學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征（通用7篇）

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇1

各位xx：

　　大家好！

　　今天，我和大家一塊兒交流一個(gè)話(huà)題：關(guān)于如何當學(xué)生干部。理論，我不想多講，因為到處都可以學(xué)理論，書(shū)本上，網(wǎng)絡(luò )上，課堂上等等。而且，理論在實(shí)踐面前，很多時(shí)候是蒼白無(wú)力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來(lái)的一些感受或者說(shuō)是體會(huì )。從我當學(xué)生起，一直擔任學(xué)生干部，無(wú)論是小學(xué)、初中，還是高中、大學(xué)，當然最大的官也不過(guò)是學(xué)院的學(xué)生會(huì )部長(cháng)。畢業(yè)留校以后，也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作，無(wú)論是輔導員、學(xué)院黨委副書(shū)記，還是校團委書(shū)記、學(xué)生工作部（武裝部）部長(cháng)。

　　所以，一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是選擇值與不值？第二個(gè)問(wèn)題是身份是什么？第三個(gè)問(wèn)題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展我今天的交流。

　　1、選擇值與不值？

　　這個(gè)問(wèn)題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著(zhù)要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當學(xué)生干部就意味著(zhù)你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂(lè )……甚至是你的利益，當其他同學(xué)在學(xué)習時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí)，你作為學(xué)生干部可能須去完成預定的工作；當同學(xué)準備休息時(shí)，你可能還要思考工作或是彌補因工作而耽誤的學(xué)習和作業(yè)；當別的同學(xué)去玩樂(lè )時(shí)，你可能不得不去學(xué)習和工作；當評優(yōu)評獎時(shí)，可能會(huì )因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因為付出了太多，認為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當學(xué)生干部，認為當學(xué)生干部，還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習些東西，對自己今后就業(yè)有幫助�？墒�，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒(méi)有，反而是沒(méi)有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當干部也是對自我約束的一種方式，是充實(shí)自己的一種方式。

　　當學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著(zhù)獲得、索取的態(tài)度來(lái)當學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì )不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認為自己干個(gè)一學(xué)期有過(guò)學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時(shí)，在自薦書(shū)上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當學(xué)生干部，比如滿(mǎn)足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說(shuō)的自薦書(shū)上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說(shuō)服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗。

　　當學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過(guò)程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長(cháng)的機會(huì )，我們有比其他同學(xué)更多說(shuō)的機會(huì )，跟過(guò)寫(xiě)的機會(huì )，這鍛煉了我們的表達能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機會(huì )，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機會(huì )，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機會(huì )，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機會(huì )，那大家說(shuō)我們的選擇值不值？我看值！事實(shí)也證明了當學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì )有立竿見(jiàn)影的效果，但在今后我們步入社會(huì )后，我們的選擇會(huì )給我們的工作提供有力的支撐，會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

　　2、身份是什么？

　　在我的理解中，人與人之間沒(méi)有什么不同，只是扮演的角色，擔當的身份的多少不同。一個(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著(zhù)對應身份的責任。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔當干部的責任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責任是什么？就是同學(xué)沒(méi)做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長(cháng)成才。（學(xué)生的寢室衛生、學(xué)生的文明修養、學(xué)生的上課紀律、學(xué)生違紀、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò )、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說(shuō)能做的事，有時(shí)候對我們的學(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責任。所以，多一種身份就是多一份責任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。

　　當好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責，要履行好我們的崗位職責。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這時(shí)開(kāi)展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執行。執行的過(guò)程其實(shí)也就是我們收獲的過(guò)程，雖然痛苦，但也快樂(lè )！

　　當好學(xué)生干部，還要我們做到：當好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尺子是一視同仁的，不能因遠近親疏而寸有長(cháng)短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無(wú)論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。

　　我們學(xué)生干部在意識身份問(wèn)題時(shí)，還不能忘了我們的另一個(gè)身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習。學(xué)習是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習，也包括思想道德的學(xué)習，文化藝術(shù)的學(xué)習；既包括理論的學(xué)習，也包括實(shí)踐學(xué)習；既包括自己的學(xué)習，也包括同學(xué)之間的學(xué)習等等。我們開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)，本身也是一種學(xué)習的形式，一種學(xué)習的載體。但我這里談的學(xué)習，是狹義的.學(xué)習，是指專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們學(xué)生干部不僅要當好干部，還要抓好學(xué)習。如果只顧學(xué)習，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習而專(zhuān)心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。

　　所以，身份是什么，身份是責任，不同的身份要承擔不同的責任，多一種身份就多一份責任。選擇了就要擔當責任。

　　3、工作怎么做？

　　方向比努力更重要（用腦工作）。開(kāi)展工作，不能光埋頭拉車(chē)，還要抬頭看路，路沒(méi)選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費�？绰芬簿褪且�我們要學(xué)會(huì )思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。

　　責任比能力更重要（用心工作）。責任心、愛(ài)心是我們開(kāi)展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著(zhù)一顆對他人負責任、對他人關(guān)愛(ài)的心去開(kāi)展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說(shuō)：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負責，對社會(huì )負責。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。 務(wù)實(shí)比潛力更重要（用手工作）。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細節，是我們成長(cháng)過(guò)程中所必須培養的品格。所以，在我們的校訓中也明確把務(wù)實(shí)寫(xiě)進(jìn)并作為我們培養人才的要求之一。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇2

尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是09級文秘班的陸勤燕，今天，能夠站在這里，代表學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對學(xué)院領(lǐng)導和老師們對我們成績(jì)的肯定與鼓勵表示衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在校學(xué)習兩年多了，付出過(guò)辛勤的汗水，也取得一定的成績(jì)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來(lái)到學(xué)校，我學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了感恩，認認真真的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！

　　作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責任感，責任感體現在每時(shí)每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中，作為一名學(xué)生干部，對于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細籌備與組織，活動(dòng)之后要認真回顧總結。

　　另外，我們的工作必須要做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，要身體力行，事之隨前后，只有深入同學(xué)們之中，才能把工作做得更好。

　　我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為同學(xué)服務(wù)。協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團結同學(xué)營(yíng)造和諧校園氛圍，成為老師和同學(xué)的溝通橋梁，把同學(xué)的意見(jiàn)和建議傳遞給老師，把老師的任務(wù)和要求傳達給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。

　　天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍，育英學(xué)院這個(gè)平臺給了我們充分展現才華的機會(huì )，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng )新開(kāi)拓的領(lǐng)導魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習課堂，保證自己能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏(yíng)得十倍的能力與百倍的自信。

　　最后，我想對所有的學(xué)生干部——包括我在內，說(shuō)一句共勉的話(huà)，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學(xué)們，為了學(xué)院美好的明天，讓我們共同努力吧！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇3

尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是08級計算機班的張水清，今天，能夠站在這里，代表全體學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對校領(lǐng)導和老師們重視我們學(xué)生干部的培養表示衷心的感謝，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在職校學(xué)習差不多一年了，付出過(guò)辛勤的汗水，也取得一定的成績(jì)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來(lái)到學(xué)校，讓我學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )了感恩，認認真真的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空!感謝校領(lǐng)導和老師，是你們，出現在每一個(gè)最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導!

　　作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責任感，責任感體現在每時(shí)每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中，作為一名學(xué)生干部，對于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細籌備與組織，活動(dòng)之后要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現，在做工作的過(guò)程中，我們不僅是注重活動(dòng)本身的質(zhì)量，這應當注意每一個(gè)成員在活動(dòng)過(guò)程中自身能力的培養與提高。

　　另外，我們的工作必須要做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況不親自動(dòng)手更重要，沒(méi)有了解就沒(méi)有發(fā)言權，只有深入同學(xué)們之中，才能把學(xué)生干部工作做得更好。

　　我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為學(xué)校服務(wù)，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。我們學(xué)生干部要協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團結同學(xué)營(yíng)造和諧校園，成為老師和同學(xué)，學(xué)校和老師的溝通橋梁，把同學(xué)的意見(jiàn)和建議上傳給老師，把老師的任務(wù)和要求下達給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。但現階段個(gè)別學(xué)生干部擺錯了位置，以為作為管理者就可以高高在上，不虛心聽(tīng)取同學(xué)的建議，高高在上的傲慢又滋長(cháng)了自大心理，接受不了老師的批評，這種聽(tīng)不得建議與批評大大不利我們學(xué)生干部開(kāi)展工作，更阻礙我們能力的鍛煉，我相信，通過(guò)這次學(xué)生干部素質(zhì)培訓班組織的系列活動(dòng)，我們學(xué)生干部一定能不斷改正自身缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗，更好地為學(xué)校、為老師、為同學(xué)們服務(wù)。

　　天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍，陳登職校這個(gè)平臺給了我們充分展現才華的機會(huì )，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng )新開(kāi)拓的領(lǐng)導魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習課堂，練習能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏(yíng)得十倍的能力與百倍的自信。

　　最后，我想對所有的學(xué)生干部——包括我在內，說(shuō)一句共勉的話(huà)，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學(xué)們，為了職校美好的明天，讓我們共同努力吧!

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和同學(xué)們：

　　在秋高氣爽、風(fēng)輕云淡、豐收的季節里，在校學(xué)生會(huì )組建之際，首先感謝組織上為我們提供了這么一個(gè)展示自我的舞臺!讓我有機會(huì )站在這里，接受組織上的考驗和大家的選擇。我要競聘學(xué)生會(huì )主席職務(wù)。

　　我叫劉泉，來(lái)自05糧加食品。在班級擔任團支書(shū).

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(cháng)成棟梁;既然是石頭，我就要鋪成大路�！蹦敲�，既然我要競選學(xué)生會(huì )主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!我有足夠的自信與能力來(lái)勝任這個(gè)職務(wù)。首先，我有足夠的工作熱情。一名好的學(xué)生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動(dòng)力。擁有了熱情才能主動(dòng)服務(wù)于同學(xué)。擁有了熱情才能成為同學(xué)的朋友，進(jìn)而成為老師的助手!其次，我深知團隊合作以及民主決議的重要性。一座大廈不可能只由一根柱子來(lái)支撐。正如馬克思，恩格斯所說(shuō)：只有在集體中，人才能獲得全面發(fā)展才能的機會(huì )�？梢�(jiàn)一個(gè)人的能力是有限的。要想搞好一個(gè)組織，就得分工合作，團結團隊的最大力量，進(jìn)而更好的建設好學(xué)生會(huì )!第三，我具備了一定的組織，領(lǐng)導，協(xié)調和宣傳等方面的能力。高中三年里，我一直是班委會(huì )成員，負責了大部分的班級事務(wù)。我深刻了解到：學(xué)生會(huì )主席就相當于一名領(lǐng)航員。只有組織好學(xué)生會(huì )，領(lǐng)導和協(xié)調好各個(gè)部門(mén)的工作，盡心盡職地完成自身的工作，才能真正做到服務(wù)于廣大同學(xué)。第四，身為組織負責人，就應當事事以大局為重，一切以集體利益為主!這就要求有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時(shí)，我會(huì )不斷地學(xué)習.武裝自己，努力在各方面充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新，以便進(jìn)一步地建設好學(xué)生會(huì )，從而更好地服務(wù)于同學(xué)們!

　　學(xué)生會(huì )的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì )作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁!

　　一、 一個(gè)組織的強大同其內部組員的良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調合作是分不開(kāi)的。所以在我作為學(xué)生會(huì )主席期間，內部建設是必須的，重要的!

　　首先，各個(gè)部門(mén)成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì )的內部成員必須有過(guò)硬的組織策劃能力。要能夠具有獨當一面的氣魄!

　　其次，合適的禮節是一個(gè)部門(mén)精神狀態(tài)的良好體現。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當的禮儀，是保證工作順利進(jìn)行的潤滑劑。禮儀的合適運用，也能體現出一個(gè)人的修養，給人耳目一新的感覺(jué)。

　　最后，靈活的知識運用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng )新性的標志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng )新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。

　　二、作為一個(gè)學(xué)生會(huì )組織，其內部的團隊協(xié)作以及同豐富的社團活動(dòng)是其保持與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。所以在我作為學(xué)生會(huì )主席期間，要加強這方面的工作。

　　第一，學(xué)生會(huì )是一個(gè)團體。各個(gè)部門(mén)都是不可或缺的組成部分。因此，內部的良好協(xié)調將成為我們立足黑科技利民校區，走向成功的基矗作為主席，就要有能夠協(xié)調學(xué)生會(huì )內各個(gè)部門(mén)的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。

　　第二，校園活動(dòng)要向創(chuàng )新性，多樣性發(fā)展。組建各類(lèi)社團，以社團為載體，組織各項活動(dòng)。

　　假如我有幸競選成功，我將首先抓好文化專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，不辱一名當代大學(xué)生的使命;其次是在校學(xué)生會(huì )及老師的指導下，認真履行自己的職責，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作。當然，在各位領(lǐng)導和同學(xué)面前，我還是一個(gè)才疏學(xué)淺的新兵，可是拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著(zhù)我斗膽一試。記得有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球。我也想說(shuō)，請你們給我這個(gè)支點(diǎn)，我將不辜負你們的信任和期望。

　　我的演講完畢,謝謝大家.

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好!我叫袁濤，是五甲班的班長(cháng)，很榮幸能代表“優(yōu)秀班干部”在此發(fā)言。

　　我知道，我今天能站在這里，離不開(kāi)全班同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的培養。在這里我對你們表示深摯的謝意，是你們讓我學(xué)會(huì )了不少的知識，得到了許多工作經(jīng)驗。

　　我也知道我自身仍存在許多缺點(diǎn)，我一定會(huì )不斷地改進(jìn)，不斷地完善自己。從現在起我一定會(huì )努力提高自己的管理能力和協(xié)調能力，和大家和睦相處，做好同學(xué)們的知心人和代言人，做好老師的幫手，使我們的班集體成為溫馨、上進(jìn)的優(yōu)秀班集體。我更知道優(yōu)秀班干部應成為同學(xué)們的表率，以后我會(huì )做到以下幾點(diǎn)：

　　一、認真學(xué)好每門(mén)功課，做到勤學(xué)好問(wèn)，爭取更好的成績(jì)。

　　二、班委工作方面以高度的責任心、認真的工作態(tài)度、嚴謹的紀律性約束自己，為全體同學(xué)盡心盡力服務(wù)。

　　三、培養和提高綜合素質(zhì)。我會(huì )積極帶領(lǐng)大家參加學(xué)校組織的一切有益活動(dòng)，共同提高我們的綜合素質(zhì)。

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你們對我們班干部工作的大力支持和配合。對我們在今后的工作中出現的問(wèn)題，懇請大家及時(shí)批評指正，我們將不斷地完善自己。我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導下、老師的悉心指導下、同學(xué)們的密切配合下，我們一定能夠圓滿(mǎn)完成所承擔的班級工作，向學(xué)校、向老師、向同學(xué)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　同學(xué)們，讓我們共同攜手，創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )幸福、多姿多彩的校園。讓屬于我們的陽(yáng)光永遠歌唱，讓我們在塊所生活的每一天更加豐富多彩!

　　謝謝大家!

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學(xué)生干部進(jìn)行溝通與交流，說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的見(jiàn)解，不到之處還請各位多提寶貴意見(jiàn)。我知道，今天參加會(huì )議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱(chēng)你們?yōu)榘嗉壘�英，對于學(xué)生工作、班級管理都有自己的獨到之處，所以，我今天所講不免有班門(mén)弄斧之嫌，如果你們認為有可取之處，便是對我的莫大鼓勵。

　　我想圍繞學(xué)生干部這一話(huà)題，講三個(gè)小問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是“為什么要做學(xué)生干部？”，“學(xué)生干部是什么？”，“學(xué)生干部怎么做？”

　　首先說(shuō)第一問(wèn)題——為什么要做學(xué)生干部？這也是在座的每一位學(xué)生干部時(shí)�？紤]的，也常為之焦慮的問(wèn)題。的確，做學(xué)生干部，有時(shí)會(huì )給我們帶來(lái)了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生退避的情緒，這是很正常的事情。但拋開(kāi)這些表象，從內心來(lái)講，我們不但堅強，而且堅韌，能夠做到知難而進(jìn)，這的確難能可貴。既然做了學(xué)生干部，就應該擔當起一份責任，也正是這份責任心讓我們走上了學(xué)生干部的崗位，從而能夠更好地服務(wù)同學(xué)，服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)校，這是我們做學(xué)生干部的強大精神后盾，與其他無(wú)關(guān)。

　　因此，做與不做，說(shuō)到底就是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，也是一種責任的問(wèn)題，視學(xué)校為己任，讓我們堅定了信念。當然做學(xué)生干部，對我們來(lái)說(shuō)，更多了一個(gè)不斷學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，當我們將來(lái)走上工作崗位時(shí)，便會(huì )認識到這一段經(jīng)歷已成為我們人生中的一筆寶貴財富，令自己受益匪淺。

　　我想談的第二個(gè)問(wèn)題是：學(xué)生干部是什么？這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)大有文章。我們不能僅把學(xué)生干部看成辦事員，如若這樣看的話(huà)，我們可能定位過(guò)低。仔細思考，這一角色所包含的內涵相當豐富，有時(shí)超乎我們的想象。說(shuō)得淺顯些，我們的身份可能會(huì )是學(xué)校的聯(lián)絡(luò )員，班級的管理者，活動(dòng)的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說(shuō)，我們可能會(huì )是他人學(xué)習的榜樣，是積極行動(dòng)的引領(lǐng)者，是一個(gè)沖鋒陷陣的戰士，又像是一位該出手時(shí)就出手的俠客；往細了說(shuō)呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時(shí)還是一位時(shí)不時(shí)忍受點(diǎn)小委屈的巧媳婦，更是道德規范的苦行者，諸如此類(lèi)，無(wú)不在提醒我們所肩負的使命，告訴自己是什么，應該做什么。說(shuō)實(shí)在的，我們應該為自己感到驕傲。

　　第三點(diǎn)，我想說(shuō)的是，學(xué)生干部該如何來(lái)做，對于這一點(diǎn)，在座的可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有很多同學(xué)做了多年的學(xué)生干部，經(jīng)驗豐富，值得我們學(xué)習。學(xué)生干部的工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個(gè)字：真干，實(shí)干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀律，做一件事就要做出點(diǎn)樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。

　　而實(shí)干，就是做事情踏踏實(shí)實(shí)，不半途而廢，不玩花架子，不做表面文章，不搞走過(guò)場(chǎng)，要以一種不到長(cháng)城非好漢的氣魄投入到工作中去，既然做了，就要做到底，做到位；即使在工作出現了一些失誤，也不氣餒，一步一個(gè)腳印重新來(lái)過(guò)。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有計劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點(diǎn)上的工作，又要顧全大局，全面統籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，只有這樣才能事半功倍。

　　說(shuō)了這么一些，只是將自己的一點(diǎn)想法和大家多溝通多交流。而要想更好地開(kāi)展工作，真正提高自身的工作能力，還要我們在工作中不斷地學(xué)習，不斷地總結，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做，吃一塹長(cháng)一智，在此用一句古詩(shī)與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

　　謝謝大家。

　　學(xué)生干部培訓演講稿：身份是責任的象征 篇7

尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家晚上好！

　　很高興今天晚上能夠站在這里，代表全體學(xué)生組織干事發(fā)言。能夠成為一名學(xué)生組織干事，我感到十分榮幸。

　　學(xué)生干部團體是在分團委的指導下獨立開(kāi)展工作的學(xué)生組織，是切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)的團體，更是一座同學(xué)們跟老師溝通的橋梁。新一屆的學(xué)生組織將是承前啟后的一屆，更是開(kāi)拓創(chuàng )新的一屆，我們深知肩上的重任。在發(fā)揚學(xué)生組織優(yōu)良傳統的同時(shí)，我們也要在新的形勢下搭建新的舞臺、開(kāi)創(chuàng )新的局面，使我們學(xué)生組織得到發(fā)展。為此，我代表新一屆學(xué)生組織全體干事向大家作以下工作設想和決心。

　　第一，抓好基礎工作，打下堅實(shí)的地基。我們日�？此破降�的基礎工作決定著(zhù)以后各方面的運作。過(guò)去，我們的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們在學(xué)習、內務(wù)、文藝、體育等方面取得了輝煌的成績(jì)，面對學(xué)長(cháng)與學(xué)姐為我們打下的堅實(shí)的基礎，我們要精誠團結、開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持不懈地抓好日常管理和各項基礎工作，建立、建全學(xué)院的各項規章制度，改進(jìn)工作的方式、方法，使其更貼近同學(xué)們得需要，凝聚和引領(lǐng)更多的同學(xué)一起向更高、更好、更強的目標奮進(jìn)。

　　第二，帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。雖說(shuō)大學(xué)的學(xué)習生活沒(méi)有高中那樣緊張，但是為了同學(xué)們以后有更好的發(fā)展，更美好的前途，我們要做學(xué)習上的帶頭人，刻苦專(zhuān)研，為理學(xué)院再創(chuàng )佳績(jì)。

　　第三，營(yíng)造更好的精神家園，豐富校園生活。作為學(xué)生組織，我們要在落實(shí)校團委各項工作的基礎上，努力豐富同學(xué)們的精神生活，使我們專(zhuān)業(yè)的每一名同學(xué)都可以擁有一個(gè)展現自我的機會(huì )。同時(shí)，豐富的精神生活也會(huì )將來(lái)自五湖四海的同學(xué)們團結起來(lái)，讓大家對對方的了解更深一步。

　　學(xué)生組織是服務(wù)大家的集體，是同學(xué)們溫馨的家，我們每一位學(xué)生組織成員都是你們最親的人。我們會(huì )珍惜老師和同學(xué)們提供的這次機會(huì )，在“困知勉行，積厚成器”的校訓鼓舞下，在老師們的助下，在同學(xué)們的支持下，精誠團結，相互合作，彼此鼓勵，倡導奉獻，矢志不渝的面對壓力和挑戰，努力開(kāi)創(chuàng )一片新天地。明年的今天，我們把學(xué)生組織的接力棒交到下屆的時(shí)候，我們會(huì )說(shuō)：“我們是成功的�！�

　　最后，請全體學(xué)生干部和我一起宣誓：樹(shù)理學(xué)新風(fēng)，建和諧校園。不論前方的路還有多遠，我們都會(huì )懈追求。

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