精選讀書(shū)活動(dòng)演講稿范文
好的書(shū)籍，是記錄先輩們積累的知識經(jīng)驗。我們通過(guò)閱讀就能達到先輩們終其一生才能擁有的知識經(jīng)驗；為什么不讀書(shū)呢？站在先人的肩膀上，我們不是就能看得更遠了嗎？
說(shuō)到讀書(shū)的好處，想必大家都知道。像很早以前就有了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”、“秀才不出門(mén)，能知天下事”等說(shuō)法，這些雖然有些夸張，有些過(guò)時(shí)了，但是它充分詮釋了讀書(shū)的好處。但是今天的我們，堅持讀書(shū)的又有幾個(gè)？
據我總結，老師不在堅持讀書(shū)的原因如下：每天早早起來(lái)就往學(xué)校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業(yè)、教育學(xué)生（特別是耐心地對待那些搗蛋鬼）這些常規方面的事之外；還有會(huì )議、各種各樣的.活動(dòng)以及相關(guān)資料的收集整理，忙到很晚才回家，導致大家覺(jué)得很累。再加上家庭生活和社會(huì )交往等方方面面，于是都沒(méi)有精力讀書(shū)了。
學(xué)生不讀書(shū)的原因：首先是學(xué)生不了解讀書(shū)的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新游戲讓學(xué)生覺(jué)得更有趣味；電視里聲音和動(dòng)態(tài)的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學(xué)生還擁有智能手機，玩手機比讀書(shū)更具誘惑力了。再次就是家長(cháng)們因為看到現在的就業(yè)形勢，對讀書(shū)的希望不再那么強烈了。
以上羅列的問(wèn)題的確是現實(shí)存在的，但無(wú)論是老師，還是學(xué)生，都要繼續生活下去，而且是希望未來(lái)過(guò)得更好，這也是現實(shí)存在的。那么，我們做點(diǎn)什么能保證明天更好呢？
下面我講兩讀書(shū)相關(guān)的事例：
第一個(gè)是留美博士回來(lái)養豬的輝煌。講的是一個(gè)在美國讀完物理學(xué)博士回來(lái)后，他的岳父不太看好他，覺(jué)得物理學(xué)知識跟他的公司沒(méi)有什么相干的。于是讓他負責附屬項目，管理養豬場(chǎng)，反正那是個(gè)倒死不活的養豬場(chǎng)，而且政府扶持的項目，就算沒(méi)了也沒(méi)有多大損失。接手后的他一切從零開(kāi)始，通過(guò)讀書(shū)學(xué)會(huì )了科學(xué)飼養、獸醫、中草藥食療等技術(shù)。再加上他有出國的閱歷，學(xué)國外搞自動(dòng)化養殖，大大節省了用人成本，又引進(jìn)了外國優(yōu)良的豬種，專(zhuān)培育種公豬銷(xiāo)全國各地的養殖場(chǎng)。短短兩年就把一個(gè)被拋棄的養豬場(chǎng)變成了一個(gè)年賺千萬(wàn)現代化養豬場(chǎng)。你們想想，如果他不讀書(shū)，用常人的老方法會(huì )有這樣的結果嗎？
第二個(gè)是一進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生，鄰居家的小學(xué)生借來(lái)了他小學(xué)時(shí)讀過(guò)的作文書(shū)后，發(fā)現里面的作文有很多刪改、批注、修改意見(jiàn)和評語(yǔ)。經(jīng)詢(xún)問(wèn)后得知：原來(lái)他在上小學(xué)時(shí)是把書(shū)上的作文當作例文來(lái)學(xué)習，在他進(jìn)入初中以后再回過(guò)頭來(lái)看這些作文，對很多不足之處作了修改，并在修改的旁邊寫(xiě)下批注，在文后闡述修改后所達到的意境。大家說(shuō)說(shuō)，像這樣讀書(shū)的高中生能進(jìn)名牌大學(xué)嗎？我想這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
當然，故事中所說(shuō)的屬于個(gè)案，但是我們回過(guò)頭來(lái)想一想，即使是博士，不讀書(shū)，能把豬養得那么出色？不讀書(shū)能有豐富的知識，能到達夢(mèng)想的彼岸。所以大家聽(tīng)我一名勸，還是多讀點(diǎn)書(shū)吧！
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