論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛(ài)生活，依然會(huì )在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有指向性，更沒(méi)有功利性。依著(zhù)自己的興趣，選擇所好，有所會(huì )意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以拿來(lái)讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，書(shū)中必有知己。與書(shū)中同道之人暢談，是人生一大幸事。
我以為，讀書(shū)的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！弊x書(shū)能改變人的氣質(zhì)，愉悅心情。林語(yǔ)堂說(shuō)讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。讀書(shū)可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來(lái)；塵世攘攘，皆為利往”的社會(huì )中，人們越來(lái)越失去自我，喧囂侵擾了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí)，我們都體驗到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú)，帶著(zhù)這種強烈的困惑，我們更應走進(jìn)書(shū)香，那里便是我們精神的后花園。
讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界，因為我們長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無(wú)知而不能突破。學(xué)問(wèn)是光明，廣泛的讀書(shū)是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書(shū)能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時(shí)候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問(wèn)題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我�！兜�56號教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日堅守在第56號教室，他用智慧和力量，使56號教室變得無(wú)比開(kāi)闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(cháng)的樂(lè )園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執，而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護每個(gè)孩子身上獨一無(wú)二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(cháng)。
一言蔽之，讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè )趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時(shí)間如蠶絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者，不亦樂(lè )乎。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美。坐觀(guān)塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。
篇三：讀書(shū)演講稿
喜歡你現在的表現，如果你在學(xué)習上再下點(diǎn)功夫。就會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心�！彼�(tīng)了我的話(huà)非常高興，接下來(lái)學(xué)習努力了，成績(jì)提高了許多。這些是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )！
讀書(shū)讓我認識到，教師要教書(shū)，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。
讀書(shū)，讀名師的書(shū)，看他們成長(cháng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè )，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀書(shū)促我自省，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。
我的演講完畢，謝謝大家。
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