演講稿-確立目標,養成習慣,不斷進(jìn)步
各位老師、同學(xué)們：大家好!
我演講的題目是：確立目標，養成習慣，不斷進(jìn)步。
大海是航船的目標，天空是鴻鵲的目標，果實(shí)是花朵的目標，成功是奮斗的目標，閃光的錦秀前程是我們無(wú)怨無(wú)悔地磨礪自己的宏偉目標。
國家為了促進(jìn)國家國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展，制定了第十一個(gè)五年發(fā)展規劃。學(xué)校為了進(jìn)一步將奮斗中學(xué)的品牌做的更加強大，制定了2008—2010年學(xué)校三年發(fā)展規劃，與此同時(shí)，為了促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，我校的每位老師制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃，由此可見(jiàn)，大到國家，小到個(gè)人，都用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，確立奮斗目標，不斷進(jìn)步，作為學(xué)生，我們應該為自己確立目標，制定計劃。用目標來(lái)指引自己。用計劃來(lái)督促自己，為了達到這一目標，我們要養成良好的學(xué)習習慣。
薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格，播種性格可以收獲命運。故在養成良好的學(xué)習習慣上，我建議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
一、一心向學(xué)，主動(dòng)發(fā)現
科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”。一心向學(xué)的頭腦，便是有準備的頭腦，同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機，同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì )想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸，造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因為瓦特，魯班平時(shí)一心向學(xué)，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
二、專(zhuān)心致志，提高效率
專(zhuān)心致志的'學(xué)習習慣，是我們必須養成的起碼的學(xué)習習慣，同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)分的說(shuō)法。這些故事都是告訴我們學(xué)習時(shí)不可一心二用，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果同時(shí)做，必然使每件事情的質(zhì)量都有所降低，所以，一心二用不利于提高學(xué)習效率，學(xué)習就應該專(zhuān)心致志�！�
三、定時(shí)定量，嚴于律己
什么是定時(shí)定量的學(xué)習習慣呢?就是要求我們必須嚴格執行學(xué)習計劃，一般來(lái)說(shuō)，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量的完成學(xué)習計劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難!”但是，只要你能根據奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時(shí)定量地完成計劃，就一定能無(wú)往而不勝。
四、認真思考，善于提問(wèn)
認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習質(zhì)量，有利于培養人的能力。尤其是有利于增強人的發(fā)現，發(fā)明和創(chuàng )造力，孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!”科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考，勇于提問(wèn)”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng )立了相對論，所以請同學(xué)們在日常學(xué)習中認真思考，善于提問(wèn)。
五、勞逸結合，堅持鍛煉
勞逸結合，可以及時(shí)消除大腦和眼的疲勞，提高總體學(xué)習效率。所以希望大家在學(xué)習之余，堅持鍛煉身體。
同學(xué)們，在培養良好的學(xué)習習慣的過(guò)程中，我們一定會(huì )遇到一些困難，這時(shí)，我們應及時(shí)尋求老師的幫助。解決困難，及時(shí)尋求同學(xué)的幫助，互相鼓勵，讓我們共同努力，養成良好的學(xué)習習慣，不斷進(jìn)步，朝著(zhù)我們確定的奮斗目標邁進(jìn)。
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