以責任為主題演講稿
演講稿是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。有關(guān)責任的演講稿，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
篇一：關(guān)于責任的演講稿
學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我深刻的認識到教師的責任重大，最近結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)看了《三份責任七分能力》這本書(shū)后，內心只有一個(gè)想法，態(tài)度決定一切。在教師這個(gè)職業(yè)中我首先應該具有的就是責任心，它比什么都重要，有了責任心就會(huì )有愛(ài)心。
師愛(ài)是一種奉獻，師愛(ài)是一顆愛(ài)心，師愛(ài)一份責任。人民教師使命崇高，責任重大；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲；人民教師是人類(lèi)靈魂的工程師，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心育人，以德育有，服務(wù)育有，是我們永恒的主題，也是教師職業(yè)道德的靈魂。
教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛(ài)心事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛(ài)心、耐心和責任心。從這個(gè)意義上，我們可以這樣說(shuō)，一名教師只有堅持愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心育有，以科學(xué)和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學(xué)生，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)鼓舞家長(cháng)，方可稱(chēng)得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學(xué)生要格，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛(ài)心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過(guò)的教師，才會(huì )懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會(huì )明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福。
我們可能要面對新的問(wèn)題，適應新的變化，創(chuàng )造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責，沒(méi)有默默奉獻又如何能完成？愛(ài)崗
敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)
批改，把握好每一名學(xué)生的成長(cháng)。這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！這就是盡職！我們以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成��；以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。我們的態(tài)度決定著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過(guò)的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(cháng)，是不是幸�？鞓�(lè )，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著(zhù)要對學(xué)生的成長(cháng)負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習慣。我們要成為“學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養學(xué)生的品德、習慣和學(xué)習能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹(shù)立起堅定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(cháng)的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動(dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂(lè )于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(cháng)中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。
做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責任心；就要有尊重生命，無(wú)私
奉獻的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并
渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會(huì )。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴(lài)以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè)，一項實(shí)現了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的事業(yè)。
能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴(lài)以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起�？纯次抑�?chē)耐聜�，誰(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠？我將朝著(zhù)所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。
篇二：責任為主題的演講稿
大家好，今天我演講的題目是“責任”。
演講之前我想先講個(gè)故事，武漢市鄱陽(yáng)街的景明大樓建于1917年，是一座6層樓房。 在1997年，也就是這座樓度過(guò)了漫漫80個(gè)春秋的一天，突然收到當年的設計事務(wù)所從遠隔重洋的`英國寄來(lái)的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所1917年設計，設計年限為80年，現已到期，如再使用為超期服役，敬請業(yè)主注意。不要說(shuō)設計者，就是施工人員恐怕也不在世了吧。竟然還有人為它操心，還在守著(zhù)一份責任、一份承諾。這就是責任，正所謂“責任可以讓我們把事情做完整，愛(ài)可以讓我們把事情做好”。
第一，責任無(wú)處不在。責任存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書(shū)育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫生救死扶傷，軍人保家衛國。人在社會(huì )中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔并履行自己的責任。
第二，責任是一面鏡子。這面鏡子能照出普通人道德品質(zhì)的好壞，能照出黨員干部思想政治素質(zhì)的高低。因為，對于黨員干部來(lái)說(shuō)，責任意識是領(lǐng)導干部和共產(chǎn)黨員必須具備的基本素質(zhì)，責任意識也是執政意識，提高執政能力必須增強責任意識。否則，沒(méi)有先進(jìn)性可言，還會(huì )反映出自身思想政治素質(zhì)的低下。
第三，責任重于泰山。一起起慘痛礦難帶來(lái)人民生命財產(chǎn)的重大損失，一種種假劣食品導致許多無(wú)辜百姓受到傷害，一次次嚴重污染造成難以挽回的生態(tài)災難。從這些安全事故和重大案件中，人們看到了共同的禍根，這就是責任的缺失�？梢�(jiàn)，責任是成就事業(yè)的必由之路。有了責任心，再危險的工作也能減少風(fēng)險，再大的困難也可以克服；沒(méi)有責任心，再安全的崗位也會(huì )出現險情，很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”讓我們在平凡的崗位承擔起自己的責任吧！
篇三：責任與奉獻
毛主席對奉獻一生的雷鋒提了一句詞:為人民服務(wù)！每每想起這句話(huà)，我腦海中就會(huì )浮現出任長(cháng)霞、焦裕祿、孔繁森等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光輝形象，他們?yōu)槿嗣袢罕姺瞰I出自己的一切，在平凡的工作崗位干出不平凡的業(yè)績(jì)，他們始終牢記黨的宗旨——為人民服務(wù)，全心全意的為人民群眾排優(yōu)解難。
今天的我，是一位共產(chǎn)黨員干部，我要向先輩們學(xué)習，要為人民服務(wù)，要奉獻我的力量！
我把崗位當平臺，把工作當追求，有所堅守，有所舍棄，執著(zhù)向往，樂(lè )此不疲，始終保持積極的工作態(tài)度。始終保持積極的工作態(tài)度，首先就意味著(zhù)認真負責、恪盡職守。我的職務(wù)就意味著(zhù)責任。一個(gè)地方、一個(gè)部門(mén)的干部，守土有責、富民有責、興業(yè)有責，肩上的責任可謂重大。那責任究竟是什么？如果說(shuō)國家是一臺大機器，它的運轉就離不開(kāi)任何一個(gè)螺絲釘。每個(gè)零件都好好地堅守自己的位置，以保證這臺機器能夠順利高效運轉———這就是責任。事業(yè)心和責任感是我的精神支柱，是我前進(jìn)途中永不衰竭的精神動(dòng)力。我有了責任感，就能經(jīng)常進(jìn)行自我檢查、自我監督、自我評價(jià)。
目前的我，社會(huì )閱歷較淺，工作時(shí)間還不長(cháng)，責任意識有待增強，我將從以下幾個(gè)方面加強我的責任感：
�。�1）加強黨性修養。我認為這是黨員干部的一種政治責任。黨員干部代表黨的形象，對群眾有著(zhù)天然的影響力，在與群眾交談中，講黨性有修養，群眾就信服，就會(huì )增加群眾對黨的信念和信心，聽(tīng)黨
的話(huà)跟黨走，這就能有效推動(dòng)優(yōu)良作風(fēng)的形成。加強黨性修養，常修進(jìn)取之心，培養奮發(fā)有為的作風(fēng)；常修責任之心，培養恪盡職守的作風(fēng)；常修唯實(shí)之心，培養誠信務(wù)實(shí)的作風(fēng)。做人要表里如一，襟懷坦蕩、誠實(shí)正直，做事求實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，確保各項工作符合客觀(guān)規律，經(jīng)得起歷史、群眾和實(shí)踐的檢驗。
�。�2）提高工作效能。這也就是說(shuō)要提高我的工作執行力，不管是哪行哪業(yè)，沒(méi)有出色的執行者，即使有再好的發(fā)展戰略目標、再高的經(jīng)營(yíng)利潤率、再好的管理機制、再細的管理制度，也只能是沙盤(pán)上的宏偉藍圖、貼在墻壁上的標語(yǔ)、掛在口邊的偉大口號，永遠不會(huì )實(shí)現。我要把上級交與的決策實(shí)施，把決策變成數字變成行動(dòng)，那就要通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。
�。�3）加強作風(fēng)建設。黨員干部是廣大黨員和群眾的帶頭人，肩負著(zhù)謀發(fā)展、促和諧的重任。其作風(fēng)的問(wèn)題如何，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )能否落到實(shí)處。干部作風(fēng)好，黨在群眾中的凝聚力和號召力就會(huì )更加增強，黨群關(guān)系就會(huì )更加緊密，人民群眾就會(huì )更加堅定不移地跟黨走。我要自覺(jué)加強作風(fēng)建設，要全面加強黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設，大力改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)。通過(guò)自己良好的作風(fēng)凝聚人心，把廣大人民群眾緊緊團結到黨的周?chē)?/p>
奉獻是我們中華民族的優(yōu)良傳統，中國古人對如何做人、如何奉獻有著(zhù)豐富的論述，大體可以分為三個(gè)層次：
�。�1）居位盡其職，即通過(guò)干好本職工作來(lái)奉獻。
�。�2）愛(ài)國不顧身，即一心一意投身于國家事務(wù)中去。
�。�3）舍生而取義，即為了正義而勇于獻身。這不正是我們黨員干部所要做的嗎？
提起“奉獻”，很多人以為只有像董存瑞炸碉堡、黃繼光堵槍眼才稱(chēng)得上“奉獻”。其實(shí)，奉獻只是一種崇高的思想境界在行動(dòng)上的體現，并不是非要驚天動(dòng)地。在平平常常的崗位上，做一些平平淡淡的有益于他人、集體和社會(huì )的事情就是奉獻。正如毛主席所說(shuō)：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！币簿褪钦f(shuō)，辦大事是奉獻，做小事也是奉獻，只要有一顆全心全意為人民服務(wù)的心，隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻都有奉獻的機會(huì )。
奉獻是一種高尚的精神，也是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。莫讓奉獻“神化”，只要做了超出自身義務(wù)與責任的事，付出超額的勞動(dòng)，就是奉獻。以模范為榜樣，從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的具體行動(dòng)對祖國、對社會(huì )、對他人作出奉獻，這是我們每個(gè)人的責任。奉獻，不一定都是驚天動(dòng)地；奉獻，有時(shí)只是舉手之勞；奉獻，需要我們每個(gè)人參與。在中華民族的歷史上，有無(wú)數為國家和民族利益而奉獻的人物，他們是中華民族的脊梁。正是有了他們，中華民族才屹立于世界民族之林。
我這顆炙熱的心，將扛起肩上的責任，為建設我們美好的家園而努力奮斗。
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